園林專業畢業實習報告

時間：2024-08-06 11:00:14 實習報告我要投稿

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園林專業畢業實習報告3篇

　　隨著社會不斷地進步，報告不再是罕見的東西，報告成為了一種新興產業。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的園林專業畢業實習報告3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

園林專業畢業實習報告3篇

園林專業畢業實習報告篇1

　　園林是一門藝術，園林是一門美學，園林更是自然的再現。作為一名園林專業的學生，我更是深愛著園林。帶著興趣，我發現生活中處處有園林，園林的靈感大多來自于自然和文化。好的設計離不開平時的細心觀察和體會。認識實習，是很有必要很有意義的。我的題目取名為“嗅園”，重在體現“嗅”字。嗅園的歷史文化、嗅園的設計理念、嗅園的設計手法、嗅園的空間感受、嗅園的藝術美、嗅園的色彩美？

　　城市規劃展示館

　　城市規劃展示館，它的美和意義不僅僅是建筑的設計形式和室內空間的設計。我認為對于學園林的人來講它的美在于功能上。為什么說是在功能上呢？簡而言之它的靈魂是像參觀學習者，展示的規劃、歷史文化、以及城市的發展。所有的設計都是為了達到這個目的。

　　一樓整個空間，用玻璃代替一般的地板，在不大的空間里，達到了展示整體規劃的模型。模型做的精巧而又真實。這也是對人類智慧和才能的肯定。

　　二樓詳細的展示各個地方、景點的規劃設計圖，也就是整個樓的核心部分。包括公共設施規劃圖、近期規劃建設圖、綠地規劃圖、交通規劃圖、歷史文化名城規劃圖、各湖周邊的規劃圖、以及各個景點的鳥瞰圖。琳瑯滿目的圖讓我感到很震撼。圖原來可以做的如此的真實，如此的美，如此的細心。

　　我們作為一名園林專業的學生，畫圖是必不可少的。但又有多少人能夠把細節體現在自己的作品中呢。比如很不起眼的指北針。園林需要把握細節，需要追求完美的信念，以及鍥而不舍的毅力，這樣才能創造出更優秀的設計之作品。

　　這里的效果圖處理的相當的完美和真實。從好的設計作品中吸收精華，也是學設計的一個快捷的方法。比如對入口的設計手法，對轉角的處理等等。

　　城市規劃是對歷史的傳承、現實的體味、對未來的憧憬。眺望20xx年的，應該是一座人與自然和諧、人與文化和諧、人與都市和諧的名城

　　秋水廣場

　　有人說觀秋水一定要晚上才能看得到這里的美景，是目前全國較大的音樂噴泉群，這里晚上的噴泉、音樂、觀光成為的一道風景線。對于學園林的人來說，不僅僅要晚上來欣賞秋水，更要白天來這里觀察學習其設計精髓。為什么這么講呢，晚上來觀看噴泉的人比較多，整個廣場氣氛比較熱鬧，很難靜下心來細細品味、嗅其精髓。白天相對來說整個廣場人比較少，更利于我們調查學習，也可以充分發揮我們的想象力。在白天體會那種人群云集的熱鬧場面。今后在設計也會把握一種空間感和功能感。

　　廣場總體平面為月牙形，依江而立，是典型的帶狀綠地。廣場有一個主入口，兩個次入口。兩個次入口分別采用臺階水鎮和緩坡樹池的方法。主入口則重點在于體現大氣。同時入口前都留有足夠的人流集散地。用不同的設計方式，是整個廣場在形式上比較多樣，賦予變化。也達到了功能上的目的'。

　　植物配景方面也充分體現了在相同中尋找變化，高大的喬木與灌木相結合，構成樹池。也有群植的小山丘。充分的美化了整個廣場。

　　在鋪裝上，賦予變化，色彩搭配合理。通過觀察、測量對鋪裝的材質、色彩、尺寸有了很感性的認識。設計就是在平時的生活中不斷地積累素材。

　　臨近水面一側設有設有十二個親臨水面的入口，周邊設有一排園燈。在園燈上在入口處的兩個園燈比起其他的園燈要矮，同時每個入口前的鋪裝有十二生肖的浮雕，達到一種變化的美感，同時讓人一眼就可以看出來從這里可以到水邊。至于為何要用十二生肖的浮雕，我猜設計者是想展示一種文化理念，十二生肖可以代表人生，代表時間，代表秋水廣場的歷史。

　　同時與江南名樓騰王閣隔江相望，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這樣的詩句，這樣地理環境，更加的升華了秋水廣場歷史文化意義。

　　在廣場附近還設著了很多服務性設施，包括攝影、飯店、游樂、廁所等等，大大方便了游客。

　　廣場還設計了大量的點景，可游人觀賞。

　　贛文化長廊

　　贛文化長廊長廊共分：開篇、先哲崇光、青銅時代、文學巨人、藝術巔峰、儺廣場、大道清風等十個景點。其中，有大型的石雕、銅雕、小品、石碑、園林、樓臺亭閣、景觀花壇、景觀眺臺以及噴泉瀑布等。所有的設計理念和風格都來自于歷史文化，步移景異正是贛文化長廊的寫照。歷史文化是這里的設計靈魂，每一個景點的設計，經過了精心的布局，巧妙的過度。所有的景點都向世人展示了贛文化風采、挖掘贛文化風貌、提升贛文化內涵？區區千米長廊卻記載著文章節義之邦絢爛文明的和歷史。

　　歷史有時候就如白駒過隙，滄海桑田過后的今天，后人把他們的才情豪義銘刻在長廊之中，唐宋八大家之歐陽修，曾鞏，王安石，書詩泰斗之黃庭堅，理學大師之陸九淵，朱熹，戲曲巨匠湯顯祖

　　文化的繁榮，離不開教育，只要看看介紹白鹿洞、白鷺洲、鵝湖、豫章四大書院的幾塊石碑，和刻著密密麻麻名字的狀元榜碑，相對于整個悠久的江西教育史來講雖然稍顯不足，但卻可以窺一斑而見全豹。

園林專業畢業實習報告篇2

　　二個月的實習時間彈指一揮間就悄無聲息的流逝了，就在此需要回頭總結之際，才突然意識到日子的匆匆。我想這將會是我人生中彌足珍貴的經歷，也給我的青春留下了精彩而難忘的回憶。

　　二個月前，我懷著對社會、對工作滿心憧憬和幾分迷惘，離開學校，走上社會，開始了實習的生活。在這段不算短的日子里，我學會了很多，懂得了很多，也明白了要更加珍惜現在擁有的生活。

　　記得剛到公司時，我的第一分任務是整理和制作一個小區綠化工程的竣工資料。這樣的任務對我來說既新鮮又是困難重重的。在學校時雖然也學過這方面的內容，但畢竟比較膚淺，沒有太多實踐經驗。憑著自己的執著和耐心，以及在同事的幫助下，我還是如期完成了這份任務。走上工作崗位，我認為最主要的任務就是學習，在工作中學習。

　　也許這里的一切對我來說都是從零的開始，但我相信，不懂多問、多聽少發表議論，是一切進步取得的前提和基礎。平時，我一有時間就上網查閱各種與園林相關的資料和信息，只有不斷學習，不斷提高，不斷充實自己，才能在將來日益激烈的競爭中擁有立足之地。

　　在這二個月里，兢兢業業做好本職工作，從不遲到早退，心中謹記為學校樹立良好形象、爭得榮譽的信念。工作中，時刻聽從上級領導的安排，團結同事，不斷提升自己的團隊合作精神，因為我深知我們園林的每一個工程是不可能靠一個人的力量完成的，而都是要通過大家共同的努力、默契的配合才能達到的。

　　認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高。根據崗位職責的`要求，我的主要任務是(1)責資料的整理、開竣工資料的制作等;(2)AD制圖操作;(3)工現場放樣、修剪;(4)領導交辦的其他工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的園林工應當具備有良好的協調能力、圓滑的交際能力、熟練的電腦操作能力以及扎實的專業基礎。我知道自己在很多方面還不完善，在今后的工作中還需要不斷努力，提高自身素質，克服不足。

　　有付出就有回報。二個月的實訓結束了，真的學到了很多在學校所沒有學到的東西。如何與人溝通，如何自我學習，如何適應陌生的環境，如何克服面對一個人在外的不易。懂得了如何調整自己的心態，學會品嘗工作中的艱辛和快樂。

　　最后，我非常感謝在這段日子里，那些幫助過我，指導過我的人，有了你們的幫助與關心，我才能順利走完這一段路。實訓結束了，但我真正的人生才剛剛開始，我會努力的，因為明天又是新的開始!

園林專業畢業實習報告篇3

　　專業班級：

　　姓名（學號）：

　　指導教師（職稱）：

　　實習時間：

　　實習地點：

　　一、實習概況

　　1、實習單位介紹

　　我實習的單位是xxxxxx公司，位于山東省xx市

　　2實習崗位介紹

　　我在xxxxxx公司第x苗圃基地工作，主要做一些園林植物栽植與養護的工作。園林綠化是我們園林的首要任務，如何在園林苗圃學到最快捷、最實用、最有效、最滿意的管理與服務，就必須做到認真的實踐和謙虛的學習，充分認識到自己的不足之處，然后加以改之，不斷地提高，不斷地突破，最終達到提升自我能力，升華自我。進入園林苗圃最簡單也是最重要的事情就是學習實踐的植物栽植和養護工作。

　　3實習目的

　　通過理論聯系實際，鞏固所學的知識，提高處理實際問題的能力，為畢業后找一份稱心的工作積累必要的經驗，并為自己能順利與社會環境接軌做好準備。

　　二、實習內容介紹

　　20xx年3月--四月期間，我在xxxx第x苗圃基地實習。這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。

　　從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力，參加工作后才能深刻體會這句話的含義。在園林苗圃會用自己的實踐行動把在書本上所學的知識升華，同時，也把自己所學的專業知識用到實踐之中，相互輔佐，相互補充。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方

　　設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。園林苗圃的工作很忙，甚至晚上都要加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。每天跟著同事們外出去栽植養護樹木，統計樹木數量以及觀察其生長狀況等，顯得枯燥乏味。

　　三、實習工作方面

　　在苗圃中的工作對象就是要在栽植的苗木，所以對于苗木的栽植都認真的做到了以下幾點：

　　1、苗木的運卸

　　一般園林苗木都是從外地大量的運入苗圃在進行人工種植的，所以當苗木運入之后，首先要做的就是苗木的運卸，對于苗木要輕拿輕放，選擇合適的放置地點，方便與假植。

　　2、種植園林植物首先要對土地進行整理

　　針對要栽培的一、二年生草本園林植物，我們了選擇光照充足、土地肥沃、地勢平整、水源方便和排水良好的地塊，翻起土壤、細碎土塊、清除石塊、瓦片、斷莖和雜草、鎮壓，以防土壤過于松軟，根系吸水困難，做畦，一般都是采用機械來完成，一般寬度為2--3米不等，在不方便使用機械的土地上，只能使用人工來做畦，這樣要具體情況具體分析，然后定點放線，工人根據所放線的位置來做畦。

　　3、園林植物的假植與定植

　　為了防止園林植物的國度失水，在園林植物運到苗圃之后，首先要進行假植，比如要把海棠的苗木價值與潮濕的地溝，灌水。

　　苗木的定植，在假植苗木后要盡快對苗木進行栽植，這樣可以促進生根發芽，促進苗木傷口的愈合，吸收擴大根系的'吸收表面能力。

　　4、園林苗木的種植，

　　針對一、二年生花卉種植深度為深20－30cm。針對宿根和球根花卉種植深度40－50cm。針對小喬木種植深度為60—80cm。

　　種植過程中一般采用兩人合作，這樣可以提高工作效率，一人用鐵鍬在前方挖坑a，另一人把要栽植的苗木放入坑a中,前方的人把挖出的b坑中的土翻蓋到a坑中，后面的人用腳踩實，這樣以此類推。在種植的時候要根據不同苗木的種植株距和行距，每個小地塊中，對于一二年生露底花卉一般種植4--5排，針對宿根和球根花卉一般種植3--4排，針對小喬木一般種植2--3排。

　　5、澆水

　　栽植之后要及時的進行澆水，澆水的方式一般采用漫灌的方式，雖然這種方式對水資源的浪費很大，但是在技術相對落后的農村，也只能運用這種方式了。首次澆水的時候要保證澆透，這樣才能保證栽植后的苗木根系與水分充分的結合，促進生根，是苗木扎根。

　　6、苗木的扶直

　　針對土地情況的不同，以及一些種植過程中的不當，澆水后，導致少數苗木的倒伏，所以在栽植后的一段時間內要對倒伏的苗木進行扶正，扶正時要小心力度的把握，盡量做到不傷害苗木本身，以及根的損傷，保證在扶正后苗木可以正常的生長。針對比較難以扶正的苗木，必要的時候可做支撐。 7苗木的修剪

　　針對不同的苗木，以及不同的目的，對栽植的苗木進行修剪，例如，對于栽植的榆樹為了達到嫁接的目的，幾乎全部修剪成距離地面只有10--15cm。對于高大的喬木，在種植前修剪及已經做好了修剪，栽植后針對樹形進行修剪。

　　7、苗木的養護管理

　　針對受傷枝條和栽前修剪不夠理想枝條的復剪。發芽后注意選擇保留有用芽，用于培養樹型，以發揮更大綠化效果。另外注重了病蟲害防治等養護措施，對于不同的苗木可能發生的病蟲害作好預防準備，沒有達到預防效果的，及時的噴灑了農藥。

　　對于比較矮小冠幅較小的花卉，在事后會有大量的雜草，帶領農民工用手或者除草工具進行人工除草。最后場地清理，把清理后的雜物雜草全部放到指定的位置，避免不必要的麻煩。

　　四、實習生活方面

　　苗圃的生活遠不如在學校的生活，在學校是可以安排自己的時間來做與學習無關的事情，吃住方面可以說是相當不錯的，可是在苗圃，因為工作量很大，每天有時要工作九個小時，再加上交通工具的不方便，上班和下班都是用徒步的，每天上下班都要走路一個小時之久，開始很不習慣，后來慢慢地也就接受了，畢竟自己是一個學生，可是不再是學校意義上的學生，而是一個即將進入社會的學生。

　　苗圃的生活安排的緊湊，可以說只有晚上開完例會之后才有屬于自己的時間。不像在學校，有同學的陪伴，那是一種單純的關系，而在這里有人際關系的處理，有各種方面的利益。所以說話做事方面都是小心謹慎的。工作環境的轉變，也使自己慢慢地接受了從一個學生到社會工作者的轉變。

　　五、實習后的總結和感想

　　雖然在苗圃還是以一個大學生身份，但是回想一個月的工作和生活，感覺到了自身很多的缺點，雖然優點也有，但是遠不及缺點表現的突出，現針對實習做以下總結：

　　開始感覺有壓力，這是因為實習地點是公司新建立的苗圃基地，一切都要從頭開始，從頭學起，最基本的就是運用電腦軟件的繪圖，運用測量儀器的測量。新苗圃的建立，幾乎都是苗木的種植，對于我來說是一個嚴峻的考驗，因為家庭的原因自己沒有過多的接觸到農田的生活經歷，要慢慢地接受這種生活需要一個過程。起初對苗圃一千五百多畝地進行了解，確定邊界，分劃自己管轄的區域。之后，開始了解基地的水源，做好標記，以及進行水渠的重修，為以后的苗木灌溉做好充足的準備工作。

　　由于自己是還沒有畢業的大學生，所以在管理方面我們是無法和其他有工作經驗的同事相比的。所以，在很多時候都會因為經驗不足多用以感情的方式來處理事情。雖然在大多數情況下沒有大的過錯的，自己和農民工之間的關系處理的還不錯，在他們眼里我是一個小的管理者，在我眼里農民工都是長輩，在很多情況下有自己不懂的地方都會虛心向他們學習的。用以平等的地位來處理與農民工之間上下級的關系。而針對于領導，總是虛心接受他們的教導，在很多地方不足的情況下都是他們及時的糾正，才避免過多失誤。

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