數學期中復習計劃
復習是一個龐大的系統工程,大家都經常寫復習計劃吧,復習不只是知識的總結和操練。那么應當如何寫復習計劃呢?以下是小編整理的數學期中復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
數學期中復習計劃1
復習內容:
1、掌握數的順序和大小,掌握9以內各數的組成。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關系,比較熟練地計算一位數的加法和9以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、掌握位置關系,知道上下、前后、左右位置。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
復習目標:
1、理解加、減法的含義,進一步理解和掌握9以內的加、減法,能正確、熟練地口算相關的式題,形成相應的.計算技能。
2、在具體的活動中,進一步認識長方體、正方體、圓柱和球,認識上下、前后、左右等方位,能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據,培養初步的空間觀念和統計觀念。
3、在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中,進一步發展分析問題、解決問題的能力,體會數學在日常生活中的廣泛應用,培養初步的數學應用意識。
復習措施:
1、復習前,充分了解學生的學習情況,弄清學生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復習活動,以增強復習的實效性。
2、復習加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習,以激發學生練習的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進計算技能的形成。
3、扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。
4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系,使學生都在原來的基礎上有所提高。
5、把上半學期所學知識分塊歸類復習,針對單元測試卷、練習冊、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動,滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化,給學生比較全面地運用所學知識的機會。
6、根據平時教學了解的情況,結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
具體安排:
1、數的組成,物體的位置與順序。(2課時)
掌握數的順序及組成;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。
2、立體圖形與平面圖形(1課時)
進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。
3、9以內加減法計算(3課時)
通過對算式的計算與分類,整理加減計算方法,提高計算的正確率。激發學生積極思考問題,在復習中感知數學思考的有序性和條理性。
4、圖文題(2課時)
從量的意義上揭示部分和整體的關系,使學生進一步認識加、減法的關系。提高學生理解圖意的能力,能根據圖分析簡單的數量關系,滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關系。
數學期中復習計劃2
一、復習內容:
第一章:全等三角形
第二章:軸對稱
第三章:勾股定理
二、復習目標:
八年級數學本學期知識點多,復習時間又比較短,只有一周多的時間。根據實際情況,應該完成如下目標:
(一)、整理半學期學過的知識與方法:
(二)、在自己經歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。
(三)、通過半學期的數學學習,讓同學們總結自己有哪些收獲;有哪些需要改進的地方。
三、復習方法:
1、強化訓練,這個學期計算類和證明類的題目較多,在復習中要加強這方面的訓練。,重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求,根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求,對應知應會的'內容要反復講解、練習,必須做到學一點會一點,對接受能力差的學生課后要加強輔導,及時糾正出現的錯誤,平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題,適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練,通過近階段的學習,我發現學生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學生看不懂題意,沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題,引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導,制定詳細的復習計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調動他們學習的積極性,利用課余時間對他們進行輔導,輔導時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。
四、復習階段采取的措施:
1、精心備課上課,針對班級學生出現的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。
2、對于復習階段作業的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。
3、在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。
4、面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數學生的實際出發,并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關心,及時采取有效措施,激發他們學習數學的興趣,指導他們改進學習方法。減緩他們學習中的坡度,使他們經過努力,能夠達到大綱中規定的基本要求。對學有余力的學生,要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發展他們的數學才能。
5、重視改進教學方法,堅持啟發式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理學習的知識,指出重點和易錯點,解答學生復習時遇到的問題,使學生在學習中體會成功,調動學習積極性。
6、改革作業結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、易三檔作業,使每類學生都能在原有基礎上提高。
數學期中復習計劃3
轉眼間,又到了考試前的緊張復習階段,為了全面提高學生的素質和能力,幫助學生將零散的知識歸納、整合,對學生知識的缺陷、誤區、理解知識的重點、難點、疑點進行有針對的查漏、補缺、提升。特制定復習計劃如下:
學情分析
多數學生已經形成良好的學習習慣,課上能認真聽講,積極思維,課后認真按時完成作業,及時改錯。但也有少數學生惰性強,課上不動腦筋思考問題,寫作業效率低,不能主動及時改錯。
復習目標
1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的`習慣
2、復習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識,對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都能得到不同程度的發展。
復習內容
1、計算部分:口算、計算,堅持經常練,每節課都安排3——5分鐘,練習的方式盡可能的多樣,如聽算、筆算、看誰算的又對又快,提高學生的口算能力、計算能力。
2、解決問題方面,重點引導學生分析題里面的數量關系,并聯系、對比相似的題目,觸類旁通、舉一反三,提高學生分析問題、解決問題的能力。
3、空間與圖形,認識軸對稱圖形、感知平移與旋轉現象,能在方格紙上畫出沿水平、豎直方向平移后的圖形以及軸對稱圖形的另一半。
復習措施
1、采用各種手段激發學生的學習興趣,提高教學效率,注意知識的整合性、連貫性和系統性,引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
2、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生的反思與總結的態度和習慣,提高學生的學習能力。
3、把握好教學要求,不偏高,使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題不搞題海。
4、作業設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,做到及時批改,發現問題及時糾錯,知識天天清。
5、積極輔導差生,做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、多鼓勵、多提供表現機會。課外采用“好幫差”,發動學生幫助他們一起進步。
【數學期中復習計劃】相關文章:
期中復習計劃09-23
小學數學期中復習計劃(通用13篇)07-05
期中復習計劃最新08-23
我的期中復習計劃10-07
學生期中復習計劃10-28
期中復習計劃安排07-06
初中期中復習計劃08-14
制定期中復習計劃08-16
制定期中復習計劃07-02
一年級數學期中復習計劃10-25