實用的幼兒園學期工作計劃范文匯編八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園學期工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園學期工作計劃 篇1

　　作為班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班將進一步認真學習貫徹加強學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的發生。

　　這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，制定安全工作計劃如下：

　　（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須做上、下學路安全的管理。

　　（2）防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　（3）防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

　　（4）防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

　　（5）防食物中毒的`教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

　　（6）防病、防體育運動傷害的教育：重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　（7）防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育（鑒于上學期我們班出現的一例家庭火災，防火教育需要再次強調）：檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

　　總而言之，必須嚴格執行學生安全事故報告制度，做到防患于未然，及時、準確、妥善處理各類突發事件。

　　一、具體措施：

　　（一）創設一個安全、健康的發展環境

　　1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。

　　2、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

　　3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。

　　4、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看接送卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

　　5、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

　　6、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

　　7、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。（二）加強安全教育、提高安全意識

　　要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵。

　　二、具體活動安排：

　　二月份：

　　1、2月16日班級安全隱患排查

　　2、安安全全滑滑梯

　　3、層層高

　　三月份：

　　1、開展安全疏散演練知識教育

　　2、大大的眼睛

　　3、我們都來學學坐

　　四月份：

　　1、南南的腳受傷了

　　2、過馬路

　　五月份：

　　1、5月12日防地震疏散演練教育

　　2、六一活動安全防范

　　六月份：

　　1、班級安全生產月主題教育活動。

　　2、響雷時我不出去

幼兒園學期工作計劃 篇2

　　一指導思想

　　以新的《幼兒園指導綱要》為教育目標，以幼教“兩個法規”為依據，更新教育觀念，深化幼教改革，培養幼兒的各項技能，推進我園幼教事業的持續發展。

　　二基本目標

　　一 積極發展幼教事業，爭取提高幼兒入園率，提高幼兒園的聲譽。

　　二 加強幼兒的安全教育，防止各種重大事故的發生。

　　三 加強幼兒的保育工作，預防各種傳染病的發生。

　　四 做好幼兒園與小學銜接工作。

　　五 積極配合鎮中心幼兒園“輔導網”工作，提高教師素質。

　　三各項工作內容安排要求及措施

　　一 開學初期搞好幼兒園的'衛生及教師布置，讓幼兒有一個新的環境。

　　二 加強幼兒的日常保育工作，班主任及保育員要照管好班內幼兒的各個保育環節，

　　做好午睡起床后不“蓬頭”衣褲鞋要穿整齊，個班主任要做好晨檢情況，

　　如有發現各種傳染病要及時采取醋施。

　　三 搞好食堂工作，精心制訂一周菜點譜，保證幼兒的營養，

　　加強一切用具清洗消毒制度。

　　四 加強安全工作，班主任要認真組織好幼兒的各項活動，對獨自來園，離園的幼兒要多

　　進行安全教育。園內的活動器具，要及時檢查，維修。

　　五 定期刊出宣傳窗，召開家長會，平時多利用家長來園接送

　　幼兒等機會做好家長聯系工作

　　六 利用我們學校的多媒體教室，結合教材，在幼兒園多開展一些教育活動，

　　以提高教學質量。

　　七 在幼兒園全面推廣普

　　通話，要求幼兒在園內交流時一定要講普通話。

　　四 各月份工作安排

　　九月份：

　　1 做好新生入園登記，編班工作，穩定幼兒情緒。

　　2 制訂各類計劃。

　　3 對幼兒進行常規教育及文明禮貌教育。

　　4 各班新授幼兒廣播操。

　　5 各班教室環境布置。

　　十月份：

　　1 國慶節節日教育，提高幼兒的愛國熱情，教幼兒每人都學畫國旗。

　　2 根據實際情況開展晨間活動。

　　3 召開新生家長會，做好新生幼兒體檢工作。

　　十一月份：

　　1 組織幼兒秋游活動。

　　2 中大班向家長開放半日活動。

　　3 參加鎮“輔導網”教育活動。

　　十二月份：

　　1 組織幼兒早鍛練，做好防寒保暖工作。

　　2 全園幼兒繪畫比賽。

　　3 迎“元旦”大班幼兒自制賀年卡活動。

　　4 迎新春幼兒卡拉0k賽。

　　一月份：

　　1 上交各類總結，評選“好孩子”。

　　2 做好園產清點工作。

　　3 對少數幼兒進行家訪。

幼兒園學期工作計劃 篇3

　　新學期我們班三位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

　　一、班況分析

　　新年過去了，我們迎來了中班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、本學期主要目標

　　針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

　　三、各個領域的具體內容和要求

　　在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

　　增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的`各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

　　四、家園聯系

　　1、 家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

　　2、 每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

　　3、 定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

　　4、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

　　五、各項常規教育

　　1、禮貌常規

　　引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

　　2、衛生常規

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常規

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上課常規

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

　　5、課間游戲常規

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

　　6、愛護公物常規

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

　　具體措施

　　1、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

　　2、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

幼兒園學期工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，以教研中心幼教室工作計劃及幼兒園整體計劃為依托，結合新建園實際，樹立“抓常規、細流程、強隊伍”的目標，努力創造舒適安全、寬松自由的生活學習環境。以優化幼兒一日生活、建立良好的工作流程和常規標準為核心，促進保教規范發展，以生動有趣的各項游戲活動從不同層面促進幼兒全面發展。

　　二、現狀分析

　　我園是一所新建園，本學期共開設四個小班，配備教師12名，其中3名教師從其他園所調入，有工作經驗，9名新分配教師，無工作經驗。

　　（一）優勢分析

　　1.園長積極支持教育教學工作，重視教師培養工作，獻計獻策并努力申請教學硬件設施。

　　2.園內教師團結協作、虛心好學，創新思維強，團隊意識強，能服從工作分配，認真踏實工作。

　　3.新教師的文化層次較高，理論水平和專業基本功相對較為扎實。

　　（二）劣勢分析

　　1.新教師多，無課堂教學經驗，不會分析、使用教材，對幼兒園一日生活流程不熟悉，所有日常工作均處于摸索階段。

　　2.教師科研意識與科研能力薄弱，大部分教師沒有課題研究、論文撰寫等經驗。

　　3.在家長工作方面，缺乏與家長溝通的經驗。

　　4.缺少骨干教師及在教研方面有經驗的教師為引導。

　　三、保教工作目標

　　（一）立德樹人，加強教師隊伍建設

　　以教師發展為本，努力造就一支師德高尚、勤奮敬業、樂于鉆研、業務精良的高素質、專業化教師團隊，為幼兒園可持續發展奠定堅實基礎。

　　（二）保教并重，實施幼兒素質教育

　　以兒童發展為本，努力培養身心健康、文明友好、勇敢自信、懂得感恩的兒童，為幼兒一生發展奠定基礎。

　　（三）家園合作，營造良好教育氛圍

　　以服務家長為本，努力構建和諧共育的家園關系，加強家園合作，豐富合作內容及形式，營造良好的教育氛圍。

　　四、具體工作及措施

　　（一）立德樹人，加強教師隊伍建設

　　1.立德樹人，培養高素質教師團隊

　　（1）開學初期，與教師簽訂“師德師風承諾書”，約束教師行為，促進其規范從教。

　　（2）組織教師學習《教師法》、《教育法》等法律法規，明確教師職責，要求教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，爭做“會愛、會支持、會成全”孩子并深受家長喜愛的好老師。

　　（3）加大日常監督檢查力度。經常巡視各班保教工作開展情況，引導教師樹立“用心愛孩子”的思想，為教師提供有效的指導策略。將師德師風納入月考核，及時發現問題并采取解決措施，實行師德師風一票否決制。

　　（4）在每周一的升國旗儀式中，每位教師輪流進行以弘揚師德師風為內容的優秀文章或詩歌的演講活動，同時開展“體驗孩子帶給我的感動、同伴帶給我的感動和家長帶給我的感動”隨筆分享活動，營造我園尊師重教、傳播正氣的良好氛圍。

　　2.學習培訓，促進教師專業化發展

　　（1）實行班主任定崗、配班教師和生活教師輪崗的上班模式，激發青年教師工作的積極性，挖掘每位教師的教學潛能。力爭打造一支人人“會保育會教育”的教師團隊，為幼兒園后續發展奠定基礎。

　　（2）有計劃的做好不同發展層次教師的專業培訓工作。在新教師培養方面立足于幫助其走進課程、學習組織與實施教學活動，通過開學前蹲點學習，熟悉幼兒園一日工作流程。在成熟教師培養方面通過“壓擔子”的方法，讓其不斷優化教育行為，提升專業水準，積極幫助新教師掌握教學技能、熟悉日常工作，在短期內就能勝任教學工作。

　　（3）立足園本培訓。將每周一、四定為業務學習時間，積極開展教師理論培訓及實踐技能培訓。通過觀摩、講座、比賽、研討等形式，給教師搭建自我展示、歷練的平臺，鼓勵教師勤于自學鉆研，苦練基本功，不斷提高專業素質和能力，促進教師專業化成長。

　　（4）實行推門課制度，落實集體備課制度。保教處每周至少聽兩至三節推門課，發現教師常規課中存在的亮點和不足，給出具有指導性的意見和建議，提高教師教學水平。同時每學期至少進行兩輪大型觀摩活動，一輪為自選課，一輪為抽簽課，利用不同方式增強觀摩活動的靈活性和實效性。在集體備課時，形成“獨立備課—小組研究—個別修改”一課三案的備課模式，既有集體智慧的體現，又有不同教師、不同班級的個性差異，最終形成園本教案集。

　　（5）開展教師讀書活動。督促教師學習先進幼教理論，鼓勵教師大量閱讀經典的幼教名著和幼教雜志，養成作摘記和寫讀后感的好習慣，并將書中的經驗和理論知識，正確運用到實踐工作中。

　　（6）積極創造外出學習機會，讓教師開拓視野，不斷吸取幼教新信息，提高自身能力。同時嚴格落實外出培訓匯報和園內二次培訓制度，實現“少數人學習、多數人受益”的良好效果。

　　3.立足實際，開展小而實的教研活動

　　（1）制定教研工作制度并積極落實，營造“以研促教學、以研帶成長”的氛圍。

　　（2）基于我園新教師多的實際，教師科研意識和能力薄弱，本學期，保教處將立足于教師在教育教學中遇到的困惑與問題，開展小而實的教研活動，切實解決教師困惑，發揮教研活動的針對性和實效性。

　　（3）拓展教研工作思路，堅持雙周搞教研活動，單周進行園本培訓，以大教研和小教研相結合的模式，探索有效課堂，達到以研促教的目的。同時鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆、案例分析等并參加各級各類評選，提高教師梳理總結的能力。

　　（二）保教并重，實施幼兒素質教育

　　1.保育先行，確保幼兒身心健康成長

　　（1）良好的制度是保證一切工作有序高效進行的前提，建園伊始，我們將制定完善的保教工作職責及常規要求，落實和促進幼兒園保教工作，力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個環節。希望通過這種常規制度的導向，引導教師注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　（2）注重幼兒心理健康，堅持在幼兒一日生活中體現健康教育和文明禮儀教育。結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、自我保護、講文明、懂禮貌、守規則等教育活動。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍。

　　（3）做好環境衛生清潔工作，嚴格執行衛生消毒保健制度，加強日常檢查、指導，保證幼兒健康成長。入園及午睡前要檢查幼兒是否攜帶不安全物品，另外做好帶藥登記，加強季節性幼兒傳染病的預防和知識宣傳工作，確保幼兒身心健康發展。

　　（4）科學合理地安排幼兒作息時間，每天保證至少2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然元素開展豐富多彩的`戶外體育和游戲活動，保證幼兒運動量，增強幼兒體質。

　　2.重抓教學，保障素質教育有效實施

　　（1）樹立正確的教育觀、兒童觀和發展觀，從思想上保證教育教學的有效開展，避免教師評價幼兒產生偏差。開學前，各班教師要根據家長報名時登記的信息，了解本班幼兒情況，制定符合實際的班務工作計劃和家長工作計劃。

　　（2）樹立“一日活動皆課程”的理念，要求教師關注幼兒一日活動的每個環節，既要注重集體活動、游戲活動、區域活動，又要注重戶外活動、生活活動。堅持以游戲為基本教育手段，有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點的開展主題教學活動。各班隨主題的變化適時更換環境，并做到幼兒、教師、家長共同參與，將環境創設與材料收集過程作為幼兒學習的過程，不斷豐富、充實教育環境的內容，真正發揮環境的教育功能。同時努力創設材料豐富、便于操作、富有吸引力的區角，最大限度的滿足和支持幼兒自主探究學習的欲望。

　　（3）中華傳統文化博大精深，它作為我國文化寶庫里的瑰麗奇葩，曾經伴隨著一代又一代人的成長。幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，應為幼兒終身發展奠基基礎。因此，我園將促進幼兒全面發展放在首位，嘗試挖掘中華傳統文化所包含的韻美，汲取其精粹，有選擇的逐步運用到幼兒教育中，并將其與幼兒園課程有機整合實施。如在語言領域融入“經典誦讀”、“古詩吟誦”、“民間故事”等活動，在藝術領域融入“民族民間音樂和舞蹈”、“傳統剪紙繪畫”等活動，在健康領域融入“傳統民間游戲”等活動，在社會領域融入中華美德教育和禮儀教育等等，以幼兒喜聞樂見的方式接觸中國傳統文化，逐步形成良好的個性心理和情感態度，從而促進素質教育的全面多元發展，形成幼兒園辦園特色。

　　（4）借鑒學前教育發達城市關于藝術早操活動研究的經驗，結合園所特色，編排以“熱身運動—基本運動—體能訓練—合作游戲—情感訓練”為流程的小班藝術操，實現間操活動的藝術性、發展性、游戲性和自主性。

　　（5）結合“我們的節日”開展多種形式的教育教學活動和社會實踐活動，讓幼兒初步了解中國傳統節日和國際重大節日的由來，并結合社會實踐活動，如帶領幼兒走進敬老院、社區等，感受節日內涵，推進德育工作扎實開展。

　　（三）家園合作，營造良好教育氛圍

　　1.建立家園聯系制度，扎實開展好家園溝通常規工作。通過家訪、家長會、個案觀察記錄、家園聯系欄、家長開放日等活動增進家園溝通，讓家長了解幼兒園辦園理念、發展目標、教育教學及幼兒在園情況，提升家長主體意識，形成園榮我榮的集體意識。同時，通過組織家長培訓、向家長推薦好書等活動，并利用微信群、QQ群等手段向家長宣傳科學的教養觀念，指導家長為幼兒創設良好的家庭教育環境，家園互動，形成合力教育。

　　2.各班教師根據報名時家長提供的幼兒信息表，提前熟悉幼兒姓名、性格等，在孩子入園時能準確叫出孩子名字并親切接待，讓家長得到溫暖，繼而放心的將孩子交到老師手中。同時在開園前期，保教處要不間斷的向家長發送如何緩解幼兒入園焦慮方面的信息，幫助家長和幼兒順利入園。

　　3.成立不同職責的家委會，從幼兒園管理、教育教學、伙食管理、安全管理、活動策劃等方面引導家長積極參與到幼兒園工作中，使他們成為教師的合作伙伴，聽取家長合理正確的意見和建議，做好服務于家長、教育好幼兒的雙重工作，全面提高幼兒園保教工作的質量，促進幼兒全面健康的發展。

　　五、月工作安排

　　八、九月份

　　1.各班教師提前做好班級衛生清理工作及環境布置工作，張貼歡迎標語，營造開學氛圍，迎接小朋友。

　　2.開展保教人員崗位競聘活動。

　　3.制定保教工作計劃及各類保教工作制度、職責、流程等，各班級根據保教計劃制定本班班務工作計劃和家長工作計劃。

　　4.開展崗前培訓，并在開園前安排教師到老園蹲點學習，掌握基本的教學技能，了解幼兒一日生活流程。

　　5.組織新生家長會和幼兒預入園活動。

　　6.組織編排小班藝術操，形成整體框架。

　　十月份

　　1.開展集體備課活動。

　　2.開展“如何上好一節課”的小教研活動。

　　3.各班組織家長開放日活動。

　　4.各小班通過多種途徑和方法盡快消除幼兒入園焦慮，建立良好的班級常規，月底進行經驗交流。

　　5.開展《36歲兒童學習與發展指南》中語言領域的學習培訓活動。

　　6.成立家委會，并召開首次家長委員工作會議。

　　7.做好區級教學能手賽的選拔和上報工作。

　　8.月末進行環境創設評比活動。

　　十一月份

　　1.開展《36歲兒童學習與發展指南》中語言領域的學習培訓活動。

　　2.進行首輪教師觀摩課活動。

　　3.開展集體備課活動。

　　4.指導教師結合實踐經驗撰寫教育隨筆、案例分析等，積極參加區內外各類評比活動。

　　5.開展保育工作流程培訓活動。

　　6.組織教師觀摩東勝區“名師大講堂”活動。

　　7.月末進行環境創設評比活動。

　　十二月份

　　1.預約教研中心到園進行新教師視導和集體備課活動。

　　2.開展“童聲頌童謠”競賽活動。

　　3.進行第二輪教師觀摩課活動。

　　4.開展外出培訓教師二次培訓活動。

　　5.各班級開展“迎新年”活動。

　　6.月末進行環境創設評比活動。

　　一月份

　　1.參加教研中心組織的區域大教研活動。

　　2.召開學期末保教總結會議，反饋督導組檢查情況，對成果進行肯定，對不足給予改進。

　　3.各班做好期末各類檔案整理及總結梳理工作。

　　4.認真分析本學期各項工作，制定下學期工作計劃。

幼兒園學期工作計劃 篇5

　　身體保健：

　　1、初步了解自己的性別，學會正確入廁的方法。

　　2、認識自己的標記，知道自己的座位。

　　3、知道白開水的用處，養成主動喝水的習慣。

　　4、初步認識自己的身體器官，知道其重要性，并了解簡單的保護方法。

　　5、學習正確洗手、擦鼻子的方法。

　　6、能辨別認識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。

　　7、知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。

　　8、認識書的結構，知道封面上有書的名字。

　　9.有初步的安全意識，知道一些自我保護的方法。

　　10.了解攜物與人們的關系，有愛護攜物的情感。

　　體育：

　　1、愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。

　　2、能聽相應信號交替做走跑動作，會按兒歌的節奏向圓心、圓外走。

　　3、知道用力擺臂帶動身體向上，學習原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。

　　4、掌握滾接球、拍皮球的基本方法。

　　5、練習在一定或指定范圍內四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進向前跳、鉆等技能。

　　6、練習在相距25厘米的平行線中間走，鍛煉平衡能力。

　　游戲：

　　1、認識同伴和老師，知道同伴間應互相關心；體驗和同伴合作游戲的快樂。

　　2、知道在與同伴發生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協商。

　　3、在和同伴合作游戲的.過程中體驗到成功的喜悅；能與同伴按一定規則游戲。

　　4、活動中能夠耐心等待他人，知道做事情要堅持到底。

　　5、知道尊敬爺爺、奶奶，關心爸爸、媽媽。

　　6、認識紅綠燈，有遵守交通規則的意識。

　　7、知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護他們。

　　8、了解怎樣過生日及生日的意義，體驗為他人過生日的快樂。

　　9、知道不提無理要求，不無故發脾氣，好孩子要講道理。

　　語言：

　　1、知道常用的禮貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語。

　　2、有學習兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節奏，能運用身體動作表演兒歌內容，喜歡念兒歌。

　　3、初步學習講不通話，能運用不通話和老師、小朋友交流。

　　4、喜歡閱讀圖書，能認真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。

　　5、能認識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱。

　　6、學習閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養成良好的閱讀習慣。

　　7、喜歡聽故事，愿意學說故事中重復的句子，及故事中的對話。

　　8、嘗試用口頭語言和體態語言表現故事中的動物形象。

　　9、初步學習仿編簡單的兒歌。

　　科學：

　　1、認識自己的身體器官，體驗感知耳、鼻、嘴及手的作用。

　　2、認識自己的同伴，并能通過聲音來辨認自己的同伴。

　　3、認識梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗大自然的美。

　　4、知道秋天的季節特征，認識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。

　　數學：

　　1、知道一和許多的之間的關系，認識數字并能手口一致的點數。

　　2、認識各種標記，能按做作要求進行操作活動，并能邊操作邊講述。

　　3、會把相應的物體歸類，知道物體的類別特征。

　　4、學習由上及下，有遠及近的觀察，判斷物體的特征。

　　5、通過一一對應的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。

　　音樂：

　　1、感受音樂喜歡唱歌，能用自然、連貫的聲音唱歌。

　　2、能隨音樂節奏一拍一下地做生活模仿動作。

　　3、在學習唱歌中感受音樂的開始和結束。

　　4、感受音樂旋律，能按節奏唱歌、做動作，唱準歌詞和節拍。

幼兒園學期工作計劃 篇6

　　幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分。因此，我們將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學工作中遇到的實際問題，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質。

　　一、指導思想：

　　本期我們教研組的教研活動仍然以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循"求真務實"的工作原則，堅持"以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本"的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展分領域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

　　二、本期幼兒園教研工作主要目標：

　　切實有效地發揮教研組長的示范引領作用；開展說課活動，探討如何進行幼兒園的說課；開展家園合作研究，促進家園的更好配合；通過各種教研活動，提高教師教研、教育教學能力，保進幼兒園保教工作的.發展。

　　三、具體目標與措施：

　　１、切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。

　　教研組長具有較強的教育教研能力，過去的一學期里，教研組長能根據實際問題提出教研問題，組織組員一起開展研討活動，大家一起積極交流互動，取得了較好的效果。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發揮示范引領作用，從教學現場研討上、教育理論上發揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養新的骨干教師打下基礎。

　　教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心發展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應緊密的、有機的聯系在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進幼兒身心和諧發展，保證幼兒園保教目標順利完成。

　　2、開展說課活動，探討如何進行幼兒園的說課。

　　一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，而"說課"能促進教師將理論與實踐結合。本期，我們將開展說課活動，促進大家主動學習《綱要》，學習專業理論知識，樹立現代教育思想，積極研究課程，使大家熟悉課程，交流體會。由說課到教育實踐，促進反思，在反思中進步發展。

　　3、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

　　幼兒園要密切家園聯系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動，展示幼兒的方方面面，注重家園聯系的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。

　　《農村家園合作現狀調查及實施策略》課題組要積極開展活動，促進家長工作的順利開展，爭取出成果，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發展，營造積極的研究氛圍。

　　4、開展各種活動，提高教育教學質量。

　　我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

　　（1）觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。

　　（2）公開課教學，一方面是要促進教師深入備課，努力提高教師自身的素質，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵教師勤于探索、著力創新。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。

　　（3）教師基本功培訓。

　　幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子，只有這樣，我們才能順應時代的發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。我們相信，在澄江鎮小學教育管理中心的確領導下，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。

幼兒園學期工作計劃 篇7

　　第一學期班級基本情況分析

　　這學期,我們幼兒園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊喂著吃飯,把飯含在嘴里,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什么,就是什么,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。

　　一、生活:

　　剛開學,孩子們不適應幼兒園生活,不愿意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼兒園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。

　　二、運動:

　　由于幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。

　　三、學習:

　　由于大多數幼兒沒上過托兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不愿意說話,不會說普通話,也聽不懂普通話,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑

　　等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處于涂鴉階段。

　　四、存在不足:

　　幼兒新入園,需盡快穩定情緒,使其適應幼兒園集體生活。

　　孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。

　　個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。

　　對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。

　　第一學期教育目標:

　　一、生活

　　1、能盡快適應集體生活,喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具,能分清自己和幼兒園的東西,學著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下,愿意按季節、活動量的大小,增減衣服,并學習穿、脫衣服的方法。

　　二、運動

　　1、了解一些簡單的自我保護意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學習簡單的模仿動作。

　　三、學習

　　1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,并學用語言表達自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,并能聽從成人有關安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的`各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

　　5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。

　　6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

　　7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說普通話。

　　8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　四、游戲

　　1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解

　　幼兒園的生活環境。

　　2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。

　　3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。

　　4、喜歡與同伴一起進行游戲,愿意與老師、同伴交往,并能與同伴友好相處。

　　5、愿意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,并學習簡單的集體舞和音樂游戲。

　　五、家長工作

　　1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。

　　召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

　　2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼兒園的各項保教內容,并能積極投稿參與我們的“家長園地”。

　　3、選出本班的家長代表。

　　4、做好為家長服務工作,為家長解決后顧之憂。

　　5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。

　　6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便于幼兒觀察。

　　7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。

幼兒園學期工作計劃 篇8

　　伴著春天到來的腳步聲，新的一學期又將開始，為了能做好下學期工作，特制定本學期衛生保健工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學期我園的衛生保健工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為工作依據，根據太倉市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照園務計劃的具體工作要求與安排，嚴格執行《江蘇省托幼機構保健合格評審細則》中的各項規定，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。

　　二、工作目標

　　（一）加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。

　　1．耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

　　2．根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。

　　3．每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的`環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。

　　4．午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。

　　5．各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。

　　6．抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。

　　7．在作業和游戲中要動靜兼顧，活動中要營造寬松、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關系，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨。

　　（二）認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。

　　1．各保育員和清潔工各負其責搞好園內衛生，確保幼兒園內外環境無衛生死角。

　　2．幼兒常用物品的消毒工作按照下發給各班的“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次，每次消毒時間為60分鐘并有專人記錄。傳染病流行季節每天消毒。消毒之后做好開窗通風工作。

　　3．積極配合市疾控中心和當地衛生院做好新入園幼兒的預防接種卡查驗、登記、匯總和發放補種通知單等工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監督。切實加強多發病、傳染病的預防工作，一旦發現幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒并報告有關部門妥善處理。

　　（三）加強膳食管理。

　　1．認真驗收中心配送過來的幼兒食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。

　　2．制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養需求。

　　3．食堂做好飲食衛生工作，餐后飯菜做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。

　　4．師生伙食嚴格分開。每月做好幼兒伙食費的結退工作。

　　（四）重視健康檢查。

　　1．開展多種形式的健康教育（櫥窗、講座等）。

　　2．加強對疾病矯治的管理，做到管理方法得當并有記錄。

　　3．對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。

　　4．期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統計分析工作，了解幼兒生長發育動態以及健康狀況，發現問題及時采取有關措施。

　　5．確保新入園幼兒體檢率達100%。

　　（五）強化安全保衛措施，全面提升安全系數，確保幼兒安全。

　　1．教師一切活動均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長鳴。按照學校安全工作十大方面方面定期進行檢查并落實整改措施，杜絕園內的事故隱患。

　　2．保安嚴把“大門”關，確保幼兒的安全。

　　3．加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養，各班要及時做好安全、健康教育記錄。

　　4．一旦發生意外事故，應第一時間上報有關部門或領導，妥善處理，并向家長做好解釋工作，盡力減少負面影響。

　　5．利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發生。

　　（六）使用好兒童保健管理信息系統軟件。

　　1．進一步加強對衛生保健資料的積累及統計、分析工作，力求完整正確。

　　為今后的工作積累資料，提供依據。

　　2．對有關數據做到及時上墻、上網公布。

　　3．按照《蘇州市托幼機構衛生保健合格評審-----資料索引》整理歸檔衛生保健資料。

　　四、具體工作安排

　　1．根據中心領導后勤工作的設想以及我園的園務計劃精神，認真制定好本學期衛生保健計劃和保育員培訓計劃。

　　2．做好新入園幼兒的體檢、預防接種卡登記工作。

　　3．做好全園幼兒的身高、體重測量及評價工作。

　　4.篩出體弱兒及肥胖兒并做好建檔工作。

　　5．進行安全檢查，對全園電器、大型玩具等進行檢查，確保幼兒在園安全6．各班加強對幼兒進行安全、衛生教育，建立良好的生活習慣。年級組制定出安全、體鍛、及健康計劃。

　　7．調整下發各班保育資料方面的表格。

　　8．加強對保育員一日工作的檢查和指導，開展首次食堂及保育員業務培訓。

　　9．劃分保育員衛生包干區，進行每周一次的衛生檢查和評比。

　　10.膳食委員會會議一次。

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