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幼兒園大中小班春季新學期工作計劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的幼兒園大中小班春季新學期工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大中小班春季新學期工作計劃1
一、年段情況分析:
本學期4個班級,共有118名幼兒,教師隊伍新加入二名新成員,小二班新加入一名男教師,整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名,6年以下新教師5名,保育教師都是有經驗的教師,整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及園本課程為指導,在幼兒園的園本課程理念的指引下,結合幼兒園工作計劃及重點安排,將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園,會遵守簡單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣,幼兒的.動手操作能力、自理能力,交往能力等都有很大進步。
二、保教工作重點
二月份:教育教學工作
1、結合分析上期幼兒發展情況,及圍繞幼兒園、年段工作計劃,擬定班級本學期工作計劃,制定班務會時間、一日活動作息時間及教師配班時間。
2、開展“多彩燈籠節”活動,班際活動“踩街鬧花燈”,歡歡喜喜鬧元宵,營造熱鬧的開學氛圍。
3、組織年段教師在原有小班早操的基礎上,進一步完善,創編出活潑、健康而富有童趣的新早操,調動幼兒參與早操的積極性,幼兒學做新早操。
4、組織年段開展班級家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,并增強家園協作,共同開發教育資源。
5、結合小班幼兒的年齡特點,結合時令特征及班級幼兒的興趣需要等,各班組織開展“顏色躲貓貓”、“汽車滴滴滴”、“嗨,我的動物朋友”、 “花兒朵朵開”等主題活動,引導幼兒感知各類事物的主要特征,了解其與人們生活之間的聯系與關系,鼓勵幼兒通過協助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動、操作體驗等形式擴展有關的主題經驗,激發幼兒參與活動的興趣。
6、繼續豐富和調整室內區域活動材料,合理規劃空間,鞏固區域活動的常規。
年段事務性工作
1、與年段老師共同商討“元宵節”活動方案,并開展“元宵節”活動。
2、開展班際活動“踩街鬧元宵”、“開心搓元宵”活動。
家園聯系工作
1、加強班級家長委員會的管理工作,各班級對家長資源進行有效的整合,邀請家長參與本學期班級工作的商討,積極吸納家長合理的建議,為有效開展家長工作奠定基
2、年段召開家長會,通過專家家長了解如何培養幼兒良好行為和學習習慣;通過班級家長會,幫助家長全面了解班級幼兒發展現狀,同時與家長進行有針對性地交流,有效做好幼兒的個別教育,促進班級整體幼兒的發展。
3、充分調動家長的積極性,并階段性地指導家長完成幼兒個檔的補充建立和完成
4、組織各班級利用家園聯系欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長義工的工作要求,協調和組織家長積極主動參與義工活動。
幼兒園大中小班春季新學期工作計劃2
一、指導思想:
我們中班年級組結合我園的切實情況,將一如既往的以《幼兒園教育指導綱要》、《3~6歲兒童學習與發展指南》為指導,以我園園務工作計劃和教科研工作計劃為依據,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升組內教師專業素質,規范年級組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高教育質量,積極創建美麗班級,眾力挖掘教育資源,認真做好家長工作,共同為幼兒的成長創造良好的條件。
二、工作目標與重點:
1、按照幼兒園各項工作的要求,建設良好的師風師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的.集體。
2、從實際工作出發,以《3~6歲兒童學習與發展指南》為指導,深入落實《綱要》精神,理論聯系實際,不斷轉變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學水平。
3、協助業務園長一起安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作,鼓勵和......
幼兒園大中小班春季新學期工作計劃3
一、年段情況分析:
在《指南》背景下,圍繞園本課程并結合班級各項教育教學活動的實踐情況,經過大班年段全體教師的團結協作,家園的努力配合,幼兒的各方面能力均在原有水平上有了提高。但是在工作中還存在問題,有待本學期進一步進行完善,如對幼兒的觀察評價不夠及時和到位,尤其是對班級全體幼兒在各領域的發展情況較為模糊,年輕教師在掌握科學適宜的教育方法和策略方面有待提高;在進一步挖掘家長的'教育資源,提高家園合作的實效性方面不夠充分。
年段工作依據幼兒園工作重點、大班幼兒發展目標及大班上期幼兒發展存在的問題擬定本學期年段工作計劃。將重點從畢業季工作、幼小銜接工作、其他常規工作、家長工作等方面進行:
二、具體工作安排
1、畢業季工作
3月份 內容預設
3月初,擬定畢業季工作方案,與年段教師共同商討具體的方案及人員安排,社團開團:形式、內容、人員的具體安排。
3月15日,召開年段家長會,部署有關畢業、幼小銜接等工作,收集家長資源。
4月份......
5月......
6月......
......
2、幼小銜接工作
1、召集年段教師共同協商擬定幼小銜接工作方案,與年段教師討論幼小銜接具體細節。各班級著重開展幼小銜接與班級課程緊密結合。
2、幼小銜接與班級區域活動相結合,包括前閱讀、前書寫、任務意識培養等。
3、結合幼小銜接工作,關注幼兒自理能力、學習習慣等方面的提高與培養。各班互相交流經驗、做好及時反饋與調整。
4、生活課程:自理能力,良好習慣的.....
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