實用的教師工作計劃范文十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的教師工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師工作計劃 篇1

　　作為一名經(jīng)驗尚淺的教師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進一步的完善自我，以更快的速度融入到團體當中，我的工作計劃如下：

　　思想政治方面

　　向其他優(yōu)秀教師認真學習有關(guān)政治文件，堅持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和教師們一齊探討學習體會，以便更快的提高自我的政治思想覺悟。

　　熱愛自我的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個幼兒，把愛心獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自我的另一個家，把教師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自我的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自我，一切要從孩子的`角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。

　　教育教學方面

　　在班級工作中如有不明白的地方，及時向李教師請教并學習，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)水平，為做一個合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。

　　安全衛(wèi)生方面

　　每一天早晨通風，下班清潔地面。

　　飯前桌面消毒，幼兒洗手，臉面清潔，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口。

　　時刻堅持教室干凈整潔。

　　注意孩子一舉一動，保證孩子的安全。

　　家長方面

　　多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或提議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和教師之間的距離。

　　總之，我要處處嚴格要求自我，努力提高自我，為幼兒園盡自我的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

教師工作計劃 篇2

　　一班情分析

　　教師要以培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗為主要目的，提高學生的綜合素養(yǎng)。教師在實施教學中，既要重知識又要重能力。不斷提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

　　二教材分析

　　本冊教材為促進學生綜合素質(zhì)的.提高，確立學生在學習中的主體地位。每篇課文按照一定主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。注重提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的閱讀中，提高學生學習語文的興趣和積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

　　三教學要求

　　認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，利用多媒體教學，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎(chǔ)。

　　四教改措施

　　1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身教育教學，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　2、教師要做到從整體上把握教科書，從本校的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。

　　3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的優(yōu)美篇章、片斷，進行欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

　　4、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。

　　5、引導學生擴大閱讀面，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

教師工作計劃 篇3

　　伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領(lǐng)新班級———幼小一班。我是個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，提高幼兒學習和游戲的積極性，我的新學期具體工作計劃主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的'標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育新的面教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。

教師工作計劃 篇4

　　我校決定實施教師結(jié)對幫扶工程，從班級管理、教材鉆研、教學設(shè)計和課堂組織教學等方面，對自己的幫扶對象進行指導，從而調(diào)動教師的積極性。我有幸成為了一名光榮的指導教師，現(xiàn)在針對我的幫扶對象，特制定以下的計劃。

　　一、教學理論

　　新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和譚老師一起鉆研教育教學理論。通過學習一起交流學習體會，暢談學習心得，不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習，對新課標的內(nèi)涵理解和譚老師分享。就如何進一步了解新課標的理念，如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

　　二、備課上課

　　我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案，力爭每個學案都達到學校規(guī)定的.優(yōu)秀學案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導譚老師教學過程的條理性、層次性；知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學語言上做到歷史語言表達準確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學生，充分調(diào)動學生的學生積極性。同時還要注意課堂教學的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

　　三、相互聽課

　　為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：

　　（1）共同備課—我先講—譚老師聽—共同討論研究—付老師講—小結(jié)。

　　（2）共同備課—我和譚老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。

　　（3）相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學期我們每周都互聽一節(jié)。

　　四、教研方面

　　共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學改革實驗，力爭本學期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準的教學教研論文，并寄送到相。實現(xiàn)既重視教學實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學理論的提高總結(jié)。

教師工作計劃 篇5

　　本學期我承擔x年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

　　（一）做好心理輔導的日常工作1、認真上好心理健康教育課根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合學生實際，安排好本學期教學內(nèi)容，工作計劃0909。針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發(fā)展。2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。（1）加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。（2）充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。（3）認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的'學生要進行隨訪。3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。4、進行相關(guān)心理測量，完善學生心理檔案。

　　（二）加強學習，提高自身素質(zhì)（1）學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。（2）加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關(guān)注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質(zhì)。

　　（三）加強與班主任的聯(lián)系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

　　（四）努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

教師工作計劃 篇6

　　一、 指導思想

　　根據(jù)教務(wù)處的教學工作計劃與思路，以深化“普通高中課程改革”為指導思想，本學期政治教研組將以“高效課堂”為目標，組織教師圍繞課堂教學和編制試卷、課程資源開發(fā)與利用三個方面開展教研活動，通過參加校杯青年教師基本功大賽(決賽)為契機引導教師在活動中反思，在反思中提高，同時，積極配合學校加強與外國語高級中學互動交流，促進我組青年教師快速成長。

　　二、主要工作要點

　　1.加強集體備課。繼續(xù)開展集體備課活動，集體協(xié)作，加強對備課、上課、復習、考試、考查、課外輔導等各個環(huán)節(jié)的研究，積極發(fā)揮集體的智慧，努力實現(xiàn)資源共享。

　　2.組織并認真準備政治組青年教師基本功大賽，提升青年教師在備課、上課、課堂駕馭、作業(yè)布置安排等方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

　　3.通過走出去，吸收兄弟學校在政治教學中的優(yōu)勢，汲取營養(yǎng)，提升自己的教學水平。

　　4.協(xié)助學校、年級組做好校內(nèi)的考試工作，認真完成月考、期中考試命題和試題分析工作。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，改善教學，提高命題與教學水平。

　　5.加強學法指導，培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣，提高學生自主學習的能力，真正做到讓學生學會自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題，提高學生的學習能力。

　　6.組織學生開展研究性學習，尤其在高一年級注重民族團結(jié)教育，培養(yǎng)新入學學生的愛國主義情感;在高二年級加強法律的'宣傳與教育，提升學生的法制觀念與意識。

　　7.全力做好高三畢業(yè)班的政治教學工作。精心制訂復習計劃，夯實基礎(chǔ)，提高思維品質(zhì)，提高備考效益，提高我校政治課教學水平。

　　8.積極參加學校、新區(qū)教科文局和市教科所組織的有關(guān)教學教研活動，并組織參加相關(guān)的課堂教學、教學設(shè)計、論文評比。

　　9.積極組織全體教師認真修改校本課程《民族團結(jié)教育——走進中學》，爭取國慶前夕定稿，申請學校出版印刷。同時，以我校全體學生收看《新聞聯(lián)播》，搞好民族團結(jié)教育示范校為基礎(chǔ)，準備開發(fā)校本課程《新聞聯(lián)播，聯(lián)動》。

　　10.加強教學常規(guī)檢查力度，將公開課教學常態(tài)化。

　　三、具體活動安排

　　周次

　　活動內(nèi)容

　　第xx周(8.24—8.30)

　　學習學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃和學期教學進度安排;并按計劃開展工作,制定本組教研計劃。

　　第xx周(8.31—9.6)

　　全體教師學習本學期教學工作計劃;高一政治王曉玲老師公開課，全體參與聽評課。

　　第xx周 (9.7—9.13)

　　高二年級教師同課異構(gòu)，所有教師聽評課。

　　第xx周(9.14—9.19)

教師工作計劃 篇7

　　本學期是學生步入初中生涯的第二年，也是非常關(guān)鍵的一年，直接影響學生整個初中階段的學業(yè)及素質(zhì)水平，同時面臨學生分化現(xiàn)象嚴重，班級調(diào)整等因素。在本學期，我將積極思考如何帶好班級，讓學生在知識、能力、人格、體魄、個性等各方面獲得較好發(fā)展，同時在教育同時不斷提高自己的管理水平。本學期計劃如下：

　　一、班級核心力量的形成。

　　1、做好新班級的團結(jié)和凝聚工作。八年級學校將根據(jù)學生發(fā)展情況，重新編班，我想班級調(diào)整的目的應(yīng)該是使每一個學生更好的發(fā)展，絕不是一方面關(guān)注和另一方面放棄。新的班級將我班原有核心成員的基礎(chǔ)上從其它班級充實進來將近二十人。如何加強新班級的磨合，形成整體優(yōu)良的班風和凝聚力是我開學時著重考慮的問題。在8月29日和31日期間，我將在學生中重點介紹新班級的目標、意義，請學生做自我介紹，同時在勞動和活動中加強彼此的認識和溝通。相信通過一到兩個月的相處，他們一定能夠很好的融合。

　　2、選拔培養(yǎng)班干部。本學期將重新選舉班干部班長實行常務(wù)班長和值周班長相結(jié)合，組建班委會，任命語文、數(shù)學、英語、政治、地理、生物、歷史、物理、音體美、寫字、信息各科代表，選舉宣傳、勞動、生活委員和團支部書記。盡可能的讓更多的學生參與班級管理，以此培養(yǎng)每一個學生的團隊意識和自我管理意識。

　　3、加強小組合作。本學期將組成八個學習小組。根據(jù)成績、愛好、性格、男女的因素合理組建小組，調(diào)整小組構(gòu)建形式，每一組選拔組長和副組長各一名，一位負責紀律、衛(wèi)生，另外一名負責學習。每周各小組座位全班有機循環(huán)改變。重點培養(yǎng)各組在學習、活動、自學等方面的合作和交流，加強組與組之間的競爭和交流合作。

　　二、科學合理的班級管理。

　　1、學生分層次管理。根據(jù)班級中學生的學習成績等因素，把學生分成甲乙丙丁四個層級，即尖子生、優(yōu)秀生、提高生、基礎(chǔ)生，等級不向?qū)W生公布，不存在歧視，而是根據(jù)學生發(fā)展情況有的放矢的管理，在課堂提問、作業(yè)布置、測驗等方面都予以因地制宜的教育教學管理。

　　2、實行月考評比制度。每兩周或三周實行綜合評比，根據(jù)語文、數(shù)學、英語、物理的成績，評選進步最快的學生，進行表彰。增加學生的拼搏和進取意識。

　　3、周考核制度。在開學初和學生一起修改在七年級制定的班規(guī)，然后每周根據(jù)學生紀律、學習、作業(yè)、活動、出勤等各種因素，實行加分制度。每周、每月進行評比表彰，評選出每周之星、每月之星，學期結(jié)束進行總評比，對最優(yōu)的學生頒獎。

　　4、班務(wù)承包。本學期繼續(xù)實行班務(wù)承包制度，把勞動任務(wù)既做好同時又能夠鍛煉學生勞動的熱情和為集體奉獻的意識。本學期將把花、日光燈、電扇、窗戶、瓷磚、個人衛(wèi)生檢查、公物管理、衛(wèi)生監(jiān)督等工作承包給個人，每兩周進行全班信任投票，與月考核掛鉤。

　　5、注重成績提高。開學初和每一個學生進行交談、溝通，幫助學生分析成績、性格，明確本學期他們學習的目標。避免學生的兩級分化和促進各科均衡發(fā)展，培養(yǎng)一部分尖子生帶動班級的學習氛圍和其它學生的進步。

　　三、爭取家長、教師、學校的支持。

　　本學期在開學初和期中考試后各開一次家長會，同時不定期進行家訪和電話隨訪，和家長交流如何共同促進學生成長。經(jīng)常和任課老師以及學校領(lǐng)導溝通，爭取各方面的支持，以便有利于班級更好的`發(fā)展。

　　四、開展豐富多彩的活動。

　　1、開展體育鍛煉。強健的體魄是學習的前提，本學期將積極利用體育課以及每天下午的活動時間進行體育鍛煉，有針對性的鍛煉體育達標項目，開展一些體育比賽。

　　2、開展讀書活動。本學期將加強讀書小組的管理，充實班級的圖書，爭取每一個月能讀一到兩本書，并寫出讀書心得，經(jīng)常開展讀書演講等活動。

　　3、歌曲欣賞活動。配合音樂老師每周利用一到兩節(jié)課進行音樂欣賞，結(jié)合時代主題和學科的學習，培養(yǎng)學生的審美能力，開闊他們的眼界。

　　4、做好種植園地的管理。本學期將繼續(xù)在學校會議室后面開辟一塊種植園地，分給各組進行管理，培養(yǎng)他們的愛心和勞動精神。

　　5、具體活動安排：

　　九月份：

　　1、開學自我介紹演講；

　　2、書法比賽；

　　3、讀書演講比賽；

　　十月份：

　　1、外出活動。

　　2、英語情景劇比賽；

　　3、知識競賽；

　　十一月份；

　　1、讀書征文；

　　2、辯論比賽；

　　3、長跑比賽。

　　十二月份；

　　1、唱歌比賽；

　　2、新年聯(lián)歡會。

　　一月份：

　　1、學習方法演講；

　　2、繪畫比賽。

　　（具體活動可以因情況隨時調(diào)整）

教師工作計劃 篇8

　　新學期剛剛開始密集。這學期，我在高三的三個班教物理。初三是初中生最關(guān)鍵的一年。每個學生最后都想考上理想的高中。作為一名教師，他應(yīng)該盡可能地幫助他們邁出這一步。為此，他對這學期的物理教學做了如下規(guī)劃：

　　第一，商業(yè)學習

　　面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應(yīng)新課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應(yīng)該在一個學期的基礎(chǔ)上，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學習，成為一名新型教師，適應(yīng)時代的發(fā)展

　　第二，促進自身轉(zhuǎn)型

　　1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。

　　2.教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。

　　第三，加強備課

　　在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。

　　第四，積極參與教學和研究

　　教學是學科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師討論，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水。

　　謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。

　　第五、紀律和工作

　　在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)。

　　不及物動詞教學措施

　　1、在“以學生為本”的.教學中

　　在課堂教學中，要有意識地教會學生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成為學習的主人

　　因為初三的內(nèi)容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎(chǔ)知識、技能和方法。在基礎(chǔ)知識訓練的基礎(chǔ)上，訓練基本功，滲透基本方法。

　　基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。

　　3.加強演示和學生實驗

　　初中物理教學以觀察和實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界的物理現(xiàn)象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，在培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫牵�激發(fā)學習興趣等方面起到不可替代的作用。因此，在教學中應(yīng)加強演示和學生實驗

　　4.重視物理概念和規(guī)律的教學

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要訓練學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導學生從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實的分析中總結(jié)出來的，所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。

　　第六、學期工作目標

　　通過這種教學，學生可以形成一定的身體素質(zhì)，自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的基本物理技能，為以后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為老師，我們應(yīng)該看到積極的學習

教師工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　堅持以科學發(fā)展觀與和諧教育目標為指導，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學實施指導，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區(qū)高中生物教學質(zhì)量，作出應(yīng)有貢獻。

　　二、工作思路

　　1．聚焦課堂，服務(wù)教學。積極圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學” 開展教學調(diào)研、課改實踐、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力提高課堂教學效率。

　　2、以教師專業(yè)發(fā)展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學服務(wù)工作，努力提高教師專業(yè)發(fā)展水平。

　　3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡(luò)教研教學活動,提高教研實效。

　　4．立足校本，研訓一體。深入學校教研組，指導科組建設(shè)和校本教研，督促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務(wù)實高效的學校教研機制。

　　5. 創(chuàng)設(shè)平臺，促進發(fā)展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師提供充分展示自我，發(fā)展自我的機會。

　　三、工作重點

　　聚焦課堂，提高教學效率

　　1、加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質(zhì)效研究。要以促進每個學生素質(zhì)發(fā)展為目標，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。

　　2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自己的名師開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的名師，形成生物學科課型的教學模式或教學方法。

　　3、積極探索新課程背景的'課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領(lǐng)教師的教育教學。

　　4、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。

　　加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步；對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務(wù)中的骨干。

　　2、配合教研室工作，推進學科名師建設(shè)。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

　　完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量。

　　1、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研。

　　2、跟蹤式教學調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。

　　加強高考研究，提高高考成績

　　組織高三生物學科教師對20xx年XX高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好20xx年高考復習備考的指導和教研工作，力爭20xx年高考取得更好成績。

　　以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學活動

　　積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

　　積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。

教師工作計劃 篇10

　　一、 指導思想：

　　為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍；充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，并能夠靈活根據(jù)教材的內(nèi)容進行教學，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施素質(zhì)教育，力爭在較短時間內(nèi)提高新任青年教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力為學校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合.的教師隊伍。

　　二、培養(yǎng)對象

　　35周歲以下（含35周歲）的在職青年教師；正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。

　　三、 任務(wù)及目標：

　　（一）、政治素質(zhì)要求：

　　1．青年教師要忠誠黨的教育事業(yè)，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。

　　2．青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習，認真做好有關(guān)紀錄。

　　3．青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關(guān)評比、競賽等活動，并力爭取得好成績。

　　4．黨員青年教師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。

　　（二）、專業(yè)素質(zhì)要求：

　　（1）．班主任工作：

　　第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經(jīng)驗教師（另行安排）的具體指導下，逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動，處理班內(nèi)一般問題，開展學生思想工作。

　　第二階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班.體秩序穩(wěn)定。

　　（2）．教學工作：

　　第一階段：新?lián)�任教學任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學大綱、教材，能表述本學年的教學任務(wù)及教學常規(guī)要求，熟知教學環(huán)節(jié)，能進行教材、單元（章節(jié)）的一般分析（能指出.體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等），初步掌握教學語言、板書設(shè)計，能寫出合格教案，做一般的公開課。

　　第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務(wù)及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設(shè)計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節(jié)）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務(wù)的實施方案及教材內(nèi)容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。

　　四、培養(yǎng)途徑和方法：

　　1、發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。

　　2、組織培訓：培訓內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養(yǎng)、課改培訓、新課標培訓、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與教師心理素質(zhì)提高等內(nèi)容。

　　3、理論學習：培養(yǎng)良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

　　4、教學反思：每周在教案中寫好教學反思。反思內(nèi)容字數(shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

　　5、師徒結(jié)對：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

　　6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導；未任班主任者，均擔任一個有經(jīng)驗的班主任的助.，見習班主任工作。

　　7、教學展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設(shè)公開課。

　　8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學校給他們創(chuàng)造學習和展示自己才華的機會。

　　9、參觀學習：學校組織青年教師外出學習交流，特別是充分利用白洋學區(qū)的教學教研活動資源。

　　10、學歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關(guān)部門組織的培訓、“繼續(xù)教育”等活動。

　　11、召開座談：⑴召開青年教師座談會，聽取有關(guān)學習、工作、生活的方面意見，總結(jié)交流教學實踐中的得失、體會、業(yè)績；⑵指導教師、行政領(lǐng)導研討會，就青年教師培養(yǎng)工作專題進行意見交流，總結(jié)經(jīng)驗，完善培養(yǎng)措施。

　　12、建立檔案：專項教學檔案包括：

　　（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；

　　（2）匯報課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容；

　　（3）各項比賽的成績和記錄；

　　（4）各項檢查考核評估結(jié)論及其記錄；

　　（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；

　　（6）青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)；

　　（7）學生調(diào)查結(jié)果；

　　（8）青年教師參加培訓的有關(guān)情況的和成績等；

　　（9）班主任工作筆記及評價結(jié)論等。

　　五、考核：

　　每學年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下：

　　（1）參加培訓：參加暑假的.業(yè)務(wù)培訓通過考核，取得合格證書的得10分。

　　（2）普通話等級：達標得5分。

　　（3）電腦等級考試：達中級以上得10分。

　　（4）論文：教育教學論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分、縣級每篇15分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。

　　（5）課件評比：

　　縣級：一等獎10分、二等獎6分、三等獎4分；

　　市級：一等獎15分、二等獎12分、三等獎10分。

　　（6）優(yōu)質(zhì)課評比：

　　縣級：一等獎20分、二等15分、三等獎10分；

　　市級：一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。

　　（7）縣級統(tǒng)一命題的考試(包括期中、期末和升學考試)：

　　①A率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。

　　（8）教學六要素：以下各項5分，總分為30分。按下列標準扣分，每項扣分以5分為限。

　　備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領(lǐng)導聽課后，須主動將教案交領(lǐng)導檢查，未寫教案的扣5分；備課不認真的扣3分。

　　上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分；學生調(diào)查問卷反映較差的扣5分，發(fā)現(xiàn)上課遲到早退的扣3分，缺課(不經(jīng)教務(wù)處隨意調(diào)課)的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。

　　反思：期末檢查發(fā)現(xiàn)未寫反思的，扣5分；每學期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。

　　批改：一般作業(yè)在2個工作日內(nèi)、作文在5個工作日內(nèi)未批改的，一次扣1分。

　　監(jiān)考：違反學校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣3分；出現(xiàn)嚴重差錯的扣5分。

　　輔導：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班級紀律的，一次扣2分。

　　（10）教學案例或課件評比：

　　校級：一等獎6分、二等獎4分；三等獎2分；

　　縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎6分；

　　（12）課題申報和獲獎：課題立項或該學年內(nèi)有課題正在進行的：

　　縣級10分、市級20分。

　　獲獎：

　　校級：一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分。

　　縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分；

　　（13）學生成果：

　　學科知識競賽：

　　校級:一等獎10分/生、二等獎7分/生、三等獎5分/生；

　　縣級:一等獎20分/生、二等獎15分/生、三等獎10分/生；

　　（14）班主任工作：擔任班主任得10分。學期班主任評比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。

　　六、評比與獎懲：

　　（1）考核評比，評選“優(yōu)秀青年教師”、“創(chuàng)五好青年教師”、年度考核評優(yōu)。時間：每年一次；評選辦法：按分數(shù)高低與評委打分相結(jié)合。

　　（2）師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。

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