二年級下冊英語教學計劃

時間：2024-07-23 05:38:17 計劃我要投稿

二年級下冊英語教學計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編整理的二年級下冊英語教學計劃，歡迎大家分享。

二年級下冊英語教學計劃

　　二年級下冊英語教學計劃1

　　一、學生的知識和能力，習慣和態度分析

　　學生學英語一年半了。他們大多對英語感興趣，有一定的模仿能力，對單詞的發音記憶有一定難度，容易遺忘；而且他們長時間不關注，對一些游戲、視覺圖片等形式感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還要進一步培養他們良好的學習習慣。

　　二、教學目標和任務

　　1、培養學生良好的學習習慣；

　　2、激發學生學習熱情，熱愛英語；

　　3、激發學生用知識交流的意識和勇氣；

　　4、繼續培養學習興趣，提高自己的聽說能力。

　　三、教材的重點難點

　　1、能夠用磁帶唱教材中的英文歌

　　2、根據圖片或物體，你可以說出你所學的單詞并正確發音

　　3、能夠在相應的情況下使用所學的交際語言進行交談

　　四、主要措施

　　1、使用視覺教具來引起學生的注意

　　2、通過各種有趣的機械練習和有意義的練習來激發學生的`參與熱情

　　3、充分發揮現代教育手段的作用

　　4、盡量體現“學以致用，學以致用”的原則

　　五、教學進度

　　第一周和第二周：第一單元我的學校

　　第三周和第四周：第二單元在史酷爾

　　第五周和第六周：第三單元我的機器人

　　第7周和第8周：第4單元感官

　　第九周：第五單元復習

　　第十周和第十一周：第六單元我的房間

　　第12周和第13周：第7單元我的消極面

　　第14和15周：第8單元在農場

　　第16和17周：第9單元衣服

　　第18周：第10單元復習

　　第19和20周：修訂

　　二年級下冊英語教學計劃2

　　一、教材分析：

　　該教材強調語言的使用、能力的培養、興趣的激發、雙向交流、學科內容的整合、靈活拓展和整體設計的.實現。它吸收了國內外英語教學的理論和成功經驗，并將這些教學理論和實踐經驗與我國小學英語教學的實際有機結合，形成了適合我國英語教學基本情況的模式和方法。總體思路是以話題為關鍵環節，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成實際語言任務。即話題—功能—結構—任務。

　　二、教學目標：

　　1、能聽懂并說出12組對話，能簡單交流。

　　2、能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫26個字母，使用簡單。

　　3、能夠傾聽并做6個TPR活動。

　　4、可以學習3個小制作。

　　5、會唱8首歌。

　　6、會聽，會說，會唱7首民謠。

　　7、能夠完成6項自我評價活動。

　　8、能看懂6個幽默故事。

　　9、能夠理解6個簡單的中西文化知識。

　　三、教學措施：

　　1、教學與現場表演的融合

　　2、使用物品、頭飾、卡片、圣歌等。熟練地幫助單詞教學。

　　3、利用閱讀和寫作課等時間指導學生寫單詞

　　4、注重學生英語思維能力的培養，盡量讓學生感知語言，形成一定的英語思維。

　　5、調動學生的學習積極性，鼓勵學生積極參與課堂教學。

　　6、豐富學生的課余生活，讓英語貫穿學生的一生。

　　四、班級課表：

　　每周教材總課時

　　2單元1：歡迎回到學校

　　2單元2：我的家庭

　　2單元3：多少

　　1回收1

　　你喜歡梨嗎？

　　2單元5：我的尺子在哪里？

　　2單元6：在動物園

　　二年級下冊英語教學計劃3

　　一、學術情況分析：

　　學生們水平相近。他們聰明、活潑、好學。通過一年多的英語學習，越來越多的學生對英語產生了濃厚的興趣，對學好英語非常感興趣。學生調皮搗蛋，要采取措施加強紀律，吸引學生注意力。有些學生學習英語的興趣和熱情很強，應該選擇優秀的學生來培養他們的口語表達能力。口語表達能力好，學習英語興趣高，但要加強學習習慣，分層次進行教學。今年，我們要嚴格重視課堂教學質量和聽說作業的檢查，為學生的進一步學習打下良好的基礎，提高教育教學質量。

　　二、教材分析：

　　這本教科書有以下特點：

　　1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實用性和交流性，也突出語言的真實性和實用性。

　　2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生進一步學習或終身學習打下基礎。

　　3、注重中外文化的雙向交流，讓學生通過學習培養未來跨文化交際所需的能力。

　　4、注重學生學習興趣的培養，以不同的方式激發學生的學習動機。

　　5、注重學科內容的整合，加強學科間的整合和滲透，讓學生通過英語學習獲得其他學科的知識。

　　6、注重教材的靈活性和可操作性，滿足不同層次學生的需求。

　　7、注意中小學不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。

　　三、教學目標：

　　著眼于學生的發展，應加強學生聽說能力的培養，利用英語教材的教學特點，注重塑造學生的個性，培養學生正確的學習態度，培養學生的問題意識和創新意識。

　　重點：學生注重聽和說，強調模仿和練習，達到熟練，能夠使用一些簡單的英語日常語言進行對話，注重培養學生對英語的興趣。

　　四、具體措施：

　　1、根據二年級學生的模仿能力、好奇心和表達欲望的心理特點，在教學中應采用多種教學方法，讓孩子在聽、說、說中模仿英語，在玩、唱中玩英語，在說、說中掌握英語。

　　2、因為學生普遍膽小，不敢說英語，所以要積極創設生動有趣的語言情景，讓學生在生動的語言情景中有說話的動力和興趣，提高說話的積極性和主動性，從而淡化學生的課堂意識。然后根據教材內容設計生活情境，教師和學生分別扮演角色，讓學生身臨其境，愿意說英語。教學內容貼近學生，教學形式多樣，學生對游戲、比賽、表演等感興趣，做到以學生為本，努力開導英語課堂。同時加強常規訓練，鼓勵學生認真聽講，勤于思考，積極答題，養成良好習慣。

　　3、認真學習教材，掌握教學難點和重點，認真貫徹新課程理念，促進自學能力的.提高和完善，從而提高課堂效率。不斷改進教學方法，善用各種媒體設備和教學配件，營造良好的英語學習氛圍。改善和優化課堂教學，積極營造有利于課堂教學的場景。在教學過程中，教師還應該為學生提供在課堂上獨立交流的機會，讓學生靈活地學習和使用知識，學會思考和學習。適當運用視聽教學，使語言、人物、場景更緊密地結合起來，使英語學習和英語使用趨于一致。

　　4、教師還應充分利用練習冊、磁帶和掛圖等輔助教材，使其發揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的聯系，擴大詞匯量，注重知識的傳遞和鞏固，在課堂上培養英語小能手，創設競賽機制，通過編輯對話、兒歌、小競賽等方式豐富學生的學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。

　　5、除了在課堂上為學生提供更多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在一系列活動中有更多的口語訓練和實際操作。生動形象的社會演講場景為課堂教學采用多元化的聽、說、讀教學方法創造了條件。言語訓練與情景相結合，可以營造積極生動的課堂教學氛圍，提高學生的注意力，激發學生學習英語的興趣，切實提高教學質量。

　　二年級下冊英語教學計劃4

　　本學期我將擔任二年級英語的教學工作，以下為本學期xx英語和xx英語下冊的教學計劃。

　　一、指導思想：

　　結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

　　二、學情分析

　　二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且帶著學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的了解，從而發自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

　　三．教材分析

　　A、牛津版教材：

　　本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。

　　牛津2A的教材內容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力。Singandsong的任務是培養學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。

　　B、攀登英語教材：

　　學習內容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。攀登閱讀（PandengReading），三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習內容復習和拓展。

　　（a）日常英語：

　　日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

　　（b）歌曲童謠：

　　共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

　　（c）攀登閱讀：共有12段節奏英語，利于培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

　　（d）晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學生復習鞏固課堂學習的內容。

　　C、兩套教材的'教學目的和任務：

　　（a）培養學生良好的學習習慣；

　　（b）激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；

　　（c）引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；