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最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案（精選10篇）
為了確�；顒幽艹晒εe辦，時常需要預先制定一份周密的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 1
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日中秋”主題活動始終，突出思想教育內涵，大力弘揚共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律，以豐富多彩的節(jié)日活動，展示中秋節(jié)團圓、和諧的文化魅力，引導學生進一步認知、繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，著力營造友善和諧的社會氛圍。
二、活動時間
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
三、活動內容
1、開展一次中秋繪畫比賽
以“團圓、和諧”為主題，深入挖掘中秋內涵，進行一次繪畫比賽。
要求：
�。�1）繪畫種類為兒童畫；紙張均為A4紙豎版；
�。�2）作品主題鮮明、題材新穎，作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔。
（3）9月9日每班上交10份參展評比。
2、記錄我們的中秋節(jié)
號召師生積極參加中秋節(jié)的民俗活動，如社區(qū)文藝聯(lián)歡、燈謎競猜、中秋賞月等一系列活動。
要求：9月9日每班上交活動日記2篇、活動照片電子版2張。
3、進行一次經(jīng)典詩文朗誦會
為提升情感境界，開展經(jīng)典詩文朗誦會，精心選擇有關中秋節(jié)的佳作進行朗誦比賽。
要求：
�。�1）每班經(jīng)過初選，確定2名同學進行朗誦；
�。�2）有感情的朗誦，建議只做好PPT；
4、開展一次網(wǎng)上寄語活動
中秋節(jié)期間，鼓勵學生利用QQ、郵箱、手機等平臺向異地生活的親人、同學、朋友傳達節(jié)日的'問候，在人人思親情、家家四團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎。
要求：9月9日每班上交3份截圖。
各班級要把組織開展中秋節(jié)主題活動作為加強校園文化建設、傳承民族文化的重要載體，周密部署，精心組織，營造“團圓、和諧”的節(jié)日氛圍，推動活動有效開展。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 2
一、活動目的：
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。
二、活動主題：
中秋佳節(jié)話團圓
三、活動時間：
20xx月9月
四、活動內容
1、“中秋月圓知多少”班隊會
讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意，佳節(jié)感恩送祝福（一二年級）
�。�1）利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發(fā)學生懷念紅軍爺爺?shù)那楦�，在理解歌曲內容的基礎上，在學習歌曲的過程中，知道老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
�。�2）用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4、追根溯源畫中秋（三年級）
收集中秋由來的傳說，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，通過繪畫方式表現(xiàn)中秋趣事。
5、情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示（四、五年級）
要求：主題突出，內容不拘，A4紙張；每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 3
一、活動目的：
大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。
教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)，廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。
二、活動日期：
中秋節(jié)，也就是夏歷八月十五。
三、活動地點：
教室、自己家里
四、活動內容：
活動一中秋節(jié)的風俗和來歷
1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動二月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三網(wǎng)上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四協(xié)作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的.小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。
五、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式如手抄報表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)知識的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節(jié)最快樂”主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 4
一、活動目的：
利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統(tǒng)佳節(jié)；為什么叫中秋節(jié)；中秋節(jié)民間的傳說、民間慶祝方式；了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神。利用多種形式進行宣傳，在校園內營造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進學生快樂成長。
二、活動時間
20xx年9月xx日———9月xx日
三、活動內容
（一）加強宣傳
1、周一升旗儀式國旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結合“書香家庭”閱讀活動開展頒獎儀式。
2、利用各班晨會時間、黑板報等形式，讓學生了解和講述與中秋有關的民間故事。
�。ǘ┓蛛A段活動：
第一階段：佳節(jié)思月——主題閱讀
活動內容：
�。�1）搜集與中秋節(jié)相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節(jié)的來歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
�。�2）搜集與中秋節(jié)有關的.故事、詩歌、書籍，各班開展有關的討論。
第二階段：佳節(jié)賞月——實踐活動
活動一：共看明月皆如此————周一“中秋詩會”經(jīng)典誦讀活動。（北柳校區(qū)）
活動二：每逢佳節(jié)倍思親————周三下午酷玩酷樂進行“慶中秋、感恩情”繪畫活動，并將自己畫的畫送給自己的父母和長輩。
各班擇優(yōu)繪畫5張，拍照上交。（1—2年級）
活動三：創(chuàng)意祝福抒情懷————在教室內設一面“寄情”墻（黑板報），學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的祝福寫紙上并貼在墻上。
各班拍攝照片1張上交。（3—4年級）
活動四：節(jié)日小報寄相思————組織學生開展“慶中秋、節(jié)日小報”活動，每班擇優(yōu)交5幅給年級輔導員。（5—6年級）
活動五：快樂體驗爭志愿————“小銀杏”親子志愿團向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。
第三階段：佳節(jié)憶月——交流展示
活動一：組織同學們利用晨會開展中秋節(jié)有關的詩歌背誦活動。（1—2年級）
活動二：各班通過少先隊活動課的形式，以及經(jīng)典朗誦會，詩會的形式開展活動成果交流會。（3—6年級）
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 5
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。引導學生要珍惜今天幸福生活。
二、活動主題：
月明明，餅圓圓，中秋節(jié)快樂
三、活動過程：
介紹中秋傳說之一――嫦娥奔月；中秋傳說之二――吳剛折桂；中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。中秋節(jié)的習俗；中秋節(jié)的祝福語；有關中秋節(jié)的古詩。
四、活動時間：
20xx年9月20日
五、活動內容：（出示課件）
�。ㄒ唬┮耄�
師：中秋節(jié)與月夕、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)、因中秋節(jié)的主要活動都是圍繞“月”春節(jié)并稱為中國漢族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)，亦稱團圓節(jié)清明節(jié)端午節(jié)進行的，所以又俗稱月節(jié)。
�。ǘ┗顒樱�
1、介紹中秋傳說之一――嫦娥奔月；
2、中秋傳說之二――吳剛折桂；
3、中秋傳說之三――朱元璋與月餅起義。
4、中秋節(jié)的習俗：吃月餅、賞月、舞火龍、點花燈。
5、中秋節(jié)的'祝福語：
�、倜髟虑屣L，風送祝福；把酒對月，月表人圓；皓月當空，空氣傳情；道是有緣，緣自月圓！
�、谀昴陥A滿如意，月月事事順心，日日喜悅無憂，時時高興歡喜，刻刻充滿朝氣，月圓人圓花好，事順業(yè)順家興！
③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，只是不能團圓，但愿人長久，千里共嬋娟。中秋節(jié)快樂！
6、有關中秋節(jié)的古詩：
�、凫o夜思李白
②《水調歌頭》（宋）
�、厶K軾十五夜望月王建
�、堋吨星铩罚ㄌ疲├顦�
�、萃聭堰h張九齡
⑥嫦娥李商隱
�、吖爬试滦校ㄌ疲├畎�
�、嗬畎住对孪陋氉谩�
六、活動結束語：
同學們，讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從此刻做起，響應時代的召喚，弘揚民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化，挺起我們民族的脊梁，走在時代的最前沿。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 6
一、活動主題
月圓人團圓，共慶中秋佳節(jié)
二、活動目標
1. 讓學生了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗。
2. 培養(yǎng)學生的團隊合作能力和動手實踐能力。
3. 增進學生之間的友誼，營造溫馨和諧的節(jié)日氛圍。
三、活動時間
中秋節(jié)前一天（具體日期根據(jù)學校安排）
四、活動內容
1. 中秋節(jié)知識講座
邀請語文老師或校外專家為學生講解中秋節(jié)的起源、傳說、習俗等知識。
播放中秋節(jié)相關的視頻或動畫，增加學生興趣。
2. 月餅制作比賽
分組進行，每組4-5人，由老師或家長志愿者指導制作月餅。
評選出最具創(chuàng)意、最美味的月餅，頒發(fā)獎品。
3. 詩詞朗誦會
學生自愿報名，準備與中秋節(jié)相關的詩詞進行朗誦。
評選出最佳朗誦者，并頒發(fā)獎品。
4. 中秋燈謎會
準備與中秋節(jié)相關的`燈謎，學生分組猜燈謎。
猜中者可獲得小禮品或積分，積分最高者獲勝。
5. 賞月活動
在校園內設置賞月區(qū)域，學生自帶望遠鏡等觀月工具。
學生可自由交流，分享賞月心得和中秋趣事。
五、活動準備
1. 準備活動所需材料，如月餅制作材料、詩詞朗誦稿、燈謎等。
2. 布置活動場地，設置活動區(qū)域和標志。
3. 邀請老師、家長志愿者參與活動指導。
六、活動總結
1. 對活動進行總結評價，表彰優(yōu)秀團隊和個人。
2. 收集學生的活動感言和作品，制作成冊或展板展示。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 7
一、活動背景
中秋節(jié)，又稱月圓節(jié)、圓月節(jié)、八月節(jié)等，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團圓和豐收。為了讓小學生們更好地了解和體驗中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氛圍，特舉辦此次“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”活動。
二、活動目標
1. 讓學生們了解中秋節(jié)的起源、傳說和習俗，增強對傳統(tǒng)文化的認識和興趣。
2. 通過制作月餅、賞花燈等實踐活動，讓學生們體驗中秋節(jié)的樂趣，感受節(jié)日的溫馨和團圓。
3. 培養(yǎng)學生們的動手能力和團隊合作精神，增強班級凝聚力。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（中秋節(jié)前一天）
四、活動內容
1. 主題班會：班主任帶領學生們共同了解中秋節(jié)的起源、傳說和習俗，分享中秋節(jié)的趣事和故事。
2. 月餅制作：學生們分組制作月餅，學習月餅的制作方法，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。完成后可分享品嘗自己制作的月餅。
3. 賞花燈：學生們制作或準備花燈，在操場上進行花燈展示和欣賞。通過賞花燈，讓學生們感受中秋節(jié)的氛圍和美好。
4. 詩歌朗誦：學生們準備與中秋節(jié)相關的詩歌或散文，進行朗誦表演，表達對節(jié)日的熱愛和祝福。
五、活動準備
1. 班主任提前準備中秋節(jié)的'相關資料和圖片，用于班會教學。
2. 準備月餅制作所需的材料和工具，如面粉、豆沙、模具等。
3. 學生們自備花燈或準備制作花燈的材料。
4. 準備詩歌朗誦的音響設備和舞臺布置。
六、活動總結
活動結束后，班主任進行總結點評，表揚表現(xiàn)出色的學生和團隊，并鼓勵學生們繼續(xù)學習和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 8
一、活動主題
月圓人團圓——歡度中秋佳節(jié)
二、活動目標
1. 讓學生們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習俗，感受節(jié)日的溫馨和團圓。
2. 通過實踐活動，培養(yǎng)學生們的動手能力和創(chuàng)新精神。
3. 增進學生們之間的友誼和班級凝聚力。
三、活動時間
20xx年xx月xx日（中秋節(jié)當天）
四、活動內容
1. 開場舞蹈：學生們表演與中秋節(jié)相關的舞蹈，營造節(jié)日氛圍。
2. 故事講述：邀請老師或學生代表講述中秋節(jié)的起源、傳說和習俗，讓學生們更加深入地了解中秋節(jié)的文化內涵。
3. 親子制作月餅：邀請家長們參與活動，與學生們一起制作月餅。通過親子互動，增進家長與孩子之間的感情，同時讓學生們學習月餅的制作方法。
4. 燈謎競猜：準備一些與中秋節(jié)相關的燈謎，讓學生們進行競猜。通過競猜活動，讓學生們更加熟悉中秋節(jié)的`傳統(tǒng)文化和習俗。
5. 賞月活動：在操場上設置賞月區(qū)域，擺放桌椅和月餅、茶水等。學生們邀請家長和老師們一起賞月，共話團圓之情。
五、活動準備
1. 準備開場舞蹈所需的音樂和道具。
2. 準備故事講述所需的圖片和資料。
3. 準備月餅制作所需的材料和工具，以及親子制作的場地和設施。
4. 準備燈謎競猜所需的燈謎和獎品。
5. 安排賞月活動的場地和設施，如桌椅、茶水等。
六、活動總結
活動結束后，進行活動總結，分享活動心得和收獲。鼓勵學生們繼續(xù)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍惜家庭和睦、社會和諧的幸福生活。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 9
一、活動背景
中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有深厚的文化底蘊和民俗特色。為了讓小學生們更好地了解和傳承中秋節(jié)的文化，我們將組織一系列富有教育意義和趣味性的活動。
二、活動目標
1. 增強學生們對中秋節(jié)的認識和理解。
2. 培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。
3. 傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
三、活動內容
1. 中秋知識講座
邀請老師或文化專家為學生們講解中秋節(jié)的起源、傳說、習俗等知識。
通過PPT、視頻等多種形式展示中秋節(jié)的'文化內涵。
2. 手工制作月餅
準備月餅模具、餡料等材料，讓學生們親手制作月餅。
引導學生們了解月餅的種類和制作方法，體驗傳統(tǒng)手工藝的魅力。
3. 賞月詩會
鼓勵學生們搜集和背誦與中秋節(jié)相關的詩詞。
在校園內設立賞月點，組織學生們共同欣賞明月，誦讀詩詞，感受節(jié)日氛圍。
4. 家庭中秋晚會
鼓勵學生們回家后與家人一起舉辦中秋晚會。
學生們可以準備節(jié)目，如唱歌、跳舞、講故事等，與家人共度美好時光。
四、活動時間與地點
時間：中秋節(jié)前一天或當天
地點：學校教室、操場或學生家庭
五、活動評估與總結
活動結束后，對活動效果進行評估，收集學生們的反饋意見。
總結活動經(jīng)驗，為今后的傳統(tǒng)文化教育提供參考。
最新小學生我們的節(jié)日中秋節(jié)活動方案 10
一、活動主題
“月圓人團圓”——小學生中秋節(jié)主題活動
二、活動目標
1. 增進學生們對中秋節(jié)的了解，感受節(jié)日氛圍。
2. 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。
3. 促進學生間的交流與合作。
三、活動內容
1. 中秋故事會
學生們分組搜集并講述與中秋節(jié)相關的故事，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。
評選出最生動有趣的故事，頒發(fā)小獎品以資鼓勵。
2. 中秋主題繪畫比賽
以中秋節(jié)為主題，鼓勵學生們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作繪畫作品。
評選出優(yōu)秀作品，并在學校展覽區(qū)進行展示。
3. 親子燈籠制作
邀請家長們參與，與學生們一起制作中秋燈籠。
制作過程中，讓學生們了解燈籠的.寓意和制作技巧。
制作完成的燈籠可在學校或社區(qū)進行展示。
4. 中秋燈謎會
準備一系列與中秋節(jié)相關的燈謎，組織學生們進行猜燈謎活動。
學生們可以分組競賽，答對者將獲得小獎品。
四、活動時間與地點
時間：中秋節(jié)前一天或當天
地點：學校教室、操場或社區(qū)活動中心
五、活動評估與總結
活動結束后，對活動效果進行評估，收集學生們的反饋意見。
總結活動經(jīng)驗，為今后的傳統(tǒng)文化教育提供參考。同時，鼓勵學生們將所學到的中秋節(jié)知識帶回家中，與家人分享，共同傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化。
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