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加強中小學生五項管理致家長的一封信范文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編為大家收集的加強中小學生五項管理致家長的一封信范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
加強中小學生五項管理致家長的一封信1
尊敬的家長朋友：
您好！孩子的教育是家庭和學校的共同責任，為落實教育部、省教育廳對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）的要求，以及《玉山縣教體局關于開展“五項管理”工作督查的通知》文件要求，我校下發此家長信，請您認真閱讀，切實承擔起監督和教育的職責，家校共育促進孩子全面、健康而有個性地發展。
一、作業管理
教育部要求：小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。
學校措施：教師不得通過微信群、QQ群等方式布置作業，每天教師把作業寫在黑板上，學生抄寫在記錄本上。課堂作業嚴格按照上級各學科常規要求的作業種類、數量進行設置，不得超綱超量。嚴格落實“一科一輔”的政策精神，按照國家規定統一使用教育部門審定的教輔材料。學校按時對各年級各班級作業進行檢查并記錄反饋。一、二年級書面作業需在校內完成，三至四年級語文、數學、英語、科學學科書面家庭作業需控制在60分鐘內，教導處負責監控各班作業總量。教師作業設計要注重基礎性、科學性、層次性；禁布置重復性、懲罰性作業。家校攜手共同落實作業管理相關要求，切實避免“校內減負、校外增負”。
二、手機管理
教育部要求：原則上，學生不得將手機帶入校園，確有將手機帶入校園需求的.，須經家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
學校措施：學生原則上使用可接打指定兩個電話號碼的電子學生證，不帶手機上下學。確有需要將手機帶入校園的，請家長向學校書面申請經批準后按規定執行。倡導每位老師為學生提供特殊需求下的手機使用服務，多途徑滿足學生與家長溝通需求。建議家長嚴控孩子使用電子產品的時間（每天不超過30分鐘）。
三、睡眠管理
教育部要求：小學上午上課時間不得早于8:20，小學生就寢時間一般不晚于21:20，小學生每天睡眠時間應達到10小時。
學校措施：合理安排學校作息時間，實行開放式早讀，早上8:30開始上課。利用班隊會、升旗儀式宣傳科學健康的睡眠知識。建議家長和孩子一起制定符合自身實際情況的作息時間表，保證學生睡眠。制定學生睡眠時間記錄統計表，加強睡眠時間監控與指導。建議家長培養孩子午休的習慣。
四、課外讀物管理
教育部要求：按照教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知要求，加強學生課外讀物的管理和監督。
學校措施：學校在圖書配備和教材、教輔用書等方面，成立課外讀物管理領導小組，通過學校審核后再進行使用。學校加強日常學生自帶課外書籍的管理和檢查，由班級管理落實。開展“悅享經典”讀書會（學生場）。家長要鼓勵孩子多讀書、讀好書。
五、體質健康管理
教育部要求：一至二年級每周四節體育與健康課程，三至六年級每周三節體育與健康課程；全面落實每天30分鐘的大課間活動；家庭也要有適當的體育鍛煉。
學校措施：開齊開足體育和健康課程，不以任何理由擠占體育活動時間。學校堅持每天大課間保質保量。指導學生進行跳繩、跑步、踢毽子和籃球等運動，為學生掌握1—2項運動技能奠定基礎。根據學校實際情況每學年舉行一次運動會。每年開展一次全校的學生體質健康測試。每日教師組織，認真進行眼保健操；召開“愛眼護眼”主題班會，宣傳愛眼護眼知識；每年為學生進行視力篩查，降低學生近視率。通過專題講座、主題班會、談話談心等途徑積極關注學生心理健康教育。家長要督促孩子進行適當的體育鍛煉。
家長朋友，五項管理是高質量教育發展的具體措施，上級教育部門高度重視，希望家長配合監督。學生階段是學習知識、養成良好行為習慣和培養高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，真誠地希望我們家校攜手，齊心協力，共同把您的孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
xx學校
x年x月x日
加強中小學生五項管理致家長的一封信2
尊敬的家長朋友：
您好！
為落實2021年教育部提出的中小學生“手機、睡眠、作業、讀物、體質”五項管理的要求，進一步建立健全學校、家庭、社會協同育人機制，形成教育合力，讓每一個孩子能夠擁有陽光心態和強健體魄，現將加強“五項管理”的有關政策分享給您，請各位家長認真閱讀相關內容，切實承擔起教育的職責，家校共育促進孩子健康地成長。
一、科學合理使用手機。為保護學生視力，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，根據有關文件要求，學生在校期間原則上不能將手機帶入校園，確需帶入的須經家長同意，書面提出申請，進校后手機交班主任由年級統一管理。嚴禁學生將手機帶入課堂，如有特殊情況需要找學生，可通過班主任和任課教師聯系。
請家長朋友言傳身教，以身作則，科學合理使用手機，營造良好的家庭氛圍，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網絡和手機游戲。
二、保證學生充足睡眠。根據不同年齡段學生身心發展特點，小學生每天睡眠時間應達到10小時，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。小學上午上課時間一般不早于8：20，中學一般不早于8：00。小學生就寢時間一般不晚于21：20，初中生就寢時間一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。
校外培訓機構結束時間不得晚于20：30，不得以課前預習、課后鞏固等任何形式布置作業。線上培訓網課平臺直播類培訓活動結束時間不得晚于21：00。
請家長朋友給孩子營造良好的睡眠環境，幫助學生制訂作息時間表，促進學生自主管理、規律作息，幫助孩子養成準時上床，按時入睡的好習慣。
三、養成學生良好的閱讀習慣。為培養學生良好的閱讀習慣，激發每位同學的閱讀興趣，學校進一步規范課外讀物進校園管理，做好課外讀物目錄推薦工作，家長可以根據課外讀物目錄自愿為學生購買。學校不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。
請家長朋友設立親子閱讀時間，每天抽出一定時間，和孩子一起閱讀，營造家庭閱讀氛圍，并在空余時間內多帶孩子去書店、圖書館，鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，培養從小愛閱讀的好習慣。
四、監督學生高效完成作業。一二年級不布置書面家庭作業，可在校內適當鞏固練習；三至六年級每天書面作業不超過60分鐘；初中書面作業完成時間不超過90分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量；嚴禁給家長布置作業或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業；堅決禁止校外培訓機構給中小學生留作業，切實避免校內減負、校外增負。
請家長朋友要切實履行家庭教育主體責任，與孩子一起制訂學習計劃，培養孩子按時做作業的習慣、獨立做作業的能力；理性看待校外培訓，不跟風從眾，應盡可能給孩子多一點自己的時間，積極參與社會實踐活動；確有教育培訓的'需求，請選擇證照齊全的校外培訓機構。
五、增強學生體質鍛煉。培養科學良好的鍛煉習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動，一二年級每周開設體育課4課時，其他年級每周3課時。學校將全面落實大課間體育活動制度，每天保證一小時的大課間體育活動。
請家長朋友選擇適合孩子自己身體和年齡特點的運動項目，引導孩子參加體育鍛煉，積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悅的家庭氛圍，爭當健康陽光家庭。
尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來和民族的希望，落實好“五項管理”工作，離不開家庭和社會各界的密切協作。讓我們家校攜手，陽光起航，共同助力孩子全面發展，健康成長！
xx學校
x年x月x日
加強中小學生五項管理致家長的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好！為落實教育部、省教育廳對中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”）的有關要求，和宿州市教體局印發的《關于加強中小學生“五項管理”工作的意見（試行）》（教體秘[20xx]42號）文件。孩子的教育，是家庭和學校的共同責任，請您認真閱讀，切實承擔起監督和教育的職責，家校共育促進孩子全面、健康而有個性地發展。
手機管理：原則上不得將個人手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意，書面提出申請，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。將手機管理納入日常管理，制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。指導家長加強對孩子使用手機的督促管理。
睡眠管理：通過體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳，提高教師思想認識，教育學生，引導家長。小學生每天睡眠時間達到10小時。義務教育學校到校時間不早于7：50。小學上午上課時間不早于8:20;不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，妥善安置。合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。小學生就寢時間一般不晚于21:20。教師關注學生上課精神狀態，對睡眠不足的，及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。
讀物管理：中小學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性，進校園讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強，能夠啟智增慧。不得違反《出版管理規定》十二條情形。禁止任何單位和個人在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。明確校園書店經營管理要求。建立進校園讀物的審核機制，嚴格落實本辦法的原則、標準和要求。明確受捐贈課外讀物來源明確價值取向和適宜性把關要求。大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，可設立讀書節、讀書角等，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，發揮家長在學生課外閱讀中的'積極作用。加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。
作業管理：小學一二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定節假日控制書面作業時間總量。精準設計作業，根據實際學情，精選作業內容，合理確定作業數量，作業難度不得超過國家課程標準要求。合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。培養學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內完成書面作業。教師對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。作業批改正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，強化對學習有困難學生的輔導幫扶。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長批改作業。引導家長樹立正確的教育觀念，不額外布置其他家庭作業。學校完善作業管理細則，明確具體工作要求，并在校內公示。加強作業全過程管理，每學期初對學生作業作出規劃，加強年級組、學科組作業統籌協調，合理確定各學科作業比例結構，建立作業總量審核監管和質量定期評價制度。
體質管理：體育課小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級和有條件的學校每天開設1節體育課，不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，中小學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動。每位學生掌握1—2項運動技能。鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長。完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制。
家長朋友，五項管理是高質量教育發展的具體措施，上級教育部門高度重視，希望家長配合監督。學生階段是學習知識、養成良好行為習慣和培養高尚情操的關鍵時期。家長是孩子的第一任老師，真誠地希望我們家校攜手，齊心協力，共同把您的孩子培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
xx學校
x年x月x日
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