初三歷史備課組工作計劃

時間：2024-09-09 01:26:31 計劃我要投稿

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關于初三歷史備課組工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始寫工作計劃了。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編收集整理的關于初三歷史備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于初三歷史備課組工作計劃

　　初三歷史備課組工作計劃1

　　一、指導思想

　　認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學發展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設為工作重點，切實履行好“研究、指導、服務”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質和教育教學質量。

　　二、主要工作

　　1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。充分發揮備課組、教師的作用，引導教師反思自己的教學實踐，引導教師之間互相學習，取長補短，經驗共享。

　　2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學質量。組織初三教師認真分析月考情況，依據抽測反映的問題采取針對性強的措施;認真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學研討、試題研究等教研活動，探索高質有效的歷史復習模式。抓住向外學習的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋。

　　3、強化訓練，增強適應性

　　在抓好自主性學習，精講精練，提高能力的同時，組織好文綜訓練，提高中考的適應性。

　　三、具體措施如下：

　　1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性

　　我們全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎上，分析教學內容，把握教學重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關內容進行了整理與歸納。我們還要關注跟蹤當前熱點，設計新穎的思考題對學生進行有針對性的訓練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學性與實效性。

　　2、團結協作，充分發揮利用備課組的集體力量，構造和諧團隊。

　　在平時的教學中，備課組內的老師要經常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。堅持無論是平時的教學還是各種大型的教學活動，都表現出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，大家在相互學習中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經驗、超前的創新意識、扎實穩妥的教學作風以及好學上進精神在組內得到淋漓盡致的發揮和融合。

　　3、教學常規規范，不斷追求教學創新

　　教學上我們要嚴格按照學校的教學要求完成教學工作，大到每一節上課，小到一分鐘到位，時刻都要嚴格要求自己。為了適應新課程改革以及中考的要求，在作業批改上，我們要認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的.放矢。本學期要進行二次月考，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統計，找出教學中的薄弱環節及時進行改進，以提高工作的實效性。除此以外，備課組三位老師還要積極參與本學期學校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結。

　　4、積極做好教學反思與總結，及時交流學生動態，分析學情。

　　我們組三位老師平時也很注意教學積累，積極撰寫教學經驗，教學總結、教學感悟與教學反思，以便更好的為下面的教學探索總結出好的教學規律與方法。繼續在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫。針對不同班級不同學生的不同情況，我們對他們作出了不同的學習要求和訓練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績與效果。

　　初三歷史備課組工作計劃2

　　一、現狀分析

　　歷史思品學科只占中考分數50分,由于學業繁重，學生大部分精力都花在主科上,弱化了學生對這門學科的重視程度。要想在這門學科上保證學業質量，我們首先要學會花時間下功夫，而且應該是盡可能花學生在校的時間，所以我們思考的是怎樣去提高學生在校時間的學習效益，怎樣做好有效教學環節中的細節落實？

　　二、目標定位

　　從目前各校聯考成績來看，我們社會學科有壓力也有動力，壓力是我們社會學科初三接班老師特別多，而學生對理科重視，放在社會學科上時間和精力都比較少，基礎又差。初三上學期期中考試，我們聯考第二，進步較大，但期末的成績就排在聯考第五，成績起伏很大。時間緊任務重，如何在最后100多天時間達到最佳復習效果是我們備課組本學期重點工作。今年的中考目標定位：最低目標是超過市平均分，最高目標是聯考學校第二水平。

　　三、計劃安排

　　1、進度安排

　　本學期，初三歷史備課組的主要教學任務是完成三輪復習。

　　（1）1-10周第一輪復習。我們注重研究《考試說明》，認真組織上好每一節復習課，第一輪的復習要重視基礎，扎實落實教學內容。復習的模式為：依據考點——回歸課本——重點突破——當堂檢測。重視提高課堂效率，提高學生在校時間的學習效益，構建實效課堂。

　�。�2）11-13周第二輪復習。第二輪復習要重視專題復習，加強題目的訓練，尤其是選擇題部分，學生基礎知識不扎實導選擇題致錯誤多。

　�。�3）14-16周第三輪復習。第三輪復習重視引導學生關注社會熱點。了解身邊大事，感受社會發展變化是我們這門學科的方向和要求，也是命題必須遵循的原則。綜觀這幾年中考試卷，社會時政熱點與考點知識的結合點往往是中考命題的重點。而且思品學科有其自身的特殊性。不僅僅為了應考，就其本質而言，它是一門智育與德育內在統一的顯性德育課程，它對學生樹立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀起著重要的指導作用。

　　2、作業安排

　�。�1）當堂完成檢測作業，導引作業盡量在課堂完成，，而學習手冊布置在課后完成。

　�。�2）重視作業的'校對和訂正，要求紅筆訂正

　　（3）要有一定量的面批，可在學生完成當堂檢測作業時進行，面批的作用是讓老師查看前面的訂正情況；督促學生注意書寫；有針對性地指出學生答題中的不足，對少部分基礎差，能力弱的學生在一定程度上能縮小與“大部隊”的距離……

　　3、專題安排

　　去年我們做的比較好的是單元測驗試卷都是我們自己命題的。本學期專題安排：七年級地理部分—謝樂群負責；八年級歷史部分——董雪負責：七八思品部分——張靜靜負責；九年級部分——陳磊閔負責。

　　4、補差安排

　　尊重學生差異，加強對學困生的輔導。說實話，學習是個復雜的實踐活動，學困生往往表現為：作業速度慢，效率低，學習效果不理想。要想改變這種現狀，絕非一朝一夕，一蹴而就的。教師要清醒地認識到這個客觀存在，我們目前采取的是在課堂提問環節、作業面批環節和試卷批注環節多采取客觀評價與鼓勵上進相結合的策略。

　　初三歷史備課組工作計劃3

　　一、教學內容

　　本學期要完成世界歷史上下兩冊。世界歷史上冊有七個單元：

　　二、工作方向

　　本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，繼續實施先學后導，自主高效課堂課改方案，以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度，努力提高教學質量。

　　三、年級及班級現狀分析：

　　本屆初三12個班級，班級學習狀態、學習成績分化嚴重。整體學習氛圍好的班級有46、51、55，這三個班級各門學科優秀生較多，待優生相對較少，學習狀態較糟的有45班、52班。這兩個班整體學習氛圍不太好，優生較少，中間層次、待優生人數較多。由于學習態度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標有一定的難度，要在全市中考取得優異成績，初三歷史備課組擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　四、措施：

　　1、深化對《歷史課程標準》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統性、準確性、社會性、科學性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點突破，切實做到落實教學三維目標。

　　2、抓好待優生的`個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

　　3、深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。深入研究學生的認知特點，實施分層教學。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能力，學習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考能順利通過。使每個層次的學生在課堂上都有學習成功的體驗。

　　4、加強教育科研，理論聯系實際搞好歷史學科研究。

　　5、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。

　　6、注重教學方法，教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網絡等進行輔助性教學。

　　7、認真，積極參加市、縣教育局組織的各種教學研究活動，以充實自己的業務水平，提高自己的教學水平。

　　8、對新授課與復習課的教學模式做進一步的探究。

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