【精品】活動(dòng)計(jì)劃三篇
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo) ：
1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。
2、傾聽(tīng)不同物體相互碰撞的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤(pán)、紐扣、鑰匙等。
（2）粗細(xì)不等的繩子，繩子的一端系兩面畫(huà)有風(fēng)鈴材料的`各種形狀的卡紙。
（3）制作一串風(fēng)鈴（兩種材料制成）。
（4）幼兒經(jīng)常玩穿珠子的游戲，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜 ：
（1）小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)禮物，聽(tīng)，它還能發(fā)出好聽(tīng)的聲音呢（ 教師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖），請(qǐng)小朋友猜一猜，是什么禮物呀？
（2）把風(fēng)鈴變出來(lái)，這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個(gè)小牌子呢，（讓幼兒說(shuō)出兩面畫(huà)的材料，并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫(huà)的材料一致，提醒幼兒做時(shí)應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。）
（3）小朋友看老師準(zhǔn)備了好多材料，讓我們一起來(lái)制作風(fēng)鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）
2、制作風(fēng)鈴
（1）幼兒自己制作風(fēng)鈴。
（2）教師個(gè)別指導(dǎo)。
3、欣賞風(fēng)鈴
教師提示：小朋友自己穿了這么多漂亮的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互欣賞，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師提示：那你們?cè)贀u一搖，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說(shuō)一說(shuō)。）
教師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友自己制作了這么多漂亮的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶(hù)上吧，那樣我們每天走到那里就能聽(tīng)到好聽(tīng)的風(fēng)鈴聲音了。 （ 教師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。）
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
活動(dòng)背景：
寒冷冬季，萬(wàn)物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)！有人說(shuō)青春是人生的黃金季節(jié)，也有人警告被窩是青春的墳?zāi)埂榱嗽诙荆酱儋Y土xx屆全體成員繼續(xù)積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng)，響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號(hào)召。同時(shí)在枯燥的早操活動(dòng)基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容的豐富化，活動(dòng)的有效化，以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬闊的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來(lái)施展才華與求學(xué)奮進(jìn)，多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)！而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)名稱(chēng)：
東北大學(xué)資土學(xué)院“文化季”
活動(dòng)理念：
“學(xué)吾所好，好吾所學(xué)”
活動(dòng)構(gòu)成：
韓語(yǔ)入門(mén)，日語(yǔ)入門(mén)，超炫爵士舞，英語(yǔ)四級(jí)大闖關(guān)，高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)，線(xiàn)代攻關(guān)。
活動(dòng)特色：
一.40成我心：上課時(shí)間一律是40分鐘，所有的教學(xué)活動(dòng)都在四十分鐘內(nèi)完成，并且一周一次；
二．活動(dòng)特色還在于活動(dòng)內(nèi)容的豐富性，趣味性與有效性。有效性體現(xiàn)在老師對(duì)上課內(nèi)容的精簡(jiǎn)，上課時(shí)間的合理設(shè)計(jì)。這些都是在總結(jié)我們這個(gè)隊(duì)伍成員興趣，結(jié)合活動(dòng)實(shí)施的可行性的基礎(chǔ)上來(lái)策劃和實(shí)施的，同時(shí)幫助同學(xué)們杜絕冬季賴(lài)床現(xiàn)象；
三．“文化季”活動(dòng)中老師沒(méi)有報(bào)酬，學(xué)生無(wú)需交學(xué)費(fèi)，是純粹的能力鍛煉與技能培養(yǎng)；
四．建立各個(gè)班的飛信平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新消息！
活動(dòng)目標(biāo)：
保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣，利用有限的'40分鐘學(xué)到自己想學(xué)卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝，在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍，也為以后大家走入社會(huì)的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績(jī)外的技能。
目前狀況：
目前已經(jīng)在開(kāi)展的內(nèi)容有“高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)”，“線(xiàn)代攻關(guān)”和“日語(yǔ)入門(mén)”，“韓語(yǔ)入門(mén)”。同學(xué)積極性不錯(cuò)，但持久性有待加強(qiáng)。所以活動(dòng)策劃處與學(xué)習(xí)部，事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手，將各自的工作與活動(dòng)的開(kāi)展密切結(jié)合。
活動(dòng)內(nèi)容：
一.韓語(yǔ)入門(mén)
任課老師：全偉潁（規(guī)劃1001）
一號(hào)樓106教室
上課時(shí)間：每周周三早7:00—7:40
活動(dòng)安排：
二.日語(yǔ)入門(mén)
任課老師:李佳益（土木1001）
一號(hào)樓106教室
上課時(shí)間：每周周五早7:00—7:40
活動(dòng)安排：
不了解一門(mén)語(yǔ)言是無(wú)法走入以這門(mén)語(yǔ)言為母語(yǔ)的人們的內(nèi)心的。因?yàn)槿照Z(yǔ)是入門(mén)比較塊的一門(mén)語(yǔ)言，同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言不僅僅是知道，更多的應(yīng)該是了解，應(yīng)該使語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化了解同步進(jìn)行，所以在每節(jié)課上都會(huì)介紹一些關(guān)于日本，日本人，日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容，比如“日本三道”，日本漫畫(huà)，日本禮節(jié)等等。
因?yàn)樯险n時(shí)間比較有限，所以本學(xué)期初步完成基本句型，基本語(yǔ)法，基本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)，是大家能夠找到自學(xué)的方法!
三.高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)
任課老師：楊正倉(cāng)（測(cè)繪1001）程夢(mèng)春（資源1001）
一號(hào)樓106
上課時(shí)間：6:40---7:20
活動(dòng)安排：
由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科，而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過(guò)一年，大部分同學(xué)對(duì)大一上學(xué)期的所學(xué)知識(shí)有很大程度的遺忘，所以加強(qiáng)這部分同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶很有必要。通過(guò)每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí)，一定可以取得很好的效果。講課老師就是對(duì)同學(xué)存在的疑惑困難給以解釋?zhuān)鸬酱鹨山饣蟮淖饔谩Ｑa(bǔ)考的同學(xué)也可以溫故知新，力爭(zhēng)順利通過(guò)這學(xué)期的補(bǔ)考！
四.線(xiàn)代攻關(guān)
任課老師：周浩（測(cè)繪1001）
一號(hào)樓106
上課時(shí)間：6:40---7:20
活動(dòng)安排：
對(duì)大家關(guān)于線(xiàn)代存在的疑惑或解題上存在的困難給以適當(dāng)及時(shí)的解決，幫助他們溫習(xí)所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取順利通過(guò)這學(xué)期的補(bǔ)考！
五.街舞入門(mén)
任課老師：陳雨（土木1003）
三舍東網(wǎng)球場(chǎng)
上課時(shí)間：每周周二早7:00—7:40
六.英語(yǔ)四級(jí)大闖關(guān)
任課老師：朱詠馨（土木1003）一號(hào)樓104教室
上課時(shí)間：每周周一早7:00—7:40
活動(dòng)組織：
此活動(dòng)涉及學(xué)習(xí)，生活各個(gè)方面，在策劃組織與管理上需要將學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織，事務(wù)部的早間查寢于督促，與秘書(shū)部的協(xié)調(diào)配合緊密結(jié)合，同時(shí)也需要各班班委的積極配合。所以各部門(mén)應(yīng)互相溝通，商討，協(xié)調(diào)，并得到同學(xué)們的積極配合，使“文化季”活動(dòng)有序的開(kāi)展。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。
2．通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。
3．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。
二、課時(shí)安排
有趣的漢字整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)安排五課時(shí)。具體安排如下：
第一課時(shí)：制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃。
第二、三課時(shí)：分組活動(dòng)。根據(jù)制定的計(jì)劃，通過(guò)多種途徑搜集調(diào)查、整理學(xué)習(xí)的資料。
第四、五課時(shí)：展示、交流活動(dòng)成果。
三、活動(dòng)過(guò)程
制定和交流小組活動(dòng)計(jì)劃（一課時(shí)）
1．激趣：漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一，讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。
2．介紹活動(dòng)內(nèi)容：搜集或編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣；查找體現(xiàn)漢字諧音特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或笑話(huà)，和同學(xué)交流；搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。
3．分組：自由組合成合作小組。每組7－8人，選出小組負(fù)責(zé)人。
4．制定計(jì)劃：
例
有趣的漢字活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)時(shí)間：x月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：xx家
活動(dòng)內(nèi)容：1．搜集或自編字謎
2．查找諧音笑話(huà)、諧音歇后語(yǔ)
3．了解漢字的起源
成果展示：把搜集到的'資料編成小報(bào)，貼在教室里。
分工：組長(zhǎng)：xx搜集資料：xx
編輯：xx抄寫(xiě)：xx
插圖：xx
日期：x月x日
5．交流：各小組交流計(jì)劃，并張貼在教室里。
搜集和調(diào)查資料（兩課時(shí)）
通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，閱讀書(shū)籍、采訪(fǎng)、看電視等多種途徑進(jìn)行探究，感受漢字的神奇、有趣。
相關(guān)資源介紹。
交流活動(dòng)成果（兩課時(shí)）
一、猜字謎
1．激趣：現(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀，一起領(lǐng)略漢字的魅力。請(qǐng)以小組為單位猜字謎，看哪組猜得又快又多。
2．猜教材中列出的字謎。
（1）畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。
（2）千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。
（3）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。
（4）有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。
（5）這里是兩幅畫(huà)：一個(gè)人靠在樹(shù)旁休息，鐘指向了十二點(diǎn)
（6）一些運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接受記者采訪(fǎng)。當(dāng)記者問(wèn)及他們的姓氏時(shí)，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。
籃球運(yùn)動(dòng)員指了指前面的兩棵樹(shù)；跳高運(yùn)動(dòng)員順手撿起一根木棍，放在一個(gè)土堆旁；武術(shù)運(yùn)動(dòng)員信不過(guò)教練的書(shū)，放在劍的旁邊；圍棋運(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上。猜一猜，這幾位運(yùn)動(dòng)員分別姓什么？
3．小組同學(xué)間相互猜字謎。
4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜劉孟
5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是文字謎，5－6是圖畫(huà)謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。大家肯定也搜集或編制了許多字謎，哪一組給大家猜？
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