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返母校假期社會實踐總結（通用10篇）
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的返母校假期社會實踐總結，歡迎閱讀與收藏。
返母校假期社會實踐總結 1
寒假前，看到回訪母校的寒假社會實踐，我們幾個原來同校的幾個同學一起商量著參加，大家積極性都很高，由于人數有限，個別人只能遺憾，不過回母校時他們也都來了。
這次活動的開展可謂是收獲頗豐，與老師的交流，與那些高三學子的互動，感觸良多，準備過程等也是提高了自己的社交能力，溝通交流能力等……
開始在確定了人員之后，我們又討論了相關任務的分配，不過，我出腦力比較少，多出的勞動力，在寫了學習經驗后，我們選定了上臺給學弟學妹講話，分享的人，同時在放假之前，我精心挑選了一些照片傳給制作ppt的同學，雖然，我不負責聯系學校及其他學校的同學，我也時刻了解著，其他同學的進度。
隨著，時間的流逝，終于，在我的期待中，迎來了這次活動的`開始，那天，我來到學校，與老師，先進性了一番交流，在開動前，我們各自講了一些大學的生活，也表達感謝，感謝老師昔日的悉心教導，同時也收獲到老師的鼓勵和期待，這只是活動初始的一部分收獲及感觸已經豐碩。
帶著本次的目的同時也為了回報母校，為學弟學妹們做一些解惑和提升，我被分配貼宣傳杭電的海報，去教室與學弟學妹嗎近距離交流，不過我多在講臺下與他們交流，去教室是，我也是做了拍照的工作，我抓拍到幾張，學弟學妹看杭州電子科技大學宣傳冊及明信片及他們熱切聽我們講有關杭電，有關大學生活的事情，對于提問他們也是特別積極，他們不僅問我們曾經的高考生活，更多問我們的大學生活，問關于杭電的情況，我們為他們一一解答，我可以體會他們對大學生活的向往，想當初問我也是這么過來的，當然我們在講杭電大學生活的好時，也會告訴他們要注意，上大學依舊要好好學習，天天向上，小心掛科，還有最重要的是現在好好學高考考好，有好成績。雖然沒有站在講臺上主講，我也是偶爾插一句，有幾個學妹極力讓我講時，我也說了一些。
能與母校的他們，分享我自己的生活，我很開心，而且看著他想了解杭電，了解大學，我用相機一幕幕抓拍，想著這樣為他們以后報考可能有了更好更正確的選擇有一定的幫助，我就特別有成就感。
縱觀整個活動，參與其中的我有了不小的提升，也發現了許多不足，我仍然沒有足夠的勇氣，主動上臺向這么多人演講，依然沒有魄力，去主動攬下活動的組織統籌這個任務，這是我十分欠缺的，也是我必須去克服，去前進的幾點，我相信我會成功的。
這次寒假實踐活動，給予我很好的鍛煉，同時我也做到了宣傳杭電和回報母校，收獲了許多，老師的期待與鼓勵，那些“孩子們”的笑臉，這份經驗，這樣的提升。
我希望，也期待著學校能在給予我實踐的機會，這樣實踐的機會，很難得，我希望下次，我的不足克服后，能再次迎來新的`實踐。當然，那時，我也會積極爭取這樣的機會，以使自己的能力得到更大上的提升。
返母校假期社會實踐總結 2
因為緣分，帶著一份對未來的憧憬和無名的懼怕，我來到了向往已久的大學。載著父母的期望、拎著對眼前一切的好奇，我忐忑不安地跨進了這所學校的大門。眼前一直閃著八個大字——西北農林科技大學。
我會要在這片土地上度過四年的學習生涯，在這個校園里度過人生最爛漫的時刻，在許多年之后可以很自豪地喊出它的名字。來到西農大已經半年，生活上的不習慣已經被拋在腦后，再過半年，我也可以被叫做學長了。許多次在上課下課的時候，時常看到了學校的那些孜孜不倦的老師，又看到了埋頭苦學的同學們為追趕朝陽而奮力地奔跑著，不舍棄一分一秒……所有的這些，仿佛又讓我回到了半年前。
當我還是一中的一名學生的時候，我也親身感受著老師同學互動的氣氛，親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們爭得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉時，我們已經坐在教室里開始了一天的奮斗，朗朗的讀書聲聲聲悅耳，我們這樣的刻苦奮斗著，為了六月那即將到來的難關。
母校承載著我太多的感動，太多的回憶。于是1月，我以畢業學生的身份再次返校，再回母校，見到楊老師依舊那么年輕，劉老師依舊靚麗時尚。看到熟悉的`身影，心中總有些許感概：老師們還是那么默默地付出，然而，在他們轉身的那一瞬間我猛地發現了他們的背影已經少了往昔的那份青春，更多了一份疲憊和勞累，但，風采依舊還在。因為緣分，我有機會受教于一中的老師，那清澈的眸子里閃爍著對學生的關懷，筆尖流淌的批語讓我感受到了他們孜孜不倦的精神。他們給予了我終生難忘的關懷，不論是學習、生活，還是自身的成長，在一中的日子，我就在這樣一些可愛的老師的教導下，努力的學習，健康快樂地成長。古往今來，世界上用來描述老師的詞語、詩句數不勝數。而我，只想通過自己筆下平實的文字、真實的感受將心中熾熱的情感傾訴。雖然我離開了母校，但回想起來我依然心存感激。
我一直在想用什么詞語能最形象的形容我們的母校，有人說是母親，有人說它是我們共同的精神家園等等，我想這些都是正確的，母校，不僅是母親，是精神家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。
雖然，我已經成為一中的過去完成時，但是，一中帶給我的仍然是那么清楚，那么堅固的銘記于心中。在未來，母校也會像燈塔一樣照明我前行的路，默默無聞地奉獻著她的所有，而我現在唯一能做的只有懷著一顆感恩的心默默地祝福我的母校，愿她永遠都好……
返母校假期社會實踐總結 3
一、實踐背景
在假期期間，我懷揣著對母校的深厚感情和對社會實踐的渴望，決定回到母校進行一次社會實踐活動。此次實踐的目的不僅是為了回饋母校，與母校師生共度一段美好時光，更是為了鍛煉自己的組織能力、溝通能力和團隊協作能力，同時深入了解母校近年來的發展變化，與學弟學妹們分享自己的學習經驗。
二、實踐過程
前期準備
在實踐活動開始前，我制定了詳細的計劃，包括活動時間、地點、參與人員、活動內容等。我積極與母校的老師取得聯系，說明了我的想法和計劃，并得到了他們的支持和幫助。同時，我也準備了PPT、海報等宣傳材料，以便在活動現場更好地向母校師生展示。
活動開展
活動當天，我組織了一支由幾位志同道合的同學組成的團隊，共同前往母校。我們首先參觀了母校的新校區和新建的教學設施，感受到了母校近年來的快速發展和變化。在參觀過程中，我們與母校師生進行了深入的交流，分享了自己在大學的學習和生活經歷。
我們特別為學弟學妹們準備了一場講座，介紹了大學的專業設置、課程安排、學習方法以及未來的職業規劃等方面的內容。講座結束后，我們還與他們進行了互動環節，解答了他們的疑問，并分享了自己的學習經驗和心得。
此外，我們還與母校的老師和校領導進行了交流，了解了母校近年來的發展情況和未來的發展規劃。他們對我們此次社會實踐活動表示了高度贊揚，并鼓勵我們繼續努力，為母校爭光。
活動總結
活動結束后，我們對整個實踐過程進行了總結。我們一致認為此次活動取得了圓滿的成功，不僅增進了我們與母校師生之間的交流和互動，也讓我們有機會將自己在大學的學習和生活經驗分享給更多的人。同時，我們也從中學到了很多寶貴的經驗和教訓，如如何組織活動、如何與人溝通、如何解決問題等。
三、實踐收獲與體會
增進了與母校師生的感情
通過此次社會實踐活動，我更加深刻地感受到了母校對我的培養和教育之恩。與母校師生的交流和互動讓我倍感親切和溫暖，也讓我更加珍惜與他們的友誼和情誼。
鍛煉了自身能力
在活動的`組織和開展過程中，我鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和團隊協作能力。這些能力對于我的未來學習和工作都具有重要的幫助和指導意義。
了解了母校的發展變化
通過參觀母校的新校區和與老師的交流，我深入了解了母校近年來的發展變化和未來發展規劃。這讓我對母校的未來充滿了信心和期待。
分享了學習經驗
通過為學弟學妹們準備講座和互動環節，我分享了自己在大學的學習經驗和心得。這不僅能夠幫助他們更好地適應未來的學習生活，也讓我感受到了分享和付出的快樂。
總之，此次返母校假期社會實踐活動讓我收獲頗豐。我深感自己作為一名大學生應該積極回饋母校和社會，同時也應該珍惜每一次社會實踐的機會，不斷提升自己的綜合素質和能力水平。
返母校假期社會實踐總結 4
一、實踐背景與目的
在這個充滿回憶的假期里，我選擇了回到我的母校，開展一次特殊的社會實踐活動。這次活動的目的在于重溫校園生活的點滴，與曾經的老師、同學交流，了解母校近年來的發展變化，同時也希望能夠為母校的學弟學妹們提供一些有益的建議和幫助。
二、實踐過程
校園重游
首先，我回到了曾經熟悉的校園，漫步在校園的'每一個角落，感受著母校的變化。新的教學樓、圖書館、運動設施等一一映入眼簾，讓我感嘆母校的發展之快。
與老師交流
在校園里，我特意拜訪了幾位曾經教過我的老師。他們熱情地接待了我，并分享了近年來學校的教學改革和成果。老師們對于我的到來表示歡迎，也對我未來的學習和生活給予了鼓勵和建議。
與學弟學妹交流
隨后，我參加了學校的社團活動和課堂觀摩，與在校的學弟學妹們進行了交流。我分享了自己的學習經驗和大學生活，鼓勵他們珍惜在校時光，努力學習，積極參與校園活動。同時，我也從他們身上學到了許多新的知識和觀點，感受到了他們的活力和創造力。
參與校園志愿服務
為了更深入地了解母校和回報母校，我參與了學校的志愿服務活動。我與志愿者們一起清理了校園的垃圾，整理了圖書館的書籍，為母校的環境整潔和文化建設貢獻了自己的一份力量。
三、實踐成果與感悟
實踐成果
通過這次社會實踐活動，我更加深入地了解了母校的發展變化和教學成果。同時，我也與在校的學弟學妹們建立了聯系，為他們提供了一些有益的建議和幫助。此外，我還參與了志愿服務活動，為母校的環境整潔和文化建設貢獻了自己的力量。
實踐感悟
這次社會實踐活動讓我深刻感受到了母校的發展和變化。母校不僅在教學方面取得了顯著的成果，也在校園文化建設、學生管理等方面不斷創新和完善。同時，我也感受到了學弟學妹們的活力和創造力，他們充滿朝氣和熱情，為母校的未來注入了新的活力。
此外，這次實踐活動也讓我更加珍惜自己的大學生活和母校的培養。我深刻認識到，作為一名校友，我們應該時刻關注母校的發展，為母校貢獻自己的力量。同時，我們也應該珍惜在校時光，努力學習，積極參與校園活動，為自己的未來打下堅實的基礎。
四、總結與展望
這次返母校假期社會實踐活動讓我收獲頗豐。我不僅了解了母校的發展變化和教學成果，也與在校的學弟學妹們建立了聯系，為他們提供了一些有益的建議和幫助。同時，我也更加珍惜自己的大學生活和母校的培養。
在未來的日子里，我將繼續關注母校的發展動態，積極參與校友活動，為母校的發展貢獻自己的力量。同時，我也將努力學習、不斷提升自己，為母校爭光添彩。我相信，在不久的將來，母校將會更加繁榮昌盛！
返母校假期社會實踐總結 5
一、實踐背景與目的
在這個假期，我有幸回到我的母校，參與了一次特殊的社會實踐活動。此次活動的目的旨在加強我與母校的聯系，了解母校近年來的發展變化，同時分享我在大學的學習和生活經驗，為學弟學妹們提供一些建議和幫助。此外，我也希望通過這次實踐，鍛煉自己的組織、溝通和協調能力，為未來的學習和工作積累經驗。
二、實踐過程
前期準備
在返回母校之前，我積極與母校的老師進行聯系，確定了活動的具體時間、地點和內容。同時，我也準備了分享的材料，包括我在大學的學習經驗、生活感悟以及對學弟學妹們的建議等。
母校回訪
回到母校后，我首先參觀了校園，看到了母校日新月異的變化。新的教學樓、圖書館、體育設施等讓我感到非常自豪。隨后，我與母校的老師進行了深入的交流，了解了母校在教學、科研和學生管理等方面的新進展。
與學弟學妹交流
在母校老師的安排下，我與一些學弟學妹進行了面對面的交流。我分享了自己在大學的學習經驗，包括如何制定學習計劃、如何高效利用時間、如何參與課外活動等。同時，我也回答了他們關于大學的一些疑問和困惑，并鼓勵他們努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎。
活動總結
在交流結束后，我對整個活動進行了總結。我回顧了自己在活動中的表現，思考了如何更好地與學弟學妹們溝通和交流。同時，我也對母校的`發展和變化進行了深入的思考，感受到了母校在教育事業上的不懈努力和取得的顯著成果。
三、實踐成果與收獲
與母校建立了更緊密的聯系
通過此次實踐活動，我與母校建立了更緊密的聯系。我更加深入地了解了母校的發展和變化，也更加珍惜與母校師生的情誼。我相信這種聯系將為我未來的發展提供更多的機會和資源。
收獲了寶貴的經驗和感悟
在與學弟學妹的交流中，我收獲了很多寶貴的經驗和感悟。我學會了如何與不同的人進行有效的溝通和交流，如何將自己的經驗和知識傳授給他人，以及如何在團隊中發揮自己的作用等。這些經驗和感悟將對我未來的學習和工作產生積極的影響。
為學弟學妹提供了幫助和建議
通過分享自己的大學經驗和學習方法，我為學弟學妹們提供了一些幫助和建議。我相信這些建議將對他們未來的學習和生活產生積極的影響。同時，我也感受到了作為學長學姐的責任和使命。
四、總結與展望
此次返母校假期社會實踐活動讓我收獲頗豐。我不僅與母校建立了更緊密的聯系，也收獲了寶貴的經驗和感悟。在未來的學習和工作中，我將繼續努力提高自己的綜合素質和實踐能力，為母校的發展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的校友能夠回到母校參與社會實踐活動，共同為母校的發展貢獻力量。
返母校假期社會實踐總結 6
一、引言
在假期的這段時間里，我有幸重返母校，參與了一次富有意義的社會實踐活動。這次活動不僅讓我重溫了曾經的校園時光，更重要的是，通過實際行動，我為母校和學弟學妹們貢獻了一份自己的力量。現在，我將對這次實踐活動進行總結。
二、實踐過程
前期準備
在決定回母校進行社會實踐活動之前，我進行了詳細的計劃和準備。首先，我與母校的老師取得了聯系，說明了來意和計劃，得到了他們的支持和幫助。接著，我整理了大學期間的學習經驗、職業規劃建議以及一些對高中生可能有幫助的學習方法。我還準備了宣講材料和互動問題，以確保活動的順利進行。
實踐活動
在母校期間，我參與了多場與學弟學妹們的交流活動。我分享了自己在大學的學習和生活經歷，講述了如何適應大學生活、如何平衡學習和娛樂、如何規劃自己的未來等話題。同時，我也針對他們提出的問題，給出了自己的建議和經驗。此外，我還參觀了母校的新校區和新建的教學設施，感受到了母校日新月異的變化。
后期總結
活動結束后，我認真回顧了整個實踐過程。我意識到，與學弟學妹們的'交流讓我更加深刻地理解了自己的成長過程，也讓我更加珍惜現在的大學生活。同時，我也發現自己在某些方面還有很大的提升空間，比如如何更好地與他人溝通、如何更有效地傳達信息等。
三、實踐成果與收獲
增進了與母校的感情
通過這次實踐活動，我更加深入地了解了母校的發展和變化，也更加珍惜與母校的感情。我深刻感受到母校對我的培養和關懷，也更加堅定了自己為母校爭光的決心。
提高了自己的溝通能力和組織能力
在與學弟學妹們的交流中，我不僅學會了如何與他人進行有效的溝通，還鍛煉了自己的組織能力。我需要關注聽眾的需求和反應，靈活調整自己的內容和方式，以確保信息的有效傳達。
為學弟學妹們提供了有益的建議和經驗
通過分享自己的大學經歷和學習經驗，我為學弟學妹們提供了一些有益的建議和經驗。我相信這些建議和經驗會對他們的學習和生活產生積極的影響。
四、不足與展望
不足之處
在回顧整個實踐過程時，我也發現了一些不足之處。首先，我在準備階段對母校的了解還不夠深入，需要更加全面地了解母校的發展情況和需求。其次，在交流過程中，我有時過于注重自己的表達而忽略了聽眾的反應和反饋，需要更加注重與聽眾的互動和溝通。
展望
針對以上不足之處，我計劃在未來的社會實踐活動中進行改進。我將更加深入地了解母校的發展情況和需求，以便更好地為母校和學弟學妹們服務。同時，我也將更加注重與聽眾的互動和溝通，提高自己的表達能力和溝通能力。此外，我還計劃參與更多的社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質和實踐能力。
總之，這次返母校假期社會實踐活動讓我收獲頗豐。我將珍惜這次經歷帶給我的寶貴經驗和感悟，并在未來的學習和生活中不斷努力提升自己。
返母校假期社會實踐總結 7
一、實踐背景與目的
在假期里，我有幸返回我的母校，參與了一次意義深遠的社會實踐活動。此次活動的目的在于與母校的師生們進行面對面的交流，分享我的大學生活經驗，同時也借此機會了解母校近年來的發展變化，并為母校的發展貢獻自己的一份力量。
二、實踐過程
前期準備
在實踐活動開始前，我積極與母校的老師進行聯系，確定活動的時間、地點和具體流程。同時，我也準備了詳細的分享材料，包括我在大學的學習經歷、生活經驗、專業選擇以及職業規劃等方面的內容。
母校回訪
在約定的日期，我回到了母校。首先，我參觀了校園，感受了母校的新變化。隨后，我與學弟學妹們進行了深入的交流。我分享了自己在大學的學習方法和技巧，以及如何平衡學習和生活。同時，我也回答了他們關于大學生活的各種問題，盡我所能為他們提供幫助。
座談會交流
為了更全面地了解母校的發展，我參加了學校組織的座談會。在座談會上，我聆聽了學校領導關于學校發展規劃和改革創新的介紹，也了解到了學校在教學、科研、學生管理等方面的`新進展。同時，我也與校友們進行了交流，分享了各自的成長經歷和未來規劃。
活動總結與反饋
活動結束后，我積極收集學弟學妹們的反饋意見，了解他們對活動的看法和建議。同時，我也對自己在活動中的表現進行了反思和總結，以便更好地提升自己的社會實踐能力和服務水平。
三、實踐成果與收獲
加深了對母校的感情
通過此次社會實踐活動，我更加深入地了解了母校的發展變化，也更加珍惜與母校的情感紐帶。我為自己能夠成為母校的一員而感到自豪和驕傲。
提升了社會實踐能力
在此次社會實踐活動中，我鍛煉了自己的溝通能力和表達能力，也學會了如何更好地與他人合作和交流。這些能力對于我未來的學習和工作都將產生積極的影響。
為母校發展貢獻了一份力量
通過分享自己的經驗和建議，我為母校的發展貢獻了一份微薄的力量。我相信，只要我們每個人都能夠積極參與到母校的建設中來，母校的未來一定會更加美好。
四、未來展望
在未來的日子里，我將繼續關注母校的發展變化，積極參與各類社會實踐活動，為母校的發展貢獻自己的力量。同時，我也將不斷提升自己的能力和素質，為實現自己的人生價值和社會價值而努力奮斗。
返母校假期社會實踐總結 8
上了大學，才知道大學與高中有著很大的不同，但是，仍然難忘高中。寒假期間，在學校的號召下，為社會建設貢獻一份力量，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我和幾個同學回到母校，實習的項目是向學弟學妹介紹了我們的大學生活并對我們學校進行了一定的宣傳。講課期間我感覺學到了很多東西，下面我就介紹一下我那天的經歷。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過那天的講課，學到一些在學校里學不到的東西。頭一次作為小老師站上講臺，有一點小緊張。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，突出自已，表現自已。
X月X日，早晨八點我帶著興奮的心情準時起床，梳洗完畢，7：00準時出發。帶著愉悅心情的我走在路上，想著如何使自己的課講得更好。在校門口與幾個同學會面后，直接來到老師辦公室，老師為我們詳細介紹了一下宣講時的注意點，我們分配好任務，在老師的帶領下，走向教室。一進去便是熱烈的掌聲，給了我們不少的壓力。看著那一張張只比我們小一兩歲臉龐，畢竟是
同齡人，還是有點緊張的。打開電腦，將PPT拷進電腦。時間就這樣悄悄流逝，隨著一張張幻燈片的放映，我們結束了這次宣講。課后，一些學生也問了我們一些問題，主要是關于我們學校的，當然，也有許多同學對我們學校開始充滿向往，想報考我們學校，還有一些其他關于大學生生活的問題，我們一一給他們做答了。 上完課，才發覺自己是那么的累，才更能明白老師們是多么的辛苦。原來，上一堂課是那么不容易，上一堂好課是那么的辛苦。在上課的這段時間內，我們互相協助，演講，解答問題，板書，放映視頻及PPT等，感受著上課的氛圍，想到以前我們在學校時，老師會分配說今天做些什么，明天做些什么，但是這時，我們得完全靠自己，對于上課出現的突發狀況得自己處理，比如PPT忽然不聽使喚了，而老師只是坐在最后聽我們上課。不一定有人會告訴你這些，你必須自己解決，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的'效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，而這里是實踐的場所。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是
社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
選擇了人力資源管理專業的我，決定的這次事件很有用，畢竟我的專業主要還是要與人打交道。在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，這一次，能夠靠自己的力量為大家上一課還是很令人高興的，雖然只有45分鐘，但卻準備了一段時間。本以為準備的資料上一堂課應該能夠應付得來，但是實際并沒想象中如此容易。所以出現了一些小狀況，不過最后還好挺過來了。
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷的幽香；蠟燭燃燒了，但留下一片光明；雷雨過去了，但留下了七彩霓紅；寒假實踐過去了，但留下的無盡的收獲；一種人生經歷過去了，但留下了成長、成熟！
返母校假期社會實踐總結 9
一．“滴水之恩，涌泉相報”。
不忘母校培育之情，不忘恩師的教誨之恩和社會的關愛之情，為弘揚中華民族光榮傳統美德，學會知恩、感恩、報恩，進一步宣傳浙江工商大學杭州商學院。我在20xx年寒假期間，參加了由我校“感恩母校”的寒假社會實踐活動。“感恩母校”寒假實踐旨在針對大一新生中存在的問題，是對學生“感恩”情節培養的初次嘗試。活動通過鼓勵每位同學回歸母校看望老師和學弟學妹，向他們介紹就讀大學及在校學習生活狀況，讓我們的學生學會感恩、學會珍惜。活動一定程度上提高我校在全國高中的知曉度。
二．母校文化
余姚中學創建于1935年11月，是余姚的第一所中學。1943年改名為余姚縣縣立中學并開始招收高中，成為余姚第一所完全中學。1961年被列為省24所試點中學之一。1981年被列為省80所重點中學之一。xxxx年秋至今為高級中學，1995年12月被確定為省一級重點中學。近幾年來，學校先后被評為“浙江省文明單位”“浙江省首批和諧校園”“浙江省科研興校200強”“省中小學德育工作先進單位”“省現代教育技術實驗學校”“省教科研先進學校”“省衛生先進單位”。學校以“知行合一，止于至善”為校訓，以“讓自己更優秀”為口號，秉承“喚起良知，追求良知”的教育理念，注重學生德智體美勞全面發展。
近三年中，學校教師在寧波大市以上獲獎或發表論文250余篇，主編或參與編寫學術專著12部，承擔并完成了省級、寧波市級科研項目10多個。良知教育研究已經取得了初步成果，《喚起良知，追求卓越》和《順導性情，自求自得》已經分別由浙江教育出版社和福建教育出版社正式出版。有80余位教師已完成或正在進修碩士研究生課程，6人先后赴澳大利亞進修。近年學校還引進了外籍教師。學校還與美國西北理工大學、日本安曇川町中學、香港寧波二中建立了雙向文化交流關系。余姚中學近年來每年組織新高三學生參加浙江大學夏令營，來激發學生的學習動力，是學生更加充實自己的理想。
學校繼承和發揚“愛國、求實、進取”的優良傳統，確立了“質量立校，教科興校，管理強校”的辦學思路和“高規格，現代化，有特色，高質量”的辦學目標，以“喚起良知，追求卓越”為教育理念，構建了必修課、選修課、活動課三大板塊的課程結構，努力促進學生充分、全面、多元和終身發展，形成了“全面發展+個性特長”的辦學特色。教育教學改革的一系列舉措使學校教學質量穩步提高。學生在高考和在全國、全省各類學科競賽中均取得了驕人的成績。近幾年中，高考上線率達100%，本科上線率達99%，重點大學上線率連續四年突破80%以上（20xx年達81%，20xx年為83.5%，20xx年為84.4%）。每年在全國、全省各類學科競賽中獲獎的學生達100人次。
三．實踐過程
1、給高中母校的學校領導和班主任拜年 1月20日——1月21日.
2、利用寒假到母校與高三學生進行交流，了解高三學子的學習情況，分享經驗1月22日—1月23
3、 進一步了解學生有關信息.，介紹杭商院辦學特色和招生情況，并告知大學的學習生活1月24日—1月26日
20號上午，我與幾個高中同學相約與母校門口會面。隨后，在大學的第一個寒假假期里我第一次踏進了母校校門，校園的氣氛依舊是那么的溫馨（盡管是假期里有一些安靜），象征著輝煌的雕像依然屹立。
我們先去了當時班主任汪老師的辦公室向他拜了個早年，雖是假期，但他仍在值班，在得知了我們的寒假實踐活動計劃之后，他熱心向我們介紹了學校一年來的變化。在王校長的帶領下，母校的學習環境日益改善，學習氛圍更為濃厚。之后，我們又見過了當初的幾個任課老師，向他們表示了感謝。
之后幾天，我們和學弟學妹們做了幾次交流。我們了解了下他們在現在的學習中所遇到的困難和疑惑，并已我們的經驗給予了他們一些方法和忠告。同時，我們還向他們展示了我們的大學生活，并介紹了我們各自的大學情況，講述的各自學校的辦學狀況和招生情況，使他們對大學生活有了一定的了解。我們談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓；之后又告訴學弟學妹們一定要珍惜高中剩余的時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備；還和他們談了談進入高中可能會遇到的幾類情況，盡我們所能將我們了解的信息傳遞給了他們，以供他們借鑒。接著和他們說了接下來幾天我上午都會來和本次活動具體操作事項。
我們在回味母校的同時，盡自己最大的努力完成了這次社會實踐，帶著老師的`寄語繼續走在大學的道路上。
四．個人小結
這次活動真可謂是益處多多，在與為數不多的幾位留校學習的同學交談中，使他們了解了杭商院，同時廣泛宣傳了我校，進一步擴大了我校知名度，并鼓勵他們努力學習，也讓我不禁回憶起了自己在那些歲月里的點點滴滴。通過認真的零距離調查以及總結活動順利的開展。終于給“感恩母校行”的實踐活動畫上了一個完美的句號，回想這一過程中的點點滴滴，至今仍久久不能平靜，畢竟我收獲了太多的真情，感受到了無數進取的力量。
當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力著的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月里的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。
感謝所有的人，感恩所有的事。 感謝我的老師，有他的全力幫助這次活動才能圓滿舉行；
感謝我的父母，有他們做我的后盾我才能有信心把這次實踐活動辦好；
感謝我的可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學的精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量；
感謝我的母校余姚中學，在那里我成長過，我付出過，收獲了快樂和幸福；
感謝我的母校浙江工商大學杭州商學院給我這次事件的機會，我會一如既往繼續努力，在這里抒寫自己無悔的青春！
古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今后還會有更多的機會，和更多的朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！
返母校假期社會實踐總結 10
又是一年春光好，隨著寒假的到來，冬天的腳步也即將遠去，伴隨著漸行漸暖的春意，我們踏上了回家之路，并帶著這圣神的使命“感恩母校，宣傳鄭大”。在鄭大呆了兩年半，她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深為之傾倒。本次實踐活動的內容，一方面，是作為鄭大學子，我們深深感謝母校的栽培與教育，另一方面，為母校宣傳，使多更廣大學子接受母校的恩澤。
我的家鄉是云南省大理市，地處云南省中部偏西，市境東巡洱海，西及點蒼山脈。這里氣候溫和，土地肥沃，山水風光秀麗多姿，是中國西南邊疆開發較早的地區之一，這里的教育發展比較落后，但是近幾年在黨中央的指導下，教育有了很大的進步，無數學子心中都懷揣著美好的大學夢，然而在很多偏遠山區，由于教育落后，卻只能與大學無緣。關于鄭大，因為距離較遠，這里的人幾乎都不知道這到底是一所怎樣的大學，所以本次回鄉宣傳鄭大，心中十分慶幸與激動。
作為鄭大眾多學子中的一個，我有責任為鄭大宣傳，讓更多的人們了解鄭大。我深深感謝鄭大化工與能源學院的養育與栽培，深深感謝輔導員王老師的耐心關懷，深深感謝學院老師的諄諄教誨。這些，都令我受之不盡，享用一生。 鄭州大學作為河南省唯一的211高校，是河南人的驕傲，同時也是中原經濟區發展不可或缺的一部分，他是一所涵蓋省唯一的國家“211工程”理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類的綜合性大學，是河南重點建設高校。
化工與能源學院始建于1958年。長期以來，學院堅持以學科建設為龍頭，以研究生教育和本科生教育并重，以素質教育為中心，努力走產、學、研一體化的辦學道路。逐步形成了“協作、奉獻、求是、創新”的良好院風和“務實、高效、協調、規范”的工作準則。五十余年來，學院共為國家培養了各類高等工程技術人員近一萬余名。先后獲得國家科技進步獎7項，省部級科技成果獎40余項。國家及省部教學成果獎10余項。畢業生一次性就業率達95%以上，考研率達40%以上。學院現設有化學工程與工藝、制藥工程、過程裝備與控制工程、環境科學、熱能與動力工程、安全工程等六個系和一個實驗中心。教學過程中，對六個本科專業實施重點課程制，即每個本科專業設置13門重點課程。
實踐內容：
本次實踐因為我們地方偏遠，所以只有我一個人進行宣傳工作，我的宣傳分為兩部分，一是回歸高中，向準備進入大學的學弟學妹宣傳鄭大，二是回歸家鄉，向鄉里人宣傳母校，了解鄭大。
一、回歸高中 宣傳鄭大
前期準備： 因為一個人工程量比較大，所以我提前準備了鄭州大學宣傳海報，鄭州大學的宣傳專頁，鄭大的宣傳視頻，以及化工與能源學院的宣傳頁，以備宣傳之用。 在1月22日以手機短信的方式對高中學老師送出了新年祝福，同時詢問了高三年級的開學時間，并與老師預約返校探訪。經過統籌安排，我們定于2月1日前往大理一中進行回訪宣傳。
進行宣傳：
首先是張貼海報 我于2月1日到達大理一中并與執教高三的李老師取得聯系后，由于老師帶領我們進入校園，并在老師和保安人員的配合下將事先準備好的鄭大宣傳海報張貼到了學校的宣傳欄內；
在老師的陪同下，我先去看望了我們的英語老師，現任高三年級主任，后經老師安排，與高三年級教務主任進行一番溝通后得到了教務主任的許可與支持，我利用自習課的時間到高三年級一重點班中進行了以介紹鄭大為主題的宣傳講座。 在進行自我介紹之后便開始我的母校宣傳，首先給學生們講關于鄭大的介紹，向同學發宣傳頁，并給他們播放鄭大的宣傳視頻。在視頻結束后，應大家要求給大家描述了我的大學生活，看著聽得津津有味的學弟學妹們，我感慨萬千，就在兩年前，我與他們一樣，有這樣固定的教室，有固定的位置，書桌上壘著厚厚的書，每天跟著鈴聲開始自己一天的學習，井井有條，在這樣慵懶的大學時代，不免有些傷感。
而后，在老師的建議下，我們又對他們進行了分學科的'學習方法指導，講授了我們的學習經驗，當然，我們的成績并不是十分優異，我們也相信在座的學弟學妹們中一定有比我們成績要好的，所以我們的經驗介紹更側重于對一些中等層次的學生的指導，我們也真心希望他們能比我們優秀，考入自己的理想大學。
同學很熱情，不斷的提問，為了不耽誤老師上課，我想老師申請了一間不上課的教室，以便有問題的同學前來咨詢。在我布置好教室后，那些宣傳頁果然起到了作用，大家一傳十十傳百，紛紛來我這里咨詢。我都耐心的向大家解答了問題，并對同學們提出的了解專業方向專門做了一個宣傳紙，供同學們參考，以及各專業的就業前景等，因為即將步入大學，所以大家都很熱情。我的高中宣傳之旅取得圓滿成功。
二、情歸故里 宣傳鄭大
前期調查：
在與同學依依惜別后，我雖然嗓子都快啞了但是心里卻十分高興，回到家里，先與父母進行了交流，大概知道在鄉里宣傳的側重點與如何入手，因為村里的老人大部分識字不多，而且要是用普通話大部分人會覺得很陌生，于是在鄉里的我開始了我的白族話加方言版宣傳，首先我去了村里比較熱鬧的老人協會中心對村里的人進行口頭的調查，在調查后發現大部分村里的老人對教育是力不從心的，因為他們自己也識字不多，對于自己孫子的學習也是心有余而力不足。而對村里為數不多的高中生進行調查后得知，他們對于鄭州大學沒有很明確的認識，只是在網上偶爾接觸到，這給我的宣傳造成了極大地困難，還好，大部分家長還是很擔心自己孩子的未來，他們表現出很想了解鄭大的意愿，于是我的宣傳又加了一項任務，那就是充分宣傳教育的重要性，大學的重要性，以及外面世界的發展。以激勵大家學習的熱情。
宣傳期：
在調查結束后與村長做好聯系，然后在家用鄉村廣播這一平臺向大家傳達我的意圖，并在村里的明顯角落粘貼宣傳海報。就這樣，在晚飯后，熱情的鄉村人開始來向我咨詢，我用自己的電腦，在投影儀上給大家播放宣傳片，并配用當地的方言講解，大家看的很認真，有些家長還帶著孩子說是要好好向我學習，于是我又給大家交流自己的經驗。那晚天氣格外的好，村里的氣氛很溫馨，大家都好奇的提問著，細心的傾聽者，看著收益良多的鄉親們，我歡喜萬分。雖然一天的宣傳很累，但是我的歡喜卻早已掩蓋了疲憊。之后還有很多熱情的家長到我家詢問，我的宣傳取得了圓滿的成功。
實踐總結
這次實踐活動不僅僅是對鄭州大學的宣傳，同時也是對個人的一種鍛煉。剛開始站在臺上時我們都稍覺緊張，“同學們會聽我們的宣傳嗎？”“事先準備的東西能講好嗎？”我們心中都感到忐忑不安。可是隨著宣傳的不斷進行， 看著母校同學們憧憬的神情，我們也漸漸有了自信，在他們心中成績肯定有比我更好的，在他們心中鄭大也許是名不見經傳的，但是經過我的宣傳與鼓動，大家很明顯的開始了解鄭大，了解化工與能源學院，了解各個專業，以及專業就業前景。了解鄭大的優秀，了解他的出眾。 我想這也許就是我的成長，人生是一條很長卻又很短的路。大理一中的學子還有很長的路要走。我只是在扮演他們的探路者，在他們的路上助他們一臂之力。鄭大的學子同樣也有很長的路要走，盡管鄭州大學正以驚人的速度成長，但不可否認，鄭大自身還有著不足，以下是在這次實踐中總結的幾點建議：
(1)鄭州大學雖然綜合排名不錯，但是卻不是每個專業都如此出色，也沒有特別凸顯的專業特色，希望能形成自己的專業特色。
(2) 鄭州大學知名度不是很高，他的優秀確實存在，可是卻總是有很多人忽略，包括像我這樣在校的學生，有的學生連校訓，院風是什么都不知道。所以希望學校院系能加強對學校及學院文化的宣傳，使更多的人知道自己的優秀。可以辦院風展示，校園文化之旅等活動。
(3) 是對院系的建議，化工與能源學院作為學校的大院，也應加強自己的宣傳，加強專業學科的建設，能有自己凸顯的專業。
總之鄭州大學不能固步自封——不僅僅是要做中原一流的高校，鄭大要做全國乃至世界一流的高校！我們會和鄭大一起不懈努力，建設我們的國家，鑄就輝煌的未來！
通過本次實踐活動，我受益匪淺。在此之前，我也未曾如此全面的了解鄭州大學，可借此次活動之機，我看到了一個我所不知道的如此出眾的鄭州大學，他“篤信仁厚，慎思勤勉”的校風也在我心中扎根，更加為我是一名鄭大學子而感到自豪！
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