關(guān)于校本培訓(xùn)實(shí)施方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于校本培訓(xùn)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本培訓(xùn)實(shí)施方案1
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是學(xué)校最寶貴的資源，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力。為適應(yīng)新新時(shí)期教育教學(xué)的需要，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的積極性，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定本方案。
一、校本培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和基本原則
1、以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的時(shí)代精神，以全省比訪工作為契機(jī)，以實(shí)施11234工程和規(guī)范管理，效率課堂年為載體，強(qiáng)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量；以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)，以及全面提高學(xué)校辦學(xué)水平作為宗旨。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方式，突出針對(duì)性，注重實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)和校本研究一體化。
3、堅(jiān)持以教師個(gè)體學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)為主，個(gè)體學(xué)習(xí)和團(tuán)體培訓(xùn)并行，分散時(shí)間與集中時(shí)間相結(jié)合的原則。
二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)
1、鞏固教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的高尚情操，形成良好的師德修養(yǎng)，構(gòu)建現(xiàn)代教育新理念，促進(jìn)新課程教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師專業(yè)知識(shí)、不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)骨干教師成長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
3、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)校建構(gòu)成學(xué)習(xí)型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)方法和新的教育教學(xué)技術(shù)手段。
4、構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，使教師在學(xué)習(xí)中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展，在專家引領(lǐng)下自我完善。
三、校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
1、專家引領(lǐng)。積極組織教師參加各級(jí)各類師資培訓(xùn)，組織教師觀看專家專題報(bào)告的.錄像，聘請(qǐng)教育專家來(lái)校做專題報(bào)告，聘請(qǐng)學(xué)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀教師做專題講座。
2、短期培訓(xùn)。利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、晚上或假日、節(jié)日部分時(shí)間，組織教師進(jìn)行短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括：《麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范（試行）》、《麻城市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案（試行）》、《搭建教育管理平臺(tái)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡教育》等。
3、讀書(shū)活動(dòng)。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的主要形式之一。每位教師要結(jié)合自身的實(shí)際情況，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷充實(shí)新的科學(xué)文化知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作要求。學(xué)校將提供一定的學(xué)習(xí)資料，并定期或不定期舉辦讀書(shū)活動(dòng)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)。
4、集體備課。建立集體備課組，期初制定好活動(dòng)計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中要求同組教師共同研究教材，共同設(shè)計(jì)教案（既要求資源共享又鼓勵(lì)教師個(gè)性化的設(shè)計(jì)），共同研討在教學(xué)中遇到的問(wèn)題或教學(xué)反思。
5、案例研討。教研活動(dòng)做到專題化、微格化，即每次或連續(xù)幾次圍繞一個(gè)問(wèn)題。一方面實(shí)施課堂公開(kāi)教學(xué)，通過(guò)教者的說(shuō)課、同行教師的評(píng)點(diǎn)引導(dǎo)教師反思、總結(jié)。另一方面采用問(wèn)題解決、學(xué)術(shù)沙龍的形式，圍繞教師在課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題展開(kāi)討論，激活教師已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深層次的反思。
6、課題研究。以課題研究帶動(dòng)校本培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)課題研究，在課題研究實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中充實(shí)知識(shí)、提升能力。目前，我校有立項(xiàng)課題《初中語(yǔ)文探究式教學(xué)中教師指導(dǎo)策略的研究》，參與課題研究的教師達(dá)20人，占全校專業(yè)教師的五成以上，因此必須抓好課題研究。在今后的工作中首先要抓好課題的規(guī)范管理，指導(dǎo)課題研究，再者注重研究的過(guò)程和實(shí)效。通過(guò)這一過(guò)程，使教師的專業(yè)水平不斷提高，促使教師由職業(yè)型向研究型轉(zhuǎn)變。
7、校際交流活動(dòng)。校際交流活動(dòng)是校本培訓(xùn)的重要途徑之一，我校將積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面積極派有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⑴c名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，接受名師的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)專家引領(lǐng)；另一方面積極參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校際間的資源共享。
8、講、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師每人要講一節(jié)常態(tài)課或媒體課，以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行同課異構(gòu)的探索，同年級(jí)同科的幾位教師就同一內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，每位教師用帶有自己個(gè)性的方法進(jìn)行教學(xué)，避免資源共享；七、八年級(jí)以本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為主，九年級(jí)要加強(qiáng)高效復(fù)習(xí)備考的教研，分專題，有主題。具體時(shí)間與內(nèi)容要在各年級(jí)備課組長(zhǎng)與教務(wù)處商定之后再另行通知，計(jì)劃是每個(gè)年級(jí)的某一科目在一個(gè)星期內(nèi)完成。
9、國(guó)培計(jì)劃。按上級(jí)要求，認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)好國(guó)培計(jì)劃的網(wǎng)上培訓(xùn)，分階段有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，圓滿完成網(wǎng)上培訓(xùn)的任務(wù)，力爭(zhēng)本校教師人人都是優(yōu)秀學(xué)員。
四、校本培訓(xùn)的組織和管理
建立以骨干教師為主體的校本培訓(xùn)骨干隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的帶頭作用。學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要聘請(qǐng)或指定崗位培訓(xùn)主講教師或指導(dǎo)教師，主講教師或指導(dǎo)教師由學(xué)校認(rèn)定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學(xué)年、學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃，確保校本培訓(xùn)主題、內(nèi)容源于教育教學(xué)實(shí)踐和適應(yīng)實(shí)際工作需要。
1、成立校本培訓(xùn)、校本教研領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)小組，以加強(qiáng)培訓(xùn)工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、校本培訓(xùn)的考核管理：
（1）教師校本培訓(xùn)情況由教研室建檔，并計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，記入教師崗位年度考核，學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞脚c程序給予認(rèn)定。教師校本培訓(xùn)情況包括教師讀書(shū)學(xué)習(xí)、群體集中學(xué)習(xí)以及專項(xiàng)培訓(xùn)等。
（2）建立校本培訓(xùn)考核制度，每學(xué)期對(duì)全體教師進(jìn)行一次校本培訓(xùn)考核，每學(xué)期公布校本培訓(xùn)考核成績(jī)。
（3）建立校本培訓(xùn)的有效激勵(lì)與制約機(jī)制。建立全體教師培訓(xùn)檔案和培訓(xùn)登記手冊(cè)，全面系統(tǒng)地掌握和反映每位教師接受培訓(xùn)的基本情況。
3、校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)管理：
（1）學(xué)校給予教師參加校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支持。
（2）學(xué)校給予校本培訓(xùn)、專題講座等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。
校本培訓(xùn)實(shí)施方案2
指導(dǎo)思想
圍繞“做最好的自己”的辦學(xué)理念，有針對(duì)性的開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面科學(xué)、高效和諧的發(fā)展。
培訓(xùn)對(duì)象
培訓(xùn)對(duì)象為全體在職教師。
培訓(xùn)內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)校“個(gè)性化教育”的深入實(shí)施，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論與案例，提高教師對(duì)個(gè)性化教育的理解認(rèn)識(shí)及實(shí)施水平。
（1）每人讀一本個(gè)性化的教育專著。自己購(gòu)買閱讀書(shū)籍，保留好發(fā)票，暑假之后統(tǒng)一報(bào)銷。
（2）每人寫(xiě)一句個(gè)性化的教育感言。
（3）每人寫(xiě)一篇個(gè)性化教育的文章。
（4）每人聽(tīng)一場(chǎng)個(gè)性化的報(bào)告（由鄭校長(zhǎng)作報(bào)告，解讀學(xué)校個(gè)性化教育實(shí)施規(guī)劃）
2、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握一體機(jī)的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
（1）每人設(shè)計(jì)一個(gè)教育空間。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)“教育博客”“論壇平臺(tái)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體，實(shí)現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。教育空間一是收集整理有關(guān)教育教學(xué)信息；二是做好教育理論的學(xué)習(xí)與反思；三是做好個(gè)人教育敘事、案例、心得等成長(zhǎng)記錄。
（2）每人建立一個(gè)微信公眾號(hào)。及時(shí)發(fā)布個(gè)人的精彩教育瞬間及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，弘揚(yáng)教育的`主旋律，激發(fā)教育的正能量。
3、開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)研究”。做好校本項(xiàng)目“個(gè)性化教學(xué)理論與活力課堂的構(gòu)建與實(shí)施”培訓(xùn)，提高教師課堂教學(xué)能力。
（1）每人確定一個(gè)主攻方向。每人根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)或個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格確定一個(gè)主攻方向，利用課題申報(bào)的形式進(jìn)行確定，學(xué)校審核后對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行定向培訓(xùn)。
（2）每人開(kāi)發(fā)一門(mén)校本教材。每人根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)一門(mén)學(xué)校課程，暑假完成初稿上報(bào)學(xué)校，學(xué)校審核確定后開(kāi)學(xué)后供學(xué)生選課，開(kāi)發(fā)實(shí)施。
4、組織和督促教師參與并順利完成“教師互聯(lián)網(wǎng)+”的研修培訓(xùn)。
5、建立好“學(xué)校資源庫(kù)”即電子檔案，指導(dǎo)教師會(huì)用和用好資源庫(kù)，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫(kù)。
組織與管理
1、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式。
2、個(gè)性化教育理論的培訓(xùn)由校長(zhǎng)室組織實(shí)施；現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機(jī)室舉行，由信息化辦公室負(fù)責(zé)落實(shí)具體的培訓(xùn)內(nèi)容；“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處組織實(shí)施；自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、培訓(xùn)活動(dòng)安排：
（1）自主學(xué)習(xí)安排
（2）集中培訓(xùn)安排
4、評(píng)價(jià)考核：
（1）暑假結(jié)束后，每位老師將每個(gè)專題需上交的材料于8月31日上交至教導(dǎo)處。
（2）學(xué)校將根據(jù)上交材料每類評(píng)選出20%的優(yōu)秀予以表彰。
（3）本次校本培訓(xùn)記錄教師的繼續(xù)教育學(xué)分，共計(jì)12分，根據(jù)上交材料缺一項(xiàng)減2分。同時(shí)作為教師考核的重要依據(jù)，與個(gè)人量化掛鉤。
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