新生入學心理健康教育總結（精選12篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的新生入學心理健康教育總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新生入學心理健康教育總結 篇1

　　這學期，數學系作為一個獨立院系從理學院分出來自立門戶，開始組建并逐步完善學生工作。

　　xx級新生是數學系成立以來的第一屆入學新生，因此數學系領導們對他們特別重視并寄予厚望，希望從各個方面抓好對他們的教育，在學好自己本專業的基礎上更要做好思德的修養。花大力氣幫助他們盡快適應大學的學習、生活環境。

　　新生入學第一步，著重搞好新生入學教育的系統工作，為此數學系領導作了一系列的安排并逐一實行。

　　一、新生家長見面會

　　為了介紹學生各個學習環節及情況，建立與家長的溝通渠道，更增進學生、家長對我們數學系的理解與認識。

　　9月4日下午6：00，數學系主任何平老師在數學系活動室——xxxxx主持召開了新生家長見面會。向各位家長、學生講述了數學系的歷史與發展;今后數學系作為一個獨立的院系存在的情況。隨后又強調了數學作為優勢學科對學生的發展的重要性，無論是將來工作還是考研讀博都離不開數學。同時配合大家的提問介紹了學生畢業后的就業方向。學生、家長的積極提問與老師們熱情洋溢的解答使會議氣氛非常熱烈。

　　最后，系領導老師們親臨新生寢室視察，對學生噓寒問暖，共同探討新生在生活上會遇到的困難，為他們帶去親人般無微不至的關懷。

　　二、新生與系領導、導師見面會

　　9月7日下午3：30，數學系組織舉行了xx級新生與系領導、導師見面會。此次會議由數學系領導袁儉老師主持。旨在讓新生們與領導及導師見面并進一步進行交流和增進相互了解。老師們為新生們帶去很多寶貴信息，提出對學習及將來進行規劃。要求同學們制訂好自己的學習計劃，確立人生目標。樹立起大學的良好開端，合理安排好自己的寶貴時間，不要荒廢了大學四年的光陰，懂得克己律己。按照自己所確定的方向努力。

　　本次見面會主要采取師生互動形式，同學提疑，老師解疑。相互交流在學習生活中的心得體會、方法、技巧及經驗。談到了與同學們的切身相關的話題。如數學專業的有關課程和主干學科，大三時數學系三個專業的分支情況，現在數學專業的就業去向及就業形勢，與當今的社會分工布局結合數學專業所體現的優勢，研究生(保研、考研)所需要具備的條件，有關考研的學科等諸多方面的問題。領導及老師們鼓勵同學們努力學習，從現在起打好基石，建立人生的金字塔。

　　領導們平易近人，溝通十分融洽，真正達到了為同學們解憂排難，打消了他們對數學前景的.擔心。這些信息增加了同學們的信心和學好數學的決心，讓他們揚起風帆，在將來的搏擊中勇往直前!最后給予同學們很多有實用價值的在學習生活上的意見和建議。經過這次會議，同學們收獲頗多!

　　三、《規范專題學習》

　　9月8日，數學系輔導員周一鳴老師為新生作了一個題為《規范專題學習》講座。由于新生們剛跨入大學校門，對學校的規章制度及作為一個大學生所應具有的一些行為規范準則不是很了解，因此，這對新生來說十分必要而且必須重視。

　　該專題分為兩個部分。上午是《本科生規范》中的獎、貸、勤、補等相關章節的閱讀。符合規定條件的同學都可以申請。這為同學們，特別是家庭貧困及想自立的同學提供了很有價值的信息和渠道。下午是《規范專題學習》之違紀、處理、安全教育。針對違紀行為及現象做出預防，讓新生們時刻警醒。確保學生工作順利進行。

　　四、黨建知識講座

　　9月8日上午10：50，數學系副書記李志輝老師對新生進行了黨建知識講座。首先介紹了系分黨委、分團委的工作體系及運作機制。作為系的政治核心其主要職責和工作制度。接著，講解了對黨員的要求，說明入黨條件，入黨的程序，申請書的遞交，預備黨員轉正的考評等。詳盡全面的介紹讓同學們對黨委這個組織有了深入的了解和新的認知。提高新生的入黨積極性，為以后黨選拔一批優秀人才作了鋪墊。

　　五、主題班會

　　9月9日上午9：00，輔導員周一鳴老師組織xx級新生3個班召開了主題班會。3個班分開召開，并請來了05級各班班長分專業到場主持。有導員和學長學姐們的幫助，各班班會均很成功，很是活躍。此次班會圍繞班委競選及布置本班本學期的學習工作重點任務而進行。同學們都積極參加班委競選，爭取為同學們服務。

　　xxx系在新生入學教育這塊加大力度來抓，從多方面考慮采取多種措舉保證做好這項工作，取得了成績!

　　新生入學心理健康教育總結 篇2

　　新生入學教育是新生入學接受的第一個大的教育科目。是新生教育的開始，俗話說萬事開頭難，開好頭對于工作的實施有著重要的作用，不僅關系新生工作的開展，還關系到新生的大學發展，為此，我們高度重視，不斷總結，一方面配合學校學院兩級開展工作，另一方面，我們也積極探索，有針對性的開展特色活動，特此總結如下：

　　一、新生入學教育的主體是新生，如何讓新生參與其中，讓學生能夠樂于接受教育，直接關系到教育質量的提高，為此我們克服困難，加大力度調動新生參與積極性，充分發揮學生主觀能動性。不管是學院活動，班級活動我們都看重參與度，通過改變形式增加內容，提高參與，并且讓學生能夠自主組織相關活動，提高自主參與度；

　　二、突出專業特色。作為管理專業學生的.入學教育，我們尤其注重加強對學生管理意識的培養和管理習慣的形成，為此，一方面，我們安排各項活動都遵循管理的科學性與藝術性的結合，嚴格活動管理，從活動開展中發現管理，另一方面，我們實施學生自主管理，讓學生能夠體驗管理，并且在學生管理中實時啟發點撥，強化管理意識，管理首先要管理自己，為此我們也通過教育活動，讓學生提高自我管理能力；

　　三、個性化特色化機動化管理教育，密切關注學生動態，關注不同學生的不同的特點，

　　開展大眾化教育的同時，開展針對性強的對象式教育。同時實時根據學生教育開展的廣度和時間的推進，不斷改變教育方式方法，實現不同階段的差別化教育目標；

　　四、注重學生的養成教育，習慣必須在未形成之前加于引導改變，這才是教育之根本，為此我們通過各項活動加強對學生良好習慣的培養，其中我們開展內部外部競爭，提高競爭意識，養成守時習慣，衛生習慣；

　　五、注意教育學生學習狀態的回歸，大一新生經過漫長的假期，還有很強的假期綜合癥，加上入學教育期間自由時間較多，學生很閑，為此我們多次組織了關于專業的討論，組織相關座談會，組織時事熱點大討論，回歸狀態，為下一步專業教學開展打下基礎；

　　六、注意發揮模范典型的作用，通過典型帶動教育，通過典型感化教育，這典型不僅有內部學生典型，還有學長輔導員典型模范作用。

　　新生入學心理健康教育總結 篇3

　　為期三天的一年級新生入學教育結束了，在這個過程中我學到了很多。

　　剛跨進學校大門的小學生，剛剛入學必須要進行課堂常規訓練。因為一年級的學生剛告別幼兒園的以游戲為主的生活，要轉向以學習為主的學校生活，他們難免會覺得不適應，還會想像在幼兒園那樣玩耍，入學培訓可以讓學生提早適應小學生活。

　　一年級學生的自制力很差，上課坐好后堅持不了一分鐘，很快便會懶散下來。有些事情需要老師一遍遍的重復說，比如說上課坐端正，眼睛看黑板，老師提問要舉手回答等等。昨天講的事情今天會忘記，甚至前一分鐘講的后一分鐘就忘了。我想以后在教學的過程中要有足夠的耐心，有些事情需要不厭其煩的'重復講，直到學生做好為止。這也是對我自己的一個提高，需要時時告誡自己耐心、耐心再耐心!

　　我還有個發現，有的第一天表現很好的學生，今天的表現卻和第一天的不一樣，這個不一樣可能是很多原因造成的，最簡單的一個是學生一開始對學校很陌生，所以第一天表現的很乖，等熟悉了之后呢，就變化了，對于學生的心理我把握得還不到位。等開學之后要及時了解學生，關注學生，能分析學生的心理那是最好的。有的第一天表現很懶散的學生，今天的表現就很好。我想這是個進步，說明這些學生通過老師的引導已經在慢慢養成良好的行為習慣了。

　　一年級的學生是可愛的，每個學生都有值得別人肯定的一面，他們可能頑皮，但是他們上課能積極回答問題;他們也許學習上稍稍落后了一點，但是他們愛勞動，他們也許講故事講不好，但是他們隊列很整齊……我們老師要熱愛每一位學生，看到學生身上的閃光點，積極鼓勵每一個學生，讓他們不斷進步。

　　總之，對于一年級的新生我們要盡可能的花更多的時間關注他們，時時引導他們，掌握方法和技巧比較關鍵，要有耐心、有責任心，盡自己的最大努力關愛學生，并且能做好自己份內的事。我覺得我要學習的還有很多，我希望能在新學期中和一年級的學生一同努力，一同進步。

　　新生入學心理健康教育總結 篇4

　　大學新生入學教育是高校思想政治教育工作的基礎性工作，可以讓學生在未來的三年大學生活中更加自覺、更有組織性、卓有成效地安排完成的大學學業，最大限度地挖掘學生的潛力和才能，從而為未來的發展打下最堅實的基礎。為幫助20xx級新生順利完成從中學到大學的角色適應和角色轉變，讓新生迅速熟悉我院，盡快適應大學生活，適應我院教育與管理模式，養成良好的學習及生活習慣，順利完成大學四年的學習任務，確立新的人生奮斗目標，科學規劃大學生學習生涯和職業生涯，成長為知識、能力、素質俱佳的實踐、應用型合格的大學生奠定基礎。我們美術院根據學校統一安排，利用入學后三個月的時間集中進行了豐富多樣的入學教育活動。

　　一、 專業思想教育

　　今年我院生源良好，所招學生整體素質較高，因而加強專業思想教育是入學教育的一個重要環節。我院在開學之初的新生專業介紹會上，邀請到本院各學科帶頭人，就美術學院歷史與專業特點以及發展趨勢，全面及時的向新生進行了介紹。

　　美術學院院長石磊教授以美術專業特點、發展歷史、現狀、前景、科研成果為切入口，向新生介紹本專業在現代化建設中的地位和作用，宣傳老一輩藝術家和校友所取得的成就，讓新生“知我美院，愛我美院”，增強新生為美院添光彩的責任感。 隨后藝術設計專業的江濱副教授通過展示設計專業老師們的設計作品，向新生介紹創作經驗，激發他們創作欲望的同時，幫助新生樹立遠大的理想，明確學習目的，熱愛專業，為今后的學習和生活打好基礎。

　　在新生對我院專業設置有了初步了解，新生正式上課以后，我們趁熱打鐵，積極地幫助同學們重新樹立適合大學的學習觀念。大學的學習與中學有很大不同，以教師為主導的教學模式變成了以學生為主導的自學模式；不再是教師追著學生，而是要學生主動求教老師；大量的時間需要自己去安排，而不是被老師占用；學生要學會研究性學習，善于發現和提出問題；等等。高校學習更多地是強調學生學習的主體性，要求新生在專業教師教授下主動地用科學研究的方式去思考、研究問題。而美術專業的學習方式比其他專業更具自主性和松散性。教師進行課堂講授的時間較少，上課帶有濃厚的自習性質，學生在學習時間和空間方面的自由度很大。美術教學比較注重經驗和領悟，沒有嚴格意義上的量化標準，評分標準是一把“軟尺子”。對美術作品的考查很難直接使用數學統計方法，評分主觀性強，對學生的要求也更高。這對新生來講是一把雙刃劍，既能給他們營造出寬松的創作空間，也會造成一部分人由于過于懶散而忽視學習。因此我們一再狠抓課堂紀律及出勤，教育新生要逐步的克服學習、生活的依賴性，培養自己獨立學習、獨立生活的能力，盡快掌握大學的學習特點和方法，由依賴性學習向主動創造性學習轉變。

　　二、安全教育

　　實踐證明：對大學生進行安全教育是高校一項長期的、必須的、重要的工作任務，也是素質教育中的一項重要內容。大學生的文化素質較高，專業知識較豐富，但他們的安全防范意識較差，法紀觀念不成熟，對社會的復雜性和陰暗面認識不夠。針對這種現狀，我們邀請到了外文學院仲銘錦書記為我們10級新生進行了國家安全和保密知識方面的教育。仲書記從政治、經濟、文化等方面入手，向同學們逐一分析我們國家所面臨的各方敵對勢力，近三個小時的講座，仲書記一氣呵成，所有學生都聽得全神貫注，各種觸目驚心的案例讓他們深刻感受到自己所處大環境的暗潮涌動，也讓他們進一步加深了對國家對社會的責任感。講座結束之時，同學們仍意猶未盡，還沉浸在對講座內容的思考當中，相信通過這次教育，一道堅固的防線已悄然在學生心中筑起。

　　今年我院新生分別住在東九和東十五宿舍，由于宿舍樓樓齡較長，供電線路存在老化短路的隱患，因此我院在新生年級大會中，特別開展了加強安全、防火、防盜的意識教育，通過典型案例，增強新生自我管理、自我服務、自我教育的意識。此外，由于我院專業課程的特殊性，在第三課室大樓的專業課室里都存放著大量用來作畫的木質畫板、顏料以及畫布，這些專業課用品都屬于易燃材料。正是出于這些特殊性，我院歷來把新生安全防范教育工作作為的重點工作來抓。院領導和院學工組成員尤其是經常深入新生宿舍和專業畫室了解情況，解決實際問題。幫助新生盡快熟悉環境，確保了新生的生活學習秩序和新生的財產及生命安全。

　　除進行基本的防火防盜的安全教育外，我們還就學校周邊環境對新生進行介紹。由于美術學院地處華師石牌本部，周圍環境繁華熱鬧，交通便利，但這在我們來看卻處處都是安全隱患。環境熱鬧繁華意味著周遭人群魚龍混雜，交通便利有意味著有交通事故的危險。新生大多都是第一次遠離家門，缺乏相應的自我保護意識，正是如此往往成為不法分子隨意宰割的羔羊，歷年開學階段都是新生遭到詐騙的事件都是集中高發期。發生在學生身上最多的'案件是：缺乏防范意識被騙錢物、被偷錢物；缺乏消防意識在宿舍亂接電源、亂點蠟燭引起火災；缺乏交通安全意識，外出不小心發生意外事故；缺乏法紀觀念，違紀違法受到處罰。發生這類事情，不但影響了學生的正常生活和學習，也影響了學校的聲譽和穩定。因此對大學新生進行安全教育，不但關系到新生的人身財產安全，也關系到高校人才培養的質量，更關系到高校的長治久安和社會的穩定。

　　三、校紀校規教育

　　加強學生校紀校規教育和基礎文明教育，創建一個良好的學習氛圍，培育學生完整人格，做一個合格的遵紀守法文明大學生，這是每個教育工作者肩上責無旁貸的重任。在美術學院領導班子的帶領下，我院重點加強對校紀校規的教育，讓學生從思想上、從心理上認可我們的制度、我們的要求，從而在學生的腦海中留下一個清晰的印象，什么可為、什么不可為。為加強學生學習的自覺性，營造良好的學習氛圍，杜絕違規違紀的現象，我們針對美術新生的特點和實際情況，除積極配合學院教育活動，加大檢查教育力度之外，還從《學生手冊》的學習教育抓起，以班為單位，由兼職班主任牽頭組織班會，對新生普及《學生手冊》的學習。另外，我們經常不定時對學生課堂、宿舍進行突擊檢查。不定期抽查一些班級的課堂出勤情況，以杜絕遲到和曠課現象，形成良好的課堂紀律；不定期檢查宿舍衛生和作息情況，確保宿舍生活環境的正常有序。在校紀校規教育期間，我們還積極組織新生參與學校舉辦的各種活動，將紀律教育理念融入活動中，并與新生的專業技能相聯系，激發他們創作熱情的同時，深刻理解學校各項規章制度。實踐表明這樣一些具體化的工作實施對培養學生遵紀守法的良好品質起到了良好的作用。

　　軍訓是一個凝聚全體新生、展示團隊力量的一個集中體現。高等學校學生來自五湖四海，每個人習慣、興趣不同，需要有一套規章制度加以規范。但由于一些學生的自由散漫作風，往往使某些規章制度難以落實。這種情況對于美術類新生來說可謂是家常便飯，因此亟需提高他們的組織紀律性。我們借助軍訓這個平臺，讓學生從中體驗和感受到人民軍隊嚴格的紀律性、雷厲風行的作風、服從命令聽從指揮的習慣，從而使學生克服自由散漫的缺點，弘揚校風校紀，確保學校各項規章制度的落實。經過近一個月時間我院師生的共同努力，最終在軍訓匯演評比當中，美術學院獲得標兵連隊、軍訓內務衛生先進連隊第一名、閱兵先進方隊第一名等五項榮譽，極大地激發了新生的集體榮譽感以及為院爭光的熱情。

　　四、誠信文明養成教育

　　誠信文明養成教育，是高校入學教育的主題之一。新生一入校，我們就加強了對新生的誠信教育和文明養成教育。由于當前許多高校都存在部分同學受到社會各種不良現象的影響，缺乏正確、堅強的理

　　想和信念，出現誠信危機，甚至產生過激行為。面對這種形勢，我院黨委林天飛副書記在開學之初就為同學們做了題為“大學———夢開始的地方”的專題講座，林書記通過回顧自身的讀書經歷，以幽默的語言和典型的案例，將大學環境下的學習、生活、做人等諸多方面都展現給了同學們，教育同學們要欲立事先立人。精彩的講演博得了同學們的陣陣掌聲。究其根本，學生出現誠信危機，有其客觀因素，但主要還是主觀問題。因此我們在新生誠信教育時，采用正面典型人物、身邊真人真事的報告、討論、交流等形式加以引導、規范。由于美術學院學生本身的特點，他們更喜歡沉浸在自己的創作世界中，不喜歡條條框框的限制。有句話是這樣的：藝術家都是孤獨的。這也就意味著美術類學生他們更喜歡用作品來表達自己的情感，展現自己對事物的看法。據此，我們因勢利導，抓住有利時機，在校團委構建的“校園百態圖”這一平臺上，積極動員學生參與這項活動，發揮學生專業優勢，用自己的畫筆揭露校園內諸多違紀以及不文明現象，弘揚校園正氣。讓同學們通過自己的眼睛，以自己的視角來看待校園內發生的事情。最終我院多名學生獲得此次活動的各級獎項。我們借助這次活動不僅讓同學們獲得一種成就感，在無形之中培養了同學們的價值認同感，而且鍛煉了新生的洞察力，有利于他們今后的創作，同時也幫助新生提高樂公民道德觀念，引導新生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在提高新生的社會公德、科學道德素質，促進新生的全面發展起到了積極的作用。這也是為新生成為具有高尚思想品德、良好心理素質的新時代大學生邁出了重要的一步。

　　新生入學心理健康教育總結 篇5

　　為了加強20xx級新生的教育與管理，培養新生愛校尊師情感，幫助新生盡快適應大學生活和學習，學會與人相處，確定專業思想，規劃職業生涯，制定奮斗目標，提高自我教育，自我管理和自我服務能力，促進學風建設，我院結合學校相關文件通知要求，認真做好人文社科學院20xx級新生入學教育工作。整個教育過程中有院領導的重視，教研室主任、輔導員、班主任精心安排，團委學生會干部的協助，新生積極配合，使入學教育順利完成，具體內容總結如下：

　　一、領導重視、精心策劃

　　根據學校要求，結合我院實際策劃了新生入學教育內容，通過此次入學教育主要達到一下幾方面要求：

　　1、幫助新生了解校史、校情、校貌，培養新生熱愛學校的思想情感和為校爭光的思想抱負。

　　2、幫助新生了解學校的各項教育制度以及與學生有關的各類機構設置，包括學生管理、教學管理、后勤服務、安全防范、學生社團等。

　　3、幫助新生正確對待因環境、生活、學習、人際變化帶來的`一系列心理不適應問題，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的生活。

　　4、幫助新生盡快適應學習和生活，引導他們逐步做到學會獨立生活、學會學習、學會交往、學會自我保護。

　　5、幫助新生端正專業思想，明確專業任務，確定奮斗目標，初步建立職業生涯規劃，進行有目的，有計劃的學習。

　　二、人文社科學院20xx級新生入學教育內容及形式

　　1、制訂教育方案，通過方案明確新生報到后三天的具體安排。

　　2、制作常用通訊卡片。將系領導、輔導員、班主任、班級助理等主要人員的聯絡方式印制成卡片，發給每一位新生，并叮囑同學們如遇緊急情況或疑問可及時至電相關人員咨詢。

　　3、走訪學生宿舍、了解新生生活。9月13日晚上7點，院黨總支書記、輔導員、班主任老師帶領學生干部分別走訪男、女新生宿舍，深入了解新生生活，幫助新生正確對待由環境、生活、學習、人際變化帶來的一系列不適應的問題，盡快適應大學生活，以健康向上的精神風貌迎接嶄新的大學生活。

　　4、參觀校園。9月14日早上8點，班級助理團領新生參觀了校園，幫助新生盡快了解校園地理位置，熟悉校園環境。

　　5、人文社科學院院情教育。9月14日早上9點半，在第一教學樓300教室，陳建華院長士向20xx級新生做入學教育。內容有順德的歷史、人文社科學院的發展以及專業發展前景。

　　6、班級凝聚力建設。9月14日晚上，由班主任主持，通過召開班會、競選臨時班干，通過個人介紹、活動、小游戲等形式，讓新生盡快融入班集體，為新生班集體的形成達到良好的效果。

　　7、分專業教育。緊接著的兩天時間，文秘和社會工作專業分別安排了教研室主任、專業教師、優秀校友與新生面對面等形勢，開展了專業教育課，增強新生對所學專業的學習信心，增強學生對專業的認識、使學生明確三年的學習目標。

　　8、黨團知識教育。10月13日晚7：30，在第10教學樓507、508教室，由學生黨支部委員、團委主要干部向新生介紹了黨團知識教育，內容包括：入黨要求條件，入黨各個步驟，入黨后的職責等一系列有關我黨的偉大精神，以及如何加入團委學生會。從教育中新生表現出對加入我黨充滿著信心，對加入學生干部隊伍充滿期待。并在29日開展了團員團章考試。

　　9、學生手冊輔導學習。10月16日晚7：30，在第十教學樓507、508教室，由學生會主要干部向全體新生介紹了學生手冊知識。從入學注冊、課程的修讀與免修、課程考核與成績記載方法、轉專業、轉學和休學、復學、違紀處理等方面詳盡的介紹了我校的學生管理制度。

　　10、新生職業生涯規劃。分別舉行兩次課程，“如何讀大學”和“認識職業生涯規劃”為主題開展。

　　三、幾點建議

　　1、軍訓訓練強度偏低，建議今后在教員紀律上統一要求，除了輔導員的配合外，教員紀律一定要嚴明。

　　2、提前報到的同學拿了校園卡不去注冊，在人數統計上有滯后，建議領卡即辦理注冊手續。

　　3、安全教育提前做，建議在寄出錄取通知書時一并寄出，同時在新生宿舍門上統一粘貼安全提示。

　　新生入學心理健康教育總結 篇6

　　為期四天的入學教育即將畫上圓滿的句號，這四天來我們緊張而又忙碌，充實并收獲著。20xx級高一新生入學教育在校領導的關心指導下，學生處、年級組圍繞學校辦學理念，本著嚴謹求實的原則，制定了詳細的新生入學教育計劃，開展了豐富多彩的富有教育意義的活動：從校史介紹到優秀校友學習經驗的分享，從行為規范教育到消防安全教育，更有專家的勵志演講，從內務整理學習到評比，從班級進退場評比到“站在新的起跑線上”演講比賽等。這些活動的開展離不開學校領導的關心支持，離不開學生處、年級管理小組的精心策劃，離不開20xx級所有高一新生的全身心投入，更凝聚著各班班主任的智慧和心血。

　　新生入學教育是高中教育的一個重要的環節，是學科教學所缺少的重要一環，是我們同學從初中升入高中完成人生角色、目標任務、學習方法轉換的重要一課。幾天來，我們欣喜地看到同學們正在進行著新的蛻變：從第一次離開父母的悵然若失到學會堅強，從邁入新學校的新奇興奮到專注投入地學習，看著大家在講座報告時的凝神靜氣的神情，寫入學教育日記時的若有所思，班主任講解時的神情專注，做操時臉頰上的汗珠。我們能感覺到大家對高中學習生活的一種向往、憧憬和執著。

　　入學教育已告一段落，但這并不是結束，而是高中學習生涯的開啟。隨之而來的.是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在今后的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動為起點，努力做到以下幾點：

　　一、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀，把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作為我們的行動指南。

　　二、要嚴于律己，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《中學生一日常規》，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，把入學教育的所思所想所感悟到的內化為自己的行為。樹立集體觀念，做文明學生，創文明寢室，爭文明班級，建文明校園。

　　三、要珍惜三年的高中學習生活，珍惜人生的黃金時期，努力學習，奮力拼搏，在學習生活中磨煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養成為一名品德高尚、知識廣博、舉止優雅的高素質人才。

　　同學們，高中是人生中最關鍵的時期，在新學期伊始，讓我們懷揣夢想，在人生的新起點上扎實走好每一步，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。讓我們憧憬更美好的明天，再一次踏上征途！

　　新生入學心理健康教育總結 篇7

　　為了加強20xx級研究生和本、專科新生的教育管理工作，增強學生愛國、愛校、愛院情感，培養學生良好的學習、生活習慣，使其盡快適應大學生活，促進校風學風建設，我院深入貫徹學校《關于做好20xx級新生入學教育的安排意見》，積極組織，認真準備，卓有成效地開展了系列教育活動，取得了明顯成效。

　　一、領導重視，積極動員，認真籌備

　　為做好20xx級新生的入學教育工作，學院黨委副書記、副院長郭淑華召開了學工伍工作會議，學習了學校《關于做好20xx級新生入學教育的安排意見》，一起討論了學院開展入學教育思路。在廣泛征求意見的基礎上，針對學院實際情況，制定了詳細的入學教育安排，對每項活動進行了詳細布置，并提出了具體要求。要求黨委辦公室、團委負責人以及各新生輔導員要充分認識入學教育對大學生成長成才的重要性，認真開展專業思想教育、黨團知識教育、學習方法教育、規章制度教育以及大學生活技能培養等。明確了學生工作伍每個人的職責，并要求大家要把新生入學教育當做影響學院發展、學生成長、校園穩定的大事來抓。要求大家在學院教室資源緊張的情況下，想方設法舉辦好教育活動。能分專業進行的最好不集中，能使用自動播放課件、錄像進行的最好分班進行。通過認真籌備，統一了思想，提高了認識，明確了工作重點。

　　二、扎實有效地開展入學教育活動，取得了良好的教育效果

　　在黨委的領導下，全體學工伍積極行動起來，按照學校的入學教育工作重點，開展了系列教育活動：

　　1、以理想信念教育為重點，分班播放了學院團委精心制作了《人才的搖籃―職業技術學院》視頻，引導廣大新生積極參加政治學習，嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。教育新生盡快適應從中學到大學的轉變，根據自己的`實際情況和大學生就業形勢，制定自己的職業生涯目標，并做好大學生活的規劃。號召他們積極參加思想教育活動、校園文化活動、社會實踐活動和青年志愿服務活動，努力提高思想政治素質、就業競爭力和創業能力。

　　2、以愛校愛院教育為重點，讓新生觀看了《百年師大》、《光輝的歷程》等錄像，各新生輔導員給同學們講解了學校和學院的發展歷史，介紹了學校和學院的師資力量、辦學特色、發展優勢、培養的典型畢業生等，引導廣大新生秉承“懷天下、求真知”的校訓，關注新校區建設和學院的發展，激發新生的自豪感、責任感及主人翁意識。

　　3、以專業思想教育為重點，請各系主任分頭舉辦講座，給新生介紹了各專業的課程設置、學習重點、就業前景等，組織了師生見面會，湯百智、王忠良、吳立勛等專家教授親自就新生廣泛關注的問題進行了講解和答疑，從而促進了新生對專業的了解，激發了他們扎實學習專業知識、苦練專業技能的主動性。各系舉辦了新老生學習經驗交流會，以提高新生的學習能力。

　　4、以學分制宣傳為重點，由學院教務辦老師給新生介紹了學校對學生學習方面的要求，學分制的有關規定以及需要同學們在學習中注意的問題，提高了學生的危機感，增強了學習積極性。

　　5、以心理健康教育為重點，郭淑華、李萌兩位老師分東、西區舉辦了心理健康講座，列舉了大量的案例，講解了大學生目前容易出現的心理健康問題，指出了多參加集體活動、勇于挑戰自我、學習自我心理干預、尋求同學幫助、進行心理咨詢等保持心理健康的舉措。引導新生勇于面對現實，正視現實，做到勝不驕敗不餒，正確面對挫折、困難和挑戰。

　　6、 以引導新生樹立文明習慣和良好的道德情操、提高參加校園文化活動和構建和諧班集體建設積極性、增強遵紀守法自覺性和牢固樹立安全意識等為重點，各輔導員以班為單位積極開展教育活動。輔導員們召開了一次又一次的專題班會，宣傳學校文明宿舍建設、校風學風、科技創新、校園文化建設等方面的光榮傳統，要求同學們自覺地遵紀守法，努力學習。以實際例子告誡同學們牢固樹立安全意識，堅決杜絕一切影響同學們生命財產安全的違紀現象。向新生講解大學的學習、生活特點，幫助新生盡快轉換角色，適應大學生活，養成良好的學習、生活和行為習慣，為個人成長成才奠定堅實的基礎。號召廣大同學要誠實守信、尊敬師長、熱愛集體、團結互助、寬厚仁愛，遵守社會公德，培養高尚的道德情操，積極創建和諧校園。組織了新老生聯歡會和“軍訓之后我想說”、“我的大學設想”等主題團日活動等。各新生輔導員親自組織本年級的教育活動，深入到學生中間，集中教育與個別談話相結合，做到教育內容到位、教育過程到場、后續教育深入。

　　通過入學教育，廣大新生增強了愛校、愛院情感，明確了奮斗目標，激發了學習、鍛煉的積極性和遵紀守法的自覺性。在班級入學教育交流會上，同學們紛紛表示：一定要珍惜寶貴的大學時光，勤奮學習，苦練技能，勇于實踐，樂于奉獻，以優異的成績回報父母的養育和老師的培養，立志成才，勇擔強國使命。

　　新生入學心理健康教育總結 篇8

　　孩子從幼兒園的小朋友變成一年級的小學生，這是一個大的轉折。

　　剛剛入學的孩子年齡小，注意力不集中，易于疲勞，進入一年級后，每天要上六節課，且上課要求思想集中，很多事情都需孩子獨立完成。作為班主任，做好處于這一階段的孩子的教育引導，讓孩子更快適應新的環境，十分重要。教學時要采用多種方式方法，激發學生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學，充分調動學生無意注意的'同時促使有意注意的發展。所以，我在指導學生觀察每幅圖后，都讓學生來回答，然后進行演練。如：觀察第一幅圖后，我和學生模仿每天第一次見面時的相互問候使他們知道見到師長要主動問好；又如：觀察第三、四幅圖時，指導學生認真看圖，知道什么樣是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法，同時讓學生模仿圖中的人物練一練，我巡視逐個檢查，發現不正確的及時糾正。然后讓他們把自己的讀書、寫字和執筆的方法做給同桌看一看，使他們享受一下自己成功的喜悅。

　　總之，由于孩子剛剛入學，他們還沒有脫離在幼兒園里自由自在的生活方式，上課坐不住，堅持時間短。所以，不管是正確的讀書、寫字姿勢和執筆的方法，他們堅持是暫時的，這就需要我們教師在長期的教學過程中不斷的指導，逐漸形成。但是起步的訓練是非常重要的，所以，入學教育這節課我非常重視，為學生養成良好的行為習慣打下堅實的基礎。

　　新生入學心理健康教育總結 篇9

　　20xx年9月初，我院迎來了20xx級新生。為幫助20xx級新生能快速地融入到大學校園文化氛圍內，使當代大學生能選擇好自己專業，我學院在得到學校招生就業處20xx級招生數據后，按照生源情況和學院宿舍總體安排，依照相關原則提前對20xx級新生進行了分班和宿舍安排，并提前為每位新生配備了宿舍鑰匙。在新生入學教育階段，班主任和輔導員積極配合，分工協作，使新生在入學后很短的時間內就能熟悉校園環境和學院相關制度;熟悉學院的學生管理;了解防火防盜的相關知識;做好大學生的心理健康教育;選擇適合自己的學習方式;領會《學生手冊》中的各項條款;尋找鍛煉平臺，提升自身的綜合素質。在入學教育中，各位輔導員、專業老師，及院領導對20xx級新生傾訴心聲，共同交流，確保了此次入學教育工作順利開展。

　　一、組建新集體，建立臨時班委。

　　在新生入校之后，20xx級新生根據學院的統一安排，在9月3日到各班級的指定教室中進行了第一次班會。輔導員老師及各班班主任對班級的學生人數進行清點，并收集好各位學生的相關資料。輔導員老師介紹學院的基本情況，并組建臨時班委，通過第一次班會，讓同學們快速地了解集體成員，共同交流以后的學習、工作、生活。臨時班委成為老師的好幫手，學生的主心骨，為班級工作的順利開展提供了基本條件。

　　二、新生入學教育的主要內容

　　1、理想信念教育。各系部通過講座、觀看教育影片、演講比賽、征文比賽、學習規劃大賽等形式結合當代青年的思想實際和當前國際國內勢，教育新生樹立報效祖國的遠大理想和信念，使學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀，明確肩負自己的歷史重任，為中華民族的偉大復興而發奮學習。

　　2、知校愛校教育。各系部通過參觀校史館、觀看宣傳片、講座、座談、實地參觀等形式增強新生對學校的認同感、自豪感和歸屬感.，介紹學校和各學院發展歷程，用學校的光輝歷史和優良傳統教育學生，感染學生，使新生以學校為榮，樹立主人翁意識和自豪感。

　　3、專業教育。學院組織專業教師擔任主講，介紹專業設置、學科優勢、培養模式、就業領域、職業前景等，幫助學生進一步了解所學專業，從專業培養目標，課程設置，就業前景，從業崗位，學籍學分等方面介紹了專業，熱愛所學專業，明確學習目標，掌握學習方法，激發學習動力。使學生有了一個感性認識，使新生樹立牢固的專業思想，規劃自己的大學生涯，以飽滿的熱情投入新的學習生活。

　　4、職業生涯規劃教育。學院結合當前經濟社會發展和就業形勢，對新生進行就業創業政策、就業形勢和就業前景教育，幫助他們盡早樹立就業和創業意識，增強緊迫感，勤奮學習，立志成才。組織并指導新生規劃大學學習生涯，規劃職業生涯，讓他們明確學習目標、職業目標。要結合學風建設、考研學習、就業教育、學生成長成才等相關問題，指導大學生全面系統地設計好大學生活，使大學四年的學習充實而又有意義。

　　5、校規校紀教育。學院結合軍訓組織新生學習學生管理制度，開展遵紀守法教育、文明修身教育和安全教育等活動，使學生能更好的適應新的環境。

　　6、安全防范教育。結合典型事例或者通過法制報告等形式，加強安全教育，增強新生的自我防范意識和應對突發事件的能力，確保新生的人身財產安全。通過這次教育，強化了新生的人身安全、財產安全、公共安全和法制教育，提高了學生的安全防范意識，增強法制觀念，維護自身的合法權益。

　　7、繼續開展校規校紀教育。學院組織新生認真學習《學生手冊》，各系部召開入學教育動員大會、召開主題班會、簽訂承諾書等活動，使學生掌握學生日常管理、思想教育、考核獎懲、學生資助、共青團工作以及就業創業服務等方面的相關規定，增強學生的責任意識，引導學生自我教育、自我管理。以《學生手冊》為依據，各系部老師講解了學校相關管理制度和行為規范，幫助新生了解學校的管理規程，辦事流程。重點解讀《考試管理辦法》、《違紀處分辦法》和《學生住宿管理辦法》等制度。屆時，學院組織了考試，檢查學習效果。

　　8、生活適應性教育。通過舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開展讀書競賽等富有針對性的教育活動，幫助新生盡快了解大學學習生活特點，領悟現代高等教育的特色和理念，培養自我教育、自我管理、自我服務的能力。引導新生適應新環境，調整好心態，克服不良心理，解決心理疑惑，適應大學的學習和生活環境，適應大學的學習方式和學習方法，適應大學的師生關系。使學生能正確面對困難、挫折和挑戰，培養健全的人格，樹立自信心。

　　9、心理健康教育。通過心理健康普查，建立個人心理健康檔案，開展團體心理輔導、心理健康教育專題講座、心理電影賞析等活動，增強新生心理自我調適能力，引導新生以良好的心態面對新的學習和生活環境。幫助學生客觀、理性的評價自我，引導學生建立完善的人格，良好的人際關系，提高對挫折的承受能力，以積極健康向上的心理狀態，適應大學新生活動。積極配合做好新生心理健康狀況普查工作。

　　10、國防知識教育。通過以讓新生參加隊列、內務等軍事訓練和軍事理論教育，以及“國防知識競賽”、“教官談部隊生活”等活多樣的活動方式，增強國防意識、陶冶愛國主義情操、培養集體主義精神、養成良好學習生活習慣。通過這些形式加強了對新生的軍事教育，增強新生的國防意識。為新生講解高校學分制、學籍管理規定和學校學位授予細則。介紹大學學習方法和特點，教育學生合理支配自己的業余時間，充分利用網絡和圖書信息資源，圓滿完成學業。

　　11、領航人生教育。通過舉辦專家教授講座，建立新生必讀書目，開展讀書競賽等富有針對性的教育活動，幫助新生盡快了解大學學習生活特點，領悟現代高等教育的特色和理念，培養學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。樹立正確的權利觀、地位觀、名利觀，使學生正確對待公共利益、公共資源、公共關系、養成良好的行為習慣和完善的.人格，不斷提高思想道德素質。

　　12、集體觀念教育。通過對新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養成講文明、懂禮貌的良好風氣。通過組織的這些班級活動，強化了新生的集體觀念，使新生樹立了為班級、為集體作貢獻的意識，開展爭創“先進班集體”活動。

　　13、入黨啟蒙教育。全院舉辦黨的基本知識講座、播放黨史題材影片、介紹大學生入黨程序等活動，幫助新生了解黨的基本知識、大學生黨建工作方針、政策及學生黨員的培養和發展程序。教育新生提高思想覺悟，以實際行動向黨組織靠攏。在學院黨委的正確領導下，由學工處具體規劃和組織實施，全院各系及有關部門通力協作，全院學生入學教育工作圓滿結束，收到了預期的效果。不僅能使學生更好的了解學院，而且鍛煉和提高了新生的身心素質，也全面提高了學生刻苦、守紀、團結、向上的進取精神和良好作風。同時也為他們即將開始的大學學習和生活奠定了思想基礎。

　　14、文明禮儀教育。通過對新生舉止得體、言談文明等方面的教育，使新生養成了講文明、懂禮貌的良好風氣。

　　15、學長輔導計劃。通過高年級優秀學生對同專業新生的學習、生活、心理、生涯規劃、黨建、班團建設等實施輔導，進一步拓展了新生教育的資源和渠道，形成輔導員、班主任、學長等多方參與全面指導的學生工作格局。

　　16、誠實守信教育。結合學校開展的“誠信·文明”教育主題活動，加強對了新生的誠信文明教育。

　　17、學業規劃教育。通過講座指導、經驗交流等形式幫助新生不斷明確學業發展方向，不斷強化學習動力，引導新生制定個人學習的學期目標和階段目標，使學生對自己未來的發展更有信心。新生入學工作是學院的一項重要工作，新生入學教育是學生思想政治教育的一個重要的組成部分，同時也是對學生進行綜合素質能力培養的有效手段。因此，組織好新生入學工作，開展好新生入學教育活動，是一項具有重要意義的工作。

　　全院各系密切配合學校安排，結合自身實際特點，精心安排其他教育內容，引導學生盡快適應大學生活，激勵學生立志成才。在學院的正確領導和支持下，在全院各系的密切配合、共同努力下，我院今年的入學教育工作，雖然時間較短，又正值新學期開學，全院招生、迎新及其他各項工作任務都十分繁雜的情況下，仍然取得了較好的效果，基本實現了工作目標。但我們也必須看到，在此項工作中還存在著許多不足。因此，我們必須進一步總結經驗，認清不足，不斷提升新生入學教育工作的實際水平。

　　新生入學心理健康教育總結 篇10

　　從20xx年9月28日新生報到第一天開始，入學教育也就隨之展開了。為了幫助初一新生盡快適應初中生活，穩定專業思想，按照學校總體要求，結合今年我系新生的基本狀況，我系周密部署安排了新生入學教育工作，積極開展了一系列豐富多彩的入學教育活動。第一階段入學教育工作的重點是從熟悉初中生活、加強師生了解、加強專業思想教育、增強班級凝聚力等幾個方面出發，對新生進行教育，并引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，明確學習目的。現將我系入學教育第一階段工作總結如下：

　　一、加強領導，高度重視新生入學教育工作。

　　入學教育是新生邁入初中校門后的第一門課程，教育的程度直接關系著新生入學后思想的轉化和對自己初中生活的認識及個人目標的確定，起到引導啟發等先入為主的作用，所以對新生有著重要意義。為此，系領導高度重視，黨政領導共同開會專題研究和制定了本系的新生入學教育方案，并對工作的時間，地點，內容，要求做了詳細的安排。在集中入學教育的幾天時間里，我們采取系里統一安排學習、講座及分別進行專業教育等形式，從系主任，系書記到專業教、素質教育教師，都確立了自己的專題，并結合了解到的新生反映出來的思想問題開展動態教育，力求讓新生入學教育更加靈活，更有方針性，體現出以學生為本的教育特點。讓學生感到更加溫暖，更是有親切感，更貼近學生的實際，使新生真正受到了教育。

　　二、專業教育和思想教育相結合，啟發和激勵新生立志成才。

　　新生入校后對自己所屬的專業都還比較陌生，專業方向還不夠清晰。為了讓學生產生專業歸屬感，明確的了解專業學習內容和目標，我系各專業教育管理團隊分別進行了專業講座，向各專業新生介紹學院概況，專業概況，專業課程內容，教學計劃和教學大綱，以及學科建設，師資力量，教學設施等基本情況。使新生對專業思想有了新的認識和理解，鞏固了專業思想，堅定了學習信心，對自己今后的專業學習有了基本的規劃。

　　各專業團隊的素質教育教師也結合專業教育以如何做一名合格初中生為主題展開思想政治教育工作，以深入淺出的.道理和實例教育學生，珍惜初中生活，把握機遇，在人生的新起點上扎扎實實地走好每一步，以合格的初中生標準嚴格要求自己，用優異的學習成績和健康成長的業績書寫人生履歷。

　　各老師都強調了解所學專業和專業方向，定好學習目標，如何發揮自身專業的特長，這都需要同學們在不斷的努力和學習中摸索。師生們不斷互動交流，新生們對自身專業有了系統而全面的認識。

　　三、素質教育教師零距離接觸學生，加強入黨啟蒙教育。

　　按照系里的布置，新生班的輔導員，班主任到班里親自組織學生手冊的學習，并重點進行講解，使有關校內的規章制度能讓新生聽明白又能真正理解，即讓新生心知肚明，從一開始就能嚴格的遵守和執行各項規章制度。在入學教育和軍訓過程中，素質教育教師本著高度負責的態度，走入學生宿舍，通過頻繁地與學生零距離接觸過程中，不斷的了解和熟悉新生，掌握情況，特別是對于省外的學生更是給予了更多的關心和指導，通過與學生溝通和交流，走進學生的思想和心靈，為學生解決了入學后的一些不適應的困難和思想上的一些煩惱，讓學生感到了信管系整個大家庭的溫暖快樂，激發出大家對集體的熱愛和對專業學習的信心和熱情。

　　另外，各專業團隊的素質教育教師還組織了初中新生入黨啟蒙教育，通過舉辦專題講座，對新生進行黨的基本知識和初中生如何以實際行動爭取入黨的教育，解決了同學們在思想認識和入黨問題上存在的誤區。另外，還組織了優秀黨員座談會，安排學生黨員深入寢室對新生進行入黨啟蒙教育，通過與黨員交流，讓新生了解如何成為一名優秀的學生黨員，引導新生就關心的社會熱點問題展開討論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　四、鞏固入學教育成果，發揚良好學風傳統。

　　在新生軍訓結束后的一周集中入學教育中，我系通過各種豐富多彩的教育活動進一步深化入學教育的內容、加強深層次思想教育。特別是對已經表現出對初中生活不適應程度較大，個性孤僻，不合群等個別學生，雖然人數不多，但代表著一種傾向，我們一定要高度重視，以學生樂于接受的形式進行溝通和交流，逐步的解開心結，使他們盡快的清除不適應，融入集體生活中，快樂學習。

　　為能進一步鞏固好入學教育成果，各專業團隊組織優秀學長見面會、邀請外派頂崗工作的學生代表與新生交流實習經驗，不斷的營造出勤奮樂學，以學為重的學風氛圍，并以促進和加強專業學習興趣為目的，指導學生開展各種不同類型的交流活動，使學生更善于學習，更勤奮學習，更主動學習。讓信管系學生在東軟信息學院這座充滿希望的學府里快樂學習，健康成長。

　　新生們通過一系列的教育活動，對學院的學習、生活環境，制度和要求等有了深刻的認識和了解，對怎樣樹立新時代初中生的形象有了正確的理解，并確立了自己的學習目標，為他們以后的初中生活奠定了較為堅實的基礎。

　　新生入學心理健康教育總結 篇11

　　在這丹桂飄香，豐收的金秋九月，每一位在假期里盡情玩樂的學子都仿佛倦鳥歸巢般紛紛返回了闊別兩月之久的校園生活，對于某些人來說，一切還會有如從前，是那么的熟悉，可是，對于很多人來說，這個月，將是他們告別從前，走進人生中另一段新的旅程，而我，就是其中之一。

　　還不知初中生活為何物時，它已翩然而至，為此，父親拋開了工作，在萬忙中還是抽空特地從貴陽趕回了邵東，于是，告別了親愛的外婆和調皮的弟弟妹妹，熟悉的家，高中的母校，頂著炎炎烈日，我和父親踏上了通往長沙的汽車，經過長途的累勞，終于當我立于涉外這所為我選擇，并且即將開始要生活三年之久的學校大門前時，我突然想朝著里面大聲呼喊：“我來了~我的初中生活!”在熱心的朋友和父親的幫助下，我迷糊而又順利的在學校報了到，交了學費，入住了學校的寢室。第一次離開家鄉，第一次來到長沙，在安頓好一切后，我卻怎么也高興不起來，因為，這也代表著馬上就要跟父親分別了，最終，我還是沒有勇氣去送父親，因為，我怕我會舍不得，于是，只是呆呆地坐在寢室的床上，也不知道何時，淚水已經有如大水決堤般涌出...

　　本以為，跟親人分開，我會悲傷一段時間，可是，面對著寢室里的新同學兼室友熱情的對待，一句句關切的話語，使我那無助的心靈找到了一片棲歇地。是啊，為什么同為新生的我這么的傷感，而她們卻能像大姐一樣的照顧我呢，我開始思索著。難道我就這樣開始我的新一站嗎?簡寧說過：“人總是一邊受傷一邊學會堅強的。”我現在已經不再是以前的高中生了，而是初中生了。我開始漸悔著.....我似乎成熟了許多。

　　正如理查德·柯所說的："驀然回首，發覺昨日時光早已隨風遠揚--我已變成另一個人。"走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這里展開自己的平臺，亮出自己的風采。而后，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的'學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這里，是我正確的選擇。我想，來這里的每一位新生，在涉外經濟學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。 是的，初中的生活需要自己用心去體味，我不羨慕別人的輕松與快活，也不去羨慕別人的風花與瀟灑。我只知道，既然我選擇了英語這個專業，多苦多累，我亦無悔。明白之后，我心兒寬，眼兒亮，我用誠摯的雙眼看世界，用稚嫩的肩膀擔起生活的風風雨雨。

　　學習中，緊張讓我悟出生命的可貴，疲憊讓我感到內心的充實，苦澀讓我品出生活的甘甜。 在未來的四年中，我要堅定自己的堅定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只預示黑夜，而不報告曙光;不是一切燭光都只燃燒自己，而不照亮他人;不是一切歌聲都只掠過耳旁，而不留在心上。我抱著這樣一個信念去嘗試，去奮斗。我相信，在不久的未來，我一定會成為一個更杰出，更優秀的自己，一定會實現我渴求的、持著的夢想。 以上的諸多感受，都是在學院為我們新生準備的第一件大禮——堅苦的新生軍訓ing....在勞累了一天后，休息時所狂想的~

　　就這樣，我的初中生活拉開了序幕.....

　　新生入學心理健康教育總結 篇12

　　自軍訓起，圍繞xx和我兩位輔導員的精心組織，從開學典到為期兩周的軍訓，再到同學們進入班級、開始第一堂課、各班組建第一屆班委、安全及文明校園主題班會、班級制度建設等一系列工作得以井井有條地陸續開展并順利完成。各項工作均取得了良好收效，幫助同學們在最短時間內適應大學的學習氛圍和生活節奏、步入正常軌道。現將大一新生入學教育總結如下：

　　一、抖擻精神，打響迎新第一炮

　　新生報到工作順利展開。迎新前一周我和曹老師就對院學生會成員進行迎新工作動員大會，并將兩天接待工作的每一個細小環節落實到人。九月十一日清晨，xx學院15級新生報到工作正式展開。院里將我院概況制作成X展架架、并將報到流程、分班及宿舍分布情況、報到過程中應該注意的問題予以宣傳板展示。此外，xx學院各級輔導員，工管、會計教研室部分教師，學生會干事以及志愿者隊，為新生提供咨詢、引領等各方面詳盡周到的服務，受到學生和家長的一致好評，校領導視察工作時對此次接待部署工作給予了充分肯定和鼓勵。九月十二日結束迎新工作的當晚，xx學院領導及各級輔導員分兩批逐一走訪08級新生宿舍，對新生進行細致而親切的慰問，讓每一位新同學感到集體的關愛和家的溫暖。

　　九月十三日上午，我院在xx分兩場舉辦了20xx級師生見面會。潘院長用平實的語言和中英文結合的方式向新生介紹了我院的專業設置及雄厚的師資力量，并耐心的與學生談心。黨總支書記孫老師發表講話，他要求同學們端正學習態度、和諧人際關系、把專業學習和拓展自身素質結合起來。隨后，新老生代表分別發言，與大家分享了初進大學校園的感觸以及對今后生活、學習的設想，堅定了新生們努力拼搏的決心。

　　對于剛踏入大學校門的新生，一切對于他們來說還都很陌生。大學里如何學習，如何生活才能更好地面向未來，這些都是同學們急于了解的問題。為此，九月十四日全天，院里專門組織了進入各班的新老學生見面會。通過學長們耐心的講述，和同學們真摯地交談，同學們心中越來越明晰，這幫助他們更好地樹立起大學生活的信心。

　　二、磨練意志，兩周軍訓顯風采

　　為了加強對當代大學生的愛國主義教育，培養強烈的國防意識，同時鍛煉大學生的吃苦耐勞精神和集體主義觀念，我校20xx級新生開學典禮暨軍訓動員大會于九月十六日上午在學校田徑運動場隆重舉行。為期十三天的軍訓在西外大的校園里如火如荼的展開了。軍訓中，學生與教官、學生與學生、學生與各連指導員在軍旅生活中配合默契、互幫互助，接下了深厚的情誼。軍訓期間，xx學院所在的二營六至十連積極配合軍訓旅司令部、政治部組織開展豐富多彩的軍訓宣傳工作。以征稿，辦板報，征集連歌等形式對軍訓進行全程報到，與其他連隊一起營造出有著濃厚軍旅氣息的校園。七連的“K600宣傳板”、《軍訓文藝特刊》、八連的《漫畫連連看》都以獨特的形式獲得軍訓旅司令部的好評。我們認為，軍訓的時間雖然短暫，但它帶給新生的記憶卻是永久的，益處是無窮的。在嚴格的軍事作風的熏陶下，同學們養成了嚴明的組織紀律性。在與生理上的不適和心理上的矛盾斗爭中，同學們養成了堅忍不拔和勇往直前的精神。在軍訓匯報表演中，xx學院五個連隊將眾多獎項歸入囊中，包括一個優勝連隊、一個優秀宣傳連隊、一個作風紀律優秀連隊，而我們兩位輔導員也被評為優秀指導員。

　　我們有理由相信，部隊的優良作風會促進同學們在今后的歲月中克服一切困難，爭創佳績的。

　　三、涓涓細流，多維度掌握學生信息

　　1.小班主任做橋梁

　　在商英、工管、經濟、法學四個專業中試行小班主任制。我從大三學生中精心選派有良好工作能力、熱情開朗的同學到08級專業對口班擔任小班主任，與新生一起晚自習。自國慶正常上課后試行已一個月，九個班取得令人滿意的收效。目前，小班主任們與同學們良好融合，班級的精神面貌也隨之提起。小班主任們在給與班內每名同學充分的關注，并有針對的提供指導和經驗借鑒，幫助新班級順利走向正軌。

　　2. 常規藥，新吃法

　　在學生處的指導下，組織全體學生參加《學生手冊》的學習和考試。并對同學們的答卷情況詳細記錄，兩位輔導員通過最后一道大題，了解學生的心理和今后規劃。此外，《安全手冊》和《創建文明校園知識手冊》在節前就已發至各宿舍，并要求各班在節后圍繞以上兩個主題進行第一次主題班會。班會上，同學們各盡其能，以小品、舞臺劇、分組討論、問答搶答等生動活潑的形式把在校大學生存在的各種安全問題和解決辦法全面展現出來。各班都有專門人員負責拍照和文字記錄。這樣的一種新吃法不再是傳統的“宣書”，而是讓學生們在輕松的氛圍中有所收獲、鮮活記憶，最大化的讓同學參與其中，加深彼此了解、深化班級凝聚力;并讓安全觀、文明校園理念深入人心，為保障在校大學生安全的學習生活奠定了良好的基礎。

　　3. 展示個性、我愛我家

　　為了使同學們能夠在良好的環境氛圍中安下心來學習和生活。我們組織了教室及宿舍裝飾大賽。通過集體出謀劃策分工合作，大家達成共識，攜手把教室、宿舍裝點成溫馨的家。此次活動培養了同學們的集體責任感，集體榮譽感。

　　4. 特殊家庭學生和音體美特長生

　　這些信息的掌握是需要大量時間付出和精力。我們采取的.辦法是在軍訓期間，就讓家庭困難的學生上交三級貧困證明復印件，對地震災區考生、辦理生源地貸款的學生和走綠色通道的學生信息進行不斷梳理和細化。通過軍訓期間的連隊文藝表演、拉歌活動、教官歡送晚會和開學后的“第一封家書”、給輔導員的自我介紹信等眾多細小事件，掌握了特殊家庭學生(單親、離異、多子女家庭)和特長生信息。

　　四、旁側協助，扶持第一屆班組上崗

　　通過軍訓期間的考察，每班選出有自我意向的代班長。開學后第二周，各班開始進行第一節班委選舉，我們鼓勵同學們勇敢嘗試，走上講臺做競選演講，許多班的參選人數都過班級總人數的一半。代班長們在先期的工作獲得大多數同學的認可，故在正式競選中得到了較高的支持。從這里可以看出，我們鍛煉同學的這種舉措能夠較有效地調動同學的積極性，使新同學盡快地克服膽怯心理，充分表現自己，發揮特長，成為輔導員與同學們間溝通的橋梁。班委的成立使班級成員凝聚成一個團結的整體。心往一處想，勁往一處使，使來自祖國各地的同學們真正的成為一家人，便于今后各種集體活動的組織和策劃。在正式班委成立后一周，各班都能上交班級制度建設初步方案，在制度約束下，使班委各司其職，大家心往一塊使。

　　回首開學至今，我院在全體師生的共同努力下，有序地完成了新生入學指導工作。全院新生真切的感受到了學校帶給他們的溫暖。新學期伊始所開的好頭，必定帶給所有人信心和力量。這種信心和力量必定推動xx學院向著更高更遠的目標奮勇前進!

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