期末學生評優方案（精選5篇）

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編收集整理的期末學生評優方案，歡迎大家分享。

　　期末學生評優方案 1

　　一、指導思想

　　為充分發揮學生的特長，調動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發展，優化個性、培養特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質。

　　二、評優原則

　　1.以德為首。將學生的德行表現作為各項評優的首要條件。

　　2.賞識、激勵、關注。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生，通過評優對學生進行多方面的正面引導。

　　3.堅持公開、公平、公正的`原則。

　　4.優秀學生的確定不超班級人數的2/3。

　　三、評優范圍

　　一~六年級全體學生。

　　四、評優項目及具體標準

　　1.三好學生

　　具體標準：

　　（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛生習慣和健康的身體素質。

　　（2）學業好。學習目的明確，態度端正，勤奮好學，學業成績優秀。

　　（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，遵守《xx縣實驗學校學生規范》《xx縣實驗學校學生校外文明規范》等各項規范。

　　2.優秀班干部 （每班2名）

　　具體標準：

　　（1）擔任現任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《xx縣實驗學校學生規范》《xx縣實驗學校學生校外文明規范》等各項規范。

　　（2）熱心為集體工作，為同學服務，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。

　　（3）學習態度端正，成績優良。

　　3.學習標兵

　　（1）書寫工整美觀。

　　（2）能認真完成作業。

　　（3）勤奮學習，成績優良。

　　4.文明禮儀標兵

　　具體標準：

　　能遵守《xx縣實驗學校學生校園禮儀規范》和《xx縣實驗學校學生校外文明規范》的規定。

　　5.特殊標兵

　　具體標準

　　（1）運動標兵 在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出。

　　（2）藝術標兵 在音樂、美術方面成績優異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現突出或獲獎。

　　（3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。

　　（4）拾金不昧標兵 撿到物品能及時歸還失主或交公。

　　（5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛生大掃除。

　　（6）環保標兵 有較強的環保意識和良好的個人衛生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節約用電用水。

　　各班可根據實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數。

　　六、否決項

　　出現下列行為者，取消評優資格：

　　1.在考試過程中有作弊行為的。

　　2.頂撞老師，欺負弱小同學的。

　　3.在校園內、教學樓內、教室內追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經勸告仍不改正的。

　　4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內吃零食等經勸告仍不改正的。

　　5.家長來校接送不按學校規定，經多次勸告仍我行我素的。

　　6.其他違反學生行為規范、校規校紀經警告仍不改正的。

　　七、評選辦法

　　1.班主任帶領同學學習評優方案。

　　2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。

　　3.根據得票的多少，確定各項優秀學生并填寫評優匯總表。

　　4.每名同學評優最多確定一項。

　　八、完成時間

　　評優匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。

　　期末學生評優方案 2

　　為進一步推進素質教育，培養學生求知、健體、處世等方面的能力，培養學生養成良好的行為習慣和高尚的道德情操。學期期末，學校將在全體學生中開展各種評優活動，以促進學生和諧發展和健康成長，在全校樹立學生的榜樣，以榜樣的力量影響人、感動人、教育人。經研究，特制定《漯河實驗中學學期末學生評優方案》。內容如下：

　　一、評選項目

　　學校設獎十項，分別是：

　　1.道德獎，包含八小項：尊師明星、禮儀明星、勤奮明星、守紀明星、節約明星、自理明星、友愛明星、愛班明星

　　2.學習明星

　　3.健身獎

　　4.百花獎

　　5.勞動明星

　　6.三好學生

　　7.進步獎

　　8.優秀班干

　　二、評選標準

　　1.道德獎：

　　① 尊師明星：尊敬老師，對老師有禮貌，接受老師的教導，尊重老師的勞動。

　　② 禮儀明星：儀表大方，著裝規范，對人有禮貌，不說臟話。

　　③ 勤奮明星：學習勤奮刻苦，不恥下問，成績不斷進步。

　　④ 守紀明星：遵守校紀，嚴守班規班紀，不打架罵人，知錯就改。

　　⑤ 節約明星：節約糧食，生活儉樸，不亂花錢，不比吃穿。

　　⑥ 自理明星：能獨立生活，會洗刷，懂休息，生活有條不紊。

　　⑦ 友愛明星：團結同學，拾金不昧，在學習和生活上幫助別人。

　　⑧ 愛班明星：珍惜班級榮譽，愛護公共財物，熱心班級工作。

　　2.學習明星：各科成績優秀，七、八年級表彰42名，九年級表彰36名。

　　3.健身獎：在體育方面成績優異或者在各種體育活動中表現突出者。

　　4.百花獎：在音樂、美術等藝術方面成績優異，在各種藝術活動中表現突出或獲獎。

　　5.勞動明星：講究衛生，認真值日，積極參加學校組織的'各項勞動活動。

　　6.三好學生：在德、智、體等方面表現突出，且符合下列條件：各課必須及格，總分在百分之八十以上，每班上報總數不超過24人。

　　7.進步獎：在德智體等方面進步較大。

　　8.優秀班干：在班級管理中，對工作負責，敢管理，善管理，威信高，深得老師、同學的好評，并且是在職班干部。

　　三、名額分配（以班為單位分配）

　　1.道德獎：8個，每一小項1個

　　2.學習明星：平均每班3個，分到年級，由年級定人

　　3.健身獎：1——3名

　　4.百花獎：1——3名

　　5.勞動明星：1——2名

　　6.三好學生：不限制名額，同時符合三個條件即可

　　7.進步獎：1——6名

　　8.優秀班干：1——2名

　　四、評選程序

　　1.公布評選標準，各班主任在民主評選的基礎上向政教處按分配名額推薦人選。

　　2.政教處按標準確定人選，進行表彰，頒發證書。

　　3.期末考試成績優異者由年級確定表彰人數，集中表彰。

　　期末學生評優方案 3

　　為搞好期末工作總結，以評價調動全體學生的積極性，以評價促進學生的全面發展，特制定本方案：

　　一、評選理念：

　　“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

　　二、評選目的：

　　通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

　　三、評選標準：

　　強調以德為首，學生的德行表現將作為各項能力評優的首要條件，淡化分數對學生的影響，注重過程評價。

　　四、評優類型：

　　綜合獎：三好學生、優秀少先隊員、優秀班干部、優秀學生

　　單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環保小衛士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、語文進步獎、數學進步獎、優秀作業獎、寫字小標兵、讀書之星

　　五、評選條件

　　1、三好學生：在德智體方面全面發展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。各班名額為總人數的20%。

　　2、優秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。2至5年級每班5人。

　　3、優秀班干部：有一定的`組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。每班2人。

　　4、優秀學生：德智體諸方面全面發展，成績優秀，在班內能起模范帶頭作用。各班名額為總人數的10%。

　　5、單項獎：班主任根據各班具體情況評選1年級每班15人，2至5年級每班10人，每項限2人。

　　六、獎勵辦法：

　　期末由學校統一頒發獎狀。

　　七、評選注意事項：

　　1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發揮評選的教育激勵作用；

　　2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制課教師意見相結合的方法；

　　3、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平。

　　4、嚴格控制各類獎學生人數，超過規定名額的班級，將退回重新評選。

　　期末學生評優方案 4

　　優秀班級：

　　一、具有關心政治、熱愛集體、團結友愛、誠實守信、紀律嚴明、積極進取、奮發向上的良好班風。全體學生能夠自覺遵守《小學生日常行為規范》、《青島市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度，形成自我管理，自我教育的班級管理機制，在“小學生素質發展評價”中思想道德素質均達良好以上。

　　二、刻苦學習科學文化知識，學習風氣濃厚，創新精神強，積極開展各種學習活動。同學之間互相幫助，學習方法科學，學習成績穩步提高，考試無作弊現象。

　　三、積極開展文體活動，個人和環境衛生搞得好，有良好的衛生習慣和健康的身心素質。全體學生都能達到《學生體質健康標準》。

　　四、積極組織開展社會實踐等集體活動，已形成參加社區服務和實踐的制度 。全體學生熱愛勞動，有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，大部分學生能夠培養自己的特長，并確實達到學有專長。

　　五、班干部積極主動地做好班級工作，為同學服務意識強，模范帶頭作用發揮得好，在同學中威信較高，成為同學們的帶頭人。班委會有例會和分工制度，實行干部輪換制，加強學生自我管理，班組重大活動有記錄，形成一套科學的班級管理制度。

　　備注：量化評估成績、班級文化課成績、學生評價、學校評價各占四分之一。量化評估成績按照量化評估成績及班級紅旗次數合計記分。取四項的綜合成績，分級部從高到低排列。

　　三好學生評選：

　　一、在校一至六年級學生。

　　二、有較強的道德、法制、紀律觀念，誠實守信，模范遵守《小學生日常行為規范》、《青島市中小學生禮儀常規》和學校的各項規章制度。

　　三、勤奮好學，有較強的求知欲和探索精神，具有良好的學習習慣和較強的學習能力。文化課成績優良。

　　四、積極參加體育、科技、文娛等活動。音、體、美成績達到良好以上等級。

　　五、珍愛生命,注意安全。有良好的衛生習慣。活潑樂觀，善于與人合作，具有健康向上的心理素質。

　　六、有關心他人、樂于助人的.品質。有吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦奮斗的精神。

　　備注：取級部成績前五名，確定人員名單。

　　優秀班干部評選：

　　1、原則上應具備以上三好學生條件。

　　2、擔任班委、組長等職務，能熱心為班集體工作為同學服務。

　　3、有較強的組織、領導能力，能起到模范帶頭作用。

　　4、有良好的工作成績，在同學中有較高的威信，受到師生好評。

　　5、能積極參加學校、班級的各項活動，且有較強的組織能力。

　　6、熱愛學校，有集體榮譽感，對工作認真負責。

　　7、熱心關心同學，樂于且人，有奉獻精神。

　　期末學生評優方案 5

　　一、理念：

　　“賞識、激勵、關注”，賞識使人自信，激勵使人進步。多一把尺子，多一批優秀學生。

　　二、目的：

　　通過評優表彰，對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會創造；使“蓮子爭卡”活動真正起到激勵作用，使評優活動更規范、公正、合理。

　　三、設想：

　　認真總結往年評優評先活動的經驗，改革傳統的評優辦法。重新設置“優秀班集體”、“優秀班隊干部”、“新三好”、“優秀少先隊員”、“小星星陽光少年”等的評選要求，全面激勵、評價學生，引導學生積極向上、健康成長。

　　四、名額分配：

　　“優秀班集體”每個年段1個，“優秀班隊干部”每班2個，“新三好”每班4個，“優秀少先隊員”每班4個，“小星星陽光少年”每班每項1個，“自薦星”每班不超過5個。原則上一個學生不能重復評選。

　　五、評選條件：

　　（一）優秀班集體

　　1.班風好：有一個團結、高效、奮發向上的班隊干部隊伍，班級風氣正，班隊委組織健全，工作有效，能夠充分帶領學生自治，班隊委在班級能夠發揮先鋒模范帶頭作用。師生關系、班科任教師、家校關系和諧。學生能夠模范遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，五項評比在年段前列。學生積極參加蓮文化、讀書、文體、藝術等各項活動，表現突出，受到廣泛認可。

　　2.學風濃：全班學生學習目的明確，態度端正，學習風氣濃厚，具有勤學好問、互幫互學的良好風氣。班級早上書聲瑯瑯、中午安安靜靜。班級圖書角藏書豐富，借閱制度健全。學生能夠較好地掌握各科基礎知識和基本技能，積極參加綜合實踐活動，班級優秀率、及格率等指標在年級中均屬前列。

　　（二）優秀班、隊干部

　　1.熱愛祖國，關心集體，熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極、大膽做好班隊管理工作，誠實善良，做事公平，能夠組織和帶領同學遵守《中小學生守則》。

　　2.能夠認真履行工作職責，具有較強的組織能力和工作責任心，能夠出色地完成本職工作，得到大多數同學的擁護和信任，學習成績優良。

　　3.能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議，為班隊的發展出謀劃策。帶領少先隊員開展各項主題活動中表現突出，在少先隊組織中發揮積極作用。

　　4.為人正直，是非分明，有民主、團結的作風，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。

　　（三）新三好學生

　　1.在家做個好孩子：能很好地完成德育作業，家長評價各項優秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，懂得感恩，自覺承擔力所能及的家務勞動，具有一定的自立能力，生活習慣良好，做人樸實，與鄰里和睦相處，得到鄰居和社區的.好評。

　　2.在校做個好學生：尊敬老師，團結同學，善良正直，豁達開朗，遵守校紀班規，熱愛集體，主動做對學校、對同學有益的事，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績優良，積極參加體育鍛煉，體育成績良好以上；參加學校“背古詩過級和課外閱讀過級”及各級競賽活動，成績名列前茅；有一至兩項的特長。

　　3.在社會做個好公民：能自覺地把校內的良好行為帶到校外，遵守法律法規，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛生，保護環境，語言文明，以禮待人，誠實守信。能在社區做力所能及的好事。

　　4.老師、同學、家長、鄰居、社區評價良好。

　　（四）優秀少先隊員

　　1.熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的各項活動。

　　2.遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。

　　3.愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業，各科學習成績均達良好以上。

　　4.具有良好的生活習慣和衛生習慣，學生體檢結果各項指標正常；認真上好體育課，積極參加兩操、班級特色體育活動和課外體育活動，體育測試成績達到《國家學生體質健康標準》。

　　（五）小星星陽光少年

　　1.文明星

　　（1）能較好的完成德育作業，家長評價和教師評價必須達到良好以上。

　　（2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結同學，文明地處理與同學的矛盾。

　　（3）熱愛集體，主動為班集體做好事，不破壞班級榮譽（沒有因個人違紀行為扣掉班級評比分數）。

　　（4）愛家人，知道家長的生日、愛好，主動做力所能及的家務。

　　2.勤學星

　　（1）上課專心聽講，積極發言，能經常提出獨特性的見解，并能創造性地解決學習中的問題。

　　（2）認真完成老師布置的各種作業，學習成績優秀。

　　（3）積極參加學校的背古詩過級和課外閱讀過級活動，成績名列班級前茅。

　　（4）積極參加學校及縣組織的“小博士杯競賽”活動，并獲得名次。

　　3.進步星

　　（1）熱愛學習，對各門學科有著越來越濃厚的興趣。

　　（2）課堂上認真聽課，積極發言，不做小動作。

　　（3）及時認真完成作業，作業書寫整齊，頁面干凈。

　　（4）在各科的學習中，有較大幅度的提高。

　　4.健康星

　　（1）不挑食，不吃不利于健康的零食，不帶零食進校園。

　　（2）講究個人衛生，有勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲等良好的衛生習慣，懂得基本的預防傳染病的知識，并能簡單應用。

　　（3）認真上好體育課，做好兩操，積極參加校運會，并能為班級爭得榮譽。

　　（4）熱愛體育運動，有一至兩項的體育運動特長，積極參加學校組織的各類體育比賽和課外體育健身活動，發揚體育的拼搏精神并取得較好成績，在全班同學中能起到模范帶頭作用。

　　5.才藝星

　　（1）某方面有突出才藝，有1－2項特長，并取得一定成績。

　　（2）積極參加文藝演出和板報、校園布置等活動，表現突出。

　　（3）參加各類音樂過級活動，并達一定級別；參加美術比賽活動，參賽作品獲得校級以上獎勵。

　　6.環保星

　　（1）保護環境意識較強，從小事做起，如節約水電，愛護公物、花草樹木及小動物，盡量不使用一次性用品。

　　（2）講究衛生，不隨地亂扔垃圾，不隨地吐痰，看見紙屑、包裝袋等能主動撿到垃圾桶里，不在校內吃零食。

　　7.勤勞星

　　（1）生活勤儉樸素，吃、穿、用不與同學攀比，有節約的好習慣。

　　（2）熱愛勞動，掌握一些簡單的勞動技能。積極參加校內外的公益勞動。

　　（3）自己能做的事自己做，能認真做好班級的衛生值日工作，能做力所能及的家務活。

　　8.誠實星

　　（1）遵紀守法，重信守諾，在與同學及大人的交往中，不弄虛作假，答應別人的事情，就一定要做到。

　　（2）認真及時地完成老師布置的各項學習任務，做到不抄襲作業，考試不作弊。

　　9.孝敬星

　　（1）知道家長的生日、愛好，能聽父母的教導，主動幫助父母做力所能及的家務。孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人。

　　（2）在家人親屬如有傷病、殘疾等困難情況下，能盡心盡力照顧他們的物質和精神生活，使他們享受天倫之樂和人生幸福，受到鄰里街坊的普遍贊揚。

　　10.智多星

　　（1）對科學技術有濃厚的興趣，喜歡閱讀科技類課外書和電視節目，喜歡參加各種科技宣傳、展覽活動。

　　（2）主動學習科學知識，喜歡問“為什么”，能用學到的知識來解釋日常生活中的一些小現象。

　　（3）積極參加科技創新、少年兒童科幻畫、科技實踐活動，并在活動中表現突出。

　　11、自薦星

　　（1）條件：當覺得自己都未達到上面十星的評選條件，但是自己在某方面有特長，而且在這方面做得不錯，得到老師、同學、家長的認可，便可以自己設立、申報項目，自述參評緣由及所取得的成績。如手工做得很好，即申報“心靈手巧星”。

　　（2）名額分配：每班不超過5個。

　　六、評選方法

　　1.優秀班集體評選：自行申報——年段考核確定——德育室審核批準。

　　2.個人評選條件：與“蓮子爭卡”活動緊密結合，獲得蓮蓬金卡1張以上的同學才能參評“優秀學生干部”、“新三好學生”、“優秀少先隊員”，參評“小星星陽光少年”的同學須獲得各類相應的蓮花紅卡1張以上。

　　3.個人評選采取自下而上逐級推薦，基本程序是：學生和家長自主申報——班級民主評議——班主任考核確定——德育室審核批準。

　　七、表彰獎勵

　　對各項榮譽獲得者，在20xx年“六一”期間表彰，發給榮譽證書。

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