高一政治備課組計劃（通用6篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的高一政治備課組計劃（通用6篇），希望對大家有所幫助。
高一政治備課組計劃1
一、指導思想及總體工作思路
以《新疆維吾爾自治區普通高中新課程實驗思想政治學科指導意見》為指導，貫徹落實學校以生為本理念，積極開展生本課堂的教學實踐，以政治課的學習為平臺，為促進學生德智能的綜合發展助力。
1、以高考的改革趨向為指導，以提高教師素質，努力培養學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。
2、深化課堂教學改革，改變接受性教學的模式，落實引導學生積極主動參與、樂于研究，培養學生分析問題、解決問題的能力的教學思路，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。
3、加強現代教育理論的學習，更新教育觀念，把握教改方向，優化課堂教學，重在提高學生學習效率，提高質量。
4、提升創新意識，創新教研方式，提高教研時效，學習探索、總結反思微課課程實施中的經驗和問題，及時調整。
二、學情分析
1、由于初中時政治是屬于社會中的一部分，并且采用開卷考查的形式，因此學生對于政治課的學習在思想上相對與其他學科來說不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學習經驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學開展帶來很大的難度。
2、同一年級相比學生的層次參差不齊。其中，實驗班學生的學習基礎、學習習慣和學習能力相對于勵志班要較好一些，而平行班學生的學習基礎、學習習慣和學習習慣要總體不如創新班。甚至同在實驗班或平行班的學生也有差距，特別是平行班里的差距更為突出，這些為教學帶來極大的難度。
3、高一新生在學習上對老師的依賴性比較大，自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待逐步培養。
三、教學目的任務和教學要求分析
以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生知識儲備和方法能力習慣，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
本學期的教學內容為高中思想政治必修1《經濟生活》，包括四個單元的十一課、22框和4個探究。通過教學活動既豐富學生的經濟學知識、提高學科素養，又提升學生用經濟知識觀察分析和解決實際經濟問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確看待社會實際。
四、教學常規落實策略分析
本備課組倡導集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，形成自己的特色。
1、集全體組員的力量，結合教學實際，經過認真分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。開展集體備課核心備課人制度，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。
3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評。以作業為平臺了解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5、通過作業和談話等方式及時了解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。
6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動，群策群力。
五、教學改革推進策略分析
1、開展科學自主課堂教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，提高自主學習效率和能力。
2、每月聽課至少6節，其中學科內聽課不少于3節，加強交流學習，發揮集體智慧和力量，推進自主教學改革。
第一學期高一政治備課組計劃就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。
高一政治備課組計劃2
一、指導思想
備考組在學校、教研室和學科組的領導下開展教學，以《課程標準》為基礎，緊密圍繞自主合作的教學模式，組織全組教師繼續學習新課程改革的相關理論；充分發揮骨干教師的主導作用；探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式，根據新課程實施的要求建立新的課堂教學評價體系。
二、工作假設
1.組織形式
以備課小組為單位，由備課組長主持，學校進行檢查監督。
2.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：確定時間、地點、內容和中心發言人；準備教材、大綱、教法、學法、教法；統一教學目標和要求，統一教學重點，統一雙基培養，統一教學進度。
3.集體備課活動的要求
(1)每次集體備課，都要確定中心發言人進行每個題目的討論，中心發言人在備課組長的指導下，按照集體備課計劃中安排的題目寫學習案例。
(2)重點、難點課題要建立講座制度，講座要由人來實施。
(3)各備課小組應在一周前備課，討論教學中遇到的問題
高一政治備課組計劃3
本學年高一政治備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導全組成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。本學期高一政治備課組全體成員，將繼續本著“協作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態度，高效務實地開展工作。
一、指導思想
以科學理論為指導，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》為依據，把馬克思主義基本觀點與時代特征統一起來，全面提高學生的政治素養，充分發揮政治課程的育人功能，切實提高學生分析問題、探索問題、解決問題等參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性的發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、情況分析
本學期我們學習的是《經濟生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內容比較新穎，學生自主學習的空間比較大，教師個性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標準和課文培養學生的素養將是一個難題。本學期兩個學段完成一個模塊的必修課本共四個單元的教學任務，由于高一是起點班，學生對高中的學習有一個適應過程，且課時較緊，怎樣在有限的時間里迅速培養學生良好的學習政治的習慣，提高學生學習的質量，也是一個難題。
三、教學目標
在高一，加強對學生行為習慣及學習習慣的培養，注重學法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實際問題的能力;并以此為基點，構筑學科內知識體系，增強對知識及其相互關系的理解，以提高學生的綜合能力。密切聯系學生的思想實際、生活實際、社會實際以及水平測試和高考的實際，努力增強政治課教學的科學性、實踐性、探究性、創新性、德育性和趣味性，注重學科間知識的融合。
四、工作設想
1、認真學習本學科新課程標準，堅持集體備課，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。密切關注20XX年高考方案，通過多種途徑了解有關信息。落實“三定、三備、五統一”措施，(定人、定時、定內容;備教材、備學生、備社會生活實際;統一教材、統一教輔、統一備課、統一進度、統一檢測。)明確每位老師負責對教材內容的重難點分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質量，努力實現資源共享，確保備課組活動的正常開展。
2、認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進度，了解學生學習情況，搞好課外輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
3、加強教師間教學交流，積極開展“苦練內功，提高素質”的教學基本功訓練活動。按學校要求，本備課組準備至少上三節公開課，促使教師改革教學方式，引導學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。同時努力向其他備課組的老師學習，高質量完成學校布置的期中考試等幾份試卷。
4、注意引導學生在自主、探究、合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
5、抓好研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活的現實問題和自己成長中的實際問題，以提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解當今最新的教研動態，并收看與政治學科聯系密切的節目，如中央電視臺的《新聞聯播》，讓學生及時受到教育。
6、做好教學常規檢查，根據教情調查的情況及時調整教學策略。同時及時總結交流，撰寫教學論文，不斷積累經驗。
高一政治備課組計劃4
高一政治備課小組將以新課程標準和新的教學理念為指導，以思想政治教育為根本任務，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，指導全體成員認真學習教育教學理論，重視課堂情感熏陶，落實“和諧教學”理念，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，穩步提高我校政治教學質量。這學期，高一政治備考組全體成員將本著“合作、交流、分享、提高”的原則和積極的工作態度，繼續高效務實地工作。
一、指導思想
以科學理論為指導，立足《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標準》，將馬克思主義基本觀點與時代特征相統一，全面提高學生政治素養，充分發揮政治課的教育功能，有效提高學生分析問題、探索問題、解決問題和參與現代社會經濟生活的能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和人格發展奠定堅實的思想政治素質基礎。
二、形勢分析
這學期我們學習了《經濟生活》，用的是人教版政治課本。這本教材內容比較新穎，學生自主學習的空間大，教師單獨處理教材的空間也大。然而，如何扣好課程標準和課文，培養學生的素養將是一個難題。本學期，兩個部分完成一個模塊的.必修課，由四個教學任務組成。因為高一是開始上課，學生有一個適應高中學習的過程，課時緊張。如何快速培養學生學習政治的良好習慣，提高學生的學習質量也是一個難題。
三，教學目標
高一，加強學生行為和學習習慣的培養，注重學習方法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和掌握，提高應用基本原理和分析實際問題的能力；基于此，我們可以構建學科內部的知識體系，增強對知識及其關系的理解，提高學生的綜合能力。緊密聯系學生的思想現實、生活現實、社會現實和水平考試、高考現實，努力增強政治課的科學性、實用性、探索性、創新性、德育性和趣味性，注重跨學科知識的整合。
四.工作假設
1、認真學習新課程標準，堅持集體備課，開展教研活動，研究探索新課程實施的理論基礎和有效方法。密切關注20___年高考計劃，通過各種渠道了解相關信息。落實“三定、三備、五統一”措施(定人、定時間、定內容；準備教材，準備學生，準備社會生活的現實；統一教材、教具、備課、進度、測試。)明確每個老師負責分析教材的重點難點和突破方法，廣泛收集信息，提高備課效率和質量，努力共享資源，保證備課小組活動的正常開展。
2.認真學習教材，掌握教材的深度、難度和進度，了解學生的學習情況，做好課外輔導，根據學生的學習需求確定教學目標和教學方法。
3.加強
5.特別注重研究性學習的開展，與政治學科緊密結合，關注社會生活中的實際問題和自身成長，提高對時事政治的敏感度。充分利用網絡資源，瀏覽與政治學科相關的網頁，了解最新的教學科研動態，觀看與政治學科密切相關的節目，如央視的《新聞聯播》，讓學生及時接受教育。
6.做好教學常規檢查，根據教學情況調查及時調整教學策略。同時及時總結交流，寫教學論文，積累經驗。
高一政治備課組計劃5
一、指導思想
本備課組要在學校、教研室、級部的領導下開展教學，以學校的工作計劃為指南，以提高教學質量為目標，以《課程標準》為依據，要緊緊圍繞先學后教教學模式，組織全組教師學習與新課程改革的相關理論;更新教學觀念，改進教學方法，促使教學實效的提高。
二、教學目標
高一期末統考確保第二，力爭第一。
三、具體措施
(一)加強集體備課
集體備課是保證我們教學質量的重要手段，是團隊精神的體現，能充分調動備課組各成員的備課的積極性，實現各成員之間的優勢互補。這是我們上學期取得優異成績的寶貴經驗。
1.集體備課原則
堅持“四定”、“五備”、“四統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段;統一教學目標要求、統一教學重點、統一雙基訓練、統一教學進度。
2、備課模式：
1、分配任務，確定主備課人;
2、集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成課堂教學目標，是否能有效實施，是否能讓學生“一課一得”;
3、整合、修改、確定備課組統一使用的課件、教案、學案、練習;
4、各位老師根據個人風格和各班學情自行調整。
(二)落實先學后教課堂教學模式：
1、出示學習目標;
2、出示自學指導，指導學生自學;
3、傳授本堂課知識要點，解決學生疑難，突破重難點;
4、當堂訓練。布置和督促學生獨立完成課堂作業并批改部分學生作業，目的是檢測學生對知識的掌握情況。作業分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學生的不同需求。
5、每單元必上一節單元復習課，鞏固單元知識，培養學生歸納能力。
(三)、堅持“四清”的具體措施：
“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學案為根據，確保每個學生做好必做題，掌握基本知識;周周清、月月清主要以月考為根據，清的是學生階段性存在的知識遺忘問題，并對部分發揮不穩定的學生進行心理指導和學法指導。
(四)加強對學生情況的分析
本年級學生通過第一學期(經濟生活)內容的學習，從而為學習本模塊的知識奠定了一定的基礎，更好地體會學科知識的內在聯系，動手操作的學習能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學習意識，關注現實生活。但是(政治生活)的內容相對比較深奧、抽象，學生參與的機會比較少，因此，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點;強調讓學生注重生活經驗的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。
(五)優化教學方式與學習方式
給學生在課堂上有更多參與的機會，分成四人小組，由學生自己收集與教材密切相關的時政資料，并由學生作出點評，產生不同思想、觀點的撞擊，百花齊放，點燃智慧火花。
(六)、提高作業批改質量：
對每一次的作業都認真批改，并能及時給予講解。同時可根據學生情況，找一些相關練習，使學生對知識點的學習更加鞏固。
(七)、配合教研室開展科研工作：
認真參加教研室組織的各項活動，如公開課、優質課，并認真做好記錄，積極跟兄弟學校交流，學習兄弟學校的寶貴經驗，積極參加交流。備課組在學校安排的時間內開展活動，積極展開討論，研究教學問題，參與科組課題，配合科組做好各項工作。進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現有現代化設備的利用效率。每位教師都要研究網絡環境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。老師要以更多的精力去研究教育信息化與學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為教學提供較為成功的范例。要通過課件制作和整合教學公開課等促進教師運用現代教育技術水平的提高。更好地溝通、交流教研信息，提高教研工作效益。
四、工作分工
時永明、劉愛卿老師：本學期講義收集、錯題反饋
于新榮、王玲老師：上學年資料收集王玲：電子稿作業、習題
崔旭日、于曉飛：熱點材料、習題收集整
于曉飛：講評導學案、
崔旭日：考試題
高一政治備課組計劃6
一、指導思想
優化教學方法，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究的精神，培養學生學習習慣，促進教學質量的提升。樹立“以生為本”的教學理念，爭做學生滿意的教師；以“著力基礎，著眼能力，培優補差，整體推進”為要求，在穩字上打基礎，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年級政治學科的教學質量。在學校領導及各職能部門的領導下認真完成各項工作。
二、具體措施
1、認真學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。
2、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師既要重視集體備課的成果又要結合自己任教的學生的實際情況靈活處理教學方式和方法，做到因材施教。
3、在備課活動中，要把課堂教學設計放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，學情測試與評估，課內外輔導活動中要從有利于培養學生創新精神和實踐能力去思考設計。
4、扎實開展備課組集體備課活動，共同研究課堂教學的有效性，統一進度、統一思想，發揚團隊精神，團結協作，形成合力，努力實現資源共享，備課組成員加強溝通，互相聽課，經常性開展各成員間的互相探討活動，提高備課效率和課堂教學效率。積極參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。
5、重視作業的布置與批改研究，認真做好每節有作業，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。
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