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體育師德師風(fēng)個人總結(jié)

時間:2024-09-28 00:31:51 總結(jié) 我要投稿

體育師德師風(fēng)個人總結(jié)(通用18篇)

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編幫大家整理的體育師德師風(fēng)個人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育師德師風(fēng)個人總結(jié)(通用18篇)

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇1

  送走繁忙充實的牛年,又迎來了充滿希望的虎年。回顧過去的一年,有成績、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作,并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):

  一、 加強師德修養(yǎng)

  一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律已,熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立榜樣。按時參加周會,領(lǐng)會會議精神,并做好筆記,不斷提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排,聽眾分配,通過自己的努力,克服缺點,努力工作,勤學(xué)苦練,使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長滿意、學(xué)校放心的老師。

  二、 體育教學(xué)工作

  本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級的體育課,每周15節(jié)課,13節(jié)教案。在教案的編寫上,我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點及教材實際設(shè)計教案,做到合理搭配,環(huán)節(jié)清楚,使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,增強學(xué)生的自信心。在低年級的教學(xué)中,我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng)。主要學(xué)習(xí)了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時間和精力,親身示范,從一拍一拍的教到合起來一節(jié)一節(jié)的練,用心用力的爭取教會所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性。為學(xué)生創(chuàng)造一個合諧、民主、有情境的學(xué)習(xí)氛圍,指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,合作鍛煉,休驗體育課帶來的樂趣。

  開學(xué)初,新分配來了特崗教師高益寶,為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,我會盡好師傅的職責(zé),全心全意帶好小師弟,我們共同研究、探討、互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進步。

  三、 抓好兩操和冬季陽光體育長跑活動

  做為一名體育教師,抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作,是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程,是學(xué)生每天一小時體育活動的重要保證,是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽光體育長跑活動。我們嚴(yán)格要求、嚴(yán)格組織、沒有特殊情況,從沒停止過,就連下雪天也沒有間斷過,一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結(jié)。現(xiàn)在每天的長跑活動學(xué)生都自覺地在操場集隊,隨著音樂節(jié)奏,站著整齊的隊伍,精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級的組織紀(jì)律性得到加強,增強了學(xué)生的集體榮譽感和互助互愛的精神。總之,學(xué)校的長跑活動在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,全體班任和副班任的`積極配合下,形成多方努力,齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉,耐力水平得到提高,為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件。

  四、 堅持體育隊的訓(xùn)練

  學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作的開展,發(fā)揮學(xué)生體育特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運會,我們放棄了假期的休息,起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進行身體訓(xùn)練。并做到有訓(xùn)練計劃、有訓(xùn)練記錄、有訓(xùn)練檢測、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風(fēng)云,因為受甲流的影響,運動會沒能如期進行召開。但我們的訓(xùn)練工作一直堅持到11月份。

  五、 課外體育活動

  本學(xué)期,我們體育組積極配合德育開展了4--6年級的乒乓球比賽,還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動了師生的積極性,豐富學(xué)生的課余文化生活。活動之初,我們制定了活動方案,成立了評委小組,公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎品,為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動進行的圓滿順利,學(xué)生們記憶深刻。

  六、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作

  本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項重要的工作,就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試、登記、錄入、傳送上報工作。為了順利的完成本年度體質(zhì)測試任務(wù),提高學(xué)生的身體素質(zhì),我們?nèi)酥痦棞y試、填表、還得到了財會室的大力配合,于12月1日成功傳送到國家數(shù)據(jù)中心。

  七、其他工作

  1、在值日和值周工作上,聽從學(xué)校安排,克服困難,早上6:20到校看管好學(xué)生上放學(xué)的安全。保證學(xué)生平平安安來上學(xué),安安全全回家去。

  2、控流工作,是學(xué)校的重要工作。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作,與本組教師挨家走訪,挨家了解,統(tǒng)記好本片的學(xué)生。并做好家長的思想工作。確保不流失學(xué)生。

  3、努力做好副班任工作,幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生,在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作。做好班任的好助手。

  當(dāng)然,我的工作也不是盡善盡美,也存在一些問題。比如:在工作中缺乏創(chuàng)新意識和教學(xué)科研能力。但是,我會努力加強學(xué)習(xí),不斷進步。

  以上是我一學(xué)期來的工作情況,肯請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,我會加倍努力學(xué)習(xí)、工作、進步,充滿信心的迎接好新的工作。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我校體育工作在市教育局和學(xué)校的總體布署下,在學(xué)校行政的關(guān)心支持下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,在搞好學(xué)校體育工作的同時,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。現(xiàn)就本學(xué)期我校開展的體育工作做如下總結(jié):

  一、本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,切實抓好體育教學(xué)工作。

  我組二位專職體育教師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,本著“健康第一”的指導(dǎo)思想,確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo),結(jié)合德育、智育和美育,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展,為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準(zhǔn)備。

  全組教師在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己,平時能認(rèn)真加強體育新教育教學(xué)理論的.學(xué)習(xí),進行有目的、有計劃的教學(xué)實踐,教科研意識氣氛濃厚,教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。本組教師能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行檢查、總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,逐步認(rèn)識和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)學(xué)期初所制定的體育教學(xué)工作計劃及教學(xué)進度,結(jié)合教學(xué)的實際情況上好每節(jié)課,認(rèn)真寫好教學(xué)反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動中,邵麗華執(zhí)教的《原地投擲輕物》受到聽課老師一致好評!

  二、常抓不懈,推動“二操一活動”有序開展。

  學(xué)校“兩操一活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學(xué)期來,體育組配合少先隊大隊部工作,繼續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進出場的紀(jì)律及做操質(zhì)量,做到出操靜、齊、快,動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度,不斷改進廣播操動作質(zhì)量,樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議,加強體育檢查小組工作,定人定班定時間,督促兩操一活動的正常開展。本學(xué)期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作,督促師生不斷改進動作規(guī)范性,提高做操質(zhì)量,積極準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操比賽。并于xx年11月份舉行了全校學(xué)生參加的廣播操比賽,通過比賽極大地提高了廣播操做操的質(zhì)量及組織紀(jì)律性。

  三、繼續(xù)加大課余體育訓(xùn)練力度,積極參戰(zhàn)各級各類體育競賽。

  學(xué)生課余訓(xùn)練和競賽是學(xué)校體育的重要組成部分,對活躍學(xué)生課余文化生活,促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長,培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學(xué)期我組全體教師繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓(xùn)練工作。二位體育教師分別負(fù)責(zé)學(xué)校田徑隊和校男女毽球隊、排球隊的訓(xùn)練工作。一學(xué)期來,體育教師利用早晚課余時間,帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓(xùn)練,做到有計劃,有記錄,按時保質(zhì)抓成效。我們組建的校排球隊參加xx昆山市小學(xué)生女子排球賽,獲得了市第三名。我校毽球隊、跳繩隊利用冬訓(xùn)時間,積極扎實開展訓(xùn)練。我們相信,只要付出了,就會有收獲的喜悅。

  四、重視場地器材建設(shè),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀。

  根據(jù)教育部xx年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,切實做好學(xué)校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。本學(xué)期,為貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求,學(xué)校投入資金購買了肺活量測試儀、坐位體前屈測試儀、握力計等儀器。并于今年五月對學(xué)生進行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,并作出了全面認(rèn)真的分析,為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù)。

  轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期就接近了尾聲,新的一學(xué)期來臨之際,我校的體育工作又將面臨一個嶄新的開始,所有一切都要求著我組體育教師一如既往地加倍努力,讓裕元體育這朵棋葩開得更艷,開得更久。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇3

  一個學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在家長中樹立起良好的形象。

  2、根據(jù)學(xué)生的身心特點,把思想道德建設(shè)落實到實處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識和教育理念,并進一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,以加深自己對人生觀的進一步理解。

  5、學(xué)習(xí)報刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項改革的進展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強信心、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

  6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的'認(rèn)識。

  7、制定了班級德育教學(xué)計劃,利用各種機會對學(xué)生實施德育教育,使班級內(nèi)每個學(xué)生在個性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

  另外,我能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團結(jié)同事,作為班組長,努力協(xié)調(diào)好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強,在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,不體罰,使他們身心得到愉快的發(fā)展。在家校聯(lián)系方面,我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內(nèi)容和實施方法外,還通過家訪或個別交談的形式,共同分析學(xué)生的情況,幫助家長形成正確的教育觀點和方法,取得家校教育的一致性。

  總之,經(jīng)過一個學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把班級的德育工作做得更好。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇4

  自任現(xiàn)職以來,在人民教師這個工作崗位上,轉(zhuǎn)瞬過了七年,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié),以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我時刻不忘教師應(yīng)有的形象,講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進取,主要表現(xiàn)在以下方面。

  一、提高政治素質(zhì),嚴(yán)守師德規(guī)范

  無論何時何地,我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,積極參與各種思想教育活動,深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,堅持學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”,學(xué)習(xí)黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件,通過政治學(xué)習(xí),思想素質(zhì)不斷提高,心靈環(huán)保不斷加強,無任何違法亂紀(jì)行為,無論何時何地都有堅定的政治立場,清醒的政治頭腦,正確的政治觀點,在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,緊跟黨的路線,堅守在教書育人崗位上。

  對教師職業(yè)道德我牢記在心,并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,無任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,總是曉之以理,動之以情,做到既教書又育人,始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

  二、加強業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量

  為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),我從備課、上課、聽課、評課,課后輔導(dǎo)、課外閱讀等方面積極地進行積累。

  1、課前準(zhǔn)備

  ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,每節(jié)課盡量發(fā)揮學(xué)校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢,增加一些教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣愛好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識技能可能會有那些困難,采取相應(yīng)的方法手段和預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  ④擴充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,在課本的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時代的步伐,進而能夠隨時適應(yīng)社會上的各種情況,成為全面發(fā)展的新時代青年。

  2、課堂情況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,在課堂中多采用肢體語言,激發(fā)學(xué)生的積極性。走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式,緊跟新課改的'步伐,將20xx年和20xx年暑假新課改的培訓(xùn)所學(xué)到的新東西,充分在課堂中體現(xiàn),并結(jié)合學(xué)校的資源進行合理的搭配,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快的氛圍中達(dá)到掌握知識技能、增強體制的效果。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要注意課的導(dǎo)入。我在導(dǎo)入課堂時,無論從場地的布置、學(xué)生的隊列隊形、學(xué)生活動的隊形、活動的內(nèi)容以及組織手段的形式等方面,都根據(jù)不同的類型的課時內(nèi)容,因地制宜的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種富有激情、新穎的外界條件。例如:有時的場地采取的是多方位或者圓形等不同常規(guī)的設(shè)計,給學(xué)生一種好奇、新穎的感覺。熱身活動時,通過教師的的引導(dǎo),師生一起一會自由練習(xí),一會小組結(jié)伴練習(xí)等。這種組織方式既給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,誘發(fā)了學(xué)生的練習(xí)激情,達(dá)到熱身的效果,又縮短了師生之間的距離,為順利進入運動技能狀態(tài)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

  4、為培養(yǎng)自己多種興趣愛好,我還常到圖書室博覽群書,上網(wǎng)和同行交流、查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。真正做到教學(xué)互長,并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使自己不落后于時代。

  5、在帶投擲業(yè)余訓(xùn)練隊中,通過書籍雜志和互聯(lián)網(wǎng)獲取先進的訓(xùn)練手段和方法,加強自身的技能素養(yǎng),為科學(xué)的訓(xùn)練打好堅實的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中,不千篇一律要求全部的學(xué)生用一種動作姿勢,區(qū)別對待每一名隊員,根據(jù)隊員的肌肉類型,尋找適合不同隊員的訓(xùn)練手段。通過幾年的努力,逐漸形成了一套適合隊員的訓(xùn)練體系。在實踐中,學(xué)生的成績都有了較大的提高。在20xx年10月在濟南舉行的“省中學(xué)生學(xué)校杯”的比賽中,宗洋同學(xué)在鉛球項目奪得了同組別銅牌;11月在臨沂舉行的“省田徑錦標(biāo)賽”中,寇煜同學(xué)在標(biāo)槍項目獲得了同組別第七名。

  在今后的教育教學(xué)中,我將繼續(xù)參加思想教育培訓(xùn),努力學(xué)習(xí)鉆研新課程改革,并努力在課堂中進行體現(xiàn),在以后的工作中,勤奮學(xué)習(xí),取長補短,爭取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進一步的發(fā)展。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇5

  送走繁忙充實的狗年,又迎來充滿希望的豬年,回顧過去的一年,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。現(xiàn)將xx年的個人工作心得總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè)。

  作為一名中年教師,我自覺加強政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。仔細(xì)體會滲透在教育領(lǐng)域的意義,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。

  我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時時處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

  二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué),圓滿完成任務(wù)。

  體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

  根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中,我動腦筋、想辦法,將教材進行分段教學(xué),每段之間都是遞進關(guān)系。同時,考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異,按能力分組,教學(xué)因人而異,是每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自己的精心設(shè)計,合理安排,這節(jié)課上的有聲有色,效果很好,獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

  學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個項目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo),必須樹立他們的信心,消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,鐵棒磨成針”的.道理,讓他們認(rèn)識到凡事在于人為,堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中,我安排課課練,學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會,一學(xué)期結(jié)束時,五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%,效果明顯,從而達(dá)到了鍛煉身體,磨練意志,提高素質(zhì)的目的。

  三、發(fā)揮特長,刻苦訓(xùn)練,辦好女子田徑隊。

  我是田徑運動員出身,訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想,組建田徑隊要從長計議,長要有規(guī)劃,近要有打算。在選材時,我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加,不僅要考慮眼前隊伍的適用構(gòu)成,而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓(xùn)練時,我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身體素質(zhì)能力,制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法,重點培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),狠抓隊員的基本功訓(xùn)練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中,我不僅對隊員們嚴(yán)格要求,而且對自己也嚴(yán)于律己,要求隊員做到的,我也必須做到。無論是冰冷的寒冬,還是炎熱的夏季,我都能堅持訓(xùn)練,每次都提前早早到校為隊員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外,我還經(jīng)常找隊員們談心,增加師生之間的了解,關(guān)心她們,愛護她們,為她們排憂解難,讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

  在訓(xùn)練中,我給予了誠摯的愛生之心,端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),運用了多種多樣的工作方法。正因為如此,在參加區(qū)組織的田徑運動會,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時,為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇6

  這段時間,我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,作為一名新時期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣才能讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實施,頗有些感悟與收獲。

  通過這次培訓(xùn),我們對體育又有了新的認(rèn)識,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

  通過學(xué)習(xí),重新認(rèn)識了“健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的“讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂”。

  在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比,從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的.目的和意義,自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,增強體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。

  學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦也是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

  總之,在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實從學(xué)生的實際出發(fā),為了學(xué)生的身心健康發(fā)展,設(shè)計適合學(xué)生身心發(fā)展的運動內(nèi)容,采取有助于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)方法,提高學(xué)生心理健康水平和社會適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)運動精神的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣,形成終身學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇7

  新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時,應(yīng)注重德育工作的滲透,為社會培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應(yīng)能力強的全面型人才。

  利用體育課堂常規(guī)進行德育滲透

  課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進行,向?qū)W生進行思想教育的基本途徑,課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范,是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中,利用教學(xué)主要環(huán)節(jié),進行課堂常規(guī)教育,使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,提出本次課目的要求和注意事項,結(jié)束時要進行講評總結(jié)。

  利用教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透

  體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性,教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中,體育教材也有鮮明的思想性。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉,提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,因此,體育基本理論教材是教師有目的向?qū)W生進行思想教育的重要內(nèi)容。

  利用教學(xué)中組織教法進行德育滲透

  在體育教學(xué)中,組織教法起著主導(dǎo)作用,它是組織學(xué)生進行練習(xí)的必備條件,是體育課組織工作重點,課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法,是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),又是對學(xué)生進行教育的有效途徑,教師要善于把學(xué)生心理活動和身體活動、意志品質(zhì)結(jié)合起來,利用課堂組織教法中各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行教育。

  利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進行德育滲透

  體育課是在動態(tài)中進行的,具有活動范圍大、組織工作復(fù)雜,干擾因素與偶發(fā)事件多的特點,因而教學(xué)難度大。在體育活動中,學(xué)生存在個性差異,教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn),因勢利導(dǎo),及時點評,以達(dá)到育人的'目的。體育教學(xué)過程中時常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生,教師應(yīng)及時、充分地利用偶發(fā)事件對學(xué)生進行教育。

  德育就是對學(xué)生進行思想品德教育,它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用,是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出:"思想品德教育是體育教學(xué)三項基本任務(wù)之一"。為此,體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任,它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。

  一、緊抓課堂常規(guī),進行思想品德教育

  馬卡連柯認(rèn)為"制度越明確,就越能形成內(nèi)部的動力定型,這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。"因此在體育教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,制定一系列嚴(yán)格的要求與措施,并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機地結(jié)合起來,作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如:按指定地點準(zhǔn)時集合上課,不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習(xí)時,必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限,逐步形成遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

  二、針對學(xué)生年齡特點,堅持正面教育為主,表揚與批評相結(jié)

  小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進行正面教育為主,這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的,為此,教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚,使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,教師應(yīng)以幫助、愛護為出發(fā)點,針對不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,幫助學(xué)生找出原因,提出改進的方法,使學(xué)生樂于接受,心服口服。

  三、緊抓教材特點,有目的地進行德育滲透

  在小學(xué)體育中,較多的教材具有鮮明的教育意義,如:通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練,可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)其集體主義精神。所以,只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進行德育滲透,就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四、利用課的組織和教法措施實施德育滲透

  教師在實施課的組織和教法措施時,如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量,又能增強思想教育的效果,對某些教材在準(zhǔn)備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護、幫助,能促進學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神,也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇8

  一學(xué)期的時間轉(zhuǎn)眼過去,仿佛猶如昨天,在這一個學(xué)期里我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

  1、教學(xué)工作

  在教學(xué)和工作中,我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)實施辦法》來教學(xué)和測試。

  一是在增進學(xué)生身心健康和增強學(xué)生體質(zhì)的同時,使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生體育運動的能力和習(xí)慣。二是為協(xié)調(diào)發(fā)展、充分發(fā)揮體育在培養(yǎng)全面發(fā)展人才中的綜合作用。在教師的指導(dǎo)下,使學(xué)生通過思維和練習(xí)來掌握體育知識與技能,通過提高身體素質(zhì)來促進身心協(xié)調(diào)。三是對學(xué)生進行品德教育,增強組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強的進取精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強身健體活動。四是重視繼承發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育,開展好每天的“兩操”(廣播體操和眼保健操)和體育課外活動,有計劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。選擇適合不同年齡斷的學(xué)生的教學(xué)方法。

  2、學(xué)習(xí)與考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,在平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。在學(xué)習(xí)上,我今年參加了專業(yè)課的本科函授,從而進一步加強了自己的工作業(yè)務(wù)能力。并正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  3、學(xué)校工作

  1)在這一學(xué)年里,在全組老師的通力合作下順利完成給國家數(shù)據(jù)庫上報《學(xué)生體質(zhì)健康信息》的工作。

  2)順利的完成了體育中考任務(wù),全校僅三人不達(dá)滿分。

  3)本期我組加強了教師之間的相互聽課、評課,并積極參加了各級賽課活動。

  4)我們還精心設(shè)計組織舉行了教師運動會,豐富了各位老師的文體生活,通過拓展內(nèi)容的競賽加強了老師們的凝聚力,為教師們和諧的溝通搭建了橋梁。

  4、小結(jié)

  一年來,我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧總結(jié),其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學(xué)教育的能力,時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

  在忙忙碌碌中一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,回首這一學(xué)期的工作:

  1、組織學(xué)校的`田徑隊的訓(xùn)練,為區(qū)組織的田徑運動會做準(zhǔn)備。

  2、完成新的眼保健操和廣播操的教學(xué)。

  3、積極相應(yīng)陽光行動,組織全校師生參加長跑活動。并做到有組織有記載。

  在教學(xué)上一直積極尋找和努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格、積累自己的教學(xué)感悟。常常在想我們的體育課能給孩子們留下點什么?新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)里面有如下一段文字:體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。在課程目標(biāo)里面有如下一段文字:通過體育與健康課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將:

  (1)增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。

  (2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣。

  (3)具有良好的心理品質(zhì),表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。

  (4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式。

  (5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

  透過體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)和課程目標(biāo)可見在體育課上僅僅完成基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué)和學(xué)生對體育興趣、愛好的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  我覺得還有更深層的要求:就像學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、運動感受、運動習(xí)慣、人際交往能力、合作能力、語言描述能力、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)、人生態(tài)度、自我的心理調(diào)控能力、社會適應(yīng)能力等等一些不屬于學(xué)習(xí)興趣和愛好方面的東西。那些基礎(chǔ)知識和技能在學(xué)生的記憶里會隨著時間的流逝慢慢的淡忘和遺失,只有那些愛好、習(xí)慣等等一些潛意識思維方面的東西才會在學(xué)生的頭腦中留下些許的痕跡。那些潛意識思維方面的東西雖然看不見,但卻影響著學(xué)生在體育課上的表現(xiàn),甚至影響到學(xué)生對體育課上所學(xué)知識的接受程度。體育課上基礎(chǔ)知識和技能的教學(xué)是為了增強學(xué)生的體質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)僅僅是一個載體或者是一種不同與語文和數(shù)學(xué)課的呈現(xiàn)形式而已,最終的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的意識和習(xí)慣等等一類潛意識思維方面的東西。體育課只有以增強學(xué)生體質(zhì)為載體,不斷追求提高學(xué)生潛意識方面的修養(yǎng),體育課才能散發(fā)出它獨特的魅力。(體育課上有些東西不在興趣和愛好的范圍之列,能清楚地感知到,卻難以有語言來描述)

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇9

  德育就是對學(xué)生進行思想品德教育,它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用,是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出:"思想品德教育是體育教學(xué)'三項'基本任務(wù)之一"。為此,體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任,它對有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。

  一.緊抓課堂常規(guī),進行思想品德教育

  馬卡連柯認(rèn)為"制度越明確,就越能形成內(nèi)部的動力定型,這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。"因此在體育教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況,制定一系列嚴(yán)格的要求與措施,并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機地結(jié)合起來,作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如:按指定地點準(zhǔn)時集合上課,不得隨意缺席或擅自離隊;分組做練習(xí)時,必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限,逐步形成遵守紀(jì)律、團結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。

  二.針對學(xué)生年齡特點,堅持正面教育為主,表揚與批評相結(jié)

  小學(xué)教學(xué)中對學(xué)生應(yīng)以進行正面教育為主,這是由兒童愛聽表揚的心理特點決定的,為此,教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時表揚,使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,教師應(yīng)以幫助、愛護為出發(fā)點,針對不同性格的學(xué)

  生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,幫助學(xué)生找出原因,提出改進的方法,使學(xué)生樂于接受,心服口服。

  三.緊抓教材特點,有目的`地進行德育滲透

  在小學(xué)體育中,較多的教材具有鮮明的教育意義,如:通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練,可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志;各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神;各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)其集體主義精神。所以,只要教師能有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,并結(jié)合學(xué)校的實際情況對學(xué)生進行德育滲透,就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四.利用課的組織和教法措施實施德育滲透

  教師在實施課的組織和教法措施時,如果能有意識地把思想品德教育滲透其中,就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量,又能增強思想教育的效果,對某些教材在準(zhǔn)備、放松活動或練習(xí)時要求學(xué)生相互保護、幫助,能促進學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神,也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇10

  體育事實上也是一個長期的,反復(fù)的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習(xí),體育課本著培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì),以學(xué)生發(fā)展為本的宗旨。從學(xué)生的興趣著手猶為重要。讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉身體。讓學(xué)生在不知不覺中對體育活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

  我們在體育教學(xué)活動中把興趣作為讓學(xué)生喜歡上體育課地出發(fā)點,上什么內(nèi)容都應(yīng)力求找出學(xué)生容易感興趣的地方,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生對體育的濃厚興趣,成為他們學(xué)習(xí),鍛煉和創(chuàng)新的動力。讓學(xué)生在小組合作中找到自身的價值,同時,可以進行適當(dāng)?shù)卦u價,讓同伴之間進一步地溝通,簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況,為跳得更高作個準(zhǔn)備。

  感覺 "轉(zhuǎn)變角色""尊重個性""讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)""重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)""關(guān)注情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)"等新課程理念已成為教師教學(xué)實踐中的共識。學(xué)生們都有著良好的.精神面貌課件下載,多數(shù)學(xué)生主動熱情,課堂發(fā)言落落大方、充滿自信。課堂教學(xué)充滿活力。課堂氣氛和諧,師生關(guān)系融洽,呈現(xiàn)師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。

  一、明確目標(biāo),讓教學(xué)實踐不盲目。

  教學(xué)時要把握總體目標(biāo)。明確階段性目標(biāo)。定準(zhǔn)課時目標(biāo)。只有明確以上三個層面的目標(biāo),實驗才會做到既登高望遠(yuǎn),又腳踏實地。

  二、整合課程資源,讓知識鮮活起來。

  教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學(xué)時特別關(guān)注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學(xué)生在練習(xí)時,有的整套動作做得好,有的某一環(huán)節(jié)做得很棒,有的提出的問題特別有思考價值,有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等,及時捕捉并加以利用。

  三、實施有效教學(xué),使課堂活而不亂。

  在新課程理念的指導(dǎo)下,課堂教學(xué)活起來了,師生關(guān)系融洽,學(xué)生競相發(fā)言,課堂非常熱鬧。必須理性對待,實施有效教學(xué),讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個性,也要讓學(xué)課件下載生學(xué)會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨立學(xué)習(xí)習(xí)慣、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。每一個教學(xué)活動的目標(biāo)指向要清楚,過程要落實,要有實在的成效,真正讓孩子學(xué)有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習(xí)慣的訓(xùn)練。

  今后一定要以記促思,以思促教,每天反思一點,每天進步一點,引導(dǎo)自己不斷在反思中成長。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇11

  為積極構(gòu)建和諧校園,進一步提高德育工作的針對性、實效性,充分發(fā)揮德育的動力、保障和導(dǎo)向作用,確保我校德育工作有序推進,特制定《黃山頭中學(xué)德育工作規(guī)劃及實施方案》。

  一、德育工作的總體目標(biāo)與具體目標(biāo)

  (一)總體目標(biāo)

  經(jīng)過五年的努力,實現(xiàn)“德育隊伍精良,德育資源優(yōu)化,德育管理順暢,德育氛圍和諧;打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園,使學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展”的總體德育目標(biāo)。

  (二)具體目標(biāo)

  以養(yǎng)成教育為主,加強學(xué)生自我管理、自我教育,使學(xué)生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力,塑造健全人格,樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象;形成德育組織網(wǎng)絡(luò)化,進一步拓展德育空間,通過網(wǎng)絡(luò)宣傳德育、展示德育,讓家長了解德育;推動全員德育,強化教師德育參與意識,形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念;完善德育評價機制,保證德育工作的有效運行。

  七年級:以養(yǎng)成教育為主線,加強兩個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。行為習(xí)慣以訓(xùn)練為主,道德意識以身邊的先進事跡感染為主,使學(xué)生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律,尊敬父母和長輩,尊敬老師,關(guān)心集體和他人,以為集體和他人做好事為榮的觀念。

  八年級:以增強辨別是非,識別真善美,自覺抵制外來干擾的能力為主線,明確學(xué)習(xí)目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人,具有初步的自我調(diào)控能力,能夠正確處理交友與學(xué)習(xí)的關(guān)系,進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。

  九年級:以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導(dǎo)與教育為主線,加強法律意識和法制觀念,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會求知,學(xué)會創(chuàng)造,做合格的初中畢業(yè)生。

  二、德育工作的基本原則

  1.堅持學(xué)期目標(biāo)與學(xué)年目標(biāo)相結(jié)合,學(xué)年目標(biāo)與三年目標(biāo)相結(jié)合的原則。

  2.堅持個體思路與總體思路相結(jié)合,班級、年級活動與學(xué)校活動相結(jié)合的原則。

  3.堅持上級精神與本校實際情況相結(jié)合,傳統(tǒng)特色與時俱進相結(jié)合的原則。

  4.堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則,保障管理渠道的暢通。

  5.堅持“激勵性”與“民主性”相結(jié)合原則,創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理,發(fā)揚民主作風(fēng)。

  三、德育工作的內(nèi)容

  (一)加強對學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  1.學(xué)生的行為習(xí)慣

  根據(jù)我校具體情況,日常管理常抓不懈,常規(guī)工作“細(xì)節(jié)細(xì)抓,實事實干”。在對學(xué)生“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成教育上下功夫,提高我校學(xué)生整體的規(guī)范性。認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生管理制度》,遵循“起點低、標(biāo)準(zhǔn)高、教育嚴(yán)、處理寬”的教育原則。從到校、進校中培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念,在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  2.學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  以自覺獨立完成作業(yè)為切入點,教導(dǎo)室要對個別學(xué)生進行一對一面查,做好相應(yīng)的記錄,及時反饋給相應(yīng)人員。重視學(xué)科德育,努力挖掘?qū)W科德育資源,充分發(fā)揮科任教師德育功能。

  (二)加強德育隊伍建設(shè)

  1.加強班主任隊伍建設(shè)

  做好“班主任培訓(xùn)”工作,引領(lǐng)一支家長、師生稱贊,具有“奉獻(xiàn)精神強、鉆研勁頭足、適應(yīng)能力快、專業(yè)水平高”的班主任隊伍,打造一支“特別能奉獻(xiàn)、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結(jié)”具備團體作戰(zhàn)能力的德育工作小組。

  切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩,學(xué)校就為誰爭光”的承諾,開展評選、表彰優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任,開展優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動評選工作。

  2.借助每年的“師德教育月”活動,進一步強化教師的職業(yè)道德,推進全員德育。

  (三)加強中學(xué)生思想道德教育

  1.認(rèn)真組織開展主題教育活動

  通過組織開展社會實踐活動(參觀、訪談、調(diào)查等),采用視頻、圖片、廣播、板報、專欄等多種形式,廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化,取得的成就,認(rèn)真組織征文、演講、朗誦活動。

  2.加強禮儀教育、公民道德教育

  (1)強化學(xué)生管理制度的落實,進一步落實中學(xué)生十個文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,鞏固文明禮儀教育的成果,開展文明禮儀示范班、文明禮儀標(biāo)兵評選活動。

  (2)開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學(xué)習(xí)身邊的道德榜樣的主題教育活動。開展評選“十佳中學(xué)生”、“文明禮儀標(biāo)兵”活動,定期召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會。

  (3)從實際出發(fā),深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動,宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

  3.加強法制教育提高學(xué)生法制觀念

  (1)建立有不良行為及嚴(yán)重不良行為的.學(xué)生檔案,嚴(yán)格管理,定期談話,了解其思想動向,班主任、家長和政教室積極配合,做好對不良行為學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

  (2)定期召開研討會,分析、研究、探討不良行為學(xué)生產(chǎn)生的原因及教育對策,做到教育工作有理論支撐,有有效方法。

  4.加強時事政策的學(xué)習(xí)教育

  以時事政策教育教材《中學(xué)時事報》為主要內(nèi)容對學(xué)生進行時事政策教育。每次發(fā)放《中學(xué)時事報》的當(dāng)周,作為時事政策教育周,各班利用晨檢讀報學(xué)習(xí),指定時間專時專用,形成制度化。

  (四)加強中學(xué)生的身心健康教育

  每學(xué)期舉辦一次針對性較強的心理講座。做好學(xué)校衛(wèi)生、學(xué)生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作,堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。

  (五)探討家、校結(jié)合的有效途徑

  從實際出發(fā),以班級為單位,深入開展家校合作教育工作,提高教育效果。繼續(xù)開展“家校互動”,積極營造“校呼家應(yīng),家求校應(yīng)”的家校互動局面。

  (六)加強校園文化建設(shè)

  進一步加強校園文化建設(shè)和規(guī)范學(xué)生管理工作,以學(xué)校特色建設(shè)、校園文化建設(shè)為載體,努力創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色,利用好現(xiàn)有的宣傳欄、榮譽墻等設(shè)施,打造特色校園文化精神,提升育人水平。

  通過五年文化建設(shè),使我校主流文化更加突出,人文氛圍更加濃厚,師生發(fā)展更加全面,育人機制更加完善,建設(shè)師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。

  (七)加強畢業(yè)年級的德育管理,認(rèn)真落實德育流程,針對畢業(yè)班的特點,精選活動內(nèi)容,設(shè)計好活動形式,做到兩手都要抓,兩手都要硬。

  四、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組與職責(zé)

  德育工作的落實必須有健全的領(lǐng)導(dǎo)小組給予保障,強化職責(zé)管理,形成以校長為核心,政教室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、工會、團委齊抓共管,積極參與的德育工作管理小組。相應(yīng)職責(zé)如下:

  (一)校長:領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和支持德育工作開展,為德育工作提供必要的保障,把握處理學(xué)校德育工作的重大性問題。

  (二)政教室:

  1.依據(jù)學(xué)校德育總體目標(biāo)規(guī)劃,制定學(xué)校學(xué)年和學(xué)期德育工作計劃,安排每月德育活動重點,明細(xì)月德育工作內(nèi)容,落實周重點工作。并負(fù)責(zé)檢查、督促及評價。

  2.完善校紀(jì)校規(guī)及相應(yīng)的管理制度,抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋,保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。

  3.加強德育隊伍建設(shè),做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任學(xué)習(xí)及每周一次班主任、年級主任例會制度,將培訓(xùn)在實踐中進行,評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。

  4.建立學(xué)生活動組織體系,努力挖掘?qū)W生活動項目,組織好學(xué)生的各項德育活動,力爭做到每名學(xué)生掌握一項藝術(shù)技能,兩項體育技能。

  5.加強德育科研,積極參加各級別的論文征集活動,提倡班級課題、年級課題、學(xué)校課題的開發(fā),每學(xué)年召開一次德育研討會,提高德育的針對性、實效性。

  6.做好校、縣市級的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選及爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”的活動。

  7.做好相關(guān)德育材料的歸檔工作。

  (三)教導(dǎo)室:

  1.指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容,參與聽課評課,制定規(guī)定或措施對學(xué)科滲透德育提出要求并檢查落實。

  2.合理安排相關(guān)學(xué)科(比如思品、勞技、心理健康教育等),有計劃地落實各個環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)德育學(xué)科的德育功能,形成教書育人、管理育人的氛圍。

  (四)總務(wù)室:

  1.樹立為德育服務(wù)意識、完善服務(wù)措施、增強服務(wù)效果。

  2.保障德育活動場地和設(shè)施配套齊全。

  3.適宜對校園環(huán)境進行美化、凈化、綠化,營造德育育人氛圍。

  (五)工會:

  1.抓好教職工政治,師德教育工作,協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關(guān)系,

  把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

  2.組織好每年的師德月活動,加強全員德育意識。

  (六)團委:

  1.領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)校共青團、學(xué)生會工作,明確職責(zé)。把握好發(fā)展團員的標(biāo)準(zhǔn),加強學(xué)生團員的教育管理工作,起到“一名團員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)生會的功能,主持開展學(xué)生自我教育活動。

  2.負(fù)責(zé)各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動,組織團員開展豐富多彩的校園文化活動,做好宣傳、文化建設(shè)、團組織建設(shè)等工作,協(xié)助做好常規(guī)管理。

  五、德育工作的實施途徑

  (一)班主任工作

  1.確立班級德育目標(biāo),制定班級學(xué)期德育工作計劃,制定符合班級實際的規(guī)章制度。

  2.組織和建設(shè)好班集體,做好個別學(xué)生教育轉(zhuǎn)化工作,加強班級常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)。

  3.根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,有計劃地開展教育活動,提高育人的實效性。

  4.注意發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。

  5.配合本班各科教師的教育管理工作,在班內(nèi)形成教育合力。

  6.做好家校互動工作,每學(xué)期完成學(xué)生的家訪工作,尤其要加大個別學(xué)生家訪的密度,讓家長參與學(xué)生的全程教育。

  7.堅持“學(xué)生在校,班主任在崗”的原則,組織指導(dǎo)班級日常管理,檢查督促班級常規(guī)的落實。

  8.配合政教室開展工作,組織指導(dǎo)學(xué)生德育考核,組織各級獎項的評選。

  9.配合政教室做好學(xué)情分析工作,全面掌握學(xué)生家長情況、生活狀況、學(xué)習(xí)成績等信息。

  10.配合年級主任做好本年級的其它工作。

  (二)學(xué)科教師

  1.結(jié)合學(xué)科特點,拓展教材,全方位滲透德育,寓德育于學(xué)科教學(xué)之中,傳授知識的同時指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)做人。

  自然科學(xué)類,可以滲透辨證法與方法論;文史地,可以傳承中華美德,激發(fā)愛國之心;思品的每一單元,可以作為一個專題講座等。學(xué)科教師可以有目的地對資源進行歸類整理,形成不同年齡段學(xué)生使用的不同主題的資源體系。

  2.根據(jù)學(xué)生特點,積極改進教學(xué)方法,切實體現(xiàn)出教學(xué)中的德育目標(biāo)。

  (三)德育綜合實踐活動

  落實德育活動積極組織學(xué)生參觀、訪問、遠(yuǎn)足、進行社會調(diào)查、參加社會服務(wù)和軍訓(xùn)等實踐活動,使學(xué)生開闊眼界,認(rèn)識國情,了解社會,把理論和實踐結(jié)合起來,增強辨別是非的能力。

  (四)豐富課外活動課程

  各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動(包括課外興趣小組和各種社團活動),發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣,提高他們審美能力。

  (五)校園環(huán)境建設(shè)

  整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學(xué)校要積極進行校園環(huán)境建設(shè),加強校園環(huán)境管理,使學(xué)生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校訓(xùn)和校風(fēng)對學(xué)生的激勵和約束作用;利用黑板報、宣傳欄、廣播、圖書室、榮譽室等多種形式專用場所,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

  (六)家庭和社會

  通過家訪、家長會、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會等多種方式,密切與家長的聯(lián)系,指導(dǎo)家庭教育,每學(xué)年對家長培訓(xùn)不少于一次,更新教育理念,改進教育方法,提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會的德育資源,開辟青少年教育的社會教育輿論陣地,利用好社會德育基地,提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

  六、德育工作的的措施

  (一)抓常規(guī)、促養(yǎng)成

  1.強化德育常規(guī)管理,完善各項管理制度,實現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化,建立班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等,形成德育管理的整體效應(yīng),保證德育工作有章可循。

  加強學(xué)生“兩個文明習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,每學(xué)期校內(nèi)設(shè)立“學(xué)習(xí)態(tài)度獎;學(xué)習(xí)勤奮獎;學(xué)習(xí)進步獎;學(xué)習(xí)幫扶獎;學(xué)習(xí)成果獎”等獎項,做到獎懲分明,激勵學(xué)生不斷強化自己的優(yōu)良行為,淡化自己的不良行為。

  2.注重過程管理,堅持常抓不懈,從細(xì)處著眼,小處著手,從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起,以管理促落實,做到不走過場,不搞形式。以量化考核為基礎(chǔ),以學(xué)生值日檢查、教師值日檢查、政教室常規(guī)檢查為保障對學(xué)生開展養(yǎng)成教育。政教室每周集中對各班情況進行檢查,促進學(xué)生自覺規(guī)范自身形象。

  (二)強抓德育隊伍建設(shè),推進全員德育

  1.發(fā)揮德育三大功能(保障、導(dǎo)向、激勵),成立由校長任組長,政教室、教導(dǎo)室、總務(wù)室、工會、團委組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,對德育工作進行督促和指導(dǎo)。

  2.組建由年級主任、班主任、教研組長、學(xué)科教師組成全員德育育人小組。政教室負(fù)責(zé)加強對年級主任和班主任每周一次指導(dǎo)和每月一次培訓(xùn),教導(dǎo)室負(fù)責(zé)對教研組長和學(xué)科教師指導(dǎo)和培訓(xùn)。

  3.組織學(xué)生會按要求開展各項主題教育活動,指導(dǎo)學(xué)生自我管理和自我教育。團委負(fù)責(zé)對學(xué)生會的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

  (三)狠抓班集體評價,不斷優(yōu)化班集體建設(shè)

  1.把握班集體評價的內(nèi)容和原則,遵循主體性、發(fā)展性、激勵性、差異性等原則,客觀全面的評價班集體建設(shè)工作。

  2.明確細(xì)化班級管理細(xì)則,完善班級考核制度,通過自查、互查、抽查相結(jié)合的評價手段,借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體,對班集體的建設(shè)與發(fā)展進行督促。以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班級”活動為載體,樹立行為文明,管理規(guī)范,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的典型班級。

  (四)深化校園文化建設(shè),打造學(xué)校德育特色

  1.規(guī)劃校園文化建設(shè),對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級環(huán)境進行規(guī)劃,增加德育教育宣傳內(nèi)容,增強校園文化的育人功能,營造寬松和諧的氛圍,促進師生的全面發(fā)展。

  2.豐富學(xué)校文化活動,賦予德育特色。比如:運動會、藝術(shù)節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

  3.加強學(xué)校社團建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)學(xué)生的良好的生活習(xí)慣,發(fā)揮文化的育人功能。

  (五)豐富德育內(nèi)容,追求特色發(fā)展

  1.重點做好“抓好四個環(huán)節(jié),促進四個轉(zhuǎn)變”(即:抓衛(wèi)生,促環(huán)境轉(zhuǎn)變;抓紀(jì)律,促秩序轉(zhuǎn)變;抓儀表端莊,語言文明,促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變;抓集合、出操集體活動,促班風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變)的行為養(yǎng)成教育工作,豐富活動內(nèi)容。

  2.以年級、班級為單位,進行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動,在活動中注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,自我教育意識。

  七、德育工作的管理與評價

  (一)各處室領(lǐng)導(dǎo)分別負(fù)責(zé)本處室人員的德育管理與評價,實行過程管理監(jiān)督和指導(dǎo)。

  (二)認(rèn)真吸收家長對學(xué)生的德育評價、對教師和學(xué)校德育工作的評價。

  (三)規(guī)范教師育人行為,提升學(xué)校育人質(zhì)量。努力做到“十個提倡,十個反對”。即:

  ①提倡“只要你肯下功夫,就一定能學(xué)好”,反對“就你拉我們班的后腿”;

  ②提倡“老師相信你可以做得更好”,反對“你再這樣,就把你家長叫來”;

  ③提倡“你真的很出色”,反對“我教這么多年書,還沒見過你這樣笨的”;

  ④提倡“經(jīng)過努力,相信你一定能行”,反對“你把這道題再給我寫遍”;

  ⑤提倡“你的回答很有見解”,反對“別人都懂了,怎么就你不懂”;

  ⑥提倡“老師很愿意幫助你”,反對“不愿意上課就出去”;

  ⑦提倡“你別著急,再想一想,你回答得很好”,反對“你真讓人失望,誰教你誰倒霉”;

  ⑧提倡“誰都可以會有錯誤,只要改正了,你仍然是好樣的”,反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”;

  ⑨提倡“你很有個性,希望你能發(fā)揚長處,克服不足”,反對“我看你一輩子就這樣了”;

  ⑩提倡“謝謝同學(xué)們對老師的信任和支持”,反對“你給我站起來”。

  建立德育評價機制,逐步制定實施《主題班會評價標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任日常教育行為規(guī)范》、《班級管理評價標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作評價標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評價標(biāo)準(zhǔn)》等評價體系。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇12

  體育教師對本職工作的熱愛,還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在對學(xué)生的熱愛。青少年下是長身體。增知識和世界觀逐漸形成的重要時期,他們需要老師的愛。實踐證明,熱愛學(xué)生,信任學(xué)生才能得到學(xué)生的尊重。真誠的師愛能在潛移默化之中使學(xué)生會以高尚的情感對待人,形成團結(jié)、友愛的品質(zhì),乃至升華為愛祖國,愛人民的高尚情操。真誠的師愛要善于控制自已的感情和情緒,要有一種有利于教學(xué)、工作給人以影響力飽滿的精神狀態(tài),那種愁眉苦臉的.神態(tài)和諷刺挖苦的話語,都會使學(xué)生反感。真誠的師愛必須是高尚的嚴(yán)格的、熱情的、體貼入微的,才能有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。

  身教重于言教

  在體育教學(xué)訓(xùn)練及其他各項活動時與學(xué)生的接觸中,教師很自然成為學(xué)生模仿對象。體育教師一言一行、一舉一動,甚至一個神態(tài)都對學(xué)生有著很大的影響。因此,體育教師必須時時處處嚴(yán)格要求自己,從言談到舉止,從思想到行為。都應(yīng)力求成為學(xué)生的表率,為學(xué)生樹立一個學(xué)習(xí)的好榜樣。不僅如此,體育教師還應(yīng)到表里如一,言行一致,做到課堂內(nèi)和課堂外一樣,學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外一樣。真正做到“師者,人之模范也”。

  體育教師通過自己教學(xué)、訓(xùn)練、課久體育活動組織指導(dǎo)來實現(xiàn)發(fā)展學(xué)生的個性、體力和智力,培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),增強學(xué)生體質(zhì),完成本職工作。體育教師專業(yè)理論知識深廣,技能水平高低,直接影響學(xué)生才能的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。只有掌握比專業(yè)大綱深廣得金的知識,才有可能對大綱、教材的全部內(nèi)容有深入透徹的理解,才有可能正確地深入淺出講授教材,進而提高教學(xué)質(zhì)量。一個體育教師有深廣的專業(yè)理論知識和良好的教育教學(xué)、訓(xùn)練能力,并不等于能把學(xué)校體育工作搞好,還必須有健壯的體魄、充沛的精力。學(xué)校體育工作面廣量大,體育教師是一個腦力和體力相結(jié)合一種勞動,一年四季以操場為課堂。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。

  二、工作目標(biāo)

  1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,提高學(xué)生自我管理能力。

  2、通過各種教育活動,使學(xué)生學(xué)做真人。

  三、工作重點:

  1、加強德育隊伍建設(shè),對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓(xùn),提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

  2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

  通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比,促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,德育處將抽查各班班會情況。

  3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

  4、通過形式不同的.家訪,促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學(xué)生進行教育,辦好家長學(xué)校,形成教育的合力。

  四、具體工作

  (一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

  1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。

  2、加強班主任隊伍建設(shè)。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人,本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制,健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)驗交流會,達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。

  3.充分發(fā)揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學(xué)一起進步。

  (二)常規(guī)教育常抓不懈

  抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月,各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,教導(dǎo)處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動、管理評價,逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用,使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇14

  《標(biāo)準(zhǔn)》突出強調(diào)要尊重教師和學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性,注重教學(xué)評價的多樣性,使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣,養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展,從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

  一、教師的職業(yè)觀,要從職業(yè)型“教書匠”轉(zhuǎn)變成事業(yè)型“教育家”。

  在傳統(tǒng)觀念中,體育教師職業(yè)僅僅是各個行業(yè)當(dāng)中的一份職業(yè),體育教師只要上好體育課、搞好群體活動、抓好課余訓(xùn)練與競賽,就可以把這份工作完成好,這是相當(dāng)一部分體育教師的固有觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)越來越不適應(yīng)時代的需要了。為此,聯(lián)合國教科文組織提示各國教育界:“使教師們從一心傳授知識的工作中擺脫出來,使他們能夠更好地致力于他作為一個教育家所應(yīng)負(fù)的使命。”

  承擔(dān)教育家的使命與做一個“教書匠”有本質(zhì)上的不同。作為教育家,必須具有現(xiàn)代教育觀念,了解教育與經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展的關(guān)系,樹立符合時代要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀;必須深刻理解和認(rèn)真實踐黨和國家的教育方針,具有未來意識和未來眼光,以造就全面發(fā)展的、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人為己任;

  二、教師的成才觀和發(fā)展觀,要從當(dāng)一輩子教師轉(zhuǎn)變成當(dāng)一個好教師必須終身學(xué)習(xí)。

  當(dāng)今社會已經(jīng)進入一個需要終身學(xué)習(xí)的時代,任何一個人一次性從學(xué)校拿到畢業(yè)證書,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)以后工作和生活的需要。他必須終身學(xué)習(xí),從為獲取某種任職資格而學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí),教師也同樣如此。有一位教育家說過,教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長,明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子老師”必須“一輩子學(xué)做老師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時俱進,不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。

  體育教師要十分重視教學(xué)方法的研究。在掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上,要掌握大量特殊案例,要善于用教育學(xué)、心理學(xué)的知識來反思特殊案例,從而掌握教育好不同學(xué)生的策略。學(xué)生學(xué)不好,往往是教師教學(xué)方法不得當(dāng)。通過對特殊案例的反思,研究改進教學(xué)方法,是體育教師提高自身素質(zhì)的一個極為重要的途徑。

  為此,體育教師要積極參與體育教育科研。每個體育教師都應(yīng)該是研究者。教師職業(yè)愈來愈與科研人員趨向一致。這就要求廣大體育教師從憑借經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)閼{借科學(xué)。參加科研會促使體育教師不斷學(xué)習(xí)體育教育理論,研究教學(xué)實踐,把實踐經(jīng)驗提高到理論的高度,從而把握體育教育教學(xué)的規(guī)律,提高體育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  三、教師的師生關(guān)系觀,要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變成新型的伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系。

  現(xiàn)代社會的本質(zhì)首先是民主化。教育現(xiàn)代化必須教育民主化。沒有民主的師生關(guān)系,就不可能建立和形成現(xiàn)代教育體系和現(xiàn)代教育制度。由于幾千年的封建傳統(tǒng),形成了師道尊嚴(yán)的教師地位觀和師生關(guān)系觀。在這種觀念下,教師的尊嚴(yán)不可侵犯,而學(xué)生的尊嚴(yán)似乎可以隨意侵犯。在現(xiàn)代社會里,教師與學(xué)生應(yīng)當(dāng)是平等的。教師有教師的尊嚴(yán),學(xué)生也應(yīng)有學(xué)生的尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不論他的學(xué)習(xí)成績是好是差,道德是否有缺陷,他的人格都應(yīng)該受到尊重。—位教育家說:“教師與學(xué)生的臉是對立的,感情不能對立。”教師的職業(yè)決定了教師就是為每一個學(xué)生服務(wù)的。

  首先要尊重每一個學(xué)生,教師只有尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊重。例如:有的學(xué)生描寫他們的體育老師是:“冰冷的心,冰棍的臉,古板的眼”;有些體育老師不僅吝嗇于給學(xué)生微笑,而且經(jīng)常諷刺、挖苦、斥責(zé)學(xué)生,甚至侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生。于是,學(xué)生的對體育的學(xué)習(xí)興趣、信心,樂觀豁達(dá)的態(tài)度,創(chuàng)造力,等等,往往就這樣被泯滅了,甚至造成師生公開對抗,釀成種種悲劇。教育學(xué)生最重要的秘訣是愛。體育教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重,才能快樂學(xué)習(xí),健康成長。體育教師愛學(xué)生,就要相信學(xué)生,要樹立“無差生觀”。

  四、教師的教育主體觀,要從以教師為本轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為本。

  課程基本理念三指出:以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。體育與健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗,促進全面發(fā)展的社會主義新人的成長。從課程設(shè)計到評價的各個環(huán)節(jié),始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動中教師主導(dǎo)作用的同時,特別強調(diào)學(xué)生主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

  曾經(jīng)有一位專家把傳統(tǒng)教育概括為“師本教育”,即以教師為本,其核心是過分突出教師的主體作用,只重視由教師單向傳授知識。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,體育教師扮演的往往就是這一類角色。由于過度強調(diào)教育者的主體作用,低估學(xué)生的能動性和潛能,或者只習(xí)慣于傳統(tǒng)的注入式教育方式,昧于啟發(fā)式教育操作,因而導(dǎo)致體育教育上普遍的非人格化專制和文化霸權(quán)態(tài)度。在專制態(tài)度和控管方式構(gòu)成的體育教育環(huán)境下,學(xué)生失去判斷和選擇的自由,沒有自覺自由的權(quán)利,沒有自覺責(zé)任行為的機會。獨立思考的剝奪必然導(dǎo)致主體性的喪失,自覺活動的抑制必然導(dǎo)致能動性的消蝕,自由選擇的取消必然導(dǎo)致責(zé)任感的淡漠。

  五、教師的教學(xué)觀,要從“為教而教”轉(zhuǎn)變成“教是為了最終達(dá)到不需要教”。

  教書育人是教師的職責(zé),但不能為教書而教書。正如葉圣陶先生所說的那樣:“教是為了最終達(dá)到不需要教。”教師為了最終不需要教,首先要教育學(xué)生形成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)最重要的是習(xí)慣的`養(yǎng)成,這種習(xí)慣包括按時作息、善于利用時間的習(xí)慣,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,喜愛鉆研問題、尋根究底的習(xí)慣,以及良好的飲食、起居、健身、生活習(xí)慣等等。良好的習(xí)慣是使人成功的無窮力量。

  教師為了最終不需要教,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí)。在當(dāng)今這個“變化的旋風(fēng)愈轉(zhuǎn)愈快”的時代,“學(xué)會學(xué)習(xí)”比“學(xué)到什么”重要得多。“授人以魚不如授人以漁”。方法習(xí)得的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識的習(xí)得。通過教育獲得的知識總是有限的,而掌握了方法,知識的獲取將是無限的。

  教師為了最終不需要教,要敢于和善于給學(xué)生必要的、足夠的自由支配時間。學(xué)生的思維就像一張白紙,當(dāng)你在這張白紙上畫上過多的東西時,這張白紙的空白處就變小了,想像力和創(chuàng)造力就被擠掉了。只有有了充分的空閑時間,才能產(chǎn)生遼闊無邊的奇思妙想,只有在獨立思考時,才能讓創(chuàng)新意識有萌芽的機會。

  六、教師的責(zé)任觀,要從為學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。

  在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,體育教師的責(zé)任僅僅是為學(xué)生傳授體育的基本知識、基本技術(shù)、基本技能,增強學(xué)生體質(zhì),比較忽視學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)這兩個健康維度。體育教育活動如果只是為學(xué)生的學(xué)業(yè)和體質(zhì)考慮,那就只能培養(yǎng)受到身體訓(xùn)練,但在生活和交往方面低能的人,這些學(xué)生將來走上社會就有可能出現(xiàn)“四肢發(fā)達(dá),頭腦簡單”現(xiàn)象。如果學(xué)生在中小學(xué)期間沒有受到心理方面良好訓(xùn)練,學(xué)到一生做人、做事的基礎(chǔ)知識,體育教師要負(fù)責(zé)任。

  所以,作為一個體育教師,承擔(dān)著比傳授知識、技術(shù)、技能更重要的責(zé)任,就是要教學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會發(fā)展,在中小學(xué)期間為一生的做人和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體育教師除了教知識、技術(shù)、技能之外,應(yīng)更多地教育學(xué)生提高道德修養(yǎng)水平,學(xué)會待人處事,學(xué)會與人合作共事。教育的目的是培養(yǎng)一代能夠承擔(dān)改造社會重任的人。如果我們培養(yǎng)的人只有身體健康,而缺乏道德,缺乏感情,人際關(guān)系就會不斷摩擦,這同教育的培養(yǎng)目標(biāo)是悲道而馳的。

  總之,必須要有充分的思想認(rèn)識,不斷地轉(zhuǎn)變思想觀念,正確認(rèn)識與理解《標(biāo)準(zhǔn)》提出的健康概念和內(nèi)容,深入地學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》的課程性質(zhì)、課程基本理念,清晰《標(biāo)準(zhǔn)》的課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),把握好《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),從思想到行動上自覺地按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展體育教學(xué),體育教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。體育教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇15

  一、指導(dǎo)思想:

  為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神,本著“搭建平臺、友好合作、互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨,根據(jù)學(xué)員實際情況,有計劃、有組織、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的'精神風(fēng)貌,了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗,使其具有較強的體育教育教學(xué)能力,特制訂本計劃。

  二、帶教受訓(xùn)老師一名:

  應(yīng)紅心男體育副校長

  三、帶教內(nèi)容:

  1、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議;

  2、中學(xué)體育課聽課、上課、評課能力的提高;

  3、教科研論文或案例的探討或撰寫;

  4、課余活動及運動隊建設(shè)的探討;

  5、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。

  四、帶教任務(wù)和目標(biāo):

  1、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議;為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ);

  2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,通過聽課、

  五、浙江永康石柱初中體育教師開課時間:

  第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇16

  我參加了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我集中并認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來,作為一名新時期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標(biāo)》的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極實施,頗有些感悟與收獲。

  通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。

  通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的.課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。

  在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的對比,從課程的內(nèi)容、目標(biāo)、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  以中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德工作的意見》精神為指針,認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,加強小學(xué)生的禮儀常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,著力培養(yǎng)小學(xué)生現(xiàn)代公民意識,把他們培養(yǎng)成為有理想、有追求,全面發(fā)展、可堪重任的一代新人。

  二、工作目標(biāo)

  學(xué)校學(xué)生德育合格率達(dá)99%以上,犯罪率控制為零。

  三、主要工作

  1、強化師德教育,樹立良好的師長形象。以師德師風(fēng)建設(shè)為重點,從樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,拓展師德教育內(nèi)容,宣傳職業(yè)道德規(guī)范,增強教師依法治校,以德治校意識,進一步完善師德檔案制度,加強過程管理。加大查處力度。堅持師德一票否決制,進一步完善師德考核評估制度,切實提高師德水平。

  2、禮儀常規(guī)教育。切實開展好禮儀常規(guī)系列教育活動。要繼續(xù)抓好“五四三”活動(升好旗、唱好歌、做好操、行好禮、寫好字;主動拾紙屑、主動掃垃圾、主動擦污跡、主動管衛(wèi)生;校內(nèi)校外一樣、家里學(xué)校一樣、有無老師在場一樣),開展“新三好”(在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,在社會是個好少年)爭創(chuàng)活動。

  3、行為規(guī)范教育。認(rèn)真貫徹《小學(xué)日常行為規(guī)范》,強化小學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,加強學(xué)生的`養(yǎng)成教育。組織開展“學(xué)常規(guī)(規(guī)范)、正言行”系列知識大賽。

  4、法制教育。開展“警校共建”、聘請法制副校長和法制輔導(dǎo)員活動,要落實法制教育計劃、教材、課時和教師,積極預(yù)防青少年犯罪,使青少年知法、守法、扎實開展青少年法制教育。

  5、家庭教育。切實辦好家長學(xué)校,健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)層中必須要有學(xué)生家長和社區(qū)干部參與。家長學(xué)校做到有計劃、有記載、有活動、有考試、有成績、有總結(jié)。每期家長學(xué)校授課不得少于8節(jié)。

  6、強化德育實體建設(shè)。重點抓好“三個三”的德育實體建設(shè),即形成三個序列(班會序列、團隊系列和學(xué)科滲透德育序列)、完善三個基地(愛國主義和傳統(tǒng)教育基地、勞動教育和社會實踐基地、國防教育和軍事訓(xùn)練基地)、搞好三個結(jié)合(學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合)。

  四、工作措施

  1、主動適應(yīng)新形勢下的德育工作要求,調(diào)整和充實德育內(nèi)容,改進德育工作的方式方法,形成貫穿于各個教育階段,由淺入深的德育目標(biāo)層次體系。

  2、加強德育工作研究,開展學(xué)生心理咨詢,促進學(xué)生身心健康。

  3、加強隊伍建設(shè),探索思想政治工作新途徑,新方法。

  4、開展“兩優(yōu)”評選活動。在全校開展班會優(yōu)質(zhì)課評選活動,組織一次班會優(yōu)質(zhì)教案評選活動。

  5、認(rèn)真抓好德育工作的評比表彰工作。一是認(rèn)真評選市縣級德育個人;二是評選市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生。

  體育師德師風(fēng)個人總結(jié) 篇18

  我作為一名體育教師,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,不僅影響著學(xué)生,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,教師時時要做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。在家長面前樹立”最可信賴的人“形象,在社會上樹立”最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

  思想積極,要求進步,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。2002年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作。

  工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

  教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的'時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。

  先后擔(dān)任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

  事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

  查一;在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問題時,有時不冷靜、有急噪情緒,表現(xiàn)在對學(xué)生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思;對待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語言粗魯,應(yīng)該用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學(xué)生,讓學(xué)生自己醒悟和反思、達(dá)到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象。

  以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新思維方式,改進教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來促進學(xué)生的成長和進步,做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

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