小學班主任計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的工作方法。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編收集整理的小學班主任計劃-班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學班主任計劃1
眾所周知，班級是學校教育的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式。班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。一個班級的幾十名學生來自不同的家庭，有著不同的人生經歷，也有著各自的特點，如今都成為同一班級的成員，因而將要共同參與、建設班集體，在這種情況下，作為一個班主任，如何引導、組織好學生建立班級的集體榮譽感，增強班級的凝聚力，是班主任工作的重點，是帶好一個班級的關鍵。為此,特做本學期計劃如下:
一、重視問題學生的轉化，是班級管理不可忽視的問題。
1、在轉變問題生的工作中，首先要弄清形成問題生的原因，然后再根據實際情況制定轉化問題生的措施。
2、在教育教學工作中，把問題學生放到應有的位置上，是轉化問題學生必做的工作。第一，備課時認真考慮問題學生，精心設計適合問題學生的教學內容和教法。第二，在課堂上把問題學生放在優先的位置上，做到四個優先，即優先提問，優先板演，優先批作業，優先輔導。第三，在教學過程中，堅持因材施教的原則。針對問題學生抽象思維能力較差的特點，在教學過程中，我將對問題學生采取以下教學手段：第一，側重直觀教學，從形象引向概念；第二，鼓勵問題學生動口、動手、動腦；第三，重點教會問題學生思維方法。第四，評價時把問題學生放在重點位置上，激勵他們上進，增強信心。評價中給問題學生正面引導與激勵的方式一般是：當面批改作業時鼓勵；有意識地創造情境勉勵；抓住課堂上和作業中問題學生的閃光之處，經常性有分寸地表揚。
3、在問題學生的轉化過程中，教師要堅持以愛為基點，師生增強相互理解，要以教師的榜樣為導向，促進問題學生的轉化。教師對學生的理解是相當重要的，可以說師生互相理解就是教育成功的一半。教師自覺地作為心靈工程師去理解學生，是以對學生的'愛為起點的。而教師在理解學生的同時也要使學生了解教師，理解教師。這就需要教師能成為學生的榜樣。
二、抓好小學生日常行為規范的教育，是學生道德行為習慣養成的重要手段。
常規管理是班級管理工作的重要組成部分，它是班級學生各項能力得到充分鍛煉，使培養目標得以實現的必不可少的重要環節之一。班主任首先要克服傳統的管理思想，要有科學的管理思想.。班主任要管理與教育相結合，通過管理促進教育，又通過教育促進管理，取得意想不到的收獲。其次要有科學的規章制度，以《小學生日常行為規范》、《修身手冊》為準則，狠抓學生基本生活習慣，文明語言、舉止行為，校內外學習行為、紀律道德，使常規制度化。另外常規管理對學生的行為成長具有導向性的作用，需要建立監督機制。班主任可以依靠班級組織的力量，并及時了解情況，適當加以引導，使學生在不知不覺中把常規管理落到實處，使班級常規管理更具科學性。同時，注意圍繞校內班內新近出現的熱點事情，設計班隊課活動方案，力求貼近學生生活實際。比如：“亮出自己”，“選拔班級干部和各類課代表”、“我給媽媽洗腳”、“找個對手，比一比”等。另外，結合學校的工作，開展各種活動，對學生進行教育。
小學班主任計劃2
一、指導思想
以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。
具體情況分析如下：
品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚�？偟膩碚f，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生 文明示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。
(2) 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
�。�1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長�！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
�。�1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
�。�2）定期對學生進行道德行為的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衛生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的'育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯系，實施有計劃的教育。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
七、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天早晨８：30準時進教室，帶領孩子早讀。下午2：00準時進教室，處理班級事務，注意學生安全。
3、課間要到教室里，等放學后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展
由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
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1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
�。ǘ⿲懞每偨Y需要注意的問題
1．總結前要充分占有材料。
小學班主任計劃3
一、指導思想
以《小學德育綱要》為基礎，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，著力提高德育的針對性和實效性，加強“三位一體”教育，推進素質教育，為培養跨世紀合格建設者和接班人奠定堅實基礎。
二、工作要點
�。ㄒ唬└愫谩叭Y合”教育
1、聘請外部輔導員，有針對性地開展特殊教育。
2、加強學校、家庭和社會的聯系，形成合力做好德育工作，做好家訪工作，提倡家訪。
3、為新生家長舉辦學校，提出學生在家和在學校的學習常規要求，讓孩子在家長指導下加快常規培養。
4、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉的變化，感受祖國的騰飛。
�。�2）深化愛國主義教育
1、組織學生觀看愛國電影，開展好紅領巾讀報和影評書評活動。
2、愛國主義教育是學校德育的主線。當前，加強學生愛國主義教育迫在眉睫。我們不僅要告訴學生為什么愛國，還要告訴他們做什么才是愛國。愛國要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
3、堅持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改革升旗儀式國旗下演講的形式和內容，開展以“養成良好道德習慣”為主題的系列演講活動，力求內容詳實、有針對性、富有情感。
4、圍繞學生“知、能、勇”的教育目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標，實施小周教育工程，結合重大節日和紀念日（教師節、國慶節、重陽節、元旦等）及時組織活動。），并對學生開展愛國主義教育活動。
�。�3）加強團隊建設
1、組織班主任參觀學習，介紹經驗，取長補短。
2、組織老師學習《小學德育綱要》，《中小學教師職業道德規范》等。讓教師擁有高尚的職業道德和良好的榜樣。熱愛生活教書，努力工作，勇于創新，樂于奉獻。照顧學習困難學生，杜絕體罰和變相體罰，建立平等民主的師生關系。
3、做好班主任隊伍建設，每周召開一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行常規思想和業務培訓，加強青年班主任培訓，開展“結對、傳幫帶”活動。
4、完善班主任工作職責、工作制度、考核和獎勵制度，把班主任工作績效作為晉升和考核的重要依據。這學期會評選出幾名校級優秀班主任。
�。�4）深化課題研究
繼續研究學生思想與生活現實的關系，深化禮儀教育研究，以“生活創新”的學校德育對學生產生積極影響，引導學生在生活實踐中深化禮儀，形成良好的行為習慣。
（5）加強養成教育
1、養成教育是學校德育的基礎。要特別注意《小學生日常行為規范》和《周小學生禮儀常規要求》，打造我校德育特色。圍繞學生“知、能、勇”的培養目標，開展“有理想、有道德、有文化、有紀律”的教育工程，逐步實施“五小”行動。
2、養成教育應有機地滲透到各學科的教學中。
事實上，學生的學習過程是
（2）語文課要求學生打好基礎，提高聽、說、讀、寫的能力，感受單詞和句子的美，人物塑造的形象美，表情的情感美，環境場合的意境美
�。�3）在數學課堂上，學生要掌握一定的數學基礎和基本技能，發展思維能力，讓學生感受到數學知識的邏輯性、幾何圖形的對稱性、數學微積分的.求導性和習題運算的思維之美。
�。�4）在英語課堂上，學生可以通過聽、說、讀、寫的基本訓練，像往常一樣用英語進行交流，感受語言語調的節奏美，字母書寫的線條美，詞匯積累的意志美。
3、加強紅領巾值勤，讓紅領巾禮儀團隊成員促進校園衛生、溝通禮儀、班級間秩序、道路團隊紀律的良性發展。
4、將養成教育融入活動中，結合班隊班、傳統節日、紀念日等開展了一系列豐富多彩的少先隊養成教育活動。
5、注意培養良好的學習習慣，讓學生終身受益。
6、加強班級文化建設，如信息角、章賽園、作品展示角、老師表揚角、榮譽角等。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展“紅旗”班級評比活動。
（6）做好崗位建設
根據每月的教育重點和班級實際，每天上午的會議課都是生動活潑，組織得很好，每周的班會課和主題小組會議課都是有計劃的組織。
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