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大班班級特色活動計劃

時間:2024-08-13 03:16:31 計劃 我要投稿
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大班班級特色活動計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,又將迎來新的工作,新的挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的大班班級特色活動計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班班級特色活動計劃

  大班班級特色活動計劃1

  一、情況分析:

  自區域游戲活動開展以來,深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中,幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高,在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但,還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象,為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,共同發展,增強對游戲的興趣。本學期,我們將針對實際情況,來制定游戲計劃,旨在通過一些列的'游戲活動來培養孩子們動手動腦,相互友愛和謙讓,形成良好的品質。

  二、游戲目標:

  1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

  2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。

  3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據游戲自由想象活動的情節,對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

  4、豐富幼兒的生活經驗,深化游戲主題,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  5、遵守游戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、具體內容安排:

  九月份:

  益智區:做得對,說得好找格子我說你做

  美工區:小小發型師小小服裝設計師漂亮的項鏈

  表演區:理發店擊鼓傳花詞語接龍游戲

  探索區:有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

  十月份:

  益智區:分分合合套圈圈傳口袋跳房子

  美工區:鬼臉面具制作假發我的拖鞋

  表演區:鞋匠舞嘿呦嘿呦

  探索區:萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

  十一月份:

  益智區:找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

  美工區:泥塑項鏈吹畫撕貼畫

  表演區:說反詞中國功夫

  探索區:制造風水會搬家

  十二月份:

  益智區:找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

  美工區:大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

  表演區:捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

  生活區:我會泡茶

  大班班級特色活動計劃2

  活動來源:

  小朋友的頭發長了需要剪,媽媽就會帶到理發室,在理發室里,他們看到了各種各樣的大照片,照片上漂亮的發型使孩子們對美的啟示和聯想,對理發師的勞動也有了興趣。于是我設計了“理發師”活動計劃,使孩子們通過歌表演的'形式理解理發師,感受理發師的勞動。

  教學名稱:

  理發師

  活動目標:

  積極參與活動,用跳躍、輕快的歌聲演唱。

  按歌曲內容變化地創編表演的情景。

  活動準備:

  歌曲《理發店》,動作說明。

  理發師用的工具,如剪刀、推子、刷子等。

  活動過程:

  引導幼兒觀察理發的工具,和幼兒一起討論理發的過程。

  ——猜猜這些是什么?是干什么用的?

  ——回顧理發店理發的步驟。

  ——理發師是怎樣理發的?顧客又是怎么樣的?(可以請小朋友來表演)

  教師邊做動作,邊表演歌曲,幼兒傾聽。然后和幼兒討論:

  ——歌曲里唱了一件什么事呢?

  ——你最喜歡哪一句呢?

  ——這一句是怎么唱的呢?我們一起來唱一唱吧/

  ——把歌曲完整的唱一唱/(在唱咔嚓咔嚓時用跳躍的聲音唱,增加唱歌的興趣)

  配合歌曲創編動作,請幼兒談談:

  ——理發師是用什么表情來接待顧客的?

  ——理發師咔嚓咔嚓剪頭發時的動作是怎樣的?

  ——理發師剪完頭發后怎樣拿刷子給顧客刷頭發的?

  ——與幼兒商量選出適合的動作配合歌曲進行表演。

  活動效果:

  孩子們能通過歌表演,知道了理發店理發的步驟,歌曲創編動作很積極,達到了教學效果。

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大班班級特色活動計劃

  大班班級特色活動計劃1

  一、情況分析:

  自區域游戲活動開展以來,深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中,幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高,在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但,還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象,為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,共同發展,增強對游戲的興趣。本學期,我們將針對實際情況,來制定游戲計劃,旨在通過一些列的'游戲活動來培養孩子們動手動腦,相互友愛和謙讓,形成良好的品質。

  二、游戲目標:

  1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

  2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握,逐步增強幼兒的規則意識。

  3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行游戲,并根據游戲自由想象活動的情節,對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

  4、豐富幼兒的生活經驗,深化游戲主題,培養幼兒獨立解決問題的能力。

  5、遵守游戲的規則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉,自我協調和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、具體內容安排:

  九月份:

  益智區:做得對,說得好找格子我說你做

  美工區:小小發型師小小服裝設計師漂亮的項鏈

  表演區:理發店擊鼓傳花詞語接龍游戲

  探索區:有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

  十月份:

  益智區:分分合合套圈圈傳口袋跳房子

  美工區:鬼臉面具制作假發我的拖鞋

  表演區:鞋匠舞嘿呦嘿呦

  探索區:萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

  十一月份:

  益智區:找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

  美工區:泥塑項鏈吹畫撕貼畫

  表演區:說反詞中國功夫

  探索區:制造風水會搬家

  十二月份:

  益智區:找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

  美工區:大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

  表演區:捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

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  大班班級特色活動計劃2

  活動來源:

  小朋友的頭發長了需要剪,媽媽就會帶到理發室,在理發室里,他們看到了各種各樣的大照片,照片上漂亮的發型使孩子們對美的啟示和聯想,對理發師的勞動也有了興趣。于是我設計了“理發師”活動計劃,使孩子們通過歌表演的'形式理解理發師,感受理發師的勞動。

  教學名稱:

  理發師

  活動目標:

  積極參與活動,用跳躍、輕快的歌聲演唱。

  按歌曲內容變化地創編表演的情景。

  活動準備:

  歌曲《理發店》,動作說明。

  理發師用的工具,如剪刀、推子、刷子等。

  活動過程:

  引導幼兒觀察理發的工具,和幼兒一起討論理發的過程。

  ——猜猜這些是什么?是干什么用的?

  ——回顧理發店理發的步驟。

  ——理發師是怎樣理發的?顧客又是怎么樣的?(可以請小朋友來表演)

  教師邊做動作,邊表演歌曲,幼兒傾聽。然后和幼兒討論:

  ——歌曲里唱了一件什么事呢?

  ——你最喜歡哪一句呢?

  ——這一句是怎么唱的呢?我們一起來唱一唱吧/

  ——把歌曲完整的唱一唱/(在唱咔嚓咔嚓時用跳躍的聲音唱,增加唱歌的興趣)

  配合歌曲創編動作,請幼兒談談:

  ——理發師是用什么表情來接待顧客的?

  ——理發師咔嚓咔嚓剪頭發時的動作是怎樣的?

  ——理發師剪完頭發后怎樣拿刷子給顧客刷頭發的?

  ——與幼兒商量選出適合的動作配合歌曲進行表演。

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