小學教師感言(通用6篇)
在學習、工作乃至生活中,我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動,產生不同的想法,這時可以尋思將其寫進感言中。那么寫感言要注意的內容有什么呢?下面是小編整理的小學教師感言(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
小學教師感言1
請允許我最后一次對你們作這樣的稱呼,明天我就要正式退休了,和同事們朝夕相處的幾十年里,我非常珍惜這樣的稱呼。我的工作的路終于走完了,回首往事,我非常榮幸能和大家共事這么多年,我們在一起的感情是深厚的。那一幕幕過去的工作場景,仿佛就在我的眼前,也仿佛就象發生在昨天,我們之間你幫助我,我幫助你的'互愛精神,今天想起來是多么地令人感動!這中間,有領導對我的支持和鼓勵;有同齡人對我的關心和幫助;有年輕人對我的尊重和促進!
今天想起來,是多么地令我難忘和戀戀不舍。工作的數十年里,我從大家的身上學到了很多好的東西,使我的人生之路感到寬闊和欣慰。雖然我離開了工作崗位,但我的心始終是和大家在一起的,我會永遠地記住你們的每一個人,也希望我們之間能繼續保持這美好的友誼!我工作的路走完了,但我的生活之路依然很長,我要在我的人生第二起跑線上,繼續發揮自己的余熱,為在座的大家做一點力所能及的事,讓我的人生依然保持充實的內容,依然記著自己作為社會的一份子所應擔當的責任,也依然希望大家能記著我!謝謝大家!最后祝大家在新的一年里工作進步,身體健康,萬事如意!
小學教師感言2
六天的培訓活動已經結束。但“樹欲靜而風不息”,我的思潮仍在涌動。
專家們的講座給我們帶來了最新的教學理念,給我們指名了今后的研究方向,如一撮引燃的火索,一股催人奮進的力量。這力量能激發我們樂學勤思的精神,喚醒我們鉆研創新的意識。專家帶給我們的是航標而非拖船,在浩渺的.教海里只能指引著我們,而不會拖曳著我們。讓我們在迷茫時尋找方向,在探索中感悟興奮,在平凡中沸騰熱血。
這是一場高質量、多形式、重實效的培訓,在這樣的活動中,我們感受著特級教師“溥博淵泉,而時出之。”般的智慧,聆聽著專家“上天之載,無聲無臭”般的感化。教師的職業是背負著崇高的使命的職業,是一份用心的職業。是的,我們要慎思每一節課,思考我們的課堂到底要教什么?到底對學生的發展起到了什么作用?“知止而后有定”,在普通的崗位上,我們思考著、堅持著、為心中的那份信念,帶著執著的勇氣,帶著激昂的斗志,走好自己的教學路,走出一條屬于自己的路。
知識如水,思想是舟,人,在舟上。我們的教學,最終是為了舟上的那個人看到最美的風景。
小學教師感言3
人生易老天難老,甲子一輪轉瞬消。今日一別杏園地,沽酒輕吟學板橋。年年歲歲有今朝,歲歲年年人不同。昨日滿頭黑發,全蒙父母恩賜,今朝兩鬢霜絲,皆由歲月催成。時如滔滔東逝水,奔騰一去不再回。草有繁榮枯萎,人有生老病死。莫嘆天,休恨地,自然本如此,淡定亦樂哉!
回想孩提生活,雖糧粗衣短,卻天真爛漫逍遙;到青年時代,歷史總誤我,命遠時煎熬,雖然理想成泡影,卻也熱血沸騰志氣高;至壯年之時,人生花季已過,雖知遙路艱難,卻也征程奮趕,踏實苦干,迎來桃李欣笑。
嘆好年華空懷理想,時代卻不青睞我。不是我不肯付出,而是人總把我拋卻。幸自不消沉,凄惶中頑強站起。入瑤山,餐風雨,一心把書教。這期間雖無驚天動地之偉業,其業績也能欣對我父老。
路坎坷兮兼風雨,奔前程兮有豪情。熬過多少黑夜,越過多少溝壑,登過多少山嶺,流過多少汗水,嘗過多少辛酸,受過多少搓摩?問天,天不知道,問地,地不知曉,問自己,自己也難以說明白。
俱往矣,是非功過由人說,從今重擔交與青年挑。來途風雨陰晴皆成往;前路山嶺川流莫彷徨。人老心莫老,人窮志莫窮。有良朋益友品村釀,有山水觀風光怡性情,有琴聲笛韻常悅耳,有書紙筆墨寄詩情。人生重把目標定,莫負夕陽一寸陰。閑讀文章悟妙意,興弄筆墨步宋唐。人生事,淡定不凄惶。今約親朋好友來相聚,聲聲謝意出衷腸。無好酒,有熱湯,真情酒三杯,敬祝人人幸福和安康!
小學教師感言4
大家好!作為一名,有機會獲獎,我很高興,也非常激動。此時次刻,我想用三個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。我要感謝領導對我的信任、支持和鼓勵,我由衷地感謝你們!
第二個詞是自豪。人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限;而一名員工,只有置身拼搏創業的氛圍,才能蓬勃向上!我非常自豪在人生的韶華之年,來到單位這片沃土。在她的培養、造就下,在領導的.信任和同志們的幫助下,小小的我才得以成長,我人生的畫屏上才涂下了一抹最絢爛的色彩。
第三個詞是行動。為了感謝領導和同志們對我的信任,為了回報對我的培養,我將把這份感謝與感恩化作行動,將自己的全部智慧與力量奉獻給單位,勤奮敬業,激情逐夢,,努力做到更好!
小學教師感言5
來到這里,我是幸運的!猶如一株風雨飄搖的小草盡享領導、同事暖陽般的關愛和照顧,在這里茁壯成長!
做好自己該做的每一件事,是我工作的準則;以積極的態度去應對挑戰,是我工作成功的`關鍵;我所獲得的獎項和榮譽,是領導的厚愛和同事們承讓的結果。
我要更加認真地做好自己的本職工作,為羅外的明天盡一份自己的光和熱。
身為教師,我是幸福的!在三尺講臺的小世界里盡情揮灑青春熱血,用全心全意的付出詮釋人生的價值!
天高任鳥飛,海闊憑魚游!堅信在靈石一中這片沃土上我終會枝繁葉茂,譜寫輝煌!
小學教師感言6
有時將一節課比喻成爬山,往往妙趣橫生,并有意想不到的課堂效果。
上課起始,相當于來到了山腳,于是說:同學們現在我們開始爬山吧,看誰爬得快。講解了一些內容之后,即鼓動道:同學們,我們已爬上了半山腰,此時看到了什么?收獲怎樣啊?講完全部內容后,又豪氣十足地說:我們到山頂了,大家一覽眾山小,感覺怎樣?當然上課過程還可以結合具體問題插上些許俏皮話:這山不好爬吧,大家感到吃力吧?現在遇到了猛虎,我們怎么辦?前面是絕壁,看誰能先上?現在風景這邊獨好,大家欣賞到了嗎?有誰不愛走山路,而想從棘荊中穿過?等等。
再比喻成吃飯、睡覺、寫文章、談戀愛等也當然有同樣效果。
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