教研組活動方案（通用5篇）
為了確保活動能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編幫大家整理的教研組活動方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組活動方案1
教研組是學校教學的最小有機體，對教研組的科學量化考評，有利于教研組隊伍建設，有利于保證教研組的基本教學研究活動的開展，為此制定此考評方案。考評方案擬從以下幾個方面進行。
一．教研組活動常規
教研組工作計劃 2分
工作總結 2分
轉轉課學期完成人數超過90%，每期加20分，未達此標準，缺一人次扣2分，扣完為止。
兩次學校檢查的教研組活動每次按滿分10分計，清潔掃除與保潔，一學期學校統一檢查不少于2次，每次10分。
聽課要求完成達要求，(每人每期至少聽兩節班會課), 該組加20分，未達要求，缺一節次扣1分，班會課聽課未完成一節扣2分， 扣完為止。
升旗儀式遲到一人次扣1分, 未參加一人次扣5分。
大型考試的細目分析表, 完成人數超過90%，每次加10分，未達此標準，缺一人次扣1分，扣完為止。
二．主要教育活動
教育研討會完成聽課要求 以10分計。
青年教師獻課賽課活動中獲一等獎7xK分 二等獎4xK分，三等獎2xK分。
K=獲獎人數/具備資格的參與人數
三．教育科研成果
教育科研論文在全國刊物發表每篇10xR分, 省級7xR分, 市級5xR分。
四．高考、競賽成績
高三年級所在教研組在高考中獲全市同類學校第一名（數學、物理、化學、生物加30分）；期余學科加40分。
賽區一等獎人數名列全省第一名加20分(其中信息競賽賽區一等獎人數名列全省第一名加40分，排球比賽獲全省第一加20分)，進省隊每人加2分，進國家隊集訓每人加3分。
五.主觀評價
每學期結束后,由各教研組長相互評定等級折算綜合得分。
考評由教務處進行,每期進行一次匯總交由行政會討論確定.最終解釋權歸教務處。
教研組活動方案2
指導思想：貫徹落實天心區教育局教育教學工作會議對學校工作的要求，以課堂教學問題研究為核心，以加強教研組的建設與發展為抓手，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。
一、 領導小組：
組 長：張湘斌
副組長：劉雙燕 宋毅萍
二、承擔教研組情況：
中心校本期共有16個教研組。～年下期成立的小學語文、數學12個教研組繼續開展活動，各教研組的主持學校不變。新增加體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，分別由披塘小學、新港小學、黑石小學、黃鶴小學承擔。
三、任務分配：
各校教導主任為該校教研組的第一責任人，該校教研組的直接任課教師為該教研組組長。教研組長負責制定該教研組的活動計劃、開展活動、收集資料和做好活動總結。教導主任要積極有效地引導、幫助、督促組長做好本校主持的教研組工作。各教研組在開展活動的過程中，要有宣傳意識，要及時將活動中看到的閃光點上報天心教育信息網，精彩的案例、反思、課件、教育故事等也要及時上傳天心教育網。對于教研組由制訂計劃到活動結束所涉及到的一系列的資料，各教研組都要注意及時收集，裝訂，期末上交大托中心校。
四、活動安排：
各教研組本期活動不少于兩次。活動時間為～年3月――～年6月。12個語、數教研組活動中心校將不再統一安排活動時間，各主持學校自行安排。體育、英語、綜合實踐、校本課程四個教研組，中心校將統一安排第一次活動時間和內容。各教研組在制定好計劃，確定好活動內容后，要將計劃書面上報中心校辦公室，上報時間為3月中旬。每組在開展活動前，一定要將活動的內容和時間通知中心校辦公室，便于中心校的統一協調。各校教師也只能聽到中心校的通知后，才能參與片內教研組活動。
五、活動形式：
各教研組應堅持以課堂教學問題研究為核心，發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等各方面的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺。因此，各教研組應圍繞核心，創造性的開展活動，爭取在最短的時間內，以最有效的辦法，提高教師的素質和課堂駕馭的能力。
以下活動內容可供參考：
1．召集本年級組教師商議、討論，擬定本年級組教育教學活動計劃。
2．組織本年級組教師開展教育教學經驗交流會。
3．組織本年級組教師開展教育教學研討課。
4．組織本年級組教師開展教育教學示范課。
5．組織本年級組教師不定期下校聽課。
6．組織本年級組教師開展課堂問題教研。
7．組織本年級組教師開展課題研究。
8．組織本年級組教師開展教育教學改革。
9．組織本年級組教師開展教育專題講座。
10．組織本年級組教師外出學習考察。
11．組織本年級組教師撰寫論文、教學隨筆、教學反思、教育故事。
12．組織本年級組教師學習制作課件，提高運用信息技術的能力。
13．組織本年級組教師集體備課，開展說、授、評活動。
六、注意事項：
1、3月中旬交計劃；
2、各教研組開展活動前，必須將活動時間、地點、內容上報中心校辦公室，便于中心校統一協調。各校教師聽到中心校的通知后，方可參與活動。通過此規定，以保障各校的正常教育教學秩序。
3、各教研組本期活動不少于兩次。
教研組活動方案3
一、活動主題
分層測試、關注差異、享受數學
二、活動目的
1、通過本次經驗交流活動，幫助我校全體數學實驗教師特別是本學期新任課的三位數學教師，合理地使用數學分層測試卡，樹立正確的教學觀和學生觀，積極鉆研、認真反思總結，引導教師在教學中關注學生參與活動的熱情與主動性，關注學生與人合作的愿望、態度和積極性，關注學生在相應的活動中獲得的發展與成功的體驗，并主動提交各種與實驗有關的資料，積累有價值的經驗，穩步提升教育教學水平。
2、在實驗教師的模范引領下，使非實驗教師也能合理地選擇、運用數學分層測試卡的教育教學理念，對課堂學生活動的“組織形式”和“評價方式”兩方面的相關教學理論與實際問題進行交流研討，促進教師對自己的課堂教學行為進行深入反思。
三、活動內容
1、觀看《優秀課例光盤》
趙維科副校長組織全體數學教師觀摩課例。
2、議課評課
由趙維科副校長、徐昌老師作重點交流（主要針對數學分層測試卡的實踐教學和分層測試的理念的`運用），其它老師參與評課。
3、專題交流
徐昌老師結合課例匯報關于對“貫穿課堂活用卡、關注差異巧用卡”的認識、實踐與思考。
趙維科副校長結合“提升明德小學教育質量”項目實驗研究工作簡報發言。
徐昌老師展示心得體會——課堂就是天空，讓鳥兒自由地飛翔。
4、工作安排
徐昌老師發放本學期數學分層測試卡上交材料一覽表。
四、活動說明
1、本次數學分層測試卡經驗交流會時間定在20XX年9月15日星期四下午，地點是隆湖四站小學多媒體教室。
2、參加本次數學分層測試卡經驗交流會的對象是：隆湖四站小學全體數學教師。
教研組活動方案4
一、指導思想
根據校教導處工作要求，以追求“有效教研”為目標，以課題研究為抓手，提升教研組的活動質量。重視備課、上課、聽課、評課、教材分析等基礎性工作，加強教學常規，提高課堂教學有效性。以提高教師素質為本，努力建成學習型、研究型的教師團隊，使教研組成為教師成長的培訓基地，教學改革的實驗基地。
二、基本思路
1、深入學習《課程標準》和有關教學理論專著，拓寬教學視野，開放教學心態。
2、敞開教室大門，注重常態，加強課例分析與反思，在團體互助、專業引領中提升課堂教學水平。
在課堂教學方面能關注學生的學習過程，努力體現新課改理念。具體反映在以下幾個方面:
（1）關注三維目標，做到具體、適切。
（2）重視探索，注意讓學生經歷與體驗知識發生與發展的過程。
（3）重視數學思想方法的滲透.
（4）精心設計練習，注意突出作業的針對性與變式性。
（5）積極探索當前應用題教學的策略研究。
在課堂教學方面需改進的方面：
（1）要從學生的原有基礎和認知規律來組織和實施教學過程。
（2）要正確處理好預設和生成的關系。
（3）要積極探索有效的培養學生概括能力的策略。
（4）課堂教學必須留有學生獨立思考和基本練習的時間。
3、加強教學常規建設，提高教師備課的針對性，課堂教學主體性、練習設計的有效性和評價方法的科學性。繼續圍繞教學目標制訂的適切性、教學內容處理的合理性、教學方法運用的有效性、學習方式培養的科學性、學習訓練設計的針對性等專題展開研究和實踐
4、深入開展“新課程背景下小學數學思想方法滲透的策略研究”，在教學設計及實施中落實到位。
5、反思總結新教材實施過程中的經驗與教訓，積極撰寫教學設計、教學反思、教學實錄和案例分析等內容，進一步提高課堂教學的研究水平。
6、加強對青年教師的培養與指導，有效發揮“師徒結對”的雙贏激勵機制。
三、具體安排：
月份 主要活動內容
九月份
1、制訂數學教學計劃及教研計劃。
2、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份
1、教學常規檢查。
2、視頻課堂教學學習。
3、各年級教師集體備課。
4、開展教學研討活動，組織聽課評課活動。
十一月份
1、教學效果檢測。
2、教學開放周。
3、座談開放周課堂教學實例。
4、期中測試、試卷評講、質量分析
5、常規教學檢查。
十二月份
1、中高年級數學競賽。
2、視頻課堂教學學習。
3、迎接教學常規考評檢查。
4、教學效果檢測。
5、各年級教師集體備課。
元月份
1、各年級教師集體備課。
2、畢業班數學復習專題研討活動。
3、教學常規實施情況檢查。
4、組織期末復習與考試。
5、學期工作總結。
教研組活動方案5
一、本教研組成員任課情況
二、指導思想
以教研中心，教務處工作計劃為指導，突出教學的中心地位，落實“課堂教學效率年活動”的規定，深化課堂教學改革，創新課堂教學方法，進一步提高本學科任課教師的教學水平，共同探討教學方法，取長補短，提高本學科的教學質量。
三、工作目標、重點
（1）加強組內教師的聯系，相互交流探討，與實驗初中結對的青年教師要珍惜學習的機會，加快青年教師的成長，使他們能盡快脫穎而出。
（2） 學科教學質量，力爭初一縣前五，初二縣前六名，特別是初三，在上一屆的基礎上力爭更好。
（3） 組員積極參加各級學科基本功競賽，優質課評比，論文評比等活動，爭取獲獎。
四、主要措施
（1） 落實常規，轉變教學方法
更新教學觀念，樹立以人為本的質量觀。以課堂教學改革為渠道，勇于創新和實踐，大膽嘗試新的教學方法，模式（例嘗試教學法等），加強學法指導，培養學生的能力，走素質教育之路。
（2） 加強學習，提高自身素質
針對教研中心最近調研的情況，每個組員都更認真學習教育與教學先進理論，提高自身水平，積極參加各類教研活動和競賽，下決心提高教學業務水平和教學技能。
（3） 強化教學研究，提高教學能力
認真落實學校工作要求，組織好每一次組內活動。活動形式力求多樣、有效，發揮骨干老師的示范作用，以集體備課組為載體，直到傳、幫、帶的功能，使全組員共同進步和提高。
（4） 推進教學科研，以科研促教學
鼓勵組內教師個人申報課題立項，課題立項后，認真實施，開展研究，積累材料，撰寫經驗總結和論文，將科研和教學緊密結合起來，以科研促教研。
（5）初三年級，面臨中考，要多一些集體備課，統一教學進度，發揮全組成員的優勢，教學資料信息要相互溝通，實現資源共享。同時要多與長一中，實驗初中聯系。
五、主要活動
1、每兩周一次的抽簽上課要落到實處。凡抽到簽的教師要認真上好課，其他教師要主動去聽課，不準缺席，聽課情況作好記錄，課后更要相互探討，評課論課，并把評價表填好交組長、活動一次要有所收獲。
2、教學常規的檢查，教研組長配合教務處，每個月檢查一次教學常規。
3、第十四周學校教務處將組織校內青年教師的教學案例設計評比，本組確定韋有斌、邱英杰、金榮華、丁慧輝、翁美菊五人參加。
4、集體備課組
每周二下午第八節為各備課組活動時間，以同一年級的教師為單位，開展活動。
初一：胡峰、王炳榮、劉容偉
初二：金榮華、邱英杰
初三：翁美菊、廖桂民、丁慧輝、韋有斌、沈小鵝
帶“△”的為小組長，一定要按時活動，每次活動情況都要記入“數學備課組活動記錄表”，周末把記錄表交給教研組長整理、存檔。
5、骨干教師示范課，青年教師匯報課、示范課：
示范課：第四周：廖桂民
第十三周：胡 峰
匯報課：第三周：邱英杰
第八周：丁慧輝
第十四周：翁美菊
6、幾項競賽
縣初中數學教研解題競賽，應參賽人員：韋有斌、邱英杰、丁慧輝、金榮華、翁美菊
初一數學競賽輔導員：胡 峰
初二數學競賽輔導員：金榮華
初三數學競賽輔導員：韋有斌
結束語：
制度有了，關鍵是落實，目標明確，貴在行動。希望組內每位同志，切實按照本活動方案，本著對學校、學生負責的態度，真抓實干，干出成績。
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