假期德育活動總結

時間：2024-10-16 04:19:34 活動總結我要投稿

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假期德育活動總結

　　篇一：寒假德育活動總結

　　遵照硚口區教育局關于寒假德育活動的指示，結合我校學生實際，在校長室的領導下，我校精心組織了主題為“我愛武漢我的家”假期系列活動，使同學們度過了一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期，為新學期學習、生活奠定了良好的基礎。現將活動總結匯報如下：

假期德育活動總結

　　一、精心組織社區對接活動。

　　社區對接是硚口區中小學假期社會實踐活動的一大特色。我校根據學生實際把跟硚北社區的對接活動作為一項傳統項目堅持開展。元月13日，我校組織部分優秀學生代表在舒校長的帶領下，赴硚北社區義務勞動和慰問社區貧困家庭。此次志愿者活動，不僅使貧困家庭感受到了社會主義大家庭的溫暖，也是學校德育工作的一次社會實踐活動，學生們深入社區進行了親身體驗，在潛移默化中對學生進行了一次生動的思想道德教育。

　　二、“安全伴我度假期”安全教育活動。

　　我校通過消防安全疏散演練、法制報告、《假期告家長書》、與社區聯合開展的寒假青少年安全知識講座、校訊通、學校宣傳專欄等平臺強化對學生和家長的專題安全教育。以安全知識武裝學生和家長，以典型事例警示學生和家長，讓廣大學生和家長知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規定，切實增強安全使用煤氣、電器及防火防災、防盜防騙、交通安全等自我保護意識和應急避險技能，謹防和杜絕各類學生安全事故發生。

　　三、緊扣主題，開展創新素質實踐行活動。

　　創新素質實踐行活動對初三學生升學有直接影響，我校高度重視，學生在假期抓緊時間完成了創新素質實踐行作品。創新素質實踐行主要結合了武漢市教育局的.“城管革命我參與，文明創建我行動”主題實踐活動、“我愛我們的節日——春節”主題文化活動、“呵護江城—社區觀鳥一小時”等活動開展。

　　通過一系列活動，學校引導學生把愛國熱情和成才成長的強烈愿望轉化為實際行動，使學生在實踐中認識自我、提高素質，在實踐中認識國情、奉獻社會。活動中，學生從身邊的小事做起，從做一道菜，做一張手抄報做起，不斷激發愛國愛武漢熱情和社會責任感，培養了學生正確交往和適應環境、承受挫折等能力。寒假系列活動加強了學校與家長的聯系與溝通，得到了家長們的一致好評。

　　篇二：小學寒假德育活動總結

　　20**年寒假生活結束了，在學校各部門的精心安排下，同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，結合學校寒假安排，開展豐富多彩，形式各異的實踐體驗活動。使我校師生度過了一個“健康、愉快、安全、和諧的寒假。現就假期學校德育工作，總結如下：

　　一、早動手，早安排，家校合一。

　　牢固樹立“安全第一”的思想。假前，學校集中對全體師生進行了一次法制安全教育，突出兩個重點，一是教育引導廣大學生文明健康上網，避免不良信息的侵蝕，預防違法犯罪；二是開展安全防范意識和能力的宣傳教育，教育學生學會預防交通事故、火災、擁擠踩踏、滑冰溺水、食物中毒、煤氣中毒、觸電等事件的基本常識和處理方法，提高學生安全防范意識和自救能力。通過《致家長的一封信》，向家長通報假期時間安排，積極爭取家長的支持與配合，督促家長認真履行監護人的職責，共同抓好學生校外安全教育與管理工作。

　　二、科學指導學生假期生活

　　我校根據學生實際，充分利用假期有針對性地開展形式多樣的養成、體驗、實踐等教育活動，精心組織學生開展“愛心獻功臣”雙擁活動、“小手拉大手，共向文明走”津南新風尚“六個一”活動、“我們的節日”、“溫暖20**”等系列活動。

　　20**年1月18日，學校組織三至六年級班干部，共計60人，在學校大隊輔導員張紅斌老師的.帶領下，帶著自己剪的窗花、吊簽、我校老師書寫的春聯來到雙閘駐軍進行慰問。駐軍官兵熱情的接待了慰問師生，并進行了熱烈的座談，座談后，學生和部隊官兵一起貼窗花，貼春聯。并合影留念。兩節期間（建軍節、春節）組織師生到部隊慰問已經是八里臺第四小學的光榮傳統了。

　　假期是對學生進行文明教育的大好時機，學校高度重視，精心安排，以津南新風尚“共學、共創、共建、共享”活動為主線，積極組織學生進社區共建活動。20**年1月13日，學校進行本學期結業式，結業儀式上進行了“人人進社區”誓師活動，當天下午2：00，第一批進社區服務的師生在校旗、隊旗的引領下走進了雙興東里小區，在1小時50分鐘的小區垃圾清理過程中，吸引了大批社區居民，有的社區居民也參與其中，整個活動得到小區居民的一致好評。

　　寒假正值我國傳統節日——春節、元宵節。為豐富師生節日精神文化生活，培養和認知傳統傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，在放假期間，組織師生開展剪窗花、制燈籠、寫春聯等活動，努力營造喜慶祥和、文明向上的節日氛圍。在此基礎上積極組織學校師生參加傳統技藝的比賽。以沈志峰、李德會、袁守美等老師為首的剪紙小組參加了區剪紙大賽，以于剛、張紅明、袁學梅、李華愛為首的燈籠制作小組，參加了區燈展。

　　寒假期間，學校還協助八里臺鎮政府、人大對我校貧困學生進行了走訪、捐助等送溫暖活動，臘月二十四，鎮人大和學校一起走進特困生王洪瑞、高穎碩、闞佩原的家，了解他們們的學習情況，生活情況，并送上慰問金每人2000元，學校還給他們送去了大量課外書籍。讓他們充分感受到政府、學校、教師、同學們的關愛。

　　篇三：最新德育工作總結

　　結合學校的培養目標——培養具有陽光心態、厚實學力、民族精神、國際視野，尊重法制的有社會責任感的現代公民；結合學校核心價值——尊重、理解、容忍、樂群；結合學校確立的全面健全人格教育的核心內容——自尊、自信、自立、自律、自強；班級確定了三年德育目標——初一目標：養成教育，養成良好的衛生習慣、學習習慣、文明習慣，初步培養良好班風，培養學生的良好心態。初二目標：繼續穩定并發展，能做到互相合作，形成合力。初三目標：建設成陽光班級，通過合作、合力，達到和諧。

　　本期我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：再度蒞臨。

　　一、專家引領，德育航向明

　　20**年4月22日第一屆班主任沙龍暨中學生人格教育課題啟動，班次沙龍，國家教育部華東師范大學校長培訓中心主任助理張俊華博士親臨指導。我主動報名參加課題研究。本次沙龍就相信學生，由學生自主設計、召開、總結主題班會，形成特色化的德育課程達成共識。

　　20**年8月30日下午，學校課題招募會舉行，我又主動參加人格教育課題組。

　　20**年9月19日，張俊華博士再度蒞臨。指導課題研究要以行動研究為主。周五下午，張俊華博士為學生做了一場人格教育及勵志教育的報告，為班級德育工作開展起到了良好的促進作用。

　　20**年1月16-17日，張俊華博士再度蒞臨學校，為人格教育課題研究號脈、診療，提出要培養學生全面人格的十項素養。

　　二、學校規范，德育東風和

　　以王雪峰主任為第一負責人的課題組，在學校層面進行解讀細化，統一認識，明確任務，尤其是提出人格教育要加強學生自主管理的“四自”方針，即自信、自強、自律和自覺，為學校人格教育課題研究提出了寶貴的實踐經驗。

　　王主任所做的.持續不斷的課題培訓和主題沙龍，適時為班級德育工作打開一扇扇窗，不斷解決德育過程中的瓶頸障礙和困惑思考；解析班級的核心價值，形成特色班級文化建設、學生自主管理、主題班會設計、學生人格教育、建立合理輪流的班級委員會、開展“回頭看”活動、結合“五自”（自尊、自信、自立、自律、自強）某一點進行的讀書活動等階段性部署和行動策略的思考，又對德育工作進行了規范指導。

　　三、班級踐行，德育揚高帆

　　（一）、引領學生參與討論設計班名、班徽、班訓，進行班級文化的初建。

　　班名：陽光六班

　　班訓：只要心中有陽光，背影總落在身后

　　班級文化核心價值：合作合力和諧

　　（二）、解析學校核心價值，建立班級的愿景和班規班約，規范學生的在校行為。

　　1、三年規劃目標

　　初一目標：養成教育，養成良好的衛生習慣、學習習慣、文明習慣，初步培養良好班風，培養學生的良好心態。學生、老師、家庭初步形成合作意識并有行動。

　　初二目標：繼續穩定并發展，學生、老師、家庭能做到合作，形成合力。

　　初三目標：建設成陽光班級，通過合作、合力，達到和諧。

　　2、七六班級文化核心解析：自尊自信自強自律

　　七六班學生行為公約

　　一、校外等候

　　1、衣著整潔來到學校，不穿奇裝異服。

　　2、在校門口文明等待學校開門，可互相提問英語單詞，背課文，復習重點知識，也可獨立學習；不聚群，不大聲喧嘩。不跑到其它地方玩耍，不擾民。

　　3、書包里帶齊導學稿等學習用品，不帶垃圾進校，不帶零食進校，不帶與學習無關的資料進校，保護學校環境。

　　二、校內表現

　　4、進入學校見到領導、老師、同學要問好，應該面帶微笑，語氣溫和。

　　5、進入班級時輕輕推門，不踢門進班，安靜就座，座位附近若有垃圾自己處理。

　　6、先交作業，再早讀，完成早讀目標。

　　7、值日生完成值日任務。

　　8、上課保持精神充沛，給同學創造良好的學習環境，不玩小東西，不說閑話，不喝水，不吃東西，不睡覺，不遲到早退。

　　9、給老師提包端水，不頂撞老師，給老師說話輕聲細語，認真傾聽老師的話，不讓老師生氣。

　　10、下課文明休息，在教室、走廊、樓梯都要安安靜靜，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。

　　11、課間操有秩序進出操場，動作到位，鍛煉身體。

　　12、上完廁所要沖刷。

　　13、課間把下一節課的用品準備好。

　　14、講文明“你好”、“請”、“謝謝”等文明語言，

　　15、手機、MP3、學習機等在家里使用，不帶進學校。

　　16、愛護一花、一草、一木桌椅等公共財物，不踐踏，輕拿輕放，不毀壞。

　　17、與同學和睦相處，以誠相待，保持笑容。

　　18、誠信考試不作弊。

　　三、放學之后

　　19、放學后直接回家，不在他班、校門口逗留，不聚群。

　　不打著老師拖堂的旗號去做其它事情而晚回家，也不去營業性不良場所。可在周末和假期多去圖書館、博物館等對我們成長有益的地方。

　　20、家庭作業首先獨立完成再接受其它形式的幫助，注意效率和質量，不抄作業。

　　21、總結今日所作的事情，列成表格，認真反思。

　　（三）、建立學生自治的班級自治委員會，設立多樣化的崗位，并組建班級自主合作學習小組，培養學生的合作精神，自主、自律、自強、自立的道德品質。

　　班級自主管理案例展示：

　　1、班級文化成果展示

　　20**年5月27日七年級班級文化成果展示大會，展示板塊琴棋書畫籃球閱讀及各種社團活動，以小組為單位，全員上臺，活波有序，精彩呈現班級合作風貌。

　　2、“迎國慶唱班歌”比賽

　　20**年9月29日“迎國慶唱班歌”比賽，26日下午，王曉燕老師告訴我六班班長已把歌曲歌詞已經下載完畢，開始訓練，當時我剛到校。（言外之意，很多事情學生做在我前頭，做完了我還不知道）

　　3、始祖山基地拓展晚會班級展示

　　20**年9月19日——21日，八年級學生在鄭州市中小學生產實踐教育基地進行了為期三天的綜合實踐活動。黃松梅、胡鳳君老師告訴我六班節目是班級集體歌唱語文八上古詩文，上臺、歌唱、下臺均很成功，當時我、王波書記和幾位老師正在戶外，亭臺夜話，節目結束后組織學生向我檢討說沒組織好，可能我會失望，但表示下次會盡心。

　　4、“讀書活動中我的人格升華”元旦讀書會

　　學生的精彩創意：

　　（1）、一小組自編自演自彈演唱《五猖會》。

　　（2）、節目組設計搶答環節，搶答題來自導學稿。

　　（3）、節目組在年級元旦方案的基礎上，設置攝像組、評委組、ppt組，評出一、二、三等獎并以書作為獎品。

　　（無個人節目，小組參賽——班主任對此次活動的唯一要求）

　　（4）、ppt課件制作緊密配合節目并進行適當的拓展。

　　5、辛亥革命百年紀念升旗儀式詩歌朗誦

　　20**年10月10日，鄭州三十四中全體師生近1000人在綜合樓前舉行紀念辛亥革命**周年大會，六班10月9日下午接受詩歌朗誦任務，開始訓練，明日7點30升旗儀式上精彩展示，時間短，效果好。

　　適逢鄢新龍老師做《辛亥革命》同課異構交流課，板報組在課前自發辦以“辛亥革命”為主題的板報。

　　6、家長會

　　20**年2月10日家長會，會前兩天，班長拿著設計好的流程找我指點。