【實用】心得體會作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的心得體會作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心得體會作文 篇1
近日，通過觀看有關(guān)“禁毒”的圖片材料、電影、電視，使我們對吞噬人類寶貴生命的魔頭——毒藥，有了一個正確地認(rèn)識。
這些年，由于國際毒藥的泛濫，毒藥像一頭張開血盆大嘴的'猛獸，正飛快地吞蝕著年輕的一代，這個大惡魔頭正無時無刻地危害著那些充滿希望的年輕的生命。難道我們就不應(yīng)該拒絕毒藥，珍惜生命嗎？
人們一旦染上了毒藥，精神就會開始墮落，人格必將扭曲。毒藥不僅殘暴地銷蝕著人的靈魂，還無情地破壞著我們的家庭生活。因此，我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它，戰(zhàn)勝它。努力做到以下幾點：
一、潔身自重，樹立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識破毒藥誘惑，堅決抵制毒藥的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時勸阻，當(dāng)無計可施時就該遠(yuǎn)離他（她）。
三、多參加禁毒活動，讓自己徹底地認(rèn)識毒藥的危害性，增強(qiáng)防毒意識和拒毒信心。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識來充實自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅信：只要我們行動起來，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把“毒藥”這個致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康，生活永遠(yuǎn)充滿陽光。
心得體會作文 篇2
前幾天，我們來到園山教育基地，進(jìn)行了為期兩天的軍訓(xùn)。其中最令我難忘的是第二天下午的“領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任心”的訓(xùn)練。
首先教官要位領(lǐng)袖，男女各一名。他問我們；你們誰可以負(fù)起整個班的責(zé)任？我和楊柳斯舉起了手，最后教官選了我和另一位男同學(xué)。
然后，其他的同學(xué)就聽教官的口令做動作，如果有一位同學(xué)做錯，我們這些領(lǐng)袖就要罰跑一圈，每圈兩百米，幾圈下來，我開始大口喘氣，當(dāng)我跑到我班前時，教官對我說：“女生再加三圈。”我向我們班女生看了看，發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)的眼圈已經(jīng)紅了，我跑著跑著，眼眶也濕潤了。這時，宋教官說：“同學(xué)們，看看從你們前面跑過的‘領(lǐng)袖’他們頭上的汗水你們在意嗎？他們蹣跚的步伐你們在意嗎？他們只是為了你們的一個小小的錯誤，就要跑兩百米，你們?yōu)槭裁催�不做好呢？”于是，總教官又喊了一遍，可……依然有人錯，我又要罰跑幾圈。我已經(jīng)很累了。但是，我一想到我小有責(zé)任的，便又來了一股勁。這時，老師要我休息一下，跟同學(xué)們說幾句話。我走到她們面前說：“加油，要努力啊，要盡量做到最好……當(dāng)我走到楊柳斯前面時，她什么也沒說，一下子抱住了我，哭了起來，好久……才說：”對不起，蔣穎玲。“我的喉嚨哽噎得慌，眼淚落了下來，我拍了拍她的背說：”好了，別哭了。“我便又開始了奔跑。
當(dāng)我再一次停下來時，教官問其他女生：”你們當(dāng)中有誰愿意替你們‘領(lǐng)袖’奔跑的請舉起右手。“我看到所有女生都舉起了她們的右手！要知道這可是多么辛苦啊！我震撼了，感動了。教官又說：”領(lǐng)袖如果不想讓他們替你們跑。可以把他們的手放下。“我走到她們面前，把她們的手一個個壓下去了，當(dāng)我走到我最要好的同學(xué)——黃鈺慧前面，剛要把她的手放下，她卻一把抓住我的手說：”蔣穎玲，為什么是你而不是我？我不要，我要替你跑。“我們兩個的淚傾瀉而下……教官又喊了一遍，這次沒有人再錯！
通過這次訓(xùn)練，我知道了，一個人要有責(zé)任心，否則，他活在這個世界上就沒有什么意義了。
烈日炎炎，太陽火辣辣地烤著大地。遠(yuǎn)處，幾棵樹呆立著。樹旁有一群穿著迷彩服的“小軍人”。奇怪，部隊里怎么會有學(xué)生呢？哦！原來是我們學(xué)校的學(xué)生在軍訓(xùn)啊！
早晨六點半起來，我們每個人都急急忙忙的穿衣服，疊被子，刷牙，洗臉，梳頭，接著就馬上集合踏步去聽教官講話，大家再唱國歌，唱了好幾遍，教官再說進(jìn)飯?zhí)玫募o(jì)律后，我們馬上就進(jìn)飯?zhí)贸栽顼垼疫�不是一進(jìn)去就吃飯，還要等到一點聲音都沒有，才能坐下，安靜一會后，由小值日打飯，再安靜一戶后才真正開始吃飯。這還不算什么，下面的訓(xùn)練才讓我們“叫苦連天”。
吃完早飯，教官帶我們?nèi)タ盏厣辖涛覀冊S多動作，然后讓我們站著一動不動一直到中午，那苦才叫真難受。
吃完中午飯，艱苦的訓(xùn)練又開始了，我們又去練習(xí)，那個速度一個字叫快，兩個字叫真快，三個字叫非常快。教官一聲令下，我們一個動作，可不管放松一下，個個連大氣都不敢出。
時間一分一秒的過去了，到了我們自己做飯的時候了，大家各有各的任務(wù)，我負(fù)責(zé)切菜，自己做的才真好吃啊！
吃完飯，我們就去看電影：沖出亞馬遜，那英勇的中國兵不禁讓我們拍手叫好。那矯健的步伐更讓我們敬佩。
看完電影我們馬上回宿舍，第一天的軍訓(xùn)便結(jié)束了。
接下來的兩天時間，讓我感觸最深的是爬園山和領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練。在爬園山的過程中同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，都是這個扶那個，那個拉這個，每當(dāng)前方的路發(fā)現(xiàn)有樹或石頭等危險物我們都通過千里傳音：從第一個同學(xué)開始傳，傳到最后一個同學(xué)的方法來通知大家。
而在領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練里，每班要選出兩個領(lǐng)袖，其中女生就是我，然后其他人做動作，只要有一個人做錯了，就要讓領(lǐng)袖為＼圍著場地跑一圈，我跑了兩圈回來，發(fā)現(xiàn)全班女生都在哭，我也不由的鼻子一酸，哭了起來，然后我用紙巾為全班女同學(xué)擦眼淚，安慰同學(xué)，和同學(xué)擁抱。同學(xué)犯錯卻要領(lǐng)袖來承擔(dān)不屬于他的責(zé)任，在這個活動中我跑了18圈，但我卻一點也不累，因為我惡魔內(nèi)是一家人，是一個團(tuán)體。我覺得一家人當(dāng)中的任何一個人犯錯讓另一個人去承擔(dān)責(zé)任是理所當(dāng)然的。
經(jīng)過這次軍訓(xùn)，我雖然受了很多苦，但我卻收獲多多。
在一些經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人眼里，軍訓(xùn)無非是一種地獄生活，只要聽到“軍訓(xùn)”二字都會毛骨悚然。但只要過后去細(xì)想，就可明白自己原來在軍訓(xùn)中學(xué)到的'許多東西，是獨一無二，是在別的地方學(xué)不到的。
三月十二日早晨，我們乘車向園山青少年活動基地出發(fā)了。一路上同學(xué)們有說有笑，還有的同學(xué)大喊：“自油咯！不用受苦咯！”可他們卻不知道離幸福生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，迎來的是辛苦艱難。他們以為自己是獲得自由的小鳥，可事實卻不是這樣，相反他們是被關(guān)在更牢固的籠子里，失去了自由。當(dāng)我們到達(dá)目的地，同學(xué)們連跑帶跳，興高采烈地往基地沖，我們放下背包，穿上軍裝，嘿！真像一個小軍人，但軍人可不那么好當(dāng)?shù)摹?/p>
在軍訓(xùn)三天里我們訓(xùn)練了很多，有停止間轉(zhuǎn)法、軍姿、稍息、跨立、立正……也開展了很多有趣的活動，如軟吸管建高塔、飛奪瀘定橋、戶外野炊……其中我印象最深，感悟最深的活動就是“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”
活動剛開始，老師要選兩位領(lǐng)袖，我和其它兩位同學(xué)高高興興舉起自己的手，老師偏偏不選我，選了其它兩位同學(xué)，他們分別是李林楓和任師瑤，活動規(guī)則：由臺上的主總教官念口令，我們做動作，如果有一個人犯錯就得多讓領(lǐng)袖多跑一圈，一開始我是漫不經(jīng)心地做，注意力沒有集中，把動作做錯了，領(lǐng)袖就要多跑幾圈，活動過了一半，幾乎所有同學(xué)都哭了，看著領(lǐng)袖因為的過錯而一圈一圈地跑著。看著領(lǐng)袖因為我們流下晶瑩的汗滴。看著領(lǐng)袖邁出沉重的步子就知道他們已經(jīng)疲備不堪。我流下了淚！突然我覺得為我們承擔(dān)責(zé)任的這種人離我們很近，好像就在我們身邊，是誰呢？經(jīng)過我的一番冥思苦想，終于想到了，就是——我們的父母！教官讓我們把面前的領(lǐng)袖當(dāng)作父母，這使我異常悲慘痛，看著父母因為我們的過錯，而承擔(dān)著責(zé)任。父母為我們?nèi)绱烁冻觯覀円院卧脒^給父母沏一杯茶或倒盆洗腳水。還有在生日這一天，得到祝福的不該是我們自己，而是父母，是母親經(jīng)過幾番苦痛折磨，我們才能出世，所以在生日這天向父母道個謝或祝福他們！
這次歷時三天的軍訓(xùn)我覺得很有趣！而且重要性極大！在這次磨礪訓(xùn)練中我提高了自理能力！提高了團(tuán)結(jié)精神！學(xué)會了感恩！也學(xué)會做事要雷厲風(fēng)行、立行靜止、一步到位！俗話說得好：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香！
終于可以回宿舍睡午覺了，我們一個個累得動都不想動，睡完午覺，教官要叫我們唱軍歌，軍歌讓人聽了有氣勢。還有軍操，軍操的動作很簡單，但真正做的標(biāo)準(zhǔn)了卻很難，只要我們把軍操做好教官就讓我們放松。
我們再來軍訓(xùn)之前，帶了很多零食，準(zhǔn)備在今晚開零食大會。我們先是把書包拿到床上，等到熄了燈，就開始。我們上床又下床，不停地去索要零食，１２點才安靜的躺在床上睡覺，宿舍安靜了，我們也安靜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。
在最后一個下午，結(jié)營儀式結(jié)束了，們還有最后一個活動，那就是“浮橋”。浮橋的游戲規(guī)則是：找一塊平的木板，一樣身高的兩名同學(xué)，把屏幕板扛肩上，背后要留出１０厘米，就這樣一直排下去，游戲開始。從矮高的順序，每個人都爬，浮橋下面有兩名保護(hù)人員，班長喊著那個人的名字。我們?nèi)嗪啊凹佑停〖佑停。。 保谶@感動的場面，我感動的哭了，我也看見了許都人在哭。在最后一個人爬過浮橋，我心里好高興，因為我們班過了這一關(guān)。
通過這三天軍訓(xùn)，骨頭都散架了，但同學(xué)們?nèi)耘d致勃勃地談?wù)撝娪?xùn)的感受，臉上仍是一片自信的微笑。因為我們堅信：陽關(guān)總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨過后有彩虹。
很少離開媽媽的我，這次去了那邊軍訓(xùn)，那里很嚴(yán)格，不想家里那么自由。
坐了一兩個小時的車，在車上我什么景都沒看，因為我在睡覺，好在下車后有精神。我們到達(dá)了目的地，教官抱來一大堆衣服。天呀！衣服好長；褲子太大；腰帶那么緊……總算穿好了，總覺得身上不舒服。原來是衣服沒包進(jìn)去，最煩的就是，上洗手間是脫褲子脫不下，這是我對軍服最不滿的一處。
中午，平地上塵土飛揚，我們排著整齊的隊伍，正嚴(yán)正以待。“好啦，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)正步，請同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，如果做得不好，我就給你做體罰！”教官開始教３我們了，他把那強(qiáng)勁的左腳閃電一般的往上踢，腳又繃得緊緊的，離地大約３０厘米，然后重重的一踩。這一腳不但響，還弄出許多灰塵，右腳與地形成９０度角。右腳又向前踢出。我們學(xué)著他的樣子把左腳踢出，還不到３秒就彎了，甚至連身體都東倒西歪，不成人樣。一次不行，再來；再次不行，又在來……經(jīng)過反復(fù)的磨練，我們終于走出了真正軍人所踏出的步子。連一直繃著臉的教官，也露出了欣慰的笑容。我們的心情興奮極了，似乎把腳痛也忘了。那時喝的水，比山泉的水還要甜。
心得體會作文 篇3
在這個暑假，我最大的收獲就是幫忙我的父母做了家務(wù)。
開學(xué)前的一天，我最后按捺不住自我的'喜悅情緒，早餐沒等媽媽叫我，就早早地起來掃地、擦桌子，把房間收拾得干干凈凈，爸爸媽媽對我的舉動十分驚訝，我朝她們慧心地一笑。上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來伸手，我要利用暑假的時光為爸爸媽媽做一些事。我學(xué)著媽媽的樣貌，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每一天都要做這些家務(wù)，這天我最后體驗到了媽媽的辛苦，過了一個多小時，我最后將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。看著干凈的地板，我心里樂極了。媽媽過來了，她看到了這一切后，慈祥的臉上露出了滿意又燦爛的笑容。平時在生活中我們都是感受著父母的照顧，這天我有機(jī)會為父母做一些家務(wù)活，我真正的體會到了她們平日里的辛苦，透過做家務(wù)，我自我也想了很多，我們此刻要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，等走出校園那天，給父母一份滿意的答卷。
心得體會作文 篇4
勤教授說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們教師永遠(yuǎn)的基本功。”只有把握好教材，教師在教學(xué)中才能游刃有余。所以，高效課堂教師深入研讀教材，整體把握教材布局尤其重要。
一、高效課堂要在備課上下功夫。
要想把握教材布局，在備課前教師一定要經(jīng)過大量的閱讀和準(zhǔn)備，不單是寫寫教案那么簡單，自己必須獨立深入認(rèn)真鉆研，第一次備課可以不參照任何名家教案或參考書，第二次對準(zhǔn)自己背的課參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計;最后在上課后，根據(jù)課堂的實際情況寫出課后反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略。這樣的備課能促進(jìn)我們教師獨立思考，使能力不斷提高。
另外，備課要立足兩角度，緊扣兩條線。
① 兩角度備課。對同一教材的內(nèi)容，師生的年齡、認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗都有巨大的差異，必然對教材內(nèi)容的實際解讀相差巨大。因此備課時，教師要認(rèn)真研讀教材、準(zhǔn)確理解編者意圖，不但要站在教師的角度去備課，同時還要設(shè)身處地站在小學(xué)生的角度去讀教材，并提出疑問。首先站在學(xué)生認(rèn)知的角度，站在文本整體的高度，體察學(xué)生閱讀中可能遇到的問題和需要具備的方法，分析應(yīng)該落實的知識、訓(xùn)練重點，找到三維目標(biāo)的交匯點，在心里和學(xué)生先期對話，徹底吃透教材，能夠?qū)滩膬?nèi)容舉一反三，變式練習(xí)層層遞進(jìn)。然后再統(tǒng)籌安排在教學(xué)中應(yīng)教什么、怎么教?學(xué)生學(xué)什么、怎樣學(xué)?
②兩條線教學(xué)。教材的編排有兩條貫穿始終的主線：一條是明線，即知識的聯(lián)系;另一條是暗線，即掩藏在知識背后的數(shù)學(xué)思想方法。如：在教學(xué)《分?jǐn)?shù)加減法》時，明線是：分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同。暗線是：在本節(jié)課教學(xué)中蘊(yùn)藏著遷移類推等數(shù)學(xué)思想方法。在教學(xué)時在學(xué)生根據(jù)主題圖提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生：主動參與，解決問題先嘗試解決提出的問題。(1)理解分?jǐn)?shù)加減法的意義。根據(jù)題中的信息,第①題和第②題該怎樣列式呢?讓學(xué)生動筆寫一寫。根據(jù)學(xué)生匯報，板書： 1/16+7/16=，7/16-1/16=。讓學(xué)生說出算式的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解：分?jǐn)?shù)加減法和整數(shù)加減法的意義相同。(2)利用分?jǐn)?shù)的意義，理解同分母分?jǐn)?shù)的算理，并總結(jié)其算法。學(xué)生嘗試動筆算一算1/16+7/16，通過交流得出同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。這樣學(xué)生就將整數(shù)加減法的意義遷移運用于分?jǐn)?shù)加減法的問題解決中了。教學(xué)中有意不呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)加減法的意義，而是刻意引導(dǎo)學(xué)生，利用已掌握的整數(shù)加減法的舊知遷移到分?jǐn)?shù)加減法這一新知中。緊扣兩條線索，幫助學(xué)生利用已有知識經(jīng)驗來嘗試計算分?jǐn)?shù)加減法。學(xué)生經(jīng)歷了計算的全過程，就會形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
不少教師在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。例如：教學(xué)相遇問題時，在鞏固練習(xí)中設(shè)計工程問題、工效問題、還有相背而行，因為它們解決問題的思路和相遇問題完全一樣。最后在變式聯(lián)系中設(shè)計一道追擊問題，拿它和本節(jié)知識做比較，找出相同點和不同點，這樣安排學(xué)生能對本節(jié)課的知識牢固掌握、靈活掌握，也就是能夠舉一反三。
二、高效課堂要改變教師觀念，關(guān)注教與學(xué)的過程。
新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對高效課堂關(guān)注的重點也要改變。新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，老師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，學(xué)生要以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，并能自我調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)情緒，對學(xué)習(xí)能保持較長的注意，要具有好奇心和強(qiáng)烈的求知欲。教師要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。另外，課堂上要善于換位思考、轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，例如：教學(xué)角的初步認(rèn)識時，讓學(xué)生自己閱讀畫角的方法，然后告訴老師畫角的步驟，學(xué)生一邊說老師一邊畫，共同完成。這樣做的目的是學(xué)生以后在閱讀教材時能夠讀中有思，思中有讀。在課堂上還要鼓勵學(xué)生敢于提出疑問，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生疑問，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題，要給學(xué)生質(zhì)疑的時間和空間，使學(xué)生可以隨時質(zhì)疑，會質(zhì)疑本身就是思維的發(fā)展、能力的提高。通過質(zhì)疑使學(xué)生獲得有益的思維訓(xùn)練，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，會“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題-再發(fā)現(xiàn)問題”養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。例如：教學(xué)認(rèn)識四邊形一課，老師讓學(xué)生觀察所有的四邊形，問對于這些圖形還有什么疑問，一個學(xué)生就問到：為什么都是四邊形而形狀不一樣，學(xué)生能提出這樣有價值的問題，說明這個學(xué)生已經(jīng)積極思維并養(yǎng)成了勤于思考問題的'好習(xí)慣，在以后的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力。
三、規(guī)范作業(yè)書寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教師需要做的是精心設(shè)計作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)批改方式、減少學(xué)生重復(fù)、機(jī)械、無效的作業(yè)。教師精心地設(shè)計具有針對性、層次性、選擇性、實踐性和開放性作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)批改形式，發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用，師生心靈交流的激勵性作用，作業(yè)及時評價，促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。
主要措施：加強(qiáng)教師作業(yè)布置和批改情況的檢查和講評，組織作業(yè)設(shè)計研討，開展優(yōu)秀班級作業(yè)展評、學(xué)生家長評教等措施，推進(jìn)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化，使教師形成自主設(shè)計高質(zhì)量作業(yè)并及時批改評價的良好習(xí)慣。我們不僅要鼓勵學(xué)生成績的進(jìn)步，更要鼓勵學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，對學(xué)生能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí)，及時完成作業(yè)等都要及時地鼓勵。我們適當(dāng)?shù)募睿菫閷崿F(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實現(xiàn)課堂更大面積高效作準(zhǔn)備。
我心目中的高效課堂
一、要“清”。知識清、方法清、思路清、環(huán)節(jié)清、滲透點清。“清清楚楚一條線體現(xiàn)數(shù)學(xué)味”。二、要“新”。內(nèi)容新穎，方法創(chuàng)新，更吸引人，有更多探討的價值。三、要“活”。方法靈活，學(xué)生思維活躍，師生靈動，課堂開放。四、要“實”。又活又實，活而不亂，該落實的知識、方法、技能、情感態(tài)度等方面都能落實。五、要“奇”。出其不意，與眾不同，設(shè)計奇特環(huán)節(jié)，探討有價值的教法。讓我們共同努力：將我們的數(shù)學(xué)課堂變成真正人文的，靈動的，現(xiàn)實的，煥發(fā)生命活力的舞臺。在這里，只有智慧與智慧的碰撞，心靈與心靈的交融;在這里，每一個人都能感受到自己的存在，每一個人都能擁有自己的尊嚴(yán)，每一個人都能感受到自己生命的成長。
心得體會作文 篇5
自從大學(xué)軍訓(xùn)后，至今才有機(jī)會參加軍訓(xùn)，雖然只有短短兩天的時間，我想會給我們一個美好的回憶。
初到上海西點軍訓(xùn)基地，心里有點小小的不適應(yīng)，似乎和我們曾經(jīng)的軍訓(xùn)有點不太一樣，不過短暫的適應(yīng)后，我們隊可以快速的適應(yīng)這個有趣的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)主要是培養(yǎng)我們團(tuán)隊合作的能力，和員工的執(zhí)行力，在今天的訓(xùn)練和游戲中，都暴露出我們整個小隊存在的問題，首先每個學(xué)員自我為中心的態(tài)度，這也是在訓(xùn)練初期發(fā)現(xiàn)到的問題，不過在訓(xùn)練中我們逐漸調(diào)節(jié)自己，是每個人能融入自己的團(tuán)隊，一個人強(qiáng)大只是綿羊，一群人強(qiáng)大就是一群狼。每個人在團(tuán)隊中都有自己的價值，只有我們團(tuán)隊中的每一個人都團(tuán)結(jié)了，才是一個完整的團(tuán)隊。
在下午的訓(xùn)練中，表現(xiàn)出許多問題，首先作為拓展活動的執(zhí)行者，不能完全理解信息，沒有很好的傳達(dá)消息，操作者在實踐過程中遇到問題又不能及時提出自己的'疑問，使整個團(tuán)隊處于迷茫狀態(tài)，沒有完全進(jìn)入最佳狀態(tài)。
在這一天的軍訓(xùn)中我深刻的體會到了三個詞：
1.服從，服從是軍人的天職，也是團(tuán)隊每一個成員的天職，個人對于組織的價值，首先體現(xiàn)于服從，從服從出效率，從服從出執(zhí)行力，從服從中突破惰性和自私的弱點，拓展胸懷和能力。
2.責(zé)任，每個人職責(zé)履行得到位，那么這個團(tuán)隊就是競爭力，有克服一切困難，戰(zhàn)無不勝攻無不克的勇氣和信念的團(tuán)隊。否則，就是沒有靈魂的一盤散沙，打不好一場硬仗，每個成員都會因組員的不負(fù)責(zé)，不給力而受到市場的懲罰，落后于其他戰(zhàn)隊。
3.超越，軍人是最富有勇氣、最可愛的人，這是因為面對任何指令，任何看似無法忍受的困境和痛苦，面對常人無法想象的艱難險阻，都抱著一顆豁出去、不顧一切的心。榮譽(yù)和成就忘我付出，不顧一切，獲得所有人的尊敬！
心得體會作文 篇6
今天是4月5號，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——清明節(jié)。早上，我5、6點就被拉起來，胡亂套上衣服，還沒有來的及吃早飯，就被塞進(jìn)車?yán)铮蚶霞页霭l(fā)。
今天的天氣好的有一些反常，不但沒有下雨，還出了太陽。掃墓要去的地方多著呢!什么老奶奶老姥姥老爺爺——有的地方非常遠(yuǎn)，但是不管多遠(yuǎn)，大家每一個點都去了。
一路上我問這問那，叔叔們都說我太小，什么都不和我說，不過我自己倒是對“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這“欲斷魂”三個字有了更深的.理解。
在這些墓里面，和我血緣最近的就是爺爺了。爺爺在我還沒有出生就死了，我從來沒有見過他，但是我很想知道他的樣子。奶奶那里倒是有爺爺?shù)恼掌遗乱鹉棠痰膫模瑥膩聿桓医o她要。看到別的孩子和他們的爺爺高聲談笑，我心里有羨慕，又傷心。
來到爺爺墓前，伯伯叔叔們開始拔雜草，清垃圾。沒一會兒，墳?zāi)咕蜔ㄈ灰恍隆０职謰寢屄槔膹拇永锶〕鰩в≌碌狞S紙、冥幣，在墳?zāi)骨盁苫遥o在陰間的爺爺送去錢財;然后擺上圓鼓鼓的雞蛋，香噴噴的豬肉，紅彤彤的蘋果——大家把香點燃，雙手舉香排成三排向爺爺祭拜，隨后，大家又燃起了鞭炮。
清明節(jié)是緬懷去世親人的節(jié)日，每年大家都會回家掃墓。是啊，沒有先人哪有后。
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