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初中教研活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-11-15 19:27:07 方案 我要投稿

有關(guān)初中教研活動(dòng)方案

  為了確保活動(dòng)能成功舉辦,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的有關(guān)初中教研活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)初中教研活動(dòng)方案

  初中教研活動(dòng)方案1

  一、總體思路:

  以進(jìn)一步推動(dòng)和落實(shí)新課程改革,培養(yǎng)符合新時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才目標(biāo)為指導(dǎo),切實(shí)解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,根據(jù)局教研室集體教研活動(dòng)的總體思路:優(yōu)化落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)效率;加大以校為本的教研制度的落實(shí)力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動(dòng)。教研活動(dòng)要找準(zhǔn)切入點(diǎn),激發(fā)教師參與教研的熱情和愿望,為實(shí)效的.校本教研提供展示的平臺(tái)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

  二、活動(dòng)目的:

  1、發(fā)揮學(xué)校教研的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應(yīng)性,以課程改革精神為指導(dǎo),研究、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),在提高課堂教學(xué)效率上加大研究落實(shí)的力度。

  3、加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),依托名師、骨干教師資源,認(rèn)真落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)的自主發(fā)展;加快中青年教師的培養(yǎng)步伐,特別關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)要求:

  1、本學(xué)期各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點(diǎn),堅(jiān)持講座研討、觀摩課研討與培訓(xùn)交流相結(jié)合的教研活動(dòng)。研究討論中要確定活動(dòng)的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

  2、主題教研活動(dòng)要突出特點(diǎn)和特色,全員參與,策劃好活動(dòng)方案,做到既要有形式更要有內(nèi)容,同時(shí)做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

  3、主講人提前一個(gè)星期確定主題并告知大家,主講人對(duì)于主講內(nèi)容要有文稿,要求打印出來。備課組成員也要提前準(zhǔn)備,上網(wǎng)找資料學(xué)習(xí),討論時(shí)每人至少說三點(diǎn),觀點(diǎn)要明確,語言要精煉,便于記錄。

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  全體初中數(shù)學(xué)教師。

  五、本學(xué)期活動(dòng)安排:

  第三周,初一,負(fù)責(zé)人:鐘永婷,主講人:李秋嬌,記錄人:鐘永婷,實(shí)踐人:陳瑞和劉永娟。

  第五周,初二,其他由備課組長(zhǎng)安排。

  第七周,初三,其他由備課組長(zhǎng)安排。

  初中教研活動(dòng)方案2

  一、主題教研背景隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,“微文化”悄然誕生,“微時(shí)代”的到來,讓人們漸漸了解并熟悉一個(gè)新名詞——“微課程”,校園里漸漸涌現(xiàn)出一股“微課”的熱潮。

  微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想,使用多媒體技術(shù)在五到十分鐘左右就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段音頻或視頻。在教育教學(xué)中,微課所講授的內(nèi)容呈“點(diǎn)”狀、碎片化,這些知識(shí)點(diǎn),可以是教材解讀、題型精講、考點(diǎn)歸納;也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等技能方面的知識(shí)講解和展示。在語文教學(xué)中應(yīng)用微課,可以推進(jìn)信息技術(shù)與語文教學(xué)內(nèi)容的深層次融合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境的創(chuàng)建,從而更好的促進(jìn)素質(zhì)教育的普及以及學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的有效提高。

  二、主題教研的內(nèi)容——利用微課突破教學(xué)重難點(diǎn)”

  (一)微課解決的問題是教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)

  一節(jié)微課一般講授一個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的選擇,關(guān)乎知識(shí)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),對(duì)于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課,是一個(gè)較好的選擇,較為符合微課制作的初衷:教學(xué)資源分享,為學(xué)生(教師)解惑,啟發(fā)教學(xué)。

  (二)要適合用多媒體表達(dá)

  微課作為一種媒體,內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性,對(duì)于不適合使用多媒體表達(dá)的內(nèi)容,制作的結(jié)果也許是徒勞的,因?yàn)橐苍S使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐的教學(xué)效果更佳。同時(shí)也會(huì)使教學(xué)過程平庸無奇,令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體表達(dá),適合加入豐富的圖形圖像、多姿的'動(dòng)畫、聲色兼有的視頻。

  (三)微課要適合教學(xué)對(duì)象

  對(duì)于不同水平的學(xué)生,傳授的方法乃至內(nèi)容應(yīng)該有有差異,進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),

  這也是符合我們微課理念的。

  (四)活動(dòng)安排:

  1、主題學(xué)習(xí):進(jìn)行主題學(xué)習(xí),在教研組進(jìn)行交流。每次發(fā)言要有主講人,課題,時(shí)間和地點(diǎn)。

  2、上課研討——借公開課對(duì)每個(gè)小主題的實(shí)施情況具體化——備課上課都也結(jié)合自己的主題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

  3、評(píng)課活動(dòng)——效率如何,要通過課堂效率評(píng)價(jià),力求有效的課堂提問。

  4、學(xué)期總結(jié)——對(duì)這學(xué)期的主題教研要有個(gè)總結(jié)。

  初中教研活動(dòng)方案3

  一、研修活動(dòng)目的

  今年學(xué)校繼續(xù)大力推行省學(xué)課堂,其中如何落實(shí)好每個(gè)省學(xué)環(huán)節(jié)才能進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的地理學(xué)習(xí),提高課堂效益,一直是我組成員共同關(guān)注的話題。本組5月份進(jìn)行省學(xué)課堂的'研討和展示。

  二、研修活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  時(shí)間:第12周周五(5月22日),第1節(jié),第2節(jié)

  地點(diǎn):二樓多功能教室

  三、研修活動(dòng)人員安排

  活動(dòng)主持人:

  開課人:

  課題:七年級(jí):《撒哈拉以南非洲》初一(2)

  八年級(jí):《七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)》初二(3)

  攝影:

  點(diǎn)評(píng):

  通訊報(bào)道:

  活動(dòng)反思或心得:全體地理組教師

  四、研修活動(dòng)要求

  1、活動(dòng)前三天,將活動(dòng)方案交教研處上傳至校園網(wǎng)公示。

  2、切實(shí)開展研修活動(dòng),開設(shè)兩節(jié)研究課,課后進(jìn)行全員研討。拍照人需精選4—5照片(執(zhí)教者近照、上課全景照、聽課照、研討照)。

  3、活動(dòng)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi),負(fù)責(zé)通訊報(bào)道者將通訊稿(需圍繞研修目的來寫,檢查病句、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)等)和所精選的幾張照片分開發(fā)到教研處,以及時(shí)上傳。

  4、活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日內(nèi),組長(zhǎng)需完成研修平臺(tái)里的“活動(dòng)方案、省學(xué)案、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)掠影”的上傳,直接以發(fā)帖形式,勿壓縮。課件需以壓縮文件的形式跟在省學(xué)案的后面;執(zhí)教者在“教后反思”中發(fā)帖,組內(nèi)其他所有老師以跟帖的形式將聽后反思跟在“教后反思”的后面,記得更換頭像并署名,不少于500字。

  組長(zhǎng)需在三個(gè)工作日內(nèi)及時(shí)提醒本組成員完成自己的任務(wù),研修平臺(tái)將在活動(dòng)結(jié)束后三個(gè)工作日后自動(dòng)關(guān)閉。

  初中教研活動(dòng)方案4

  為了進(jìn)一步推進(jìn)初中語文學(xué)科素質(zhì)教育,提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)科教師,經(jīng)請(qǐng)示教育局領(lǐng)導(dǎo)決定開展初中語文教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知于后:

  一、活動(dòng)主題:

  展示新課程培訓(xùn)成果,展示優(yōu)質(zhì)高效的語文課堂。

  二、選課范圍:

  以現(xiàn)行語文版教材各年級(jí)(下)測(cè)為準(zhǔn)。

  三、活動(dòng)形式:

  1、這次活動(dòng)分兩段進(jìn)行,

  第一段為選拔段,凡學(xué)區(qū)推薦選手均要參加該段活動(dòng),主要形式為說課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)說明、精彩片段展示。評(píng)委依據(jù)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。

  第二階段為展示階段。圍繞高效優(yōu)質(zhì)課堂標(biāo)準(zhǔn),在選拔階段產(chǎn)生優(yōu)秀選手進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

  2、展示課要求

  參加展示課的老師,在規(guī)定篇目中重新抽簽,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備課,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示完整課堂教學(xué)。

  3、特長(zhǎng)演繹

  進(jìn)入優(yōu)質(zhì)課展示的教師,選擇最能體現(xiàn)個(gè)人才情的.某一特長(zhǎng)進(jìn)行5分鐘展示。

  四、計(jì)分辦法:

  1、說課分為100分。

  2、精彩片段展示20分。

  3、優(yōu)質(zhì)課展示100分,

  4、特長(zhǎng)展示10分。

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  5月7至8日。

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  待定

  七、結(jié)果運(yùn)用

  按照正式文件規(guī)定的評(píng)獎(jiǎng)要求進(jìn)行。

  八、名額分配:

  各學(xué)區(qū)原則上1人。

  九、選手推薦時(shí)間

  各學(xué)區(qū)應(yīng)在4月底前完成推薦名額上報(bào)。

  陽簡(jiǎn)市中小學(xué)教學(xué)研究室

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