幼兒園中班班務計劃

時間：2024-10-03 04:21:59 計劃我要投稿

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2021年幼兒園中班班務計劃范文（精選5篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的2021年幼兒園中班班務計劃范文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

2021年幼兒園中班班務計劃范文（精選5篇）

　　幼兒園中班班務計劃1

　　上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一．班級情況分析：

　　1、幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：身體發展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。認知發展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。社會性發展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

　　2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

　　二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

　　三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

　　1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

　　2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

　　3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

　　4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

　　5、愛護并保管好班級財物，節約水電。

　　6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

　　7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

　　四、幼兒能力培養的重點和措施

　　一注重幼兒傾聽習慣的培養傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的.傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：

　　1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

　　2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

　　3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

　　二提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。

　　三培養幼兒學習英語的興趣激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。

　　具體措施：

　　1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

　　2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。

　　3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

　　4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。

　　四初步進行蒙氏教學

　　1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

　　2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

　　3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

　　4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

　　5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。

　　6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。

　　五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習《綱要》指出：

　　“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、布置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所說：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

　　六、衛生保健工作

　　1、保持班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

　　2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。

　　4、執行消毒制度，達到衛生標準；

　　七、家長工作

　　1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

　　2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

　　3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　4、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻。

　　幼兒園中班班務計劃2

　　今年是漢南區教育系統精細化管理落實年，教育發展落實年，學前教育也迎來了前所未有的發展機遇。加強隊伍建設，優化一日活動，保教并重，為幼兒的終身發展奠定基礎。

　　孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展的比較全面又各有特色。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況：

　　一、情況分析

　　1．班上有幼兒36名，女生17名，男生19名，比較協調。班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因，身體不是很好，出勤率不是很高。

　　心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動�；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規，自理能力強，

　　2．好奇心強、精力旺盛、有強烈的自主管理愿望

　　3．在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢于大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，并理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

　　4．音樂方面發展的較好，除個別孩子外能夠很好的掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，基本能掌握小班的.幾種舞步，能掌握簡單的音樂游戲進行的方法。

　　5．喜歡美術活動和動手類的活動，表現的欲望強，能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的不錯，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過于集中。拿筆姿勢不正確，涂色不夠飽滿。能很好的使用剪刀和基本的團、捏等泥工技能。

　　二、工作計劃

　　針對我們中三班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。

　　1．健康教育領域：

　　（1）

　　養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最后問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

　　（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率，喜歡吃青菜和水果。

　�。�3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、鉆、爬、滾、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕松的走跑。有自我保護意識。

　　2．科學教育領域：

　　（1）喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

　　（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

　�。�3）認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

　�。�4）培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

　　（5）能運用各種材料，動手動腦，進行簡單的科學小實驗。

　　3．語言教育領域：

　　（1）培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

　�。�2）積極說普通話，獨立的復述簡單的故事，朗誦兒歌，仿編兒歌。

　�。�3）喜歡看圖書，愛護圖書，知道封面和書名，會有順序的翻看，保持正確的閱讀姿勢。

　　4．藝術教育領域：

　�。�1）音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜和五音內的五線譜，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

　�。�2）美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。

　�。�3）能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

　　5．社會性教育領域：

　�。�1）充分發揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養成良好的常規和學習習慣，培養孩子的學習興趣。

　　（2）培養孩子的規則意識，能專著的參加集體活動。

　�。�3）養成使用禮貌用語的習慣。

　�。�4）進行愛祖國教育。

　�。�5）學會分享。

　　三、班內主題活動

　　今年針對本班家長的需求和孩子的情況我們開展了幾項活動，旨在促進孩子的發展，為家長在家庭中的教育活動提供有針對性的指導。

　　1．專攔“生日快樂”

　　針對本班孩子喜歡和孩子們一起過生日，我長大了，我們開設了這個小專欄，將班內的所有孩子按月份以不同的圖形貼出來，一看就知道這個月有幾個小朋友過生日。

　　2． “主題墻”

　　這個專的目的是讓家長知道幼兒在園學習的幾個主題，更換不同的主題并附上主題活動的反思與評價，為家長的一些教育困惑提供一個交流和解答的地方。

　　（1）針對家長教子心切的心理，為家長提供在家中教孩子學習的方法，怎樣作為對幼兒園教育的補充來教孩子，究竟是教方法好還是教知識好，培養興趣好還是壓成小博士好。提供在家中學的方法和內容。

　　（2）配合本班的科學活動，為家長提供教孩子解決怎樣找出問題答案的方法。

　　3．開展“環保小衛士”的活動，介紹各種環保小知識，請孩子找出環保的好方法，并開展從我做起的活動。

　　四、家長工作

　　本學期的家長工作除了充分利用家長園地和小專欄對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：采訪比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的請她做一些工

　　作多為她提供鍛煉的機會外，還為家長提出了一些要求，如盡量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。

　　五、園內活動

　　九月份：家長學校推普周的活動

　　下旬：區域的設置評比

　　十月份：

　　上旬：慶國慶環境更替

　　中旬：隊列演習

　　下旬：公開課

　　十一月份：

　　學科帶頭人、優秀青年教師評比

　　準備韻律操比賽

　　十二月份:

　　韻律操比賽

　　元旦:

　　迎新年網站積極分子評選.

　　這學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。愛孩子、關心孩子、促進每一個孩子健康成長。

　　幼兒園中班班務計劃3

　　一、班況分析

　　通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

　　二、保教工作

　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的.美感。促進幼兒身心健康發展。

　　保育工作

　　1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒。

　　2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

　　3、玩、用具定期消毒；與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

　　4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

　　教育教學工作

　　1、本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

　　2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。

　　3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

　　4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

　　5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。

　　6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

　　7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

　　三、安全工作

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日�；顒又械陌踩芾�。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日�；顒又写┎灏踩逃�、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、班級管理

　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好�！� 1」「 2」

　　幼兒園中班班務計劃4

　　悠閑的暑期生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

　　一、班級情況分析

　　本學期我班有幼兒32名，其中男生20名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣；對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　二、保教工作

　　1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入；加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　三、教育教學工作

　　1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的`發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力。

　　2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

　　3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。

　　4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

　�。�1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

　　（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽。

　�。�3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演。

　　（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　四、各月安排工作計劃

　　九月份：

　　1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

　　2、抓好本班的活動、課間常規。

　　3、開展衛生、安全教育工作。

　　4、學習中班體操。

　　5、總結九月份的教學工作。

　　十月份：

　　1、了解“國慶節、中秋節”的來歷。

　　2、召開家長會，建立家園平臺。

　　3、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣。

　　4、總結十月份的教學工作。

　　十一月份：

　　1、抓好幼兒的保暖工作。

　　2、構建植物角區。

　　3、總結十一月份的工作。

　　十二月份：

　　1、開展游園活動，歡度“圣誕節”。

　　2、師生共同創設環境。

　　3、完成本月份的工作總結。

　　一月份：

　　1、制定本月的工作計劃。

　　2、全面復習課程。

　　3、學期結束，做好班級財產清理工作。

　　五、班級管理

　　1、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。

　　2、管理好班級物品。

　　3、抓好區角的活動和管理。

　　六、家長工作

　　1、做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　2、認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、根據情況隨時做進行家訪。

　　4、不來園的孩子當天電話聯系，了解情況。

　　5、每日向家長反饋幼兒當天在園的境況。

　　幼兒園中班班務計劃5

　　一、班況分析

　　經過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特征進行分類，對數字的認識有了必須的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前，各個小組的小組長能井然有序的分發餐具等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一齊共同努力，共同進步。

　　二、班務工作重點

　　1、教育教學方面

　　（1）本學期，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求，并做好觀察記錄。多和有經驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念，并及時記錄下來，認真的去揣摩，研究和思考，更好的貫穿于教學實踐中。

　　（2）根據幼兒的'年齡特點，進行因人施教。從幼兒的興趣、需要、習慣等方面出發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，帶給充足的操作材料，用心的展開教育教學活動，這樣有利于創設良好的課堂氣氛，充分到達教育的目的。

　　（3）在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去，并用心主動地去學習。在遇到困難的時候，培養他們獨立解決問題的潛力，傳授于他們簡單的生活經驗，針對不同的問題，采取相應的措施。

　　2、常規方面

　　（1）在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個群眾，自己是中二班中的一員，時時刻刻要關心群眾，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子。

　　（2）在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養。見到老師、家長要面帶微笑主動問好，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起，從小事做起。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發言，大小便要報告老師，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有必須的發展。

　　3、保育方面

　�。�1）每一天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間，培養幼兒飯前洗手，飯后洗手、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習慣，不能夠挑食，持續桌面和地上干凈。在午睡期間，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質量。起床后，督促幼兒整理好自己的被褥。

　�。�2）每一天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛生，堅持用紫外線消毒。對于傳染病，要做到早預防，早發現，早報告，早消毒。

　�。�3）堅持每一天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護，按時給孩子喂藥。

　　三、家長工作

　�。�1）加強與家長的交流與溝通，以家訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求。

　�。�2）及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，及時取得家長的密切配合。

　�。�3）在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜、有條理地進行交流。

　　（4）邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進與教師的情感聯系。

　　我相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好。

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