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教師工作計劃

時間:2024-06-20 05:32:14 教師工作計劃 我要投稿

【熱門】教師工作計劃范文錦集十篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編收集整理的教師工作計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】教師工作計劃范文錦集十篇

教師工作計劃 篇1

  一、本學期本課程教學目標要求和任務

 。ㄒ唬┲R與技能:

  1、理解分數乘、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。

  2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

  3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

  4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

  5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

  6、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標的思想。

  7、理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題。

  8、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

  (二)過程與方法

  1、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

 。ㄈ┣楦袘B度價值觀

  1、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

  2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

  重點:

  分數乘法和除法,圓,百分數等。

  難點:

  1、學習整數、小數有關計算的基礎上,培養學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。

  2、理解百分數的意義、掌握百分數的計算方法,會解決簡單的有關百分數的實際問題。

  3、通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習,初步認識研究曲線圖形的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發展。

  二、學生基本情況分析和提高教學質量的具體措施

 。ㄒ唬⿲W生基本情況分析

  1、認知情況

  經過前面5年的數學學習,大部分學生已經熟練掌握基本的計算能力,學會了整數、小數的加減乘除。分數的加減法。在數與代數、空間和圖形、解決問題、統計、數學廣角等領域都已涉足。

  但少數學生對于計算還不熟練,抽象能力發展滯后,對于運用數學知識解決問題尚有困難,缺乏綜合分析能力。

  2、情感、態度

  學生課堂紀律較好,學習習慣較好,但也存在不平衡性,有些學生因為學習失敗對數學失去信心,所以在教學中充分發揮學生的積極性、主動性,在教學中邊教新知識,邊幫助他們彌補舊知識。

  有部分學生已經提早進入青春期,在教學中要尊重他們尋求獨立的要求,幫助他們靜下心來學好數學。

  (二)本學期提高教學質量的具體措施

  1、首先吃透本冊教材的內容,掌握本冊教學的重難點,并有個完整的學期教學設想;其次要一步一個腳印的上好每一堂課。

  2、繼續把培養學生良好的學習習慣作為工作目標。

  3、加強學生訂正錯題的工作。

  4、關注后30%的學生的學習,并加強個別學生課余時間輔導。

  5、用“學有所得”來激發學生的學習興趣與內在動機。

  三、教材分析與措施

 。ㄒ唬┙滩姆治

  本冊教材對于教學內容的編排和處理,是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導,力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征,繼續體現前幾冊實驗教材中的風格與特點。本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學生的'學習方式,體現開放性的教學方法等特點。同時,由于教學內容的不同,本冊教材還具有下面幾個明顯的特點。

  1、改進分數乘、除法的編排,體現數學教學改革的新理念,加深學生對數學知識的理解,培養學生的應用意識。與整數、小數的計算教學相同,分數的乘法和除法的教學,同樣要體現計算教學改革的理念。因此,實驗教材的編排與原義務教育教材相比有以下幾方面的改進。

  不單獨教學分數乘法、分數除法的意義,而是讓學生通過解決實際問題,結合具體情境和計算過程去理解運算意義。

  通過實際問題引出需要用分數乘、除法計算的問題,讓學生在現實情境中體會、理解分數乘、除法算法和算理,將解決問題教學與計算教學有機地結合在一起。

  借助操作與圖示,引導學生探索并理解分數乘、除法的算法和算理。

  不再出現文字敘述式的計算法則,簡化了算理推導過程的敘述及解決問題思路的提示,通過直觀與操作等手段,在重點關鍵處加以提示和引導,為學生探索與交流提供更多的空間。

  調整了分數乘、除法應用問題的編排,注重培養學生用數學解決實際問題的能力。

  2、改進百分數的編排,注意知識的遷移和聯系實際,加強學生學習能力和應用意識的培養。

  3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發展。

  小學階段空間與圖形教學的主要目標是發展學生的空間觀念,與前幾冊一樣,本冊教材繼續把促進學生空間觀念的發展作為空間與圖形內容編排的研究重點。在教學內容方面安排了“位置”“圓”兩個單元。

  4、加強統計知識的教學,發展學生的統計觀念,逐步形成從數學的角度思考問題的思維習慣。

  5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力和解決問題的能力。

  6、情感、態度、價值觀的培養滲透于數學教學中,用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。提供豐富的培養學習數學興趣愛好的素材。

  注意反映數學與人類生活的密切聯系以及數學的文化價值。

  通過自主探索的活動,讓學生獲得學習成功的體驗,增進學好數學的信心。

  四、教學目標

  (一)知識與技能:

  1、理解分數乘、除法的意義,掌握分數乘、除法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數乘、除法,會進行簡單的分數四則混合運算。

  2、理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。

  3、理解比的意義和性質,會求比值和化簡比,會解決有關比的簡單實際問題。

  4、掌握圓的特征,會用圓規畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。

  5、知道圓是軸對稱圖形,進一步認識軸對稱圖形;能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。

  6、能在方格紙上用數對表示位置,初步體會坐標的思想。

  7、理解百分數的意義,比較熟練地進行有關百分數的計算,能夠解決有關百分數的簡單實際問題

  8、認識扇形統計圖,能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

 。ǘ┻^程與方法

  1、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

  2、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性,感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

 。ㄈ┣楦袘B度價值觀

教師工作計劃 篇2

  一、指導思想

  在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  二、教學要求:

  1、加強理論學習,認真學習《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質。

  2、認真學習、領會《新課程標準》的重要內容,在教學中注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀,注意培養學生的各種地理能力,重視培養學生的地理觀察、調查、運用圖表和數據分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學科的基本概念和基本原理。

  3、以教材中的“活動”部分內容為突破口,深入研究課堂教學模式,繼承以往教學活動的長處,并不斷深化、創新、拓展,形成多種多樣的符合學生個性發展的、有特色的課堂教學模式。

  4、注意建立過程式評價體系,注重學生的發展,給在實施新課程中的每一位學生建立成績檔案,用來記錄該學生的地理學習情況,作好整理工作。

  5、將新課程教學實驗研究進行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學或實踐活動進行總結、提煉,繼續發揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經驗,驗證《新課程標準》的科學性和可操作性

  三、本學期世界地理的教學目標是:

  1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

  2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環境的關系,初步掌握學習區域地理的基本方法。

  3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系,從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

  4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。

  四、具體實施

  1.教學中要改變傳統地理課程重知識輕方法、重結論輕過程的觀念。更多地關注學生的學習體驗,關注學生的情感、態度和價值觀。

  2.引導學生從生活實際和自身經驗出發,觀察、發現、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學習和運用地理知識。

  3.引導學生關心現代社會的發展,關注世界的變化,樹立科學的資源觀、環境觀、人口觀。要將現代信息技術的運用作為課程的有機組成部分,以千姿百態的地理事象、千差萬別的地理空間、千變萬化的地理演化過程。充分考慮現代信息技術的深遠影響,促進地理學習的革命,為學生主動地、富有個性地學習地理創造良好的環境。

  4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生,這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,或者智商不低但學習不努力,或者對老師的教育有反感情緒,所以在教學中應該對這類學生給予特別的"關照",生活中要關愛他們,學習中要特別關注他們的一言一行,要從基礎抓起,從良好的'學習習慣抓起,不放棄每一位學生。

  5、教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環境整合而成的系統,不僅要重視學生學習的結果,更應注重師生共同探究新知識的過程,重視學生學習的經歷和經驗,關注學生體驗、感悟和實踐的過程,通過學習情境的創設、實踐環節的開發和學習渠道的拓寬,豐富學生的經歷和經驗,改變學生的學習方式,實現知識傳承、能力發展、態度與價值觀形成的統一。在平時的教學中,我特別強調地理同生活實際的聯系,創造一切條件,讓學生感知生活中處處有地理,引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

教師工作計劃 篇3

  一.教材分析

  本冊內容由《沉和浮》、《熱》、《時間的測量》和《地球的運動》四個單元組成。

  第一單元“沉和浮”:學生從物體的沉浮現象開始,在一系列的探究活動中,探尋物體沉浮的規律,研究影響沉浮的變量,最后形成有關沉浮現象的解釋:一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現象,二是從密度的層面解釋沉浮現象。

  第二單元“時間的測量”:學生制作計時工具并進行觀測和測量,了解人類計時儀器的發展史,及對“時間”的認識發展過程。認識計時工具的工作原理,感受計時工具的發展對人類生活和發展的影響,感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。 第三單元“熱”:學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,將繼續觀察熱量變化過程中產生的物體的'熱脹冷縮現象,觀察熱量在物體中傳遞的現象,探索熱量傳遞的規律,發現物體的導熱性能是不同的,在生活中的應用也是不同的。

  第四單元“地球的運動”:讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,學習基于可觀察到的現象和事實,運用相對運動、參照物、模擬再現等原理和方法進行推理、論證,不斷地利用已知探究未知的方法,最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

  二.學生情況分析

  所任教的五三班是我四年級的時候就帶上來的,對學生的情況比較熟悉,后進生相對一班和二班多一些?傮w來說,學生們都非常喜歡上科學課,特別是一些實驗操作方面的內容,學生尤為感興趣,但在實驗常規方面,五二班明顯好于五一班。另外在課堂發言、課堂作業等情況反饋來看,這兩個班都稍微突出一點,本學期在做好課堂常規的同時,對五三班要更為照顧,使三個班級趨于均衡化。

  五年級學生對科學概念的理解不是很深刻,部分同學對死記硬背的知識記的牢,運用能力較差;科學觀察能力和對比實驗設計已經有較大的進步,但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠;五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,而我們的科學課程內容貼近兒童的生活,強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。

  三.教學措施

  1、把科學課程的總目標落實到每一節課;

  2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

  3、面向全體學生,讓探究成為科學學習的主要方式;

  4、悉心地引導學生的科學學習活動;

  5、各班建立科學學習小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;

  6、給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據進行驗證,經過思維加工,自己得出結論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;

  7、充分運用各類課程資源和現代教育技術;

  8、組織引導學生積極參加課外科技活動以及各類競賽活動。

  四。教學進度表

教師工作計劃 篇4

  我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神,從不同層面去促進幼兒的'全面發展。

  1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力,以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。

  2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作,對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。

  3、借鑒上學期早操活動研究的經驗,對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。

  4、繼續強化課程理論學習,提高一日活動質量,使課程實施促進師幼共同發展。

  5、結合本學期各年齡班領域教學內容,有計劃、有重點實施以提高我園教學科學性、規范性、系統性、計劃性。

  6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。

  7、加強衛生保健工作管理,做好傳染病預防工作。

教師工作計劃 篇5

  一、指導思想

  本學期,語文教研組將在新的課程標準的指導下,深化語文教學改革,努力轉變教育教學觀念,大力提高課堂教學效率,提高語文教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作,F根據學校工作計劃制定如下計劃:

  二、工作目標

  1、認真學習教育理論,樹立現代教育的觀念。

  2、規范常規教學,保證素質教育的全面實施,提高語文教學質量。

  三、工作措施

  1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據理論學習的內容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,采用集體讀和個人讀相結合的辦法,注意理論學習與教學實踐相結合,注意學習、實踐與經驗總結相結合,努力提高學習效率,切實提高自己的理論水平。

  2、科學規范常規教學,保證素質教育的全面實施

  抓好常規教學。本學期教學常規將以課堂教學為中心,以抓學生的創新精神和實踐活動為出發點,以提高課堂教學效率和發展學生語文素質為宗旨,以抓學生的"雙基"和培養能力養成良好的學習習慣為立足點,真正把素質教育落在實處。堅決做到面向全體學生,照顧不同程度,不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的化,提高語文課堂教學效率。

  學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》,樹立新的教學理念,明確教學目標和要求,把握教學內容的變化,探討新教材的新教法,進一步提高教學水平和教學質量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機,發揮主動性和創造性,積極投入到課改實驗中去,使課改實驗真正做到“邊實驗,邊小結,邊提高”。

  教研組活動的常規要求。教研組活動每二周一次,教研組成員可自主報名參加主持工作,形式多樣,并用統一的記錄本做好記錄,記錄時要書寫規范、整齊、詳實。

  抓好集體備課的過程管理,提高教學質量。集體備課的'目的是為教師創造自主發展的條件,備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,統一認識,并做好討論記錄,然后分工備課,認真修改,直至將它轉化為自己的認識。發揮群體優勢,提高備課質量,保證課堂教學質量。

  任課教師要認真進行教學反思,在教研的基礎上積極撰寫論文并爭取教學論文發表或獲獎。

  3、堅持正確導向,對備課組備課環節進行指導和督察。七年級、抓基礎,抓規范,培養能力,教學形式多樣。

  八年級、不僅抓好基礎,而且要提升能力,舉一反三,訓練學生回答問題應有章有法。九年級、抓好畢業班教學工作,加強綜合能力的訓練,知識點清晰,落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關精神,學習其他地方語文改革的經驗,認真研究中考,深入研究,真正吃透中考改革的精神實質,從而改革初三語文教學,有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

  為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率,本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討:針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

  同時,初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選,共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創佳績。

  4、開展扎實有效的語文實踐活動,拓寬學生視野。

  舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等,提升學生學習語文的興趣。

  這些活動由各備課組設計組織,開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。

教師工作計劃 篇6

  擔任(3)班班主任已整整一年,有很多感觸,也有很多想法,隨著學生的年齡在增長,他們的心理也在發生變化,對他們也需要不同的要求。

  為了能把本班建成具有“活潑、團結、開明”的班風,為了創建“凈、靜、敬、競”的班級把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律、懂禮貌的一代新人,做一位合格的中學生。

  一、班上基本情況分析

  初一(3)班有男生13人,女生10人,共23人。男生多與女生,女生是屬于安靜的類型,課堂上也比較沉默,9個女生都是學習比較塌實的。但是男生的情況是完全不同的,可以分成2部分,一部分男生無論是學習習慣、學習能力還是行為習慣,都讓老師比較放心。另一部分男生要么是學習習慣比較差,要么是還沒有養成一般程度的行為習慣,要么是幾乎沒有什么學習能力,更有甚者是以上三者兼備。盡管中預已經在培養他們的行為和學習習慣,但這些好習慣的培養和養成還需要付出更多的努力。

  在升入預備年級時的學校摸底考,以及每次的年級同測中,我們班級的平均成績都比較低。我,作為班主任,面對這情況,不氣餒,決定付出雙倍甚至三四倍的努力。

  班上有特殊學生。孫小安:這個孩子的學習基礎目前只有小學二三年級水平,經前一段時間的了解和家訪,他特別愛動,幾乎沒有自控能力,爸爸媽媽也管不了。朱斌和王凱:反應特別遲鈍,基礎特別差。任清:爸爸一人的臨時工作養活奶奶大伯和她,沒有媽媽,家境特別困難。張羽婷:有個生病在床的姐姐,家境貧困。徐家澄:不是親生父親,不大管教他,媽媽對他有點溺愛,所以這個孩子比較散漫,沒有組織紀律觀念,行為比較差。

  班上的衛生情況一天一天在進步;升旗儀式、廣播體操、眼保健操等都在努力向好的方向發展。

  二、本學期目標

  本期的目標是:

  1,培養學生遵守浦江一中一日常規,遵守紀律,熱愛學校關心集體,謙虛謹慎,團結協作。

  2,培養學生良好的行為習慣,遵守紀律將成為每位學生的自覺行為。

  3,營造教室整潔,環境幽雅的育人環境。

  4,學生思想穩定,秩序井然,奮發向上,人人爭做文明學生。

  5,抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等,爭取各項評比都有好的名次。

  6,期末考試各科有進步。

  三、班級口號

  “凈,靜,敬,競”——————顯預3風采,創美好未來!

  四、本學期每月工作重點

  九月份:新學期開學,開展行規教育;結合當前實際通過十分鐘隊會,黑板報,廣播,班會,校會等教育學生進行衛生、防病等活動;強調《學生一日常規》,《中學生日常行為規范》,《學生行為規范規定》,《校容衛生公約》。

  十月份:結合“十一”的節日,對學生進行革命傳統主義教育和愛國主義教育,“十一”長假對學生進行安全教育等。建立幫困體制,以增強學生愛心、奉獻精神,學習《班級體建設基本要求》等活動,抓好廣播體操。

  十一月份:進行各學科的學習方法專題教育,指導學生不偏科。結合科目實際,講究學習方法,端正學習態度,認真學習,努力向上,好好復習考好期中考試。繼續開展幫困獻愛心活動。

  十二月份:根據學生實際,進行組織紀律及安全教育,教育學生不遲到、不早退,積極復習、按時交作業等。慶元旦活動。

  一月份:指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試。學期總結,假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

  五、具體各項工作計劃

 。ㄒ唬┬袨橐幏斗矫

  1,培養學生遵守浦江一中一日常規,遵守紀律,熱愛學校關心集體,謙虛謹慎,團結協作。

  2,培養學生良好的行為習慣,遵守紀律將成為每位學生的自覺行為。

  3,營造教室整潔,環境幽雅的育人環境。

  4,穩定學生的思想,鼓勵激發他們人人爭做文明學生。

  5,周周抓升旗、早操、行為規范等。

  6,鼓勵學生積極參與各項比賽和活動。

 。ǘ⿲W生思想、心理方面

  1,現在的孩子們生活條件都很優越,透過優越的生活條件,我卻感到他們的孤獨和寂寞。他們渴望得到理解,渴望與人溝通,但個性較強的他們,對一些自己困惑、迷惘的東西又難于啟齒。比如:學習中的問題、與父母之間的關系。這就需要與他們朝夕相處的老師理解他們,伸出熱情雙手幫助他們,做好他們的思想工作。使他們能夠放下包袱,輕裝上陣,能夠健康快樂的成長。

  2,讓健康的心理成為班級管理工作的基石

  班主任工作是一個比較特殊的工作。班主任的心理健康水平,直接影響學生的心理健康。班主任的樂觀、豁達、寬容、富有同情心等情緒特征對學生的'影響極大。班主任心理健康,可以使自卑怯懦的孩子昂起自信的頭,使孤僻多疑的孩子綻開笑臉,使暴躁易怒的孩子擁有平和的心態……相反,班主任遇事急躁,學生情緒就不穩定。班主任心里不健康,會把不良情緒帶到教室,甚至采取不正當的方式懲罰學生。例如:我在與學生交往時,就比較注意自己的情緒,每當遇到學生違紀時,總是提醒自己不要發火,先讓學生自己說說原因,繼而問道:“你認為這樣做,對嗎?你這樣做影響了誰?個人?還是集體?”或是采取“冷處理”的方式——好好想想,明天再說。運用這些方法,不僅給了當事的學生一個思想緩沖期,而且讓學生有了更多的時間來進行自我反省,等到時機成熟,再找當事人談話,效果是比我原來直接批評要明顯的。

  3,營造班級“親情”氛圍,努力使自己成為班集體的一員

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  以后應該大力培養并指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,形成良好的班風、學風。常常召開小干部會議。把自己的小干部培養成自己的遙控器。

  (四)班上的衛生

  作為班主任,上一學期,我沒有強調班級的值日、衛生、墻報的工作,所以,上學期衛生工作不是很理想。這學期,從開學我就要從抓衛生工作考試,培養學生的班級榮譽感,增強學生的班級凝聚力!

 。ㄎ澹┬×晳T大作用

  根據學生實際,進行組織紀律及安全教育,教育學生不遲到、不早退,積極復習、按時交作業、進出校門要下車,不準帶食品進教學區等。這一方面,我將在接下來的工作中常常強調!

 。┗突W

  上一學年,沒有開展一幫一的互助活動,主要是因為對學生不是特別了解。這個學年,要對不同的學生進行分配合作,達到互幫互學的目的。

教師工作計劃 篇7

  一、指導思想

  全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,結合職業教育的教學特點,深入開展教學研究,培養學生具有一定的英語基礎知識和基本技能。著重研究教學模式和教學方法,以培養學生的創造精神和創新精神為主要目標。讓學生更好地了解英語國家文化,開闊國際視野,更好地完善與發展自我,并具有今后在生活和工作中運用英語的能力。

  二、教材分析

  本教材為中等職業學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元。

  三、學情分析

  學生存在以下問題

  1、英語基礎總體較差,英語水平參差不齊。部分學生英語基礎很差且學習目的不明確,認為英語學習沒必要或畏難而有厭學情緒。

  2、有些學生的學習方法欠佳,也沒有養成良好的英語學習習慣。

  四、教學目標

  1、學習300個左右行業通用的專業詞匯及縮略語。

  2、要求學生能在某種特定情景下能用英語交流:如打電話、求職等。

  3、培養學生正確的閱讀、寫作習慣,掌握基本的語法結構。

  4、在英語能力提高的'同進,培養學生高尚的道德情操。

  五、教學重點與難點

  重點:教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語,詞匯和句型的意義及用法,語法的學習及具體應用,聽力及閱讀方面的系統訓練。

  難點:英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

  六、具體措施及教學方法

  1、端正學生學習英語的態度,使其認識到該階段學英語的重要性及實用性。

  2、盡力根據學生的英語水平創設良好的英語課堂氣氛,可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學生輕松愉快地學好英語。

  3、教學中以學生為主體,兼顧個體,使不同層次的學生各有所得。

  4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人,提高學生的職業素養。

  七、考核方式

  課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結性考(70%)

教師工作計劃 篇8

  本學期初中三年語文新課的教學任務即將完成,為迎接中考,為系統地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用,增強學生中考應試的能力,提高學生的學習成績,特制定該復習計劃。

  到五月止,本期教學時間約14周,用三周時間完成新課(包括開學考試),十一周時間復習。三月到四月底進行第一輪復習,五月分進行沖刺練習,六月余時就熱點題押題和考前準備。

  一、分冊復習(用時兩周)

  中考考綱規定考課內字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識,使之系統化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學生記憶、掌握。

  復習要點:1、課文的字、詞

  2.掌握其它文學體裁的常識,如散文、小說、

  3、掌握重要的文學常識,側重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。

  二、專題復習(三月下旬和四月共六周)

  (一)依據中學語文教材編排,文體分類,進行專題復習(大概用時五周)

  1. 古詩文專題復習(兩周)

  2、記敘文專題復習

  3、說明文專題復習

  4、議論文專題復習

  5、語言運用其他專項練習

  (二)作文訓練(一周)

  讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材

  學習優秀作文,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內容新奇,力爭讓每位學生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。

  找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講,讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容,適用于哪些題目,讓學生作文不離題,能找準方向,提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外,同時堅持每周一個作文訓練)

  三、模擬沖刺(五月三周時間)

  此時離中考的時間已不多了,應對學生進行強化訓練,應多發試卷讓學生大量練習,提高心理素質,沉著應考。教師必須把握題目的'量和度,認真批閱,準確評講,注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學生能不躁不急地回答完所有題目要求。

  四、猜題、押題(六月余時)

  再次落實一些熱點問題理解,輔之以試題,針對性更強,目標更明確,一切為了分數,考前對學生進行答題技巧的培訓。

教師工作計劃 篇9

  在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提高自己的業務水平的目的,根據學校20xx年教學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

  一。 加強學習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展

  二。向科研教師型轉變

  1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了提高課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。

  2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把"如何進行小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

  3.為提高教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的`態度積極參加六年制一年的校內"講評推優"課、校內首屆"教師基本功大賽"、"師徒結隊驗收課"、"校內評估課"等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

  4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

  5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生"提筆就是練字時"的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

  三。"備"、"改"、"批"、"輔"、"查"是教師的常規工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。

  多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習,不斷提高自己的業務水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

 

教師工作計劃 篇10

  一、指導思想:

  以學校工作計劃為指針,堅持經人為本,全面實施素質教育,把培養學生良好的語文素養作為教學目標,來開展語文教學工作。

  二、學生情況分析

  我班現有學生44人,學生成績一般,但基礎知識掌握的比較牢固,學習習慣好;各種能力都得到一定程度的培養和提高。學生能借助拼音、工具書學習字,詞,從而閱讀課文。大部分學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,理解自然段意思,能在教師指導下受到人生哲理啟示,受到思想教育。還有部分學生對詞語理解還沒有正確的方法,缺乏理解能力,閱讀課外讀物不夠,語言積累不夠豐富,缺乏觀察事物能力,說話,寫作能力較差。班上還有個別學困生學習態度不夠端正,目的不明確,學習能力不夠強,記憶力差理解力差,注意力不夠集中。

  三、教材分析:

  本冊教材繼續以專題組織單元,共八組,分別是:“走進西部”、“永遠的童年”、“語言的藝術”、“他們讓我感動”、“中國古典名著之旅”、“走進信息世界”“作家筆下的人”、“異域風情”。共有課文28篇,精讀課文14篇,略讀課文14篇。附有8篇選讀課文。

  四、教學要求:

  1、培養獨立識字的能力。認識200個生字,會會寫150個生字。能利用漢語拼音識字、學習普通話。

  2、能聯系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。

  3、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。繼續學習默讀課文,能按要求預習課文。在閱讀課文的過程中,要繼續培養理解含義深刻的句子的能力,提高閱讀的速度;在理解課文內容的同時,提倡和鼓勵學生獨立思考,勇于發表自己的見解;學習作者觀察事物和領悟課文的一些表達方式。

  4、在語言文字訓練中,學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和獻身精神,從小樹立為祖國刻苦學習的思想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統,受到尊敬師長、關愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神,培養環境保護意識和社會責任感,陶冶愛美的情操。

  5、能借助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物,了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

  6、能聽懂程度適中的講話并能轉述。能用普通話清楚明白地講述一件有史以來。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復述課文,養成先想后說的習慣,說話有禮貌。

  7、能抓住重點觀察事物,養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出內容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感和縮寫課文。練習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。

  五、教學重難點:

  1、詞句訓練始終是小學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上,應提高訓練要求,要引導學生自覺運用查字典,聯系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,特別是那些含義深刻的句子。

  2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,課上一定要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生有更多的時間和機會練習朗讀。

  3、閱讀能力的.培養始終是小學階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導學生學會讀書,學會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。

  4、習作訓練既是小學階段的重點,也是一個難點。要切實培養學生寫文尤其是寫記敘文的能力。

  5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯、諺語,重在引導學生了解中華優秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。

  六、教學措施

  1、對學生加強學習思想教育,幫助他們明確學習目的,端正學習態度,學會正確的學習方法,認真學習,打下扎實基礎。

  2、多方尋找資料,采用現有的現代化手段,對學生進行直觀教學,想方設法調動學生的學習積極性,使學生主動學。

  3、結合學生實際水平,精心設計教案,教學方法,對個別學有困難的學生加強個別輔導,努力提高學習成績。

  4、努力做好復習鞏固,單元測試,考后析卷工作,針對薄弱環節有的放矢地搞好教學工作。

  5、加強觀察指導,幫助學生選擇材料,指導學生具體、生動地寫作。

  6、加強學生課外閱讀的輔導,努力學習他人的寫作方法,積累豐富的語言材料,使學生的閱讀水平和寫作水平互協發展。

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