活動計劃集合五篇
活動計劃 篇1
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園，并主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿衣服，會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒愿意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
二、區域活動
美工區：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色：紅、黃、藍。
益智區：
1、提供輔材（數字及點數），鼓勵并支持幼兒感知點數1——5。
2、提供自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。
3、提供自制教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標志牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演游戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在游戲模仿；做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，并易于養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀察和養護。
2、鼓勵家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環境創設
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。
2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一周：
活動一：名稱《吃果果》
目標：
1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：
1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語
3、通過活動，引導幼兒愿意與同伴一起玩。。
活動三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》
目標：
1、引導幼兒通過參與游戲能聽指令做動作
2，在老師的鼓勵下能和同伴一同游戲。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：
1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培養良好的衛生習慣。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：
1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望
第二周：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：
1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：
1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三：名稱——體育游戲《過小橋 》
目標：
1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的.障礙。
2、喜歡參加體育活動，感受運動游戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：
1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動，感受運動游戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：
1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。
第三周：
活動一：名稱——故事《一起去鍛煉》
目標：
1、引導幼兒參與戶外游戲，激發幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標：
1、知道游戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》
目標：
1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟著游戲情節進行游戲，體驗和教師、同伴一起游戲的快樂。
活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標：
1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，愿意動手操作
2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：
1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像并說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：
1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：
1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的了解愿意為別人做事，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育游戲《三輪車》
目標：
1、愿意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特征。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：
1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受涂鴉游戲帶來的快樂。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：
1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
活動計劃 篇2
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
九月：
1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。
3、能用力蹬地連續縱跳觸物。
4、能單手將沙包等擲出約4米遠。
5、發展幼兒側步走的能力及動作的'協調性。
6、進行球的各種玩法。
十月：
1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。
2、能兩人相距2~4米拋接球。
4、學習助跑跨跳。
5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。
十一月：
1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。
2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。
3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。
十二、一月：
1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習立定跳遠的動作。
4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。
活動計劃 篇3
活動目標：
1.通過開展學生“感恩”系列活動，讓學生對“感恩”一詞有深刻地了解，學會感恩。
2.引導學生在日常生活中懷著一顆“感恩的心”，做力所能及的事。
3.培養學生口語表達能力及動手實踐的能力。
活動過程：
一、召開一次主題隊會
以中隊為單位，召開一次以“感恩的心”為主題的中隊會。
1. 隊會上先讓學生了解什么是“感恩”。
2. 學生從找到的資料中說說感恩的小故事、唱唱歌曲加深對“感恩”一詞的了解；
3.說說“你想對誰感恩，想怎么做”，來拓展學生思維，讓學生
學會在生活中感恩。
二、出一期班級專刊
組織中隊隊員查找“感恩”的資料，由班級宣傳委員帶領部分隊員完成專刊。
三、學唱一首感恩的歌
1.組織隊員欣賞歌曲《感恩的心》，了解歌曲創作背景。
2.啟發隊員深情地學唱歌曲。
四、做一張感恩卡
1.組織隊員回憶，在成長的道路上，誰對自己的幫助最大，有什么心里話想說。
2.用各種材料制作一張卡片，寫上心里話并送給感恩的對象。
五、對你感激的人說一句感謝的話
1.讓隊員對身邊的同學感恩，雙方互談感受。
2.了解到聽到感謝的話心里的奇妙感受，再想想還要感謝誰，大膽地說出自己的心里話，把感恩之情用語言表達出來。
六、讀一本感恩的書，堅持每月寫一篇讀書筆記,組織征文活動。
1.組織隊員交流看了哪些感恩的書或故事，推薦一兩本好書。
2.利用隊會課時間共享感恩的好書，并交流感受。
3.每月完成一篇讀“感恩”故事的讀書筆記，并及時給予肯定，隊員間互相交流、學習。
4.在全校開展感恩為主題的征文活動，優勝的征文推薦參加全市的征文比賽。
七、講一個感恩的.故事，組織一詞豐富多彩的故事演講比賽
1.將在讀“感恩的書“這一活動中讀到的好故事進行準備，參加決賽。
2.進入決賽的同學比賽，由輔導員老師和隊員共同打分，評出前三名，并授獎。
八、給老師或家長寫一封感謝的信
1.了解書信這一形式，學習書信的書寫格式。
2.把對老師或家長的感謝寫進信里，并把信寄出。
九、參加一次感恩的活動
1由隊長提出倡議，號召全體隊員懷著一顆感恩的心，參加一次感恩的活動。
2.全體隊員行動起來。
十、做一件感恩的事
1.隊員用故事講述感恩不是只存在于開展的活動中，而應該在日常生活中學會感恩。
2.隊員們各自做一件感恩的事。
3.匯報、交流、輔導員評價。
十一、出一期感恩的小報
1.總結這一階段活動的收獲，談談通過活動后對“感恩”的認識。
2.整理感恩的資料，結合感恩新體會，出一期感恩的小報。
3.中隊內展出小報，評比，評價，頒獎。
十二、對學生、家庭進行一次問卷調查
問卷調查：1.對學生：主要調查開展感恩活動的收獲。
2.對家長：主要調查開展感恩活動后學生在各方面的變化，以及是否學會在生活中感恩。
活動計劃 篇4
一. 活動目的
1. 讓志愿者了解老人院的情況，為老人服務，給老人院的老人帶去溫暖和快樂。
2. 通過此次活動鍛煉志愿者們服務老人的能力，加強志愿者間的聯系，交流志愿者間的活動經驗，以便將來更好地為老人組活動。
二. 活動時間
20xx年早上8:00~11:30
三. 活動地點
金色晚年老人院(越秀區)
四. 參加人員
暨南大學Warm touch志愿者服務隊隊員，20xx屆化學工程與工藝班的同學。
五. 活動負責人
譚卉君(Warm touch服務隊老人組)，陳俊強(化學工程與工藝班)
六. 活動內容與安排
1. 主要活動內容：與老人聊天交流 ，給老人放紅歌和唱紅歌，有才藝的 同學給老人表演一些才藝。
2. 活動當天具體安排
時間 活動安排
8:00 提前通知于南門口集合，各負責人點好名
8:05~8:15
學校南門到公交車站的路上，先說明好哪個站，各負責人帶領好隊伍，防止人多走散
8:15~9:05
坐公交車去老人院的路上及公交車站到老人院的路上(先說好哪個站下，下車后和到達老人院時各負責人再點好名)
9:05
到達老人院，根據不同樓層分組探訪
9:15~10:30
志愿者分組向不同樓層的問候老人，陪老人聊天，了解他們的情況
10:30~11:00
志愿者放紅歌，唱紅歌給老人聽或者進行才藝表演(在不打擾老人看電視和休息等的情況下)
11:00~12:00
回校路上(回來時和到校時各負責人點好名)
12:00~1:00 大家飯堂小聚一起吃個飯，交流下活動的經驗和感受。
(化工班有籃球比賽的同學吃完飯后就先回去休息準備)
3. 活動后安排:各負責人收集整理好志愿者們的活動感受。
七. 活動預算
交通費每人4元(總計根據人數定)
八. 物資準備
1. Warm Touch服務隊和化學工程與工藝班各確定一個排照片的人，帶好相機。
2. 準備才藝表演的同學帶好才藝表演的道具。
九.注意事項
1，由于廣州的老人院里的'老人大多數是說粵語的，所以分組時要根據大家的語言狀況合理分組，不會說粵語的同學要找好翻譯。
2，出發前，上車前，下車后，離開老人院時和達到學校時各負責人要點好名，防止部分隊員走散。
3，在和老人交流時注意：不要隨便扶老人，不可以隨便給老人食物，盡量不要提及老人的家人和傷心事，出現了不可控制的場面時要找經驗豐富的老隊員或者老人院的工作人員幫忙。
4，有什么不了解的情況可以問老人院里的護工。
5，達到老人院門口時隊員們要盡量小聲，以免打擾老人休息。
活動計劃 篇5
對音樂的興趣是學習音樂的基本動力，同時也是保持學生與音樂聯系的紐帶。音樂是人類精神生活的有機組成部分，作為人類文化的一種重要形態的載體，激發和培養學生的`學習興趣十分重要。
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家精神需求，在校園內成立音樂興趣小組，以基礎知識、聲樂、和舞蹈為主。
一、興趣小組成員：30人左右，分別從七、八年級學生中選。
二、活動時間：每周周五下午八、九節。
三、活動地點：音樂室
四、活動項目：聲樂訓練、獨唱、表演唱及舞蹈。
五、指導教師：徐艷萍
六、教學要求：
1、教師認真準備好每一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣性。
2、學生不得曠課，要認真完成老師布置的任務。
3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣小組開展得具有生動性、活潑性、成效性。
4、本學期要成立校園舞蹈隊，要會3或4個舞蹈；每名聲樂學生要至少會5首獨唱歌曲，并組織小組學生進行兩聲部合唱。
七、具體工作措施
1、在完成音樂課教學的同時，督促學生養成好的學習習慣，并使之不斷鞏固、加強，使學生在聲樂方面有所提高，達到一定演唱水平。
2、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，在唱歌方面有所進步。
3、培養學生的特長，并在各種活動中讓他們發揮自己的特長，同時鍛煉和發展學生的其它能力。
八、所需用具
可聽CD雙卡錄音機、電子琴、電視、DVD、麥克風、音像資料、電腦。
九、檢查方式
1、在各周活動時，校領導可抽查、巡視，監督教師備課情況及學生活動情況。
2、每學期要有兩次成果展示會，初步計劃在學期中和學期末。通過成果展示會，向校領導、學生及家長匯報小組活動情況。
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