【推薦】中秋節(jié)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中秋節(jié)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)的作文 篇1
那年的中秋節(jié)，是五年前的八月十五。
五年前八月十五還不是公休，還不是公休的八月十五，學(xué)校臨時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間，早早地結(jié)束了一天的工作，提前一個(gè)小時(shí)放了學(xué)。
那天放學(xué)的時(shí)候，我習(xí)慣性地站在大門(mén)口，目送歡天的學(xué)生閃過(guò)大門(mén)的身影，目送喜地的老師急匆匆地跨過(guò)校門(mén)的檻，心里盤(pán)算著靜校以后早點(diǎn)回家，省得讓白發(fā)蒼蒼的老娘，再站在門(mén)前的槐樹(shù)下翹首，省得讓老娘不知疲倦地長(zhǎng)時(shí)間地期盼。
傳達(dá)室的保安輕輕地摁下了大門(mén)的電動(dòng)開(kāi)關(guān)，折疊的大門(mén)開(kāi)始緩緩地打開(kāi)，緩緩地拉長(zhǎng)，形成了一道黑色的屏障。這道黑色的屏障，隔開(kāi)了門(mén)外叫賣月餅的喧囂與噪雜，顯得安靜的校園更加的寂靜。我向保安道了一聲辛苦，送上了一句祝福的話語(yǔ)，然后沿著每天不知要走過(guò)多少次的校園大道，急匆匆地掃視著教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓，看看樓上的窗戶是否關(guān)好，看看大樓的樓門(mén)是否鎖好，看看學(xué)生公寓里是否還有沒(méi)有回家的學(xué)生……
教學(xué)樓的大門(mén)虛掩著，沒(méi)有上鎖。我的.心里有些納悶：下班的時(shí)間若是在平時(shí)，老師批個(gè)作業(yè)，寫(xiě)個(gè)教案什么的，早來(lái)晚走是常有的事兒，但今天是八月十五，是傳統(tǒng)的闔家團(tuán)圓的日子!誰(shuí)還在加班加點(diǎn)?
我?guī)е@樣的疑問(wèn)，推開(kāi)了虛掩的大門(mén)，輕聲走上了老師們辦公的三樓。
語(yǔ)文教研組的門(mén)開(kāi)著，數(shù)學(xué)教研組的門(mén)開(kāi)著，英語(yǔ)教研組的門(mén)也開(kāi)著。我禮貌性地敲了敲語(yǔ)文教研組本已開(kāi)著的門(mén)，張老師和兩個(gè)學(xué)生站了起來(lái)。
我提醒張老師說(shuō)：天不早了，有什么事兒明天再說(shuō)吧。別耽誤同學(xué)們回家。
張老師向兩個(gè)學(xué)生擠了擠眼，會(huì)意地笑了笑，又向我擠了擠眼說(shuō)：看我的學(xué)生多懂事兒，今天不回家了，要陪我過(guò)節(jié)!
看得張老師真心的笑容，我夸獎(jiǎng)學(xué)生說(shuō)：你們長(zhǎng)大了，也懂事兒了。不過(guò)，也別玩兒的太晚了。張老師家畢竟還有老人和孩子。就在我轉(zhuǎn)身將要離開(kāi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的眼里噙滿了淚珠，發(fā)現(xiàn)張老師的臉上帶著一絲焦急，似乎感覺(jué)她們之間有什么“秘密”，但又不好問(wèn)，也不好說(shuō)，便說(shuō)了一句你們聊著我再去看看，轉(zhuǎn)身走向了數(shù)學(xué)教研組。
敲了敲數(shù)學(xué)教研組的門(mén)，里面鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一點(diǎn)的聲音。聽(tīng)到我的敲門(mén)，教數(shù)學(xué)的董老師從隔壁的英語(yǔ)教研組里走了出來(lái)。他一看是我，一邊和我開(kāi)著玩笑說(shuō)“是不是要和我們一起過(guò)節(jié)”，一邊悄悄地給我使了個(gè)眼神，示意我到他的辦公室。
在他的辦公室里，我也和他開(kāi)起了玩笑：看來(lái)是弟妹不讓你回家了吧?他苦笑地說(shuō)：不是她不讓我回家，是我不能回家。
不等我再問(wèn)他是什么原因不能回家，他給我發(fā)起了牢騷：你看看現(xiàn)在這些年輕人，一點(diǎn)責(zé)任感都沒(méi)有，兩口子動(dòng)不動(dòng)就離婚。你離婚就離婚吧，可你把孩子安排好呀?這倒好，兩口子離了婚都不管孩子，弄得這些無(wú)辜的孩子無(wú)家可歸!
我有些丈兒和尚了，不知他這話從何說(shuō)起。看到我滿臉的迷茫，他悄聲告訴我：
這幾個(gè)學(xué)生的父母離婚以后，誰(shuí)也不管孩子，不是跟著爺爺奶奶過(guò)，就是跟著叔叔大爺過(guò)。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校為了讓老師和學(xué)生過(guò)好中秋節(jié)，提前放學(xué)以后，知道他們心里很難過(guò)，我們幾個(gè)老師一商量，決定和他們一起吃飯，陪他們過(guò)節(jié)。
我有些感動(dòng)了，掏出手機(jī)，打了兩個(gè)電話，一個(gè)打給了母親，告訴她不要等我吃飯;一個(gè)打給了開(kāi)小餐館的朋友，告訴他去買(mǎi)幾斤月餅，買(mǎi)，幾斤水果，再給我炒上幾個(gè)菜……
當(dāng)一輪皓月高高地掛在樹(shù)梢的時(shí)候，我匆匆趕回了家。電視里仲秋晚會(huì)接近了尾聲，母親蓋著一件棉衣依在了沙發(fā)上。一桌子的飯菜已經(jīng)冰涼，桌上的碗筷似乎一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)。
聽(tīng)到我走路的聲音，母親睜開(kāi)了昏花的雙眼，問(wèn)我吃飯了沒(méi)有，我給母親撒了慌說(shuō)：學(xué)校有點(diǎn)事兒沒(méi)顧得上吃。她掀開(kāi)那件蓋在身上的棉衣，端起已經(jīng)冰涼的飯菜，打開(kāi)煤氣灶，一一倒在鍋里，又一一盛在盤(pán)子里……
中秋晚會(huì)結(jié)束了許久，母親關(guān)掉了播放廣告的電視。問(wèn)我過(guò)節(jié)了怎么還這么忙?我告訴母親回來(lái)晚的原因，母親什么話也沒(méi)有說(shuō)。盡管那晚我吃的特少，但母親沒(méi)有象往常那樣問(wèn)我為什么吃得這么少，只看到她歲月雕琢的臉上，露出了滿意的笑容。
中秋節(jié)的作文 篇2
“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天......”爸爸車?yán)锓胖@首歌，帶我和媽媽、爺爺去外婆家。
去到外婆家，表姐送了我一個(gè)燈籠，可漂亮了。“叮咚”，“叮咚”，媽媽去開(kāi)門(mén)，一看，原來(lái)是三舅舅來(lái)了，帶了舅媽和表哥、表姐一塊來(lái)了，這可讓外婆家增添了不少團(tuán)圓的氣息。一陣香味從廚房飄來(lái)，我聞著味，進(jìn)了廚房，一看，我的天啊！鮑魚(yú)八個(gè)，一煲魚(yú)翅湯，一大碟雞肉...我笑著對(duì)舅媽說(shuō)：“舅媽，你還想給我增肥啊？！我已經(jīng)夠胖了！”舅媽對(duì)我打趣說(shuō)：“我就是想把你吃成白白嫩嫩的小胖妞！”外婆聽(tīng)了笑得合不攏嘴，爺爺一把攬了我過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)：“哎呦，不能再胖啰！”我像一個(gè)被人糊弄又不知的`小孩子說(shuō)：“有那么夸張嗎？”他們都用爽朗的笑聲回應(yīng)我。吃過(guò)了豐盛的晚餐，我們?nèi)胰艘黄鹕享敇菕鞜艋\。我們的燈籠都好美，在月光下，在黑暗中都顯得那么耀眼。我們一家人吃著冰皮月餅，觀賞這美麗的明月。
我感受到了一家人的溫暖，感受的更多的是中秋節(jié)帶給我們的團(tuán)圓氣氛。
中秋節(jié)的作文 篇3
一年一度的中秋節(jié)來(lái)了，家家戶戶都傳來(lái)了叮叮咚咚的骰子聲。
我們班也開(kāi)始了熱鬧的博餅，每個(gè)組都要選兩名同學(xué)去講臺(tái)上博。
第一個(gè)就是我們組的依。她既緊張又興奮，放手一博，呀！什么也沒(méi)有。哲輕輕地把骰子放在盆里，“二舉！”我們歡呼起來(lái)。接下來(lái)是二組的珺，她抓起了骰子，在嘴邊吹了又吹，當(dāng)！骰子落入碗里，“一秀！”珺一邊念著，一邊失望地?cái)[擺手，走下講臺(tái)。
第四組的.秀迫不及待地拿起骰子，一不小心，骰子像個(gè)淘氣的娃娃，跳到地上。秀慈手忙腳亂地?fù)炱瘅蛔樱赃叺耐瑢W(xué)異口同聲地說(shuō)：“骰子掉了，不算了，不算了。”“我還沒(méi)博呢！”秀慈說(shuō)著，趕快放開(kāi)手，“唉，不怎么樣，啥都沒(méi)有。”只見(jiàn)其他組的幾個(gè)同學(xué)喜滋滋的，他們拍拍胸，小聲地說(shuō)：“幸好，幸好。”
動(dòng)人心弦的博餅活動(dòng)雖然結(jié)束了，但歡笑聲，骰子聲，永遠(yuǎn)留在我們心中。我很期待明年的中秋節(jié)。
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