幼兒園安全演練總結范文(通用8篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全演練總結范文(通用8篇),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園安全演練總結1
為提高師生的安全意識和對突發事件的應變能力,熟悉各緊急疏散通道,有效組織幼兒避險,確保營造一個良好的工作、學習、生活環境,近日,童趣童樂幼兒園全體師生舉行防火應急預案演練。
6月8日下午三時,刺耳的防火哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習指揮老師的刺耳的防火哨聲響起,老師們下令"失火了,孩子們抓緊時間拿好濕毛巾掩住口鼻,跟保育老師彎腰下樓,注意安全別掉隊"。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內就在教師指揮下迅速做出了反應。老師們一邊帶領幼兒逃離火場一邊高喊:"不要怕,不要怕,保護好自己的安全,迅速分成兩組從前、后門按順序逃離!"幼兒們在老師的`帶領下,雙手緊抱頭部、弓著身子,按著平時老師教的方法分小組迅速跑出教室,一隊接著一隊,緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規定的安全地點。孩子們在有驚無險的訓練下,熟悉了逃生路線,在危急的信號中有序并快速地逃離現場。整個撤離用時3分11秒。現場秩序井然,孩子們情緒穩定。
此次演練全員參加,達到了預期效果。通過疏散演練活動,全園師生進一步掌握了在發生火災時的緊急情況下如何積極應對有效自救的安全知識,增強了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發自然災害的防護和自救能力。
幼兒園安全演練總結2
為了使全體教師及幼兒了解地震發生時的應急避震知識,掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力,xxx幼兒園于20xx年x月xx日下午x點開展了地震演練活動。
活動前期,各班級教師首先為幼兒普及地震的相關知識,并進行了集體主題教育活動《地震逃生知識培訓》,讓幼兒了解了一些地震的基本知識,學會了應急逃生的本領,而且還教育幼兒地震來了不慌張,能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為,并且根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂,如果是在室內要躲到什么地方是比較安全的,從多方面了解、體會了地震的起因、表現以及應對措施。
“遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去。遠離所有建筑物,余震蹲在開闊地”。
當第一聲警報響起,各班教師指揮幼兒就進躲避,迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角,用雙手護住頭部。
當第二遍警報響起,老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身,沿著預定的`路線,快速有序地撤離。
到達安全地點后,各班教師清點并上報幼兒人數。整個演練活動緊張有序,有條不紊。
活動結束后,各班老師們針對今天的活動,與孩子們共同探討了“防震、防災避險逃生”的知識經驗。同時園領導也分析總結了本次活動中存在的問題,并提出了整改措施和長遠要求。希望在以后的工作中,教師們能夠繼續堅持安全教育,將它們自然而然地滲透到日常教學中,常抓不懈。
幼兒園安全演練總結3
為了進一步普及防震減災知識,使全園師生掌握應急避震的正確方法和逃生路徑,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。近日,xx鎮xx幼兒園組織全園師生進行了一次防震疏散演練活動。
演練前,該園園長孫軍軍組織全體教職工學習了《xx幼兒園防震應急預案》,要求全體教職工要思想高度重視,認真履行職責,做好安全導護工作,確保演練活動安全、順利開展。各班教師針對孩子的年齡特點,通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式,對幼兒加強安全教育,幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨著“地震警報”的拉響,演練活動正式開始,孩子們在老師的'指揮下迅速抱頭蹲下,雙手護頭,在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起,各班幼兒在教師的指揮護送下,迅速撤離至空曠地,到達指定安全位置,各教師清點人數并逐級匯報情況,活動圓滿結束。隨后,各班認真總結經驗,并告訴幼兒雖然演練活動結束,但如果真的遇見突發事件也一定要沉著應對,自護自救,聽從指揮,迅速撤離至安全地帶。
通過此次活動,全體師生鞏固了防震避震知識,增強了防護自救能力,該園將以此為契機,繼續開展系列安全教育活動和演練活動,并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活,切實提高師生的安全防范意識。
幼兒園安全演練總結4
11月9日是全國消防安全宣傳活動日,為了進一步提高全體師幼的消防安全意識,增強幼兒的防火自救逃生能力,結合“11.9”消防日,我園特別組織全體人員進行了“11.9”消防演練活動。
早在本次消防演練活動之前,我園對全體職工進行了消防知識培訓,并制定了詳細的演練方案,同時又安排各班老師對幼兒進行了專門的安全教育活動,使幼兒詳細了解了火災的危害,火災中自救逃生的.注意事項,以及出現危險怎樣處理……
演練活動開始,警報聲響起,各班老師帶領幼兒迅速取下各自浸濕的小毛巾,捂住口鼻,彎下身子迅速撤離活動室;然后,在老師的指揮和帶領下,按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后,通過三個安全出口,全體人員集合到空曠的操場上,清點人數。演練活動歷時5分鐘,全部完畢。
這次消防演練活動,雖然只有5分鐘,但效果很好,下午離園時,許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動,不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己,更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象,使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
幼兒園安全演練總結5
為了更好的使全園教師及幼兒了解突發安全事件應急的相關措施,根據教辦會議精神,我園在20xx年12月10日上午9:30組織幼兒園全體教師及幼兒進行了一次防踩踏演練活動。
此次演練得到了我園領導的高度重視,演練活動組織到位,責任明確。為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長的領導小組,并召開領導小組會議,部署演練工作。會上,園長要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,對幼兒進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的能力。同時園長還強調此次活動一定要注意幼兒安全,以確保這次演練活動順利進行。
演練方案中就演練的時間、路線、內容、對象等都作了具體的安排和說明。對這次演練的.具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,要求教師教育幼兒,聽到警鈴之后,全體幼兒必須聽從教師指揮不搶先;沉著冷靜不驚慌;嚴肅有序不嬉鬧;立即跟隨教師快走、不追跑;不擁擠、不推搡、不害怕;不要重返教室;更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責,到達規定的位置,完成各自的任務。
12月10日上午9點半,警報拉響(吹響哨子)以后,全體教職工迅速到崗,指揮幼兒安全撤離。各班幼兒在帶班老師的帶領下排隊迅速撤離到指定地點,到達安全地帶后,各班教師馬上清點人數,并立刻向苗光玲匯報情況。大一班撤離50人,大二班撤離50人,中一班撤離36人,中二班撤離43人,小一班撤離28人,小二班撤離35人,整個演練過程用了1分零10秒,無發生幼兒摔倒和擁擠現象。隨后園長宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要點評和總結,各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按方案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發安全事件應急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應付突發事件的防范措施,而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力,更進一步增強教師及幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應對緊急突發事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
幼兒園安全演練總結6
為加強幼兒園安全管理,預防溺水事故的發生,一旦發生幼兒溺水,最大程度挽救幼兒生命,確保師幼生命安全,我園在x月xx日下午開展防溺水應急演練。
全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練,為讓演練達到切實效果,讓全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的.了解。教師先情景表演溺水救護,然后再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺,讓幼兒在體驗中感知、領悟防溺水技能。
園長進行演練的總結:游泳安全應做到“五不”:
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無家長帶領的情況下游泳。
4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
幼兒園安全演練總結7
為切實抓好交通安全工作,增強師幼的交通安全和法制意識,提高師幼的自我保護能力,xx鎮中心幼兒園結合實際于20xx年6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的'“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分:
一是教師根據幼兒年齡特點,組織開展不同形式的宣傳教育活動,如:游戲、主題班會、繪畫作品、講故事等;
二是幼兒園組織開展交通安全演練,請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢,幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。
三是通過情境設置,在操場創設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境,通過看看信號燈的指示通行,孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則,知道了怎么安全通過十字路口,知道了斑馬線的作用。
通過本次活動,孩子們增長了安全知識,從小萌發自覺遵守交通規則的意識,提高了幼兒的自我保護能力。
幼兒園安全演練總結8
為切實抓好交通安全工作,增強師幼的交通安全和法制意識,提高師幼的自我保護能力,xx鎮中心幼兒園結合實際于20xx年6月14日開展了以“交通安全伴我行”為主題的“交通安全演練”活動。
本次活動主要分為三個部分,一是教師根據幼兒年齡特點,組織開展不同形式的宣傳教育活動,如:游戲、主題班會、繪畫作品、講故事等;二是幼兒園組織開展交通安全演練,請交警隊的同志為幼兒演示交通手勢,幫助幼兒認識了解紅綠燈等簡單的交通安全知識。三是通過情境設置,在操場創設“十字路口”、模擬紅綠燈、演練自行車等通行十字路口情境,通過看看信號燈的指示通行,孩子們進一步了解了“紅燈停、綠燈行”的交通規則,知道了怎么安全通過十字路口,知道了斑馬線的`作用。
通過本次活動,孩子們增長了安全知識,從小萌發自覺遵守交通規則的意識,提高了幼兒的自我保護能力。
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