數學小教研組評價方案
一、指導思想：
教研組是教師從事集體教學研究和教學活動的基本組織，加強教研組各方面的工作是推進新課改，提高教學質量的重要環節。為了加快我校村小教研組建設，充分發揮教研組在實施校本研修中的積極作用，促進教師專業成長，根據我校實際，特制訂本評價方案。
二、評價等級：優秀、達標、不達標三個等級。
三、評價方式：采用量化評分形式，分四塊計算，取前五名為優，總分不足 60分為不達標，其余為達標。
四、
1、教研組建設（23分）
（1）組長履職：組長工作認真負責，教研組有發展規劃和研究方向，按學校校本培訓要求認真履行職責，把培訓計劃落實到位。（8分）
�。�2）組內互助：組內教師團結協作，充分發揮團隊精神。關心青年教師成長，開展“拜師結對”活動，指導青年教師有計劃，有措施，有明顯成效。（7分）
�。�3）以教研室登記為準， 教研組會議、教研組集中學習出勤率100%的加4分，80%以上加3分，79%-60%加2分，不足60%計零分。（4分）
�。�4）檔案建設：每學期有計劃，期末有總結；各項活動有詳細記載，資料齊備、內容詳實、檔案完整。（4分）
2、教學常規（25分）
�。�1）未及時上交常規材料（計劃、總結、教案、反思、學習筆記等）。每項材料缺1 人次扣0.5分，扣完為止。（8分）
�。�2）在學校期終常規大檢查中，本組優秀率90%以上（含90%）加9分，80%以上（含80%） 加7分，70%以上加5分。（9分）
�。�3）、滿意率測評（8分）
該組滿意率測評平均值在90%以上（含90%）加8分，80%以上（含80%） 加6分，不足80%的記零分。
3、教研活動（27分）
（1）參加學習研討：全組教師積極參加各項教研活動，活動有主題，有中心發言人，有詳細記錄。（8分）
�。�2）校本教研：教研組有校本教研課題，且主題明確，有針對性，取得實效。（8分）
�。�3）學科活動：積極組織各種有意義的.學科活動。活動有方案、有總結、有過程記載。（5分）
（4）課題研究：積極申報教育教學研究課題，按計劃開展研究，有階段性研究成果，組內人人參與課題研究（包括小課題）（6分）
4、教研實績（實行累計加分）
（1）參加省、市、縣、校教學比武和各種制作比賽，該組有獲省級一、二、三等獎的，分別加7、6、5分；獲市級一、二、三等獎分別加5、4、3分；獲縣（校）級一、二、三等獎分別加3、2、1分。指導學生參加科技創新大賽、奧賽、教育行政部門批準的作文大賽、音體美專項比賽獲省級以上獎勵加3分，獲國家級的加5分，此項累計加分。
�。�2）教師論文發表在國家級、省級、市級刊物上，分別加5、4、3分（省部級以上含省部級核心期刊加5分），同一篇取最高級別計分，獲獎論文按相應級別發表的論文下調一個檔次加分。有校本教研課題方案，實施計劃，校本教研經驗總結的教研組加6分。
�。�3）高考、學業水平考試單科成績排名列全市1、2、3、4、5、6、7、8名的，分別給該教研組加4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分。
五、實施與操作
�。�1）教研組活動情況由各教研組組長提供原始材料，教研室進行核定。
�。�2）教學常規執行情況以及滿意率測評結果由教務處提供。
（3）教學比武、指導獲獎情況由教研室提供。
�。�4）教研組工作等級的評定，由主管教學教研的學校領導主持，學校領導、教務處、教研室共同考評確定工作等級。
六、獎勵與懲罰
�。�1）被評為優秀的教研組，按每期每人100元的標準獎勵給該教研組。該教研組組長被評為優秀教研組組長，學校另給予獎勵并頒發榮譽證書。
�。�2）被評為達標的教研組，按每期每人80元的標準獎勵給該教研組。
�。�3）被評為不合格的教研組，該教研組全校通報批評，連續兩期被評為不合格的教研組，該教研組全體人員年終考核在同等條件下作為評優否決的依據之一。
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