英語教研組總結范文（通用13篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的英語教研組總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　英語教研組總結 1

　　英語組是一個年輕化的團體，我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，工作中永遠帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作、學習，很有感觸，應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效，優質的服務，默默地耕耘著。在具體的工作中，我們重點抓好四個方面：

　　一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。組長李雪芳帶領下，我們堅持自學，不斷充實自我，教師們借閱《英語自學》、《中小學英語教學》及有關的英語報刊，并認真做好摘記，大家常聚在一起討論教學中出現的各種問題，全組上下形成了較濃的學習氛圍。教師們百忙中之都沒有放松學習，我們在學習中不忘記總結反思，本學期每人共上交論文兩篇。同期，在旗教研室老師的幫助下，五位教師調課先后去實驗二小，三中和四中聽中小學英語教研課，我們還參加了銀川金鳳四校和五校的小學英語教學觀摩活動，教師們外出學習后，返校都作了學習匯報。

　　二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

　　在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。本學期，我們組配合教導處定期做好常規工作的檢查，規范作業的布置與批改，做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發展。我們經常集體備課，共同探討教學中疑難，力求在教學上體現創新。本學期，每位老師的公開課都受到了學校領導高度評價，這是傾注全組英語教師心血，閃耀授課教師智慧火花，讓所有參與其中的人都有收獲的成功的課。注重課后的反思和總結是我們組成員最大的`特色，“討論學習討論反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

　　三、團結協作，積極進取，實現全員共同成長

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。十月中旬開始，我們搞了“如何聽課”的主題活動，就充分顯示出這點。在教務處的策劃下，我們分工合作：李雪芳老師尋找素材資料，設計活動方案；陳曉莉老師培訓學生，組織安排活動具體事項，劉鑫老師，王晶老師和李宵珍老師為各輪比賽事項配合把關。在這學期的教研組展示活動中，每位老師出謀劃策，積極準備。在活動中，學生的學習興趣更濃厚了，成績更好了，師生關系更近了，每位教師的能力都得到了提升。這正是，教學相長，全員進步，皆大歡喜！

　　我們知道，我們的工作還有很多需要提高和改進，在今后的工作中，我們將繼續更好地工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新階段而不懈努力。

　　英語教研組總結 2

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。本學期，在學校領導的關心和支持下，我們英語教研組這個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究。我們堅持以研究英語教學的有效性為目標，以提高教師的業務水平為目的，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下，勤勤懇懇的工作，毫無怨言，順利的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

　　一、基本工作：

　　1、加強業務學習，提高教師自身素質。

　　本學期，我們教研組加強了理論學習的力度，以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展”的新的教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

　　2、利用教學常規，規范教學工作

　　教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，我組教師認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。

　　同時，繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。

　　3、積極開展教研活動。

　　本學期，我組教師積極參加業務培訓和區級英語教研活動，開學初，我們全組每位教師積極參加了全區的備課研討會，并圍繞區、校兩級工作重點，共同研究制定了本學期的教研計劃，我們深刻理解“導、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。

　　雖然我們分布三個校區，但是，我們仍然能根據計劃做好間周周一專題研究和每周三的教研活動。間周周一我們準時進行專題學習，觀看全國優質課光盤，寫出自己的心得體會，取長補短，切實提高了每位教師的教學水平。每周三進行集體備課，精心備好每一節課，將每一節公開課都當作競賽課來上，在個人備課的基礎上，再在教研組內共同討論教學設計，集思廣益，爭取取得最佳效果。本學期，我們每位教師都按照教研計劃至少上了1節單元研究課。同時，我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后，總會在一起討論“我這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極地向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論、學習、討論、反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。

　　本學期我們組重點磨了呂婷和喬維娜老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從而全面提高學生的英語能力。通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。

　　5月份，我們五年級老師參加了在安居鎮中心小學舉行的課堂教學藝術研討會，聽了續艷麗和梁秀芬兩位老師的觀摩課，進一步更新了教學理念，促進教師教學水平的不斷提高。

　　4、加強畢業班英語教學

　　為了能更好地提高英語教學質量，我們畢業班老師為了讓學生在畢業考試中取得優異的成績，針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了迎接教研室的抽測，我們五年級老師充分利用晨讀和一切可以利用的時間輔導所有的學生，力爭取得最好的成績。

　　5、團結協作，樂于奉獻

　　互相學習、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評課，本學期每人聽課至少20節，毫不保留，虛心學習，在融洽的教學氛圍中，老師們進步飛快，聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語的設計、每個教學細節、教具的制作都在共同幫助下完成。

　　二、點滴成果：

　　回首本學期的每一天，我們每個人感慨萬千，可以說從開學初忙到開學末，也出現了許多感人的事跡。老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業，四、五年級每個單元的測試卷都全批全改，在學校做不完的工作，帶到家里繼續做。天天堅持上晨讀，特別是早上值勤之后，還要忙著趕到班里給學生上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。

　　開學第一周，喬維娜老師參加區優質課比賽，為了能取得優異的成績，我們全組加班備課到晚上10點，一遍遍聽試講，講了改，改了再講。四月份，呂婷老師參加區教學能手的課堂教學比賽，全組教師又發揚了團結奉獻精神，晚上進行備課，孔凡軍老師晚飯只吃了兩個燒餅，劉春紅老師孩子還在吃奶，帶著吸奶器晚上到學校加班，我們一直加班到10點多，張琛到家還打電話談自己的好的建議。最令我感動的是李主任每一次都跟著聽喬維娜和呂婷試講，同時徐校長和申主任也提出了自己好的建議。鄭龍勝在復習期間扭傷腰，大夫建議在家休息治療，但是他克服困難，忍痛到學校上班。沒有耽誤學生一節課。本學期的辛苦工作，換來了累累碩果。

　　1、喬維娜老師參加區優質課比賽，取得了一等獎的好成績。

　　2、呂婷老師在課堂教學比賽中取得了第一名的好成績。

　　3、張琛被評為濟寧市電教骨干教師。

　　3、4月份，為了迎接美國校長來我校，口語特別流利的孔凡軍、鄭龍勝、呂婷、喬維娜施展了自己的特長，陪美國校長當翻譯。鄭龍勝、仲雨娥加班訓練學生英語大合唱，我訓練五年級學生總校功能室英語解說詞，贏得了領導的表揚。

　　4、美國校長來考察時，喬維娜講了一節課，得到了領導的高度評價。

　　5、4月底，喬維娜去青島參加了山東省第五屆小學英語優質課評選活動，來自全省各小學的'50位小學英語教師經過積極準備，展示了一節又一節精彩紛呈又富有個人教學特色的課例。回來后，她給組內老師交流了學習心得，并上了節匯報課，取得了很好的教學效果。

　　6、12、13周學校召開三、四、五年級家長會，我們每位教師精心準備，給家長介紹學習英語的方法，取得了很好的效果。

　　三、存在的問題：

　　1、在學校每一次的抽測中，發現學生學習存在的普遍問題：即不會主動復習，前面學習的知識遺忘情況較多，說明學生學習英語還沒有養成良好的習慣。如何能讓學生經常溫故知新，不需老師提示、復習，隨時隨地都能有優秀的成績，這也是擺在我們英語老師面前的一個課題，下學期，我們將進行研究。

　　2、學生答題中仍然有粗心現象，我們將繼續培養學生嚴謹的做事風格，養成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。落實到每次作業、測試中去，做到高要求、嚴標準，通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發現錯誤，及時改正，逐漸養成好習慣。

　　四、努力方向：

　　1、每位教師進一步加強業務理論知識的學習和英語基本功訓練，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

　　2、繼續向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。

　　3、防止后進生出現，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發展。

　　五、對未來的展望

　　“金無足赤，人無完人”。當然，在工作中還存在著很多的不足。綜觀當前的英語教學形勢，對照兄弟學校的教學成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，爭取在今后的教學工作中繼續努力，再創輝煌！

　　英語教研組總結 3

　　緊張繁忙的一學期結束了。在學校領導的領導下，在全體英語教師的共同努力下，學期初教研組制定了學期工作方案，一學期共組織教研活動11次，平均每兩周一次。我們按照既定的學科方案，積極開展教學研究工作，認真完成了本學期的工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、認真抓好“學科研討課〞的講、聽、評工作

　　“學科研討課〞的講、聽、評工作是學校教研工作的重點之一，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的要求，英語教研組學期內共安排了四節不同形式的公開課，其中包括三節校內研討課和一節六年級關建萍老師的.市高年級英語閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節課的課前準備是充分的，教師的授課態度是嚴謹的；盡管幾節課的課形不同，但是都能表達新課改的思想，都能表達教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用圖片、錄音機、多媒體等多種手段輔助課堂教學，并得到了學校領導、教研室領導、和聽課老師的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽課者都受到一定的教益。

　　二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念

　　積極認真地參加市、區各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的教研人員。

　　堅持每兩周一次組織教研活動，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師之間互相聽、評課，教師之間互相學習，共同提高。一學期來，通過聽課、評課、教學心得交流等一系列活動，使英語教師能及時交流經驗、體會，理解新英語課程標準，了解課改良程，把握課改脈搏。

　　三、積極學習新的教學理念和新的教學方法

　　為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業務知識，提高自己的業務能力。認真學習“新理念下的英語教學模式〞、“小學英語作業形式改革〞等相關資料，根據我校的實際學情，嘗試小學英語作業形式的改革。

　　回憶過去，展望未來，相信在學校領導的帶著下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更好的成績。

　　英語教研組總結 4

　　一學年的教學教研工作已經結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體英語教師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、確定教研內容，提高自身業務水平

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，讓每位英語教師結合自己的'教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位英語教師將自己的課題研究工作落實于每一節數學課、每一次數學活動中。教研組也能經常組織教師們集體備課，交流自己在教學中的一些好的做法。每位教師一學期主備兩節集體備課，上一節公開課。在一次次的交流中，教師們的教學業務能力有了很大提高。

　　二、從思想、理論著手，實踐課程改革

　　本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟。利用網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養。本學期中教研組每位英語教師按時完成教案和教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

　　三、存在的不足及今后努力的方向

　　不足：教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

　　努力方向：采用每次公開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看名師的英語課堂錄像，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

　　我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

　　總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在教學的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

　　英語教研組總結 5

　　本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。現總結本學期英語教研組的工作：

　　一、強化觀念更新，創新英語教學

　　1.利用教研組活動時間，結合市級競賽課的開展，深入學習了《上海市初中英語學科教學基本要求》、《初中英語單元教學設計指南》。一方面研究了上海市初中英語學科教材編制、課堂教學與考試評價的依據，明確了各知識點在整個初中教學活動中學生所需達到的學習水平；另一方面從“單元教學”的新維度出發，重新省視了以往的教學行為，將單獨割裂開的課時教學引向相互融合的單元教學，從整體上更好地把握了教學目標、教學重難點與教學內容。

　　2.結合區級項目“英語自適應學習評價”以及中考改革對英語學科做出的新要求，落實了組內教師信息技術在教學中的.有效開展，利用了各類學習應用軟件開展好“每日打卡”，離線聽口系統，在線作業系統等將教師從繁復的、機械的作業批改中解放出來，使信息技術更好地為英語教學服務。截止本學期末，預備至初二年級共完成網上作業共計30000多人次。

　　二、抓實教學常規，提高課堂教學效益

　　1、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。重點抓好課堂教學常規的落實。

　　本學期把工作重點放在了作業與評價方面，組內教師對手邊的材料精挑細選，選擇了適合我校學情的練習，在課堂上做到精講精練、講練結合；同時，結合各年級學生現狀對校本作業的內容進行了適當的刪減與補充。

　　對階段性測試的試卷命題做到了難易分層，既考慮到了底部學生的學習積極性，又激發了優秀學生的學習動力。

　　2、充分發揮教研組作用。

　　本學期李沁園老師開課期間，備課組內所有教師全稱參與了聽課、評課過程。在觀課、評課過程中，各位教師從開課教師身上學優點，從專家、教研員身上學先進理念，大家的業務能力都有一定程度的提升。

　　3、繼續抓好學生學習習慣和行為習慣的培養。

　　利用好每周一次的分層輔導時間，不放棄任何一個學生，備課組老師做到集體備課，做到督促學生“按時按量完成作業”，夯實了學生基礎，為學生繼續學習英語樹立了信心。

　　英語教研組總結 6

　　為了踐行終身學習理念，爭做合格的引路人，并不斷將立德樹人、教書育人的責任感與使命感內化于心、外化于行，天津外大濱海附校小學一部英語組開展了“悅享·悅讀·悅成長”主題系列教研活動。

　　本學期開學初，學科組長張紅梅老師召開了學科組教研會。在會上張老師強調，英語學科教師在完成常規教研活動的同時，還要積極閱讀，并向老師們推薦了“播種閱讀”、“李晨老師教英文”和“英語學習教師版”等有助于促進英語教師專業發展的公眾號，鼓勵大家平時多渠道觀摩學習小學英語優質課例，不斷提高自己的業務水平。

　　為進一步落實和實踐該教研主題，9月英語學科組組織暑期赴山東參加全國第十屆和諧杯中小幼“說課標（指南）說教材”大賽并取得優異成績的姜雷老師、張可為老師、任杰老師、劉亞楠老師和薛燕老師分享了說課大賽的環節和體會。此項活動旨在鼓勵老師們積極鉆研課標和教材，熟知所教教材的橫向和縱向聯系。各位參賽老師的分享讓老師們對“說課標說教材”大賽有了更深刻的認識，為老師們以后參賽提供了參考。

　　10月份英語組姜雷老師、張紅梅老師、袁婧老師和于菡老師參加了我校第三屆一級教師公開課活動。四位老師課型不同、角度不同，展示了一級教師的風采，為老師們提供了不同課型的優秀示范。學部領導班子參加了每節公開課的聽評課活動。褚主任肯定了每位教師教書育人、嘔心瀝血、默默奉獻的.精神，同時鼓勵一級教師發揮優秀示范作用，褚主任還強調“傳道者首先要明道、信道”，廣大英語教師一定要踐行終身學習理念。通過本次活動，各位英語教師在教學方法、教學活動等多方面得到了啟發。

　　在11月1日舉行的學科組會上，首先幾位語音純正的教師進行了英語散文和詩歌的朗讀展示；然后，幾位新入職教師跟讀電子書，展示語音語調訓練成果；最后參會老師積極點評。這次教研不僅新入職教師鍛煉了語音語調，其他教師也認識到純正發音的重要性。

　　通過系列教研活動，全體英語教師紛紛表示要在今后的學習工作中不斷反思，終身學習，促進自己的專業發展，爭當合格引路人。

　　英語教研組總結 7

　　時光飛逝，轉眼間一個學期又過去了。回顧這學期的英文教研組工作，我們以“二期”課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業務能力上有了不同的提高。

　　教研組是推進英語教學前進的陣地，是教師英語教學專業化成長的搖籃。這學期，我們保證了每兩周一次的教研活動，根據計劃和內容學習了《一日生活組織英語》、《英語教學的策略》的材料，逐漸領會到了英語教學要結合幼兒的身心發展，遵循幼兒教育的規律，將英語教學滲透到幼兒的一日生活中去，滲透幼兒園四大教學領域之中去，而游戲是英語教學中最佳的學習途徑之一。通過教研活動，我們教師的主人翁意識增強了，自主性提高了，對日常生活口語化、游戲的認識提高了。老師根據幼兒的年齡特點和班級實際情況，各年級編訂專門的一日生活用語，并充分利用了朗文教材，配合《棒棒虎英語》，展開了正常的教學活動。教師們還積極通過游戲的形式向大家開展相互的觀摩教學。

　　現在教師在一定程度上已能比較好地展開正常的教學了。對于共同存在的問題，我們在教研活動中，一起探討、釋疑、共同解惑、共享經驗。如:如何將英語滲透到一日生活中？是我們共同的疑問，通過教研活動，大家找到了好辦法，首先創設雙語的環境，且利用滾雪球的形式，在一日生活中逐漸將一日生活口語用上去，使孩子有一個全面的說英語的環境。

　　這學期我班教研組活動的重點是：探索如何用游戲的形式展開正常教學。為此，我們加強了這方面的學習，在教研組的領導下，觀摩了各班的英語教學活動，并對家長開放日的活動進行了備課、說課活動。大家集思廣益，探討了各自的.看法，學習到了別人的長處，反思了教育上的行為，大家都有了一定的收獲。

　　經過老師的配合和努力，我們的工作取得了一定的成績，但是我們也看到了不夠和需要更新的地方。如：教研形勢比較呆板，過于拘謹，可以形式多樣化、開朗化，多為教師創設理論實踐，展示才能的機會；多提供外出學習優秀案例的機會。在實踐中更快的更新教育觀念，轉變為教育行為，多借助收集成功地和失敗的例子，以實踐為準，從剖析入手，真正使教師的業務水平更上一個臺階。

　　英語教研組總結 8

　　緊張繁忙的一學期結束了。在學校領導的領導下，在全體英語教師的共同努力下，學期初教研組制定了學期工作計劃，一學期共組織教研活動11次，平均每兩周一次。我們按照既定的學科計劃，積極開展教學研究工作，認真完成了本學期的工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、認真抓好“學科研討課”的講、聽、評工作

　　“學科研討課”的講、聽、評工作是學校教研工作的重點之一，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的要求，英語教研組學期內共安排了四節不同形式的公開課，其中包括三節校內研討課和一節六年級關建萍老師的市高年級英語閱讀與寫作研討課。從整體上看，這四節課的課前準備是充分的，教師的授課態度是嚴謹的；盡管幾節課的課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用圖片、錄音機、多媒體等多種手段輔助課堂教學，并得到了學校領導、教研室領導、和聽課老師的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課者與聽課者都受到一定的教益。

　　二、加強理論學習和培訓，不斷更新觀念

　　1、積極認真地參加市、區各級培訓。通過培訓學習，切實地從自身轉變觀念，提高素質，努力使自己成為一名合格的教研人員。

　　2、堅持每兩周一次組織教研活動，發揮組內備課、教研優勢，鼓勵教師之間互相聽、評課，教師之間互相學習，共同提高。一學期來，通過聽課、評課、教學心得交流等一系列活動，使英語教師能及時交流經驗、體會，理解新英語課程標準，了解課改進程，把握課改脈搏。

　　三、積極學習新的教學理念和新的`教學方法

　　為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業務知識，提高自己的業務能力。認真學習“新理念下的英語教學模式”、“小學英語作業形式改革”等相關資料，根據我校的實際學情，嘗試小學英語作業形式的改革。

　　回顧過去，展望未來，相信在學校領導的帶領下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更好的成績。

　　英語教研組總結 9

　　半年來，英語教研組在學校各級領導的關懷指導下，在教研室的直接領導下， 按照教研室的部署，學期初制定了務實的學期工作計劃，一學期共組織教研活動10次，平均每兩周一次。我們認真實踐著既定的龍頭學科戰略，全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好，現從以下幾方面加以總結。

　　一、求真務實，抓好“三課”的說、講、評工作

　　英語教研組本學期面臨“兩多”的困難，即：青年教師多，女教師較多，而且本學期女教師請產假的較多。“三課”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校教研室的整體要求，英語教研組學期內共安排不同形式的公開課。從整體上看，五節課的課前準備是充分的，教師們的授課態度是嚴謹的；盡管課形不同，但是都能體現新課改的思想，都能體現教者的創新意識，都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標，都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中，教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執著；老教師雖身經百戰，卻依然執著，謙虛嚴謹；不論年輕與否，均與學生融為一體，師生配合都是非常的默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。評課得到了學校領導、教研室領導、兩處領導和學科內外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的'活動形式的確是開展學科教研的良好方式，今后我們將繼續堅持下去。

　　二、發揮備課組的功能，圍繞“三點”搞教研

　　本學期，一方面我們加大了對各個備課組的檢查和管理力度，另一方面，強化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點入手，帶動全面，加強了以“教學過程中的熱點、難點、和疑點”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學期，教務處的備課組先后發起了教學研討活動。主體鮮明，側重點明確，緊密聯系教學實際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益。討論所覆蓋的內涵，自始至終都應該是學科教研的立足點和阿支撐點，對它們的研究應該是永無止境的，我們以后一定會堅持下去。

　　英語教研組總結 10

　　我校英語教研組成員共有4人，分別擔任3—6年級的英語教學工作，我們是一只年輕有活力的教研團隊，雖然我們教學經驗不是十分豐富，但卻也散發著強勁的力量，撐起我校英語教學的藍天，我們根據小教室下發的教研計劃和黑山寺學區制定的教研計劃，也做了英語組的教研計劃，并在實際中按照制定計劃一步步前進。在教學中，老師要用心捕捉學生課堂中暴露出來的問題，用心篩選出來課堂上瞬間生成有利于學生學習的課程資源，通過一次次的發現，一次次的教研討論，及時調整自己的教學思路、教學過程和方法，促進課堂的有效生成。其中最為重要的體現在以下幾點：

　　一、在預設中生成。在英語教學中，預設問題是很有必要的，預設問題不是將學生限制，而是為了使老師更好的把握課堂，只有課前精心預設，才能在課堂上有效地引導，使課堂更具方向感，更富有成效性。教師在教學中要多模仿一些情境，多估計一些可能發生的情況，把預案設想得詳細些，把可能出現的問題估計得充分些，對各種資源整合考慮得周全些，為自己的預設找準知識的生成點，為新知生成做好充分的預設。

　　二、在對話中生成表格。在英語教學中，英語對話是每節課的重點，英語學習就是為了讓學生達到交流的目的。為了強化對話，突出重點，讓每個學生學有所獲，教師在授課的過程中，可把對話生成表格。利用表格的形式，簡化對話，讓學生從對話中脫離出來，生成自己的英語口語。從而鞏固了英語教學中最薄弱的環節。

　　三、在對話中生成短文。在英語教學中，把表格內化成學生的'口語后，再把表格進一步生成短文，生成的短文要給學生挖空，學生以補全對話的形式來空成短文，這樣學生比較容易接受，同時，學生也鍛煉學生的思維和概括能力，在相應的題目中也更容易得分。

　　四、在對話中生成寫作。在英語的教學中，尤其是高年級學生，對話最終生要成寫作。經過前面環節的練習，學生自然而然的生成英語作文。教師根據學生的層次，可讓學生寫出不同長度的文章，程度好，可多寫，程度不好，可少寫。

　　總之，在整個英語教學過程，步步生成，層層遞進，環環相扣，最終打造一個異彩紛呈的課堂。

　　英語教研組總結 11

　　緊張繁忙的一學期結束了。在學校領導班子的正確領導下，在全體英語教研組教師的共同努力下，我校的英語教學研究工作取得可喜的成績。

　　一、積級調查、分析研究學生的實際學情，結合學情采用比較科學合理的教學方法。

　　根據學校的工作部署，全體英語教師積極參與組內的講課、聽課和評課。組內每一位教師都認真準備，積極分析、研究、討論，通過講、聽、評，大家都感到收獲很大。通過“初中英語任務型教學模式”實驗研究，老師們都改變了原有的教學模式，采用任務型教學的新模式。為了完成某一教學任務精心設計，盡可能接近類似現實生活。使學生能達到在學中用，在用中學的效果。九年級的教學體現出了分層次教學的特點。使學習困難的學生夯實基礎，學習優秀的學生注重擴大知識面。

　　二、采取多種輔助教學方式，激發學生興趣，加強能力培養。

　　七年級要求每個學生準備單詞本，依學生能力適當擴展英語詞匯，讓程度差一些的'學生學得牢，讓程度高一些的學生吃得飽。八年級加強學生的英語閱讀能力的培養。九年級要求綜合運用英語語言能力的培養。根據學習進度，讓學生制作招聘廣告、電影海報，并把學生作品張貼上墻，以此鼓勵學生。“英語園地”辦得有聲有色。

　　三、積極學習新的教學理念和新的教學方法。

　　為了能夠圓滿完成教學任務，不斷充實自己的教學知識，教研組的每位老師積極學習業務知識，提高自己的業務能力。

　　1、轉變教師角色，以學生為主體，靈活采用教學方法。

　　多數教師在課堂教學中比較尊重學生這一學習主體。現在的英語課堂教學，教師滿堂灌的現象明顯減少，一些教師能夠尊重學生的學習需求，關注學生情感，以生定教，以學生的學習需求來確定共同的學習任務。

　　2、樹立新的教學觀，注重構建學生的英語學習策略。

　　多數教師重視在教學中滲透學習策略，培養學生良好的學習習慣，培養學生獨立思考的能力和辨別能力。另外，部分教師在備課中能根據所要教授的內容和學生的實際水平確定要傳授的策略，并準備材料。

　　回顧過去，展望未來，相信在學校領導的領導下，在全組教師的共同努力下，在今后的工作中會取得更大成績。

　　英語教研組總結 12

　　本學期，我校的英語教研工作以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以“陽光、健康、快樂”的辦學理念為引領，圍繞“立足課堂，大膽創新，創建科組特色”的教研主題，以研促教，以課題研究、校本教研為載體，促進教師專業成長，努力提高英語課堂教學效率，扎實有效開展英語學科教學研究。本學期在科組老師的共同努力下，順利開展了各項英語教學工作，現總結如下：

　　一、落實教學常規，提高課堂效率

　　以教學為中心，以《新課標》為理論依據，英科組認真落實常規管理，進一步規范教學行為。英科組在備課、授課、作業設計與批改、評價管理等方面，積極探討，細化要求，嚴格考核，勤于總結和反思。在本學期，英語小組針對作業設計與批改，通過系列教研活動，對各年級段的閱讀錦囊作業進行優化，獲得師生好評;科學小組針對科學特色作業，進行學生科學記錄本的`評比，促進學生內化知識，主動學習。

　　二、抓住研討機會，促進團隊成長

　　英科組充分利用每一次的優質課比賽、公開課展示，在集體研討中促進團隊成長。圖書館內、辦公室里，處處可見英科組討論的身影。當碰到突破不了的問題或無法達到預期目標時，骨干教師會親自上陣，為青年教師示范。在這樣有效的指導下，青年教師迅速成長。

　　三、依靠專家引領，助力專業提升

　　為加快團隊發展，英科組邀請專家引領，推動教師專業全面提升。專家針對英語課堂教學、命題、科學指導學生實驗等方面，以聽課、評課、培訓講座等不同形式，為老師們帶來了理論知識和實踐指導。

　　四、本學期工作的不足及改進方向

　　本學期在各位教師的共同努力下，雖然取得了一定的成績，但與要求還有較大的差距，今后還要在下面幾個方面下功夫：

　　1.繼續開展主題式研究，提高科組活動的時效性。特別要深入鉆研新教材,把握好新教材的特點,努力落實年段教學目標。

　　2.改革學生的學習方式和教師的教學方式，提高課堂教學的有效性，以促進教學質量的提高。

　　下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更好的成績。

　　英語教研組總結 13

　　一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學期，我們在學校各級領導的關懷指導下，在教導處的直接領導下，以“一切為了每一位學生的發展”的辦學思想為指導，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇于創新，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

　　一、本學期主要完成了以下工作：

　　1、以課改為中心，開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。

　　2、本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）實踐（實踐探索）研討（研討、交流）總結（總結、反思）四個環節開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。

　　3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現代教育理念：

　　充分利用現代網絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發展。

　　4、定期和不定期兩種形式，開展了常規檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

　　二、活動開展：

　　1、本學期開展了英語興趣小組活動，學生參與的興趣濃，效果好。

　　2、繼續開展了英語廣播聽力，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生英語聽力的能力。

　　總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續的'努力工作下去，把我們的學校工作繼續的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發展。現在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。

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