我學生作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我學生作文 ，歡迎閱讀與收藏。
我學生作文 1
假如有一天你在街上碰見這樣一個男孩：大嘴巴、牙齒潔白、一雙炯炯有神的眼睛，你一定會問：“那個淘氣的男孩是誰呀”
那就是我，下面我來給你講一講我淘氣的故事吧。
有一天，我爸爸正在睡午覺，我就在那里看電視、玩玩具，我無聊的要S。我突然想到了一個解悶的點子。
我把我家的顏料盒拿了出來，我先畫筆沾上紅色涂到我爸的左眼旁邊，再把畫筆沾上綠色涂到我爸爸的右眼旁邊，
再拿紫色畫鼻子，再拿黃色描嘴巴，我爸就變成了一個奇怪的小丑，左眼紅、右眼綠、鼻子紫、嘴巴黃。
我畫完后，就嘻嘻地笑著，等我爸醒來后，準備去刮胡子，一照鏡子，“啊” 的尖叫聲叫了很久，我爸趕緊洗臉，把臉上的顏料洗掉了。
我是一個這樣有趣的孩子，你想跟我交朋友嗎？
我學生作文 2
我是xx東園學校四年級9班的學生，姓張名xx堯，屬兔的。我稍胖的身體，圓乎乎的腦袋，一雙不大卻很靈活的眼睛，還有一張愛說愛笑的嘴巴，就是個子矮了點。我喜歡穿我那身雙截棍衣服，穿上去再踢兩下腿，簡直帥呆了。
我的性格外向，因為我愛說愛笑，只要寫完作業，我非過來講幾個笑話不可，逗得他們哈哈大笑，所以他們都稱我為開心果。
我不僅活潑開朗，而且還樂于助人。比如有一次我坐公交車去奶奶家。后來上來了一位孕婦，她目不轉睛地望著我，這時我看見，旁邊玻璃上寫著孕婦席，我急忙上前說：阿姨，請坐！阿姨坐下說：謝謝你，你真是個有眼色的小朋友。旁邊的叔叔阿姨們看了，都豎起大拇指說：這個小男孩兒真棒！
我的愛好是跑步。下午放了學，一寫完作業，我就像離弦的箭一樣跑了出去，和小朋友一起去跑步。星期日更是跑步的好時機。媽媽都說我是個跑步迷，因為我在暑假里跑壞了五雙運動鞋。正是因為有了平時的堅持訓練，今天學校舉行長跑比賽，我獲得了一等獎。
大家看到這里，一定以為我是個調皮搗蛋的人吧，我在學習上也非常的用功，喜歡和我交朋友嗎？
我學生作文 3
半夜里，妹妹喘了起來，爸爸急得立刻開車把她送去急診室，看著他們出門，我放下一顆忐忑的心，迷迷糊糊進入夢鄉。
迷迷蒙蒙中，我飛得高高的，我的靈魂出竅了，看見自己躺在床上，我輾轉反側，是那樣不舒服，想叫媽媽，卻一點聲音也發不出來。
媽媽跟我有感應嗎？她竟然醒過來了，看見我發青的臉色，嘴唇發白，她的手腳發軟，但還是冷靜的搖醒了爸爸。
他們抱著我，沖進醫院，醫生決定馬上開刀，我看見自己的后腦杓，被醫生用線縫了起來，為什么會有傷痕？我怎么都不知道呢？一道疤痕，從那天起，跟著我的身體，怎么來的呢？誰可以告訴我？
我茫茫然向前漂浮，咦？那不是我的托兒所嗎？我好小，我好可愛的呢！笑得這么開心？原來是在玩老鷹捉小雞，躲在母雞后面的我，興奮極了。一個不小心，我滑了一跤，牙齒不偏不倚的撞到垃圾桶的邊緣，血一滴一滴的流下，咸咸的味道，我也不知道害怕，但是嚇壞了老師們，他們朝著我沖過來，迅速抱起我，去牙醫診所塞了一塊棉花在傷口處，大家才松了一口氣。
看來，我的狀況還真不少呢！我不想看了，我躺回我的身體，睡得好舒服，直到溫暖的太陽把我喚醒。
我學生作文 4
我學過：水粉畫、油畫、卡通、寫生等，我最喜歡的就數寫生。
寫生分為四種分別是靜物寫生、動物寫生、風景寫生和人物寫生。我最喜歡靜物寫生，寫生雖然不用涂色，但要求非常高，寫生求的精妙絕綸，精中求精，你不但要畫的好，還要要求位置、形狀、細節都要畫的很到位。
寫生的第一節課是畫九鳳長頸瓶，老師要求先從瓶口畫，因瓶口小容易知道瓶子的高度，然后再畫瓶頸，瓶頸要畫長，瓶肚大，瓶底窄。瓶肚上畫一九尾鳳，瓶口成橢圓形，非常漂亮。剛開始我怎么也畫不好，在畫紙上找不準位置，瓶頸的長度不夠，瓶肚的弧度不夠等等一些小細節都需要修改，這時的我有些著急，不知如何下手去修改，老師發現了我的情況，走過來細心的告訴我，畫畫要有耐心，不要急于求成，把自己心中想的畫出來，經過老師的耐心指導，我終于畫完了第一不夠完美的畫。
第二節課是水果籃，水果籃是用竹皮編織的，所以在畫的時候要把編織過程中的空要畫出來，有了第一節課的經驗，我先在畫紙上找到中心點，開始下筆一步一步的畫。經過堅持不懈的努力第二幅畫很順利的完成了。
無論學什么本領，一定要堅持到底。
我學生作文 5
“世上無難事，只怕有心人�！笔前�，在我成長的道路上，許多事印證了這個道理。
三年級的時候，我在電視上看見書法家揮毫潑墨，覺得他們很了不起，于是，我報名學書法。一個星期六的下午，媽媽帶著我到書畫軒學習。剛開始是學會拿筆，食指和中指在上，無名指和小拇指在下。首先學“雙線”，就是那張紙上描出輪廓讓我臨摹。前幾次我挺有興趣的，學的挺認真的，老師還夸獎我。可是學了一個月后，我覺得手好酸，老想半途而廢。媽媽好像看出了我的心思，于是對我說：“不要氣餒，世上無難事，只怕有心人。加油哦！媽媽相信你一定行！”
聽了媽媽的話，我又漸漸喜歡上了書法。我的進步很大，老師開始放手讓我學“單線”。就是紙上臨摹有一個鋼筆字的字樣。開始覺得有點難，可想到媽媽的話，我沒有退縮，而是一筆一畫認真地寫著�，F在，我已學會了楷書和行書。
在我一年多的努力下，今年11月份，我便可以考七級了。
真是“世上無難事，只怕有心人。”學書法不僅鍛煉了我的耐性，而且讓我的字體越來越漂亮了�？磥�，學書法的好處還是挺好的！
我學生作文 6
今天，我要向大家介紹我自己。
我有一張圓圓的臉，皮膚既沒有媽媽黑，也沒有爸爸那么白，算是不黑不白吧！一雙烏黑烏黑的眼睛，像天空中一閃一閃的星星，散發著明亮的光芒，而高挺的鼻梁，精神抖擻地指向前方；眉毛像兩個用毛筆寫出的“一”字，就是還不夠黑。
我的學習還算可以，在班級穩如泰山，每次都在班級名列前茅。同學們都叫我“學霸”。但我并不滿足，因為粗心能拿滿分的試卷，只考九十八、九十九。
古人覺得人才，是要文武雙全，我文行，可武……要知道，在我們班，我的跑步成績，可是數一數二得——差！我跑百米的最佳成績竟是14秒！不過我在踢足球和打籃球表現還是不錯的，這是因為我力氣大，有時候兩三個同學都拉不過我。
為什么我力氣那么大呢？歸根結底，是因為我吃飯多，我每次吃飯都喜歡把菜和飯攪拌在一起，然后一大口一大口吞下去，家里人都笑話我，覺得我好像三天沒吃飯。我卻覺得沒什么，這樣吃才感覺舒服嘛！風卷殘云，我一頓飯不用五分鐘就可以吃完，有一次我一頓飯只用三分鐘就吃完了，結果呢，消化不良，嚇得我以后再也不敢吃這么快啦。
這就是我，你能猜出來嗎？
我學生作文 7
“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓……”廚房里又響起了有節奏的切菜聲。那聲音時高時低，時急時緩，十分動聽。
這是誰在切菜呢？你一定會以為是我媽媽，如果你這樣想，那就大錯特錯了，要知道，為了學切菜，我可是下了一番工夫的……
當我看到媽媽切菜又快又整齊時，我不知有多羨慕，心里老是癢癢的，總想學會切菜像媽媽一樣能干。
這天，機會終于來了。媽媽去買鹽，我馬上來到廚房，學著媽媽的樣子切起菜來。我怕菜“跑”了，用左手使勁按住菜，右手去拿刀。刀太重了，我只好松開左手，雙手握住刀，用力按下去。誰知就在刀碰到菜時，刀一下子滑到切菜板上，菜也滑到了地上，弄得一團糟，還差點切到手。但我并沒有灰心。媽媽回來后，并沒有批評我，只是叫我要注意安全。
更使我高興的是，媽媽答應教我切菜了。她把動作放慢，邊切邊給我講解：怎樣拿刀，怎樣拿菜。接著，媽媽把沒有用的菜葉給我，讓我拿著小刀在菜板上練習。就這樣，經過多次練習后，我終于切得又快又好了。
大家如果做任何事都想成功，就要做一個有心人喲！
我學生作文 8
20年后，我成了一名小學教師，回到當年就讀的小學任職。
我改變了傳統的教學方法，將嚴肅的課堂變成了簡單的游戲，充分發揮他們童話般的思維，讓其在游戲中掌握知識，感悟生活的真諦，將學習變成一件快樂的事，變成童年生活的享受。
我給每一個孩子自由發展的空間，不再以成人的思維方式或成見壓抑、遏制孩子們探索的手腳和求知的欲望，培養他們獨立學習和研究的潛力，以便更好地迎接未來社會的挑戰。
我將用公平的態度對待每一個學生，在我眼里沒有優秀生和差等生之分，我認為我的每一個學生都是天才，只是其天分各異。我相信天才的學生是發掘出來的，鼓勵出來的，培養出來的！我會努力地發掘每一個孩子特有的天賦，將他們造就成一幅幅精美的藝術作品。
這就是我——一個極其普通的.小學教師，心里裝著每一個孩子的夢。
我學生作文 9
今天，我和同學們領到了許多新書，我們班決定給新書穿上外衣。
一回到家，我就興高采烈地讓媽媽教我包書。媽媽說我們先準備好工具：包書紙、手工刀、剪刀。接著媽媽拿出大大的包書紙，把它平均分成了兩份，一份給她，另一份再平均分成兩份把其中的一份給了我。開始包書了，我拿了一本口算本、媽媽拿了本硬筆習字冊。只見媽媽先把包書紙對折，接著把習字冊放在紙上進行比劃對照，用剪刀在最左邊上下剪了兩小刀，然后把剪開的部分向里折，再接著把書放進對折好的包書紙里，按照書的大小，用手指用力地抹了幾下，于是在包書紙上出現了一道道折痕，最后，沿著折痕全部折好，一本書就包好了。我依樣畫葫蘆也一步一步地折了起來，看看容易做做難，我覺得包書紙好像故意和我作對似的，這邊折好了，那邊又散架了。媽媽看見了說：“折好以后，用手抹平再輕輕地壓一下就可以了。”我試了試，功夫不負有心人，這次真的成功了！耶，我高興地叫了起來！……
看著一本本穿得平平整整的新書，我的心里開心極了！
我學生作文 10
十五歲的我，已經走出童年的幼稚；十五歲的季節，是一個多夢的季節；十五歲的天空，有著綺麗的夢想，也有著長大的煩惱。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，美好的理想在召喚我。莎士比亞說過：“書籍是人類進步的階梯�！蔽颐靼祝瑫畬ι鐣腿祟惖闹匾�。我愛讀書，是知識給了我無窮的放飛夢想的力量。課堂上有我專注的眼神，課間有我埋頭苦干的身影，課余有我吮吸書中甘霖的貪婪……只是，我依然渴望沒有升學的壓力、充滿自由和生動活潑的生活，而不是整天淹沒在題海中的學生生活�？嗖⒖鞓分�，過著十五歲特有的生活。
所以，以前的矛盾到此時也容易化解了。早晨，迎著朝陽，在明亮的教室里早讀，打開語文書，一張紙條映入眼簾：“十五歲了，我們和好吧。”一句簡短的話語融化了多年的冰山。這便是初二，這個十五歲所特有的真情告白。
“都初二的學生了，還玩電腦，真是不懂事！”耳邊又傳來媽媽不住的嘮叨聲，我只好不情愿地關掉電腦。難道就是因為上了初二了嗎？我喜歡電腦，是因為可以上網聽聽音樂，這也是一種放松緊張緩解壓力的好辦法。唉，我可愛的電腦，被媽媽無情地封殺了，只能暫時告別。我痛苦并無奈，但我仍要過屬于我十五歲的生活。
我學生作文 11
最近我們家有老鼠在作祟，米袋子破了一個大洞，瓜果蔬菜也如出一轍。老鼠來無影，去無蹤，一點蛛絲馬跡都沒有。我們全家要對老鼠實施打擊報復。我左思右想策劃出一個錦囊妙計，第一招是在所有洞口放老鼠藥、老鼠夾、老鼠籠，晚上我目不轉睛地注視著每一個洞口，我們這個以逸待勞的辦法讓人力不從心。一夜才抓到一只老鼠，照這樣下去我們全家都會變成‘大熊貓’。
我急中生智，想到捕捉老鼠不能守株待兔，庇護先發制人。我改變計劃，我推測每次老現匯排除放哨的，等到風平浪靜就通知‘部隊’進攻。我把剩飯剩菜倒在地上，等到老鼠全軍出發去吃食物，我就從旁往地上倒油，烙熟易打滑控制不住，到時候老鼠就任人宰割。計劃開始進行，果然絲毫不差，我為求萬無一失還在油旁放了老鼠籠，我們對老鼠攻擊，它們抱頭鼠竄全都滑進了老鼠籠，無一幸免，這回終于將老鼠一網打盡。
我捉住了老鼠，我簡直不敢相信。我在這件事中悟出一個道理：在做每一件事中，都會遇到一些困難和坎坷，只有用心去思考，才會成功。
我學生作文 12
媽媽，我做了一件對不起你的事，所以我在這向你道歉。
媽媽，你還記得那一次，是期中考試結束后的那個晚上。吃飯的時候，您問我考了多少成績，我不告訴您，您當時就對我說：“不告訴我不要緊，只要你懂事好好學習，爸爸媽媽把所有的希望都寄托在你身上了�！蔽也恢朗且驗槟谴纬煽儎偤貌皇翘玫木壒剩�是討厭您那種喋喋不休的大道理，我突然就發火了，把筷子一甩，飯碗一翻，沖著你說：“我不知道嗎？你煩不煩，你要不相信，你自己去讀好了！”說完，我就顧自跑上樓，把自己鎖在房間里了。我不知道你當時是怎么想的，只知道你跟著我跑上來，在我的房間外面叫我開門，向我道歉說你說錯了，你并不是不相信我�？晌乙恢睕]給你開門，我躲在房間里，都沒洗臉就在床上睡著了。只是到半夜醒來的時候，發現床頭放著一袋“閑趣”，一盒牛奶。我知道肯定是您趁我睡著的時候開門進來給我放著的。當時我其實很想吃，但為了跟你賭氣，我硬是餓著不吃。那之后，我有好幾天都不理你，可您卻依然微笑著為我料理著一切，即使我是多么的不領情。媽媽，直到今天我才知道您的用心，您對我的愛。
媽媽請你原諒我吧。
我學生作文 13
今年暑假，游泳館培訓開班了，聽到消息，我十分興奮，打算利用這個暑假學學游泳，也涼快涼快！到了游泳館，我換好游泳衣，教練首先教我們做熱身準備運動，之后，我們一個個像小鴨子下了水。
“哎呀！游泳池里的水真涼，我冷得牙齒咯咯響，全身直打顫。先學換氣。教練向我們先示范做了換氣動作，先吸一口氣，然后把頭埋在水里吐氣；剛開始，我被嗆了幾口水，鼻子也酸溜溜的，經過反復練習，我學會了換氣，在水里悶的時間也長了。接著學蹬蛙泳腿。教練要我們撐握四個要點：收、翻、蹬、夾。我們在岸上練了好長時間才下水，我穿著背漂手拿浮板，兩腿像小青蛙一樣用力一蹬，真是有趣極了！當游到深水區時，我有點害怕，但看到其它小伙伴都游到深水區，我又大膽了起來。過了幾天，我們又開始學手部動作了。先把手伸出，埋頭吐氣，打開外劃，漸漸抬頭，打開內劃，吸氣收回。
經過一番努力，我終于學會了游泳，不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
我學生作文 14
大家好，我叫童柯銘，小名叫銘銘，也可以叫我童童哦！我今年已經10歲了，我長著一雙炯炯有神好似彈珠的大眼睛，耳朵小小的，臉蛋圓溜溜的，可愛極了。
我的興趣愛好十分廣泛哦！有畫畫、打乒乓、打籃球、踢足球、下圍棋......其中我最喜歡的要數打籃球和踢足球了，而且每星期都會去上一節籃球課和足球課哦！
我的優點是非常愛看書。我一有空就會“遨游”進書的海洋。一次，我又游進了書的海洋。我看著看著就入了迷。這時已經是中午了，媽媽來叫我：“吃飯啦！”我好像沒聽見似的，仍然津津有味地看著。媽媽只好又大聲地叫了好幾聲，我才“醒過來�！�
我的缺點也有很多。其中我最大的一個缺點就是動作太慢。別人半小時能做完的事，我要做一個小時才能完成。所以，我每次家庭作業就要做到很晚。媽媽就會對我說：“又是這么慢，能不能快點啊！”媽媽的這句話我已經可以倒背如流了呢！我想導致的原因是因為我的注意力很容易分散。我好想改掉這個壞習慣啊！但是這個“老毛病”總是會跟著我。
看這就是我，可是“金無足赤，人無完人”，大家可以和我做朋友嗎？
我學生作文 15
人與人之間難免會發生一些不愉快的事，做錯的一方應該主動請求別人的原諒。昨天我就犯了錯，因為沒有請求對方的原諒，所以心里至今還在后悔。
事情的經過是這樣的：昨天，我們班在寫《補充習題》，我的同桌被老師叫到講臺上去寫作業。我們都在位置上認認真真地寫作業時，突然我聽到“哧哧”的聲音，我看了看我的筆，原來是我的筆沒有墨水了。怎么辦呢？我實在是想不出什么辦法，現在是在上課，我又不能下位子去借藍黑水筆。我的頭腦很混亂，不知道該怎么辦才好。突然，我的目光停留在了我同桌的藍黑水筆上：這支藍黑水筆是新買的，筆管里的墨水滿滿的。我想了想：不如拿他的筆來用一用吧。我又想：這樣做不就同于小偷嗎？可是我現在要寫作業，因為現在正在上課，我也不能跑上講臺去向同桌借鋼筆。我想：等下課跟他講一聲不就行了嗎？想著，我就從他的桌子上拿了筆開始寫起來。下課了，我卻忘記把筆還給他了。
現在想起這件事，我深感慚愧。我想對我的同桌說：對不起，我不應該不經過你的同意就把你的藍黑水筆拿走。我在這里請求你的原諒，希望你能原諒我。
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