最新美術活動方案
為了確保活動扎實開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的最新美術活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
美術活動方案1
活動目標:
1知道月夜的特點,能用油畫棒和顏料來表現夜晚月亮星星掛在天空中的美麗意境。
2能用語言描述學著用語言描述夜晚的安靜和甜美。
重點:學畫學畫月亮星星,用水粉畫背景。
難點:用語言講述月夜的安靜和甜美。
活動準備:教師范畫,油畫棒,水粉顏料,水粉筆,擦布,了解月夜的各種樣子,歌曲。
活動過程:
(一)引題,欣賞《搖籃曲》
師:小朋友聽這是什么音樂啊?
幼:搖籃曲
師:是搖籃曲小朋友應該怎么樣啊?
幼:睡覺
教師出示圖片
師:哦,天黑了,要睡覺了。媽媽坐在寶寶得旁邊哼著搖籃曲,搖著搖籃。寶寶閉著眼睛,安安靜靜的睡著了,外面的月亮和星星都笑瞇瞇的看著她們。小朋友猜外面應該是什么時候啊?
幼:晚上
師:外面是怎么樣的啊?
幼:黑黑,很安靜……
師:是不是很美啊?
幼:是的。
(二)教師示范
師:那今天我們就用畫筆把月夜畫出來。老師先來示范一下,今天我們要用新的方法,我們先畫星星和月亮用蠟筆涂上顏色,給他們涂上什么顏色啊?
幼:黃色
師:現在我們要來畫背景了,我們用水粉顏料來畫,應該涂什么顏色啊/
幼:黑色。藍色……
師:那老師每個顏色都試試看,涂水粉顏料的時候可以從蠟筆上涂過去,蠟筆是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。
師:哪個顏色最漂亮啊?
幼:深藍色……
(三)幼兒作畫
師:小朋友都說深藍色好看,那我們今天就用這種顏色作畫。
幼兒作畫,教師巡回指導。
師:小朋友都把月夜畫好了,那你們跟身邊的小朋友說一說,安靜的'月夜你在干什么呢?
幼兒討論
師:小朋友回家以后都觀察一下,看看安靜的晚上人們都在干什么?
教材分析:“夜晚”是幼兒比較熟悉的,而且夜晚可以讓人產生很多想象,針對這個內容開展本次活動,結合生活中的觀察用水粉顏料來描繪,知道油畫棒是油性的,水粉顏料不會覆蓋上去。發展幼兒的想象力,讓幼兒用自己的思維,不同的色彩來創作。同時在活動前引導幼兒回憶月夜,讓他們對活動產生興趣。
活動反思:這是一堂美術活動主要是在幼兒學會蠟筆畫的基礎上,學會用水粉顏料畫背景。開始時我用搖籃曲和圖片引出晚上,讓小朋友說出夜晚的顏色,然后用顏料畫出來。這堂課的不足之處:一開始我用蠟筆示范畫星星的時候用黃色,應該用深色可以讓小朋友看得更加清楚一點。第二我限定了幼兒用黃色畫星星和月亮,忽略了小朋友的想法,應該讓他們發揮自己的想象能力,用他們喜歡的顏色來畫。總體來說小朋友對這堂課還是比較感興趣的,畫的也挺漂亮的,不足之處有待加強。
美術活動方案2
兒童美術教育并不是以培養少數畫家為目的,而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育,是人的素質教育,是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代,社會對人的素質要求越來越高。為了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的復合型人才,不僅要抓緊好課堂教學,還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明,美術特長生活動是美術課外活動最主要的活動方式。它是培養美術人才的搖籃,是對學生進行美育的重要組成部分。本學期,根據學校教學工作計劃安排,結合我班學生的基礎差異性的特征,擬定如下實施方案。
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展,豐富校園文化生活,提高藝術教育教學水平,成份挖掘學生的潛能,發揮學生的特長,展示孩子們的'精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術興趣小組活動,繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力,培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來,為他們創設特定的環境、氛圍,讓他們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴大他們的視野,增長知識,發展個性。
三、活動內容及要求
內容:以剪紙、剪貼、為主要學習內容。
要求:達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。
四、組織形式
分組輔導,每組5人。
五、學習時間
每天下午第二節課時間。
六、具體措施
1、宣傳發動,以自愿參與為主。
2、確定學員,并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規章制度。
4、每學習一項內容后舉辦一次畫展進行總結。
5、采用誘導的方法進行輔導,培養學生的想象能力和思維能力。
六、學習內容與時間安排
第二周:宣傳發動,組建美術興趣小組,召開會議,選組長并向學生說明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。
三至六周:學習剪紙知識。
第七至八周:舉行階段性學習匯報展。
第九周:舉辦畫展,總結交流。
美術活動方案3
活動名稱:小雞
活動目標:
用兒歌導入課題,引導幼兒嘗試畫封閉的園,表現小雞在草地上的各種動態,體驗愛小動物的情感。
活動準備:
1.草地背景圖,大大小小的圓。
2.作畫用具人手一份。
活動過程:
(一)了解小雞的基本特征。
(1)出示圓,這是什么?
(2)圓變小雞。
(3)歌謠《小雞小雞嘰嘰嘰,圓圓腦袋圓圓身》,通過歌謠讓幼兒了解小雞的特征。
(二)感受小雞的動態。
(1)帶領幼兒起立邊唱歌謠,邊做動作,感受小雞的不同形態。
(2)用大小不同的園在黑板上擺圖,大圓在下小圓在上,小雞在做什么?小圓在下大圓在上,小雞在做什么,小圓在前大圓在后,小雞又是什么動作?
提問引導幼兒講述小雞的動態。
(3)小結:小雞想要做各種動作,小雞站的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的后面,小雞跳的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的下面,小雞倒立的時候,大圓哥哥在小圓弟弟的上面。
(4)老師邊說,邊示范畫,并添畫嘴巴和爪子等。
(三)草地上的小雞。
(1)介紹幼兒的材料,指導幼兒在畫紙上畫大小不同的圓,有的'高有的低有的在中間。
(2)鼓勵幼兒根據剛才自己的觀察繪畫出不同形態的小雞。
(3)鼓勵幼兒為小雞添畫小草,小米和小蟲以豐富畫面。
(四)作品展示與評價。
請幼兒講述自己畫的小雞在干什么,鼓勵每位幼兒大膽講述。
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