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小學教師工作計劃

時間:2024-08-26 11:48:49 教師工作計劃 我要投稿

【精品】小學教師工作計劃合集九篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的小學教師工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小學教師工作計劃合集九篇

小學教師工作計劃 篇1

  這學期我擔任5、6年級的英語教學任務,為了更好地完成本學期的教學工作,特制定以下計劃。

  一、指導思想

  認真學習教育教學理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認真學習新課改的精神,采用符合學生年齡、心理特征和語言規律的教學方法。

  二、教學目標

  1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

  2.能按四會要求掌握所學句型。

  3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

  4.能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

  5.初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規范。

  6.養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調,以培養語感。

  7.能在完成某個任務(如涂色,小制作)的過程中學會相關的詞句,并且培養動手能力。

  8.能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。

  三、教材簡析

  本冊教材共有六個單元,每個單元由五篇新課和一篇復習課組成。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關,能使學生覺得熟悉、實用,既便于課堂教學的展開,又便于學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子,進行簡單的`交流。

  四、方法措施

  總結上學期期末考試情況,找出薄弱環節,采取有力措施,改變落后班的面貌。抓好“單元目標評價實驗”,切實加強課堂達標管理、單元及學期達標管理,深入開展優化課堂教學活動,向四十分鐘要質量。重點抓好后進生成績追蹤及考查分析,大面積提高教學質量。具體工作如下:

  1.課前認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內涵,準確把握教材的深淺度。

  2.在課堂教學中,大膽創新,努力創設寬松、民主和諧的氣氛,充分發揮學生的主體作用,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。

  3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。

  4.將直觀教具和電教手段,多媒體課件相結合,培養學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調基礎。

  5.設計全面、高效的課外作業,培養學生良好的書寫習慣,做到整潔、規范、正確地書寫。

  總而言之,小學英語教學的目的就在于要使學生愛學、樂學、善學。充分利用“情景教學”這一重要方法擴展教學形式,培養、維持和發展學生學習英語的興趣,提高英語教學的效果。所以我要為此而努力,希望領導們多多批評指導。

小學教師工作計劃 篇2

  在各位家長的殷殷期盼中,在七百多名學子高昂的學習熱情中,xx小學新的一學期開始了。在xx小學整體搬遷的一年里,全體教師銳意進取,奮力拼搏,教學質量再攀新高,取得了良好的社會效果,學校實現了飛速發展。榮譽與危機同在,挑戰與機會并存。為實現xx學校持續的高速的良性發展,打造xx民校教育精品,特制定此教學計劃。

  一、指導思想:

  以現代教育理論為指導,遵循教育教學原則,以課程改革為核心,以教師的發展提高為載體,以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,以提高課堂教學效率為切入點,全面提高教育教學質量為目標,培養品德優良、成績優秀、特長突出的學生。

  二、主要工作:

  1.繼續轉變教育觀念,加快教改進程。

  教育要走在時代的前列,教師要不斷學習,與時俱進,要進一步用新課程理念規范教師的教學行為,使新課程理念真真切切地落實到每一個教師的每一個教學行為上,融于師生學習的每一項活動中,要不斷完善課程體系,保證學生的全面發展和個性發展,規范學科課程,嚴格執行課程計劃,以嚴肅認真的態度上好所有規定的課程。

  2.落實師資隊伍的建設:

  教師的素質決定學校的辦學質量的高低。建設一支朝氣蓬勃、與時俱進、學而不厭、誨人不倦的教師隊伍是學校生存發展的根本大計。鞏固骨干教師在教學中的示范引領作用,激發教師在職業生涯中的不斷追求與競爭的動力,加強教師間的學習、合作、交流,鼓勵教師發展個性,形成個人特色,營造“百花齊放”的良好局面。

  3.抓實教學常規管理不留漏洞:

  規范教師的教學行為從教學常規管理入手。繼續用六認真要求規范教學行為,自覺做到精心備好每一節課,用心上好每一堂課,悉心輔導每一個學生,細心批改每一次作業,真心評價每一個學生,潛心研究每一個課題。

  4.積極組織、參與各項正規的`競賽活動:

  各級教育行政部門組織的競賽活動為師生的成長成才提供了廣闊的平臺,通過競賽活動激發師生的上進心,成就感,為人生增添亮色,為進步鋪設階梯,為學校提高知名度。

  5.繼續抓好xx的各項特色工作:

  有特色才更富有生命力,特色工作為xx學校的發展增添強有力的翼翅,把落實特色工作作為xx的強校之本。

  三、具體措施:

  1.從教師思想觀念入手,把對教師職業的認識從謀生手段轉化為自我提高,自我提升,追求進步,從而更積極主動地追求做一個學習型的教師。

  2.繼續做好教師在崗培訓工作,督促老師適應新學期新班級的教學工作。

  3.激勵校內教師間的相互聽課、評課、組織校內公開課研究課、比賽課、以活動促學習、促交流、促提高。

  4.做好教學五認真工作,語數綜各學科的備改分別按學校規定的數量、種類認真完成,對備課和作業實行月檢制,并及時向老師做好檢查反饋工作。

  5.積極開展培優輔差工作,及早發現并悉心培養語數高平衡的優秀生,對成績落后學生進行原因分析,對癥下藥,對每一個學生的進步與發展負責。

  6.根據各班基礎,加強學生成績的跟蹤監督,在教學評價中既加強橫向比較,也注重縱向比較,獎勵優秀,鼓勵進步。

  7.在六年級開設假日學習興趣班,以拓寬知識面。

  8.繼續實行月考制,進行認真質量分析,教學反思。

  9.對全校學生實行學號管理,提高教學管理效率。

  10.堅持每學期兩次的一、二年級識字(或拼音)、口算過關測試。

  11.在一、二、三年級開設寫字課,養成全體學生良好的寫字習慣,發現并培養書法特長生。

  12.組織參加“我與交通安全”杯作文競賽。

  13.組織參加xx市、xx市首屆讀寫大賽。

  14.組織舉行“蒙牛杯”語數兩科聯賽。

  15.充分運用遠程教育資源。

  16.認真組織開展各興趣活動,讓學生有一技之長。

  17.推進實施有利于提高教師積極性的語、數考試評價制。

  18.加強對語、數以外課程的課堂教學的管理,切實讓學生得到全面發展。

  19.組織秋季運動會。

  20.布置寒假作業,結合教學實踐,認真寫好一份有質量的論文式教學總結。

  具本安排:

  九月:

  1.制訂并通過各種教學計劃。

  2.插班生入學考試摸底并分班。

  3.匯總班額學額,編制學號。

  4.學習新課程。

  5.建立健全各興趣小組,正常開展活動。六年級開設學習興趣班。

  6.xx市首屆讀寫競賽報名活動。

  7.領導進課堂聽課、視導。

  8.九月備課、作業月檢。

  十月:

  1.推行推門聽課活動。

  2.綜合學科開展特色活動。方案另定。

  3.“我與交通安全”杯征文活動。

  4.xx市首屆讀寫競賽xx賽區初賽。

  5.十月月考及總結。

  6.備課、作業月檢。

  十一月:

  1.一、二年級期中識字與口算過關測試。

  2.xx市首屆小學生讀寫競賽決賽。

  3.十一月月考暨期中考試。

  4.冬季運動會。

  十二月:

  1.部分年級語文口頭作文競賽,數學接力賽。

  2.十二月月考。

  3.備課及作業月檢。

  xx年元月:

  1.備課及作業檢查。

  2.復習迎考。

  3.“蒙牛杯”兩科聯賽。

  4.一、二年級口算及識字期末過關測試。

  5.期末考試。

  6.布置教師寒假作業。

小學教師工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以培養小學生科學素養為宗旨,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動,培養他們的好奇心和探究欲,發展他們對科學本質的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎。

  二、學情分析

  本學期我繼續擔任三年級的科學教學工作,這個班的學生都比較活潑好動,且思維活躍,能較好的配合老師完成教學工作。

  1、三年級兒童想象豐富、思維活躍,天生的好奇心是科學學習的起點,他們對花鳥魚蟲、物質特性的好奇心,只要善加引導就能轉化為強烈的求知欲望和學習行為。

  2、通過一個學期的《科學》學習,學生們對《科學》這門課已經有所了解,知道科學課是由一個一個的活動組成,這是令他們喜愛的。但是他們卻常常不能自覺作好課前準備。

  3、雖然經過一個學期的科學學習,學生們已具備一定的探究能力,但是他們的觀察力、思維力有待提高,特別是動手操作能力更是比較低。往往只看事物表面,而不知事物的內在,難以把握事物之間的相互聯系。

  4、對實驗感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內在。

  5、對科學探究的認識不夠,特別是制定計劃的水平低。

  6、受傳統觀念的影響,學生缺乏對科學學科重要性的認識。

  三、教材內容分析

  本冊內容由“植物的生長變化”、“動物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個單元組成。教學內容和三年級上冊一樣,也屬于生命世界和物質世界的內容,但在探究重點上卻與上學期有著本持的區別,主要是讓學生對變化的事物進行觀察,觀察變化的過程并探究變化的規律。相對于整個的小學科學學習過程來說是一個質的變化。

  植物的生長變化單元主要是將一些值得學生觀注的問題如植物在生長過程中發生了哪些變化;為什么會有這些變化;植物的各個器官與植物的生長和功能存在什么關系;它們對于植物本身有什么作用等以風仙花為例進行研究。

  動物的生命周期單元主要是以認識蠶的生命周期,進而認識其它動物的生命周期,和認識人的生命周期。

  溫度與水的變化主要是認識溫度,學習使用溫度計,觀察研究水是如何從一種狀態變化為另一種狀態,研究水的三態之間的變化規律。

  磁鐵單元主要是整理對磁鐵的認識;實驗研究磁鐵的性質,了解人們對磁鐵的應用;學習制作指南針,加深對磁現象的認識。本冊教材具有以下特點:

  確定了每一單元的核心概念和具體概念,并圍繞這些概念的建立組織教學活動,使活動的目的更加明確。

  教學活動更具有探究性和可操作性。

  使用了維恩圖、網狀圖、氣泡圖、柱形圖等圖表,使學生在記錄和加工整理信息,將事實轉化成證據方面增加了新的手段和工具,有利于學生對科學的理解和教學的評價。

  每個單元后設置了資料厙,向學生提供與單元學習有關的資料和拓展性活動,彌補了學生的經驗不足,并提高了教科書的可讀性。

  四、教學目標

  (一)、科學概念

  1、植物生長具有一定的生命周期,生長需要適宜的條件,都有相應的器官,每個器官有自己特殊的結構,并具有自己的功能,結構與功能相適應。

  2、人和動物都是不斷生長變化的,都有自己的生命周期,壽命的長短與生活環境有關,通過繁殖使其物種不會隨著個體的衰老死亡而滅亡,并得以不斷延續。

  3、什么是溫度,溫度是可以測量的;溫度與物體的熱量變化有關;水有三種狀態,三態之間的變化與熱量有關;三態變化,使水在自然界循環運動。

  4、認識磁鐵的性質;磁鐵的兩極及其相互作用;磁力大小的變化;磁鐵的用途;用途與性質是相聯系的。

  (二)、科學探究

  1、種植培養動植物,對動植物進行觀察和測量,根據觀察的現象提出問題,通過觀察到的現象進行預測,并在觀察中發現問題或新的變化,用適當的`方式對觀察的現象進行記錄,并用適當的方法處

  理相關信息,描述所發生的變化,運用查閱分析資料的方法解決問題,獲得問題的答案,認識人和動物的生命周期。

  2、觀察溫度計的結構,會使用溫度計,觀察水的三態變化及其溫度的變化,經歷“觀察現象———提出問題————做出假設(解釋)————————分析、檢驗假設—————尋找新的證據—————做出新的假設??”的過程,完成相對完整的科學探究活動,對水是否可以在氣態和固態之間的轉化進行驗證,對水的各種狀態之間是如何發生變化的進行整理和概括。

  3、在討論和交流中,表達和傾聽、貢獻和分享方法,用簡單的材料和方法做探究磁鐵性質的實驗,用記錄表記錄實驗,用實驗獲得的證據思維加工得出結論,想辦法解決簡單的磁鐵問題,使用指南針確定方向,制作磁針,合理設計制作指南針。

  (三)、情感態度和價值觀

  1、形成用事實說話的意識,樹立科學要講求實證的思想;激發關注和研究生命現象的興趣;培養堅持性和合作能力。

  2、認識到較長時間堅持不懈進行觀察記錄的重要性;領悟生命的可愛和可貴,認識到動物和人的生長變化,生命周期是有規律的,是不可違的;生命周期與環境因素及其疾病有關,養蠶繅絲是我國勞動人民的偉大發明,值得我們自豪。

  3、認真、細致的觀測、記錄,認識到觀測數據對科學研究的意義和價值;初步認同物質是不斷變化的觀念,初步建立物質不滅(循環)的認識。

  4、培養樂于表達和交流的態度,體驗認真實驗、收集證據,根據證據尋求結論的科學過程和尊重證據的科學態度;體會在探究中學習合作的必要性和重要性;在了解我國古代指南針的發明和應用中,增強熱愛祖國的感情;培養發展動手制作的興趣,激發創造精神。

  五、教學重難點

  本冊教學內容仍然屬于生命世界和物質世界的范疇,但是探究的重點有所不同,主要指導學生對變化的事物進行觀察,觀察其變化的過程并探究其變化的規律。本冊教學還要結合教學內容,引導學生關注事物之間的相互關系,如生物與環境、生物的結構與功能、物質狀態變化與熱量、物體性質和用途的關系等。

  在科學探究方面,本冊的教學將進一步培養學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內堅持觀察、記錄的習慣和能力,并學習用流程圖、循環圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養和實證意識的培養。例如指導學生學習定量的觀察,經歷“觀察現象一提出問題一做出假設(解釋)一分析、檢驗假設一尋求新的證據以做出新的假設”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。

  六、教學措施

  1、認真研究課程標準,鉆研教材,做好教學準備,精心設計教學過程。

  2、加強對先進的教學理念的學習,并應用于自己的教學,確保教學的有效、優效。

小學教師工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  貫徹學校新學期的工作計劃,優化課堂教學過程,重視對學生能力的培養,不斷提高學生的綜合素質,使每位學生自信且成功地成長。

  二、具體落實措施:

  1、教學方面:

  本學期側重教案的設計,吃透和挖掘教材的育人因素,立足學生的全面發展,解決全面育人問題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,解決知識的結構問題;吃透教材中對不同層次學生的學習要求,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學生參與知識發生、發展與應用全過程的脈絡和布局,把握住知識的停靠點、能力的生長點和思維的激發點,解決學生思考、參與、探求的問題。

  在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的思維靈活性,計算的速度與準確率等方面都得到提高。

  2、學習方面:

  多讀書,讀好書,利用課余時間學習教育理論,隨時記錄教學心得和教學反思。積極聽課,以提高自己的業務水平。參加學校組織的培訓,并做好筆記。堅持練習毛筆字、鋼筆字、粉筆字基本功,每周堅持做一百道簡算題,提高自己的業務能力。

  3、教研方面:

  準時參加學校的教研活動,并認真學習和記錄。主動參與討論,對于學習目標、自學指導以及訓練題等,要積極研究,取長補短,以提高自身的教育教學水平。

  本學期要在“培養學生的思維靈活性”上下功夫研究,充分利用好課堂資源,珍惜每一個40分鐘,記錄好學生在課堂上的反應,不斷總結經驗與不足。

  4、學生培養方面:

  我們班的'學生兩極分化嚴重,針對這一情況,本學期我采取“一幫一”的形式。注重培養好尖子生,鼓勵中等生,協助后進生。對后進生分層次請求和輔導,在教學中留意降低難度、放緩坡度,允許他們采用本人的辦法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐漸培養他們的學習興趣,,增強他們的學習自自信心。在復習時,尖子生協助教師批改其他同學的試卷,有助于養成他們認真仔細的習慣。

  新的學期新的開始,我將以飽滿的工作熱情投入到學校的工作中,愿我與學生共同收獲碩果。

小學教師工作計劃 篇5

  嚴寒冬日已經過去,轉眼已是春風滿面的季節。本學期我繼續擔任六年級的語文教學工作。新的學期,新的開始,學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,我制定了個人教學工作計劃如下:

  一、班級情況分析:

  本班共有110名學生,男女生比例基本持平,但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在一定的差距,大部分同學學習態度端正,上課聽講專心,作業完成工整,但有一小部分學生學習目的不太明確,學習興趣不濃,需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務,學習缺乏主動性和積極性。

  二、指導思想:

  新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。及時更新教育觀念,一切以學生發展為本,使學生在愉悅中學習,在質疑中思考,在思考中創新,實施素質教育,全面提高教育質量,保持嚴謹的工作態度,同時注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

  三、具體工作目標:

  通過本學期教學,使學生形成一定的語文素養,提高聽說讀寫的能力,并培養出一批尖子,以開展一對一,一對紅的活動,形成良好學風,促進學生全面、主動、健康發展。在具體的教學過程中,結合所學內容,使學生學習數學知識的同時,也吸取其它方面的“營養”,開闊他們的'視野,拓展他們的知識面,培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

  四、方法措施

  1、提升素質,積極備課

  我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱,學習有關資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。精心設計教案,并積極地使用各種電教器材,提高課堂教學效率,杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

  2、課堂教學,深入探討

  在課堂教學方面我力爭在教學中抓關鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心的到全面和諧的發展,努力形成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都的到提高。

  3、延伸拓展,培養語感

  在教學中結合課文內容引導學生進行拓展和延伸,鼓勵學生多讀課外書,在讀書中增長知識,開拓視野,陶冶情操,讓語文的外延與生活的外延相等,真正的的法于課內,的益于課外。

  4、教學研究,持之以恒

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于新課標理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們的到進步。

小學教師工作計劃 篇6

  本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃:

  一、加強學習,提高認識

  我們每一個人,無論從事什么職業,都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規范》中的各項內容,讓《規范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。本學期,學校在數學教師緊缺的情況下,安排我接任二年級兩個班數學教學工作。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天6:50到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強修養,提高素質

  馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”

  作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解中學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。

  四、關愛學生,無私奉獻

  教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業。

  本學期,我擔任二年級兩個班數學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的.教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發現學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學教師工作計劃 篇7

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、本班學生現狀分析

  四年級共有學生66人,其中男生44人,女生22人,男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,其中班干部8人,沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

  學習方面:

  本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

  身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

  干部狀況通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

  班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

  三、班級工作重點及目標班級教育工作

  重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生 文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的'心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1) 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2) 注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3) 開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取)而代之,這也培養了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  (4)設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立

  "中隊記錄本",將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

  3、衛生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1) 進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3) 利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

  (4) 綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

小學教師工作計劃 篇8

  素質教育的提高,重點體現在教學質量的提高,要提高教學質量,必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下就是我的個人工作計劃:

  一、加強學習,提高認識

  我們每一個人,無論從事什么職業,都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》這就是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前 , 我缺乏對《規范》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 , 因而會急于求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機就是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規范》中的各項內容,讓《規范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現違反師德的`行為。

  二、以身立教,為人師表

  師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作對象就是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。大凡都是要求學生做到的事情,自己必須做到。雖然我的孩子很小,家庭負擔很重,但我決不因為個人原因影響工作,哪里有學生,哪里就有我。要求學生每天 :40到校,我堅持每天必到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動及公益勞動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

  三、加強修養,提高素質

  馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。”

  作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學生、家長及社會的期望,無愧于人民教師的光榮稱號,今后,我要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,盡快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《心理學》,了解學生的年齡和心理特征,為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,在搞好教育教學工作的同時,還要注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操,做一名高素質的人民教師。

  四、關愛學生,無私奉獻

  教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業。

  本學期,我繼續擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學生之上,惟我獨尊,任意發號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對后進生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發現學生身上的閃光點,并為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,矯正不良的行為習慣。

  在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恒心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,不惜時間,不計報酬。做好對學生的家訪工作,尤其是對后進生要逐一進行家訪,加強與學生家長的溝通,幫助父母重新認識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導家長反省自己的失誤,認識孩子的發展變化,變盲目配合為協作教育。

  總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

小學教師工作計劃 篇9

  在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創新,求發展,不斷提升自己的業務水平的目的,根據學校20xx學工作計劃來制定我的個人教學工作計劃。

  一.加強學習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個學期的基礎之上,要利用業余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創新,才會不斷的發展,我將繼續不懈地努力,刻苦專研,成為新型教師,適應時代發展

  二.向科研教師型轉變

  1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提升課堂教學效率,我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手,讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。

  2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學習新課標。新學期開始,我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的'深入研究,在學期末將上交一份有價值的論文,同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,使其發揮應有作用。主要表現在:擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與,保持教育一致性。

  3.為提升教師的業務水平,學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提升的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提升。

  4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性,我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律,編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

  5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導,其次加強對學生的寫字指導,注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握,增強學生“提筆就是練字時”的意識,使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

  三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作,每一項都十分重要。

  在備好課,上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動之以情,用愛心去幫助每一個希望生,最重要的是有成效,讓每個希望生都能在學期末的時候有所提升。在作業布置上要多動腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創新能力培養的作業,讓每個學生不再為作業而苦惱。

  多彩、多元的社會急切地呼喚著創新,教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的教師。我將努力學習,不斷提升自己的業務水平,為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

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