小學(xué)讀書活動總結(jié)（精選18篇）
不知不覺中一個精彩的活動結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，需要好好地寫一份活動總結(jié)總結(jié)一下了。那要怎么寫好活動總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)讀書活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇1
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校至XX年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。
二、深入宣傳，營造良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
四、建立保障機(jī)制
1、固定閱讀時段，校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。
4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的'實(shí)際行動。通過此些交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《慶祝建國60周年》，《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項(xiàng)，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。
五、營造閱讀氛圍
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的文章，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
六、抓好讀書活動
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
（1）上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
（2）做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
（3）抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
（4）出好讀書小報(bào)
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報(bào)，學(xué)校定期評比展示。
（5）開展讀書活動
我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。
（6） 引入競爭機(jī)制
根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。
七、讀書活動效果
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇2
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動宣言
在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
（一）教師讀書
1、制定讀書計(jì)劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時了解教學(xué)動態(tài)，把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實(shí)讀書活動，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績。
（二）學(xué)生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。
2、開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性，并且學(xué)會讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的'閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4、組織讀書征文活動
四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動，活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成
（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會，由學(xué)校編制成冊。
（二）學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評選讀書先進(jìn)個人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動，評出一、二、三等獎。
3、各班自行采取展示活動等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識；通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇3
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的'閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。”的新課程理念。 要想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。 營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 。
通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、
口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇4
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。為此，我們年級積極參加學(xué)校“走進(jìn)經(jīng)典”書香校園讀書活動，讓學(xué)生親近好書，喜愛讀書，學(xué)會讀書，積累語言，豐富知識，陶冶情操。
在讀書活動中，我們四年級全體師生積極參與，熱情高漲。我們先制定好讀書目標(biāo)與要求，隨后各班通過主題黑板報(bào)、宣傳欄、圖書角等形式，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，學(xué)生們利用課余，課外時間積極開展各類讀書活動，整個年級內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。
圍繞讀書活動，我們年級開展了以下幾項(xiàng)活動：
1．指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀的`同時摘抄好詞好句，并寫讀后感，老師對學(xué)生的每一篇讀書筆記進(jìn)行評分。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評比，發(fā)獎。
2．各班組織小小讀書交流會。交流會上，同學(xué)們積極地交流了自己最近讀過的書、喜歡的書，他們暢所欲言，為同學(xué)們介紹了許許多多有益的書，激發(fā)了大家讀書的興趣與熱情。
3．組織學(xué)生開展讀書小報(bào)活動。各班學(xué)生利用搜集、整理、歸納、篩選各種信息，制作出了一張張精美的手抄報(bào)，張貼在教室里，既使學(xué)生們養(yǎng)成了親近書，酷愛書的好習(xí)慣，又鍛煉了他們概括和設(shè)計(jì)手抄報(bào)的能力。
4．此外，我們還開展了“我最喜歡的名言”、“童話劇表演”等活動，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們的讀書興趣，而且使他們體驗(yàn)到了成功的快樂。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。如今讀書已經(jīng)成為我們年級學(xué)生生活的一部分，同學(xué)們從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，反省了自我、提升了自我。校園里，處處可以看到同學(xué)們手捧著書，認(rèn)真閱讀的身影。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，行為習(xí)慣也規(guī)范了。“走進(jìn)經(jīng)典”讀書活動，讓學(xué)生在書香中健康成長，讓學(xué)校在書香中和諧發(fā)展。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇5
家庭，這個學(xué)生的第一所學(xué)校，它的作用是無可替代的。而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一，它可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。因此，我們利用暑期走進(jìn)學(xué)生的家中對本班的學(xué)生進(jìn)行家訪并在班級微群開展讀書交流活動，讓學(xué)生的假期生活更充實(shí)而且更有意義。
一、了解孩子的家庭情況，和家長共同交流探討孩子的教育問題
20xx年7月16日至19日，我和科任林老師有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展了家訪活動。我們克服天氣炎熱，學(xué)生家庭地址分布廣，分布散等困難，采取“電話預(yù)約、逐個登門”的方法，頂著烈日，一家一戶去家訪。在家訪中，我們詳細(xì)了解學(xué)生的家庭狀況和暑期計(jì)劃，要求家長督促孩子合理安排暑假生活，勞逸結(jié)合，向家長強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的暑期安全，特別要求家長加強(qiáng)對孩子的防溺水教育。交談中，家長對教師的辛勤付出表示感謝，同時對學(xué)校的管理提出了合理化建議。
二、創(chuàng)建閱讀平臺讓班級彌漫書香氣
為了引導(dǎo)更多的家長在暑期優(yōu)化家教方法，培養(yǎng)孩子良好的.課外閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會，營造人人愛讀書的良好氛圍。作為班主任和語文老師，我借著暑期這陳東風(fēng)掀起班級讀書的浪潮。首先，在放假前，我把家長捐贈的圖書配發(fā)給學(xué)生并布置孩子在暑期進(jìn)行讀書摘抄、寫讀書心得等。然后通過期末家長會倡議家長和孩子共同讀兩本好書的活動。接著，讓家長配合老師督促檢查，定期在班級微信群嗮一嗮孩子的讀書筆記或是讓孩子和大家交流自己的讀書情況。半個月的假期里，同學(xué)們每到約定的時間都會如約參與讀書交流，偶爾有學(xué)生因?yàn)槁眯谢蚱渌虑榈R了，也會在回來后補(bǔ)發(fā)自己的感受。通過讀書交流，使同學(xué)們對彼此有更深的了解，了解他人的假期生活，分享快樂，分享經(jīng)驗(yàn)，豐富課余生活，讓大家明白其實(shí)假期里可以充分利用時間做很多有意義的事。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇6
與書為友，以書養(yǎng)性。讀書是臺格小學(xué)師生的優(yōu)良傳統(tǒng)，幾年來臺格小學(xué)在呂利軍校長的倡導(dǎo)下，運(yùn)用推薦書目與自選書目相結(jié)合的方式，引領(lǐng)教師靜下心來閱讀教育經(jīng)典著作，并堅(jiān)持寫讀書筆記及心得，使讀書成為教師成長的催化劑，努力打造“科研強(qiáng)師，科研興校”的汶源形象。讀書交流會也已成為臺格小學(xué)每學(xué)期定期舉辦的活動。
學(xué)期初，學(xué)校又為老師們精心挑選并購買了《第56號教室的奇跡》一書。教師們利用課余時間，賞名著，讀經(jīng)典，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流。在5月15日的讀書交流會上，每位老師都從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合工作實(shí)際和生活體驗(yàn)，暢談了自己的讀書感悟。一個個教育故事，一段段教育名錄，一條條教育建議，從各位教師的口中娓娓道來。《讀書是進(jìn)步的源泉》道出了讀書的重要性；《和諧的`家庭教育是孩子成長的搖籃》呼吁每一位家長要向卡爾·威特學(xué)習(xí)，重視家庭教育；老師們暢談著要像朱永新老師一樣《做有理想的教師》；暢想著《我的教育理想——讓英語成為教育特色》、《我最理想的體育課》；讀書《為生活打開了一扇窗》，深深地影響著我們要《自信、自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新》，更教會我們應(yīng)該《讓課堂成為孩子成長的舞臺》。
老師們在讀書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐，只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會如魚得水，游刃有余，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈。
這樣，學(xué)生就會在享受中快樂學(xué)習(xí)，教師就會在享受中輕松施教。教師帶頭讀書學(xué)習(xí)，這本身就是對學(xué)生的一種言傳身教。
通過讀書活動的開展，幫助教師不斷豐富自我、修養(yǎng)自己，營造了內(nèi)涵豐富、充滿和諧的校園文化氛圍。濃郁的書香充盈校園的每一個角落，師生共讀成為汶源一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇7
指尖輕觸書頁，那些字里行間的魅力總能叩擊人的心靈。它給予人“看山是山”的了然，將大千世界的紛呈收攏在寸尺之間。那又是“看山不是山”的悠遠(yuǎn)，將世間那些未曾謀面的美好凝為具象的答案。為了能讓學(xué)生進(jìn)一步了解書中的智慧，感受文字背后的啟迪，X月XX日，作為xx小學(xué)讀書節(jié)系列活動之一，學(xué)校邀請家長志愿者參與到“朗讀者”的行列當(dāng)中，向孩子推薦好書，并朗誦其中喜歡的片段。
下午的隊(duì)活課還未開始，每個班級門口就都迎來了一位位“特別的老師”，原來孩子們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ摹鞍职帧薄皨寢尅眰兘裉熳哌M(jìn)了學(xué)校的課堂，將為他們帶來一場場饕餮的.閱讀盛宴啦！不待老師們一一介紹他們是誰，班級中就已經(jīng)紛紛響起熱烈的掌聲，孩子們對于家長們的朗讀個個充滿了好奇和期待。
家長志愿者們經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，或獨(dú)自朗誦，或和自己的孩子相互配合，從不同的角度帶領(lǐng)著學(xué)生領(lǐng)略著書中的無窮魅力：有趣生動的繪本是孩子們最喜愛的，看著一幅幅圖片被賦予文字，他們仿佛也張開夢的翅膀，探索起書中的世界；貼近學(xué)生日常生活的兒童文學(xué)是“接地氣”的典范，一個個鮮活的人物借由家長志愿者的朗讀而來，聆聽這些故事間，他們似乎早已與書中的主人公成了無話不談的朋友；朗誦的書目中自然是少不了中華經(jīng)典的，古文中的哲理雖然深邃，卻在“老師們”的口中變成了如同伊索寓言般生動的故事，那些傳承千年的處世之理不再是書上看起來晦澀的文字，深入淺出的解讀讓孩子們頻頻點(diǎn)頭稱是。
親子閱讀進(jìn)校園作為讀書節(jié)系列活動中的傳統(tǒng)，一直以來都受到家長和學(xué)生的一致認(rèn)可和推崇，也因此，在xx小的校園里，這樣家長引領(lǐng)孩子閱讀的方式其實(shí)已在潛移默化中蔚然成風(fēng)，相信在這樣的書香浸潤下，xx小的學(xué)子一定能在閱讀中，看見世界各個角落不同的風(fēng)景，與那些巨人的思想、智慧對話。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇8
自“蓓蕾讀書”活動以來，各學(xué)校都開展的如火如荼，我校也不例外。在過去的半年里，根據(jù)縣教體局下發(fā)的“蓓蕾讀書工程”實(shí)施方案，結(jié)合我校蓓蕾讀書活動實(shí)際，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)到位，全員參與
為了確保我校閱讀活動的順利進(jìn)行，我校成立了課外閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計(jì)劃。各班級結(jié)合學(xué)生需要讀書的內(nèi)容，制訂了班級閱讀活動計(jì)劃、活動方案，有效地促進(jìn)閱讀活動的`順利進(jìn)行。
二、營造讀書氛圍，提高圖書利用率
1、活動指引
結(jié)合舉行的讀書活動，我們在本校開展了讀書研討會，所有語文教師參加也研討，研討如何上閱讀課，同時，學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍并做好筆記。
2、設(shè)立班級圖書角
在學(xué)校統(tǒng)一訂購圖書的基礎(chǔ)上，發(fā)動學(xué)生從家里拿一些課外書，每班一廚，并在使用的過程中不斷更換、補(bǔ)充，這樣每班相當(dāng)于一個“小小的圖書館”。
3、營造讀書氛圍
為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，我們學(xué)校開展一系列的讀書活動，調(diào)動學(xué)生的閱讀積極性，具體活動如下：
（1）班級讀書會：本學(xué)期各班通過舉辦各種語文活動如“成語擂臺賽”、“古詩文朗誦會”、“童話故事比賽”等豐富多彩的閱讀展示活動。
（2）學(xué)校的專題活動;為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，我校的四五年級舉辦了“讀書筆記”評選活動，這樣不僅拓寬了學(xué)生的知識面，而且對學(xué)好語文知識奠定了基礎(chǔ)。
（3）朗讀比賽：每班定期評出“閱讀之星”，每月的“班星”再在全校競爭評選“校星’,以榜樣的力量帶動全體學(xué)生，激發(fā)閱讀興趣。
另外，我們學(xué)校規(guī)定每周的晨讀時間是語文老師和學(xué)生的必讀時間，閱讀課任何學(xué)科都不能占用，這樣就有效的保證了學(xué)生的閱讀時間。
當(dāng)然，還存在著課內(nèi)和課外結(jié)合不夠緊密，其他學(xué)科重視不夠，個別班級對學(xué)生的課外閱讀檢查落實(shí)重視不夠具體等不足之處。今后，我們對小學(xué)生的閱讀還要不斷加強(qiáng)，重視過程管理，使小學(xué)生的閱讀落實(shí)到實(shí)處，讓孩子有好書相伴，真正做到“我讀書，我快樂”。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇9
“快來看，快來換，我們的書攤最實(shí)在!”“走過路過，不要錯過，大蘿卜書屋開業(yè)啦!”近日，大江小學(xué)開展了第十八屆讀書節(jié)“讓書飛起來”主題實(shí)踐活動，各班學(xué)生通過以書換書的方式踴躍參與其中。
“這位同學(xué)，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好?《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學(xué)獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了!”
在活動現(xiàn)場，這樣的.吆喝聲不絕于耳。活動開始后，在班主任的指導(dǎo)下，各班學(xué)生分小組制定活動計(jì)劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規(guī)則。活動過程中，學(xué)生堅(jiān)持“以書換書、以物易物”的原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。
學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，自建校以來，學(xué)校每年都會堅(jiān)持開展“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“社會實(shí)踐節(jié)”五大傳統(tǒng)活動。其中，“讀書節(jié)”作為大江小學(xué)打造“書香校園”特色活動之一。
據(jù)悉，從20xx年起，為使讀書活動向縱深推進(jìn)，大江小學(xué)將讀書節(jié)活動的時間從12月延長至次年4月。期間，學(xué)校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)競賽，學(xué)生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講征文、手抄報(bào)、書簽制作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，并評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。
小學(xué)世界讀書日
為營造濃郁的書香校園，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，在4月23日世界讀書日到來之際，曲阜市息陬鎮(zhèn)夏宋小學(xué)開展“閱讀成習(xí)慣、書香潤童年”活動。
4月18日，學(xué)校向全校師生發(fā)出“營造書香校園”的倡議，各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用主題隊(duì)會開展世界讀書日主題活動，號召學(xué)生將自己看過的圖書自愿贈送給別人或自由互換閱讀。
4月21日，學(xué)校教導(dǎo)處組織語文教師和美術(shù)教師在學(xué)校圖書室對三至五年級推薦的讀書筆記進(jìn)行了評比，并把優(yōu)秀讀書筆記放在圖書室進(jìn)行展評，學(xué)生利用課余時間，以班級為單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。這在很大程度上，調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性，并努力使學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。
此次活動的開展，使廣大學(xué)生積極參與到讀書活動中來，分享讀書的樂趣，共享讀書的美好時光。讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓書香滋潤學(xué)生童年，相信與書相伴的日子，生活會更加豐富多彩!
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇10
一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。
二、教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：
教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。
三、思考與反省
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的.精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。
我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在自己的不斷努力下，一定會更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇11
著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況的。”“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機(jī)的校園。”
人人讀書，人人都能從書中獲得滋養(yǎng)，是我校師生一個美好的理想追求。讓學(xué)生讀名著、讀經(jīng)典、讀科普、讀時文，親近書籍，走進(jìn)名著，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香。為了營造更好的讀書氛圍，以班級讀書會為載體，引領(lǐng)學(xué)生遨游書海，我校舉行了育才小學(xué)班級讀書會優(yōu)質(zhì)課評比，共有四位老師參加，經(jīng)過角逐，最后藍(lán)婷婷和鐘金芝老師代表我校參加縣班級讀書會現(xiàn)場會的展示。
四位老師獻(xiàn)上了四堂精彩紛呈的課堂，蘭婷婷老師引領(lǐng)孩子走進(jìn)《愛心樹》，走進(jìn)《愛如茉莉》、《精彩極了和糟糕透了》領(lǐng)會了愛有不同的表達(dá)方式，學(xué)生對愛的理解也就更豐厚更多元了。一塊西瓜在螞蟻看來，多么的龐大，多么的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的'小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強(qiáng)烈，故事簡單而有趣，汪旭東老師和孩子們沉浸在其中，同時，也會被螞蟻們的勤勞、聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。“書中哪些地方你覺得最有趣，讓你感到很快樂，把你的讀書快樂和同伴一起交流。”“我和小姐姐有哪些相同和不同的地方呢？”孩子們盡情地討論，盡情交流，真正體現(xiàn)了新課標(biāo)提出了的自主、合作、探究，鐘老師和孩子們盡情地演繹著。“鼠小弟還會碰到哪些小動物呢？他們會怎么說？請你們合作把它畫下來？”在柳成榮老師的課堂上，孩子們就是一個小畫家，一幅幅讓人會心一笑的“小繪本”就展現(xiàn)在大家的面前。縱觀四堂課，還有不足的地方就是老師講得過多，有上語文課的味道，孩子讀書的時間沒有得到保障，需要進(jìn)一步的改進(jìn)。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇12
六月的花最香，六月的歌最甜！xxxx年5月31日，回民區(qū)光明路小學(xué)迎來了“踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節(jié)暨藝術(shù)節(jié)表彰會活動，教育局領(lǐng)導(dǎo)，女神大酒店經(jīng)理、家長代表和孩子們齊聚一堂，共同度過這快樂的節(jié)日。我們舉行了豐富多彩的活動來慶祝這個屬于廣大少年兒童的節(jié)日。今年的文藝演出，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣大家長及同學(xué)們的好評。
一、幸福的時刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生
在莊嚴(yán)的鼓樂聲中，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員，干部等受到了表彰；書法繪畫攝影大賽獲獎?wù)撸喿x之星和書香家庭，得到了獎狀。《我是一座橋》大型詩朗誦獲得了自治區(qū)、呼市兩級“大中小學(xué)生紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年誦讀比賽一等獎”，我們?yōu)閰⒀輰W(xué)生頒發(fā)了獎狀和獎品！
在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎狀證書的光輝里，孩子們的笑臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時刻啊!
二、快樂的時刻：文藝演出展示風(fēng)采
今年的文藝節(jié)目大部分是隊(duì)員們自己編排的。他們各盡所長：《開場舞》啦啦操；一年級的舞蹈《彩虹的約定》;二年級的韻律操《足球?qū)氊悺?三年級的經(jīng)典誦讀歌舞《三字經(jīng)》和葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》，張稚晗的獨(dú)唱《小長今打秋千》，音樂老師石寶玲的'獨(dú)唱《陽光路上》;四年級的歌舞《古詩聯(lián)唱》、古箏演奏《春到拉薩》;五年級的相聲《新聞晚知道》、拉丁舞;六年級的T臺秀和歌曲《時光煮雨》，為大家?guī)砹司实囊暵犗硎埽浞终故玖诵聲r代少年兒童蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
這些精彩的節(jié)目都是通過教師指導(dǎo)的，每一個節(jié)目水平都很高，充分的展現(xiàn)了學(xué)生們的特長。
今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。我們都在參與中充實(shí)了自己，加強(qiáng)了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。可以說，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇13
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。2017年，我校開展了以“點(diǎn)燃讀書激情，建設(shè)書香校園”為主題的讀書年活動。期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書年活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)宣傳，營造書香氛圍
首先我們及時制定了詳實(shí)可行的讀書年活動實(shí)施方案。按照活動實(shí)施方案，我們迅速在全校開展了“校園讀書年”活動的動員工作。隨后各班積極行動起來，通過召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書年計(jì)劃的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保活動開展
為確保“校園讀書年”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由賈小路校長親自主持，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少隊(duì)部、圖書室、班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的'順利實(shí)施。
三、保證時間，安排科學(xué)有效
學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，各班堅(jiān)決開展“靜心讀書”活動，把每天早操后十分鐘、自習(xí)課定為讀書時間，指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀，不擠占，不挪用。此外，語文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書目”，每年級推薦10本必讀書目，學(xué)校圖書館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書，現(xiàn)在孩子們有書讀，有時間讀，讀書熱情十分高漲。
四、特色活動，凸顯豐富多彩
學(xué)校在讀書年活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
1、完成了好書推薦工作，建立讀書角活動。
我校在圖書館進(jìn)行好書介紹與好書推薦，有選擇地將一系列的好書介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書，并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書角”，落實(shí)了具體實(shí)施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，提高了好書閱讀效率。
2、開展“一會”“二賽”“三讀”活動。
3。開展以讀書年為主題的班會活動。
各班主任都舉行了以讀書為主題的班會活動。
4、舉辦了讀書手抄報(bào)競賽。
通過這次競賽，學(xué)生對讀書有了更加充分的認(rèn)識，更加珍愛生命。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報(bào)書寫、繪畫能力，取得了很好的效果。
五、活動效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
六、改進(jìn)之處
1、班級、班主任對“讀書年”各項(xiàng)活動的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對活動的認(rèn)識。
2、班級創(chuàng)新性活動還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
我校“讀書年”活動雖已結(jié)束，但“讀書年”活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈螅覀円谌＿M(jìn)一步深入開展讀年學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇14
學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級的讀書計(jì)劃。積極發(fā)動學(xué)生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學(xué)生的知識水平，并且，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)
一、營造書香班級
1.建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學(xué)生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊
2.開展“換一本書，交一個友 ”活動，鼓勵孩子們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。
3.記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。
二、扎實(shí)開展好學(xué)校的特色工程
在掌握讀書活動的內(nèi)涵下，逐漸形成了自己本班的.特色。5分鐘左右的聽故事，主要以兒童成語故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學(xué)生讀書欲望，并從中午的疲勞中喚起；20分鐘在背景音樂中老師領(lǐng)讀《閱讀文庫》中的優(yōu)美文章；剩余的5分鐘按座位順序每天上來兩位學(xué)生講故事，剛開始先是讓想講故事的學(xué)生講，后來等學(xué)生的興趣被調(diào)動起來了，再按座位順序來講。
三、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報(bào)的方法
第一：讀書時要注意姿勢正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻保護(hù)好自己的眼睛；另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。
第二：要愛惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書，就不能這樣寫。
四、交流評論
可以以交流為主，也可以以評論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。
五、進(jìn)行讀書活動
不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。同時建立獎勵制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎?wù)拢ㄆ谠u選讀書積極分子，同時獎勵。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。
“與好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們一年級全體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇15
本學(xué)期，我校開展了“營造書香校園”的讀書活動，旨在引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
1、讀一本完整的書，每個學(xué)生在讀書月活動期間堅(jiān)持讀完一本書，一年級以古詩連環(huán)畫為主；二、三年級學(xué)生以閱讀童話寓言、革命故事等為主；四、五年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著、名人傳記、百科全書為主。
2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。
3、按照上級部門的`安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標(biāo)兵”、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進(jìn)個人，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等二十名同學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性，為以后活動的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
通過一系列活動的開展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展，此項(xiàng)活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點(diǎn)，感受讀書的快樂，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識儲備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的作用。
在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的，針對如把讀書活動真真實(shí)實(shí)地開展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效，提出幾點(diǎn)建議：
1、現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊(duì)活動，指導(dǎo)學(xué)生看健康、有意義的書籍。
2、我們在閱讀中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望。
3、一個月向同學(xué)推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng)。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇16
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表彰活動中的突出典型，糾正活動中出現(xiàn)的`問題和不足，為更好地開展下一步活動奠定了基矗除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評。
4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過以上假期活動的開展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇17
本學(xué)期，為了深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，我校進(jìn)行了扎實(shí)有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，特總結(jié)如下：
一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實(shí)有效地開展讀書活動。
領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：
組員：全體教師
領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報(bào)活動。制定獎勵機(jī)制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。
2、學(xué)校在資金十分緊張的情況下，投入1500元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻(xiàn)有益書籍，保證讀書活動順利開展，
二、具體做法
1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素質(zhì)。
踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己知識的'困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)1小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想改變學(xué)校面貌非常難。但我讀了東北師大附屬實(shí)驗(yàn)校和平校長的《探索創(chuàng)新教育》受到很大啟示，和平校長在建校時遇到很大困難，但和平校長力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)了學(xué)校危險的局面，使學(xué)校辦成現(xiàn)在的名校，通過學(xué)習(xí)后自己對工作充滿了信心。同時利用班后時間學(xué)習(xí)法律法規(guī)、教育教學(xué)理論，充實(shí)了自己的頭腦，更好地為師生服務(wù)。
2、教師能夠利用課余時間學(xué)習(xí)
學(xué)校要求教師在班內(nèi)時間每天學(xué)習(xí)不少于1小時，并定于周一下午2點(diǎn)為集體讀書時間，學(xué)校在時間上給予保證，教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機(jī)，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的要求，所以教師們每天都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真記讀書筆記，并能積極在讀書匯報(bào)活動中發(fā)言。
3、在學(xué)生當(dāng)中堅(jiān)持廣泛發(fā)動、人人參與的原則，開展豐富多彩的讀書活動。
（1）、在主題升旗儀式，發(fā)起讀書倡議。9月3日我校舉行了“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好書伴我成長”為主題的升旗儀式，并向全校學(xué)生發(fā)出《讀好書、孝父母、謝師恩、報(bào)祖國》的倡議，每班組織一次班會。在學(xué)生當(dāng)中形成了遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，好好讀書的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，形成孝敬父母，報(bào)答師恩，報(bào)孝祖國的良好風(fēng)氣。
（2）、學(xué)校和各班設(shè)立圖書角，成立課外讀書小組。
（3）、十月中旬開展“愛祖國、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”主題隊(duì)會，結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容，自行開展現(xiàn)場作文比賽，進(jìn)行作文比賽。
小學(xué)讀書活動總結(jié) 篇18
在這學(xué)期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著，無論是老師還是學(xué)生都受益匪淺，現(xiàn)將這學(xué)期的讀書活動總結(jié)如下：
一、上好閱讀指導(dǎo)課，利用好午讀時間
《三國演義》這部名著對于六年級學(xué)生來說讀起來并不是很容易，起初很多孩子興趣不大。這就需要老師通過上閱讀指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子對這本書產(chǎn)生閱讀興趣，愛上這本書。在這學(xué)期的開學(xué)初，我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課。我在上指導(dǎo)課之前，認(rèn)真準(zhǔn)備，查閱資料，想法設(shè)法達(dá)到指導(dǎo)課的目的。我們班學(xué)生通過這節(jié)指導(dǎo)課對《三國演義》產(chǎn)生了濃厚的閱讀興趣。每天中午12點(diǎn)到12點(diǎn)半都能靜下心來去讀書，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
二、定期交流，享受讀書過程
在讀書的過程中，每隔幾天，我都會和孩子們交流一下閱讀收獲，談一談或者聊一聊這本書，有時候會詢問一下和《三國演義》有關(guān)的知識，了解一下孩子們的閱讀情況。及時鼓勵孩子們認(rèn)真讀書，同時也真正走進(jìn)這本書，享受閱讀的過程。
三、上好讀書交流課 ，分享閱讀收獲
在11月份，孩子們讀完了這本書，每一個人在談到這本書的時候，都能眉飛色舞的談上一段，或是三國英雄，或是三國故事。這時我們共同上了一節(jié)讀書交流課，在這節(jié)交流課里，我們聊三國知識，讀三國美文，講三國故事，品三國英雄。在講三國故事這個環(huán)節(jié)，孫冬悅、邢海俊等同學(xué)將三國故事演繹得惟妙惟肖，贏得了全校師生的.一致好評。在談心目中的三國英雄時，孩子們對曹操這個人物也能談一談自己的看法。通過讀書交流課，我們分享了閱讀收獲，心靈上也得到了洗禮。
四、展示閱讀成果，享受讀書樂趣
在上完讀書分享課后，孩子們開始動手畫手抄報(bào)，將自己對這本書的感悟展示出來。同學(xué)們還認(rèn)真寫了讀后感。學(xué)校要求全校共同上讀書匯報(bào)會，每個班表演節(jié)目。在準(zhǔn)備階段，我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結(jié)義》和《曹操敗走華容道》，最后再進(jìn)行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》。我和孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備道具，精心排練節(jié)目。功夫不負(fù)有心人。我們班表演的節(jié)目得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號，同時也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級，我和孩子們都很欣慰。
通過讀書，我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣，帶來的益處。今后，我將會引導(dǎo)孩子們讀更多的好書，做一個以書為友的人。
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