【精選】學生的個人述職報告3篇
隨著人們自身素質提升，我們使用報告的情況越來越多，報告成為了一種新興產業。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的學生的個人述職報告3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生的個人述職報告 篇1
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是物理電子工程學院學生會主席張亞洲，下邊有我代表物電學院學生會給大家作20xx—20xx學年工作匯報，我的匯報共分為一下六項：
一、黨團支持、制度完善引領我物電學院繼往開來
自去年學生會換屆以來，我院學生會將工作的中心放到學生會“改革與發展”上，這是我院黨總支副書記召開各年級班主任和團總支老師會議，針對本學年的學生會改革工作征求意見，并且對線相關工作的開展進行部署安排。改革內容主要分為：
1、學生會內部改革：總覽學生工作全局，結合我院實際情況，明確細化各部門責任范圍，根據工作需要對學生會各部門進行整合與精簡，今年我院聘請社聯主席擔任學生會副主席，不僅增強了學生會與社聯的交流與溝通，使得我院學生工作的兩股主要力量相互聯系得以共同發展。
2、完善學生會考核制度：我院對該項工作高度重視專門成立了由黨總支副書記任組長，團總支書記任副組長，輔導員、班主任任成員的學生綜合測評工作領導小組。各班設立班級綜合測評小組，班主任任組長的測評機制。在原有考核制度的基礎上，推陳出新，創造性的建立了院系學生考核機制，相關制度的建設不僅充分調動廣大學生創先爭優，奮發向上的積極性，而且也促進了優良學風、班風和校風建設（這是我院本學年部分考核制度）。
3、管理分責制，加強部門交流，促進改革順利進行：建立從主要領導到主要學生干部工作分責的相關制度，定期召開的班主任會議、學生會例會、部門內部的干事交流會等方式，真正做到工作上傳及時下達迅速的工作開展機制，促進學生與老師之間、各部門之間的廣泛交流，從而使學生會工作效率有了非常大的提高。（這是我院學生會現在的組成結構圖）
二、學風建設、思政教育促進我物電學院濃郁學風
1、我院團總支學生會積極開展黨團組織建設，始終堅持以人文教育為核心，結合德智體美全面發展的客觀要求，看展扎實有效的思想教育工作。每學年的新生入學教育、新生團課考試、校規校級考試；“德育講師團”講座、考研經驗交流會、專業實驗室的參觀培訓等一系列學術活動。同時定期進行學生干部的集體討論學習，交流工作中的一些實際問題，是學生干部的理論素質得以提高。
2、20xx年暑假，我院順利開展了三下鄉社會實踐活動，讓學生學以致用，提高盛會時間能力。
三、學生活動從學生中來，到學生中去
1、學生會主辦的一些列學生活動，是學生重要的第二課堂，所以我們歷來注重學院活動，團總支老師嚴格審批、給予資金的大力支持、學生會認真策劃組織、大力宣傳，從而打造了一批鮮明的物電學院系列品牌活動：大一新生的“溫馨女生月”晚會，“班旗設計大賽”、“劇撼我心”短劇曲藝大賽、“漾年華”舞會等一系列文藝藝術類活動、以及電子信息協會的“收音機拼裝大賽”、“臺燈設計大賽”等專業學術類活動、拔河比賽邀請賽、“激情秋辯”辯論賽、“羽毛球四校聯誼賽”、星空物語協會的“天文望遠鏡調試大賽”等一系列文體活動。電子信息技術協會的“家電義務維修”、愛心學校的“留守兒童義務輔導”等愛心公益活動。
2、這是我院今年的“綠色家園”活動，在原有的“優雅宿舍”的基礎上，增加了內務整理以及廢物利用的相關因素，引導學生對自己的宿舍進行精心裝扮，營造一種家的分為，是的同學們在宿舍中相處融洽關系和諧。是活動不流于形式，而是真正的走入學生生活中去。
3、這是我院社團的一系列活動，我院社團活動堅持“學以致用、感恩回饋社會”的宗旨開展了一系列義務活動，并且將其常態化以達到更好的服務社會的效果。
四、改革宣傳方式、擴大學生工作的有效覆蓋面
1、宣傳工作以獨特的方式在各項工作中顯現出了其重要性，與各項工作緊密聯系同時也促使各項工作的相互交融。一年來，我院新聞部在原有宣傳方式的基礎上，順應新媒體形式，完善了物電的微博平臺建設、建立了微信公眾服務平臺以拓寬新聞宣傳渠道、加強qq群，飛信群等即時通信工具的作用以提高新聞宣傳的效率。這是這一年來我院在校內外各大網站所發的新聞（新聞總量超過600余篇）。
五、光輝歷程、璀璨榮譽裝點我物電學院華麗篇章
這是我院在20xx年三下鄉活動中獲得“暑期三下鄉先進單位”榮譽稱號；這是我院在20xx獲得“寢教樓掛管理工作先進學院”以及“勞衛工作一等獎”的榮譽稱號；這是我院在第三十三屆運動會中以優異成績獲得“精神文明單位”獎項；這是我院在迎新杯以及譚山杯籃球賽中獲得“第四名”的優異成績；（你把咱們獲得的其他第一名的獎項名稱補充上去）同時這是我院在新生廣播體操和健美操等比賽中也取得的優異的.成績。
六、回顧過去、展望未來
1、回顧過去，我們的學生工作取得了一定成績的同時，我們也面對著學生會部分活動形式化缺乏創新性、學術性活動較少且參與度較低、社團活動與學生會活動聯系不夠緊密、各部門之間合作不夠密切等諸多問題亟待我們去解決；展望未來，我們要堅持“服務同學”的宗旨，在工作中學會創新、全心全意、踏實肯干，努力形成自己的方法和思路，充分發揮學生干部的主動性和創新型，及時準確的抓住工作中的重點、難點于老師多交流溝通，加強與大院學生會以及各個兄弟院系的交流溝通與合作，依靠學生會全體成員共同使我們的學生會工作做得更好。
2、最后，我代表物電學生會全體成員對這一年來校團委、校學生會對我們的細心指導與關懷，也感謝各兄弟院系學生會對我們我們的大力支持與全力相助表示最誠摯的感謝。
謝謝大家！我的匯報完畢！
學生的個人述職報告 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我自XX年正式成為學生記者團一員，一直秉持嚴謹、認真、勤懇的工作態度與友愛待人的處事原則，與其他成員上下一心，團結合作，細致分工，責任到位，及時報道了我院的重要活動、會議精神、學生思想動態以及學院整體風貌形象，按時按質按量完成了領導老師安排的各項工作任務。這一年，我學以致用，在實踐中不斷歷練自我、突破自我，從思想上、工作上和能力上都取得了一定的收獲，具體簡述如下：
一、慎思篤行，思想覺悟顯著提升
因經常參與校園新聞活動，加上平時受學校領導老師和老記者職業思想的熏陶，在這個工作崗位上，我不但學到了基本的職業技能，還在思想政治素質方面有很大提升。
1、加強政治修養，提高新聞敏感度
從前認為只要新聞符合大、新、奇特點，就可輕易搬上報紙、雜志等傳播媒介。然而，校報的學習讓我明白，有些新聞需要注意措辭，避免時政熱評引發的社會矛盾，要有自己的政治意識和堅定立場，不能隨波逐流。
2、客觀公正報道，培養職業道德
指導老師時常告誡我們，作為一名新聞工作者，一定要將事情發生的時間、地點、經過等屬實報道，絕不偏頗扭曲事實，利用工作性質借題發揮。我們要把事情最真實的一面展現在讀者面前，培養學生記者最為基本的職業道德素養。
3、觀察生活細節，隨身記實錄感
為了隨時隨地抓新聞、搶消息，我養成了隨身攜帶筆記本，時刻關注生活，從細節中提煉新鮮、時尚的新聞話題，為我們的記者工作提供了諸多新鮮素材。
二、踏實工作，各項能力共同培養
（一）工作能力
相比其他工作著重強調個人的速度和效率，記者工作卻是一項十分考驗團隊合作精神的工作之一。在這個團隊里，沒有專門性的任務，有的只是臨時的分配和安排，這與新聞發生的不確定性有很大關聯。
1、時刻關注學院動態，策劃新聞主題
即使身處日常生活當中，我們也被要求時刻關注學院動態，一旦發現有效新聞，就要及時、客觀、準確地相互告知，并商討策劃主題，預備采訪收集資料。
2、跟蹤采訪臺前幕后，整理資料撰稿成文
接到采訪任務，確定采訪對象后，隨行記者就要準備采訪內容，約定采訪時間、地點，采訪過程中盡量做到不忽視臺前幕后的每一個細節。事后整理資料，撰稿成文即可。
3、編輯排版，印刷出品
出稿后還需進行編輯排版工作，幫助校對錯別字，糾正不當用詞和錯用標點，編輯美化外觀，再由指導老師確定后印刷出版。
4、領取報紙，全校發放
工作接近到尾聲，再由老師指派我們一部分人去辦公樓領取報紙，擔任派發員，在全校宿舍進行發放。
（二）管理能力
除卻本身的記者共組，我還擔任記者團干部職位，協同指導老師和其他干部一起管理團內工作事務，從中也學到了不少管理方面的知識。
1、求教老師，吸取前輩經驗教訓
鑒于宣傳部對我校四大媒體工作上的重視，團內干部和指導老師經常進行交流互動，我也有幸從老師那里學得一點皮毛，吸取寶貴的經驗教訓。
2、組織團員，分工責成各項任務
為合理分配學生記者工作，快速有效完成分配任務，作為學生干部，我們擔任起著領導、指揮和策劃的職能，幫助學生工作快速有效地順利進行。
3、策劃活動，上下協調全面考驗
工作以外的活動，例如新老干部經驗交流，與老師共同探討，內部團員組織戶外郊游等，都需要我們上下配合協調好，既收獲了知識，又鍛煉了自己的交際、組織、溝通和協調能力，是考驗我們綜合能力的一項活動。
三、學藝兼顧，綜合發展更待加強
雖然記者工作給我帶來了很多機遇與挑戰，讓我從中學到了很多知識，也收獲了許多意想不到的東西，例如珍貴的友情。然而，我卻時刻不敢忘記自己作為一名學生的本職——學習。因此，我以學習為主，工作為輔，努力追求全面素質的提升，期待綜合發展的進一步加強。
回顧一年以來的工作，在老師的悉心指導，記者團成員的團結合作下，我們相互幫助和鼓勵，在工作上學習，在學習中工作，不斷磨練自己，提升自己。雖然取得了很大的進步，但仍存在不足之處，如主題策劃不夠新穎，采訪大型活動的時候過于緊張，新聞稿件思想上還有待深入，文筆也缺乏精練，糾錯校對還需更加細心仔細等。這些不足之處，我將在以后的工作中不斷加以克服和改進。
在下一步的工作中，我將不斷完善和超越自我，更加勤奮工作，積極進取，為成為一名優秀的新聞工作者不懈努力奮斗。謝謝大家！
中文學院 郭亞琦
XX年5月30日
學生的個人述職報告 篇3
又一學年過去了，學生從七年級到八年級，下一學年就是九年級了，帶了本屆學生兩年，“好學生”陸續走了幾個，“差學生”陸續走了幾個，每班學生由升初時的五十人左右下降到如今八下的每班四十人左右。但是，學生的個性形象在我眼里越來越清晰，師生之間的距離越來越貼近，那是在批評——反批評——誤解——理解的不斷循環中漸次形成的。這一屆學生在我眼里分量特別重 !在我心里地位特別高!因為這很有可能是我教的最后一屆初中生了。教育是遺憾的事業。每著手教一屆學生我都希望比上一屆教的更好，但這么多年年復一年教下來，除了遺憾還是遺憾。為此我無時不在探索，無事不在創新，渴望無數灑下的汗水換來豐收的果實，期待多年的夢想變成現實。這一屆承載著彌補我教學生涯遺憾的重大使命，承載著我教師身份的最后的夢想與榮光，我怎能不全力以赴？我怎能不嘔心瀝血？
把好學生教好不算最好的老師，把差學生教好才是真正的好老師。我們學校的生源雖算不上最差，但是 ，從小學開始好學生逐年流失，特別是小學畢業和初中臨近畢業好學生紛紛轉學是以前、目前，也許是今后永遠我們需要忍痛面對的，因為你是農民工子弟學校教師，這是你存在的意義所在。七上八下的全區統測是我們初中老師繞不過去的坎。所以每當七上八下時，老師們的心也被牽動得七上八下。本屆學生七上統測語文成績平均分56.42分，比全區平均分64.5分少了8.08分，這就是差距，這就是問題。如果說七上統測不理想還可以歸結為學生小學基礎不扎實，那么，一年半之后的八下統測檢測成績就完全代表了初中兩年的學習情況。
為此，我從七下開始就臥薪嘗膽，負重拼搏，發憤圖強。
1.加強朗讀和默讀訓練，切實提高學生閱讀能力。這個學期盡管沒有早讀課，但我還是按時組織學生早讀，讓學生親近文字，親近語言，親近課本，培育充沛的語感和對文字的敏感性和親密感。為了訓練學生的默讀能力，我還專門申報了南湖區微型課題，展開深入研究。
2.加強背誦、默寫、聽寫。八下第三和第六單元是文言文單元，凡是書上要求背誦的一律必須背誦，為此我印發了背誦競賽表督促學生按時背出。聽寫、默寫以學生同桌合作學習為主，提高學生學習興趣與合作學習能力。
3.減輕學生負擔，增強學習信心。布置作業精當，提供課內作業時間，及時批改，及時反饋，要求學生及時訂正，當堂釋疑解難。
4.挖掘家長資源，向家長要效益。借助班級微信群隨時保持與家長聯系，溝通與家長感情，解除家長誤解，最大程度爭取家長支持。針對學生作文水平低下，作文態度不端正，不寫作文、亂寫作文的實際情況，我借鑒《xx教育報》報道的某位特級教師的做法，要求家長每周在微信群發一篇孩子的周記(作文)，我隨時閱讀隨時評改。此項舉措一出，家長反響強烈，大加點贊，鼎力支持。我雖然幾乎放棄了雙休日的休息，但忙得可不亦樂乎!
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