個人先進事跡材料
在學習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的個人先進事跡材料，希望對大家有所幫助。
個人先進事跡材料1
王澤雄，男，1963年7月出生，中共黨員，中學高級教師，湖北省教育分會會員，黃岡心理學會會員，蘄春縣南征中學校長。1981年7月參加工作，先后擔任班主任、教研組長、教務主任、副校長、校長等職。自20xx年任管窯鎮中學校長至今，在校長崗位上，他淡泊名利、廉潔自律、殫精竭力、艱苦創業，為管窯教育甘灑熱血，他常告誡自己：“金杯銀杯不如百姓的口碑”。從教三十多年來，他以精湛的教學藝術、務實的工作作風、忘我的敬業精神、創新的工作思想，締造了管窯教育一個又一個神話，贏得了社會各界人士的一致好評。
愛崗敬業，嘔心瀝血為教育
人們常把教師比作紅燭，贊頌她默默發光、無怨無悔的奉獻精神。自參加工作以來王澤雄同志也一直以紅燭精神來鞭策自己，在這神圣而清廉的講臺上，他從教三十余年，樂以一身粉塵兩袖清風為榮，以三尺講壇一生相伴為豪，就像紅燭跳動的火焰，照亮別人，燃燒自己。他熱愛教育事業，堅持政治理論學習和業務能力學習，立場堅定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，認真貫徹落實黨的教育方針，自覺遵守《教師職業道德規范》，為人師表，以身作則，嚴于律己。他為人忠厚，工作任勞任怨，默默耕耘，無私的把自己的一切奉獻給教育事業。
“高調做事，低調做人”是王校長的工作態度，“我不在乎別人怎么說，我只在乎自己怎么做”是他的自我要求。作為一名共產黨員，人民教師，他將對黨和人民的熱愛融入工作實際之中。農村落后的教育現狀，他看在眼里，急在心里，針對農村孩子勤奮、刻苦等特點，無論是當教師還是任校長，他都大膽進行教學改革，大膽嘗試并實施創新的教學方法，努力將一個個充滿靈氣的農村孩子培養成才。當老師時他是優秀的班主任，中考成績總是名列全鎮乃至全縣前茅；任教務主任和教學副校長期間，更是起到了教學的引領作用，創造了南征中學教學成績的高峰，20xx——20xx年連續三年中考突破歷史新高，總占位均在全縣前10名，還誕生了中考全縣狀元。在20xx至20xx年任管窯鎮中學校長期間，他帶領學校一班人，團結奮斗，眾志成城，內加壓力，外樹形象。經過八年的努力，將一個地處我縣西南邊陲，交通不便，教學用房簡陋，設備奇缺，師資力量不強，生源匱乏，教學質量落后的管窯鎮中學，辦成了群眾滿意、家長放心、教師安心、學子成才、教育教學質量躋身于全縣先進行列的學校，學校連續4年被教育局評為“教育教學先進單位”，20xx年中考全縣綜合占位第5位，實現了教育教學質量一年一大步、三年上臺階、五年大發展的宏偉目標。
20xx年秋，管窯鎮教育大整合，他受組織的信任和重托，擔任整合后的南征中學校長。王校長在暑期就日夜思考著整合后的南征中學面臨的實際問題及發展前景：如何實現教育教學質量快速有效提高；如何規范學校后勤管理解決制約學校發展的瓶頸問題；如何全面實施新課改實現課堂高效化；如何提升校園文化品味引領學校綠色發展；如何加強隊伍建設實現學校規范管理；如何加快學校標準化建設實施“綠色終身教育”的辦學理念……南征中學以王澤雄校長為首的新領導班子，經過科學深入的調研，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校”的辦學宗旨和“弘揚孝德文化精神，打造書香儒雅校園，構建綠色終身教育”的辦學理念。新的南中一班人在王澤雄同志的帶領下，眾志成城、艱苦創業、克難奮進，為打造“平安、文明、綠色、和諧、特色、高效”校園而努力奮斗。
規范管理，務實創新辦學校
在學校管理上，王澤雄校長勤于學習，善于思考，摸索出了適合我縣我鎮的一整套經驗。依法治校，規范管理是他的治校方略。秉著以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學，從黨建到共青團，從工會到學生會，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實現了制度管人、制度管事、制度治校的精細化管理模式。
他一心撲在學校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業績，王校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創新的精神和品質讓他在校領導班子中產生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己，從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中，做到合理開支，手續清楚。他非常注重加強干部職工隊伍建設，努力做好校長的統領和引領作用。每周堅持組織教職工進行政治和業務理論培訓，傳授新的教學思想和理念，提高教職工的政策水平和業務能力。他經常教育黨員干部：“工作不能靠別人，只能靠自己”、“只有自己提拔自己，自己解聘自己”、“成功就是簡單的事情反復的做”。對于班子成員，經常告誡：“只有落后的領導，沒有落后的群眾”。建立干部的述評職、議職制度，實行民主監督。建立社會、家長、學生評價教師及“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，從而達到了提高教師隊伍素質，提高教學質量，提升辦學水平，促進了教育教學管理水平和教育教學績效的顯著提高。
在學校管理中，他非常注重“三神四風”建設，即奮斗精神、集體精神、團隊精神和黨風、師風、校風、學風建設。為學校立足長遠，注入凝聚力、戰斗力，努力形成具有民族精神共性的學校校魂。在教學管理中，他敢為人先，大力推行高效課堂，積極探索高效課堂模式。他常說“要以教師的不輕松，換來學生的輕松”；“教是為了不教”。并以身示范，帶頭主講優質研討課，帶頭深入課堂，了解課堂，實施推門聽課、觀課制度。創設一切條件讓教師參加各級各類教育教研活動、業務學習和網上遠程培訓，與名校聯誼，相互交流，共同學習，引領教師成長。全面推行立體德育、全員德育教育，實行“良心教育”和“道德教學”，積極運用創新思維改變德育管理模式，堅持用豐富的德育活動播種和諧平等思想。“孝德文化”是南征中學校園文化和德育文化的主旋律，也是南征中學的品牌。為了傳承“孝德文化”精神，實現“孝”的有效著陸，近年來，在王校長的倡導下，學校開展了“孝行天下”一系列工程：“孝行天下”之感恩；“孝行天下”之責任；“孝行天下”之奉獻；“孝行天下”之夢想……涌現一批又一批“十佳孝星”和“德育標兵”。后勤管理注重規范化和民主化，傾力打造“良心、放心、舒心”食堂。建立系列財務、財產及后勤管理的規章制度，努力實現“教師舒心、家長放心、學子安心、社會放心”的莊嚴承諾。
噓寒問暖，人文關懷愛職工
熟悉王校長的人，大家都知道他是一個講原則、講奉獻的人，更是一個耿直、善良、熱心幫助他人的人。他非常關心青年教師的成長，常和他們促膝談心，了解他們的.思想，關心他們的生活，傾聽他們的煩惱，手把手的教他們如何管理學生，管理班級，引領他們的專業成長。在管窯鎮中工作過的一大批資教生如靳麗娜、王杭麗、張美等，他都傾注了大量的心血，剛走上講壇連基本的教學程序都不知道，而現在他們已成為教育戰線上的主力軍。王校長常把教職工的冷暖放在心上，幾十年工作生涯中，不知幫助多少人。看望退休教職工，安排教職工家屬就業，關愛貧困教職工，慰問天災人禍的家庭……去年秋，我校有一位教師的父親不幸出了車禍，王校長得知后，迅速到她家去看望慰問，并動員學校教職工為她家捐款獻愛心，同時他每天幾個電話詢問情況，安慰她，來校后，更是關心有加，主動要求黨支部、校委會成立“幫扶小組”，為她排除工作上的壓力和困難，給她支招，讓她感受到集體的溫暖，今春開學，還主動解決她的母親的工作，讓她到學校食堂工作。
學校極力豐富教職工的業余活動，成立籃球隊、乒乓隊、女子舞蹈隊、詩詞協會、書法協會等，豐富教職工的業余生活，陶冶他們的情操，讓他們感受到學校集體生活的溫馨。每逢三八、五四、端午、中秋、重陽、元旦等節日，他都會派工會、支部成員到困難職工家庭噓寒問暖，力所能及提供幫助。每位教職工生日之際，都會收到生日蛋糕和溫馨的祝福……
個人先進事跡材料2
劉四清同志，男，49歲，中共黨員，中學高級教師，20xx年9月開始擔任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務實進取的心態為三中教育教學的健康發展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校工作，把一所生源質量差，辦學條件較為落后的山區薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質量先進學校。
一、不懈追求，創實績
20xx年9月劉四清同志任三中校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對三中辦學條件差，生源質量不高的實際，形成了“以內因促外因，以質量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創，渠道要廣，合格要保”的辦學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調控作用，調動老師工作積極性，提高教學效率；在德育上，以養成教育為突破口，把培養學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心；在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確保基礎。音美專業生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪復習和低難度的模擬訓練為主，教育教學質量顯著提高。20xx年到20xx年，在縣一中擇優招收全縣前1000名學生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數仍然每年保持在100人以上，連續多年獲得市縣教學質量先進學校的榮譽。20xx年，劉四清同志針對華容三中實際，邀請長沙的藝術學校來到三中參與合作辦學，大力打造三中的音體美小專業特色教學。一年打基礎，兩年成規模，三年出成果。20xx年，應屆高三298人參考，本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業過二本線41人，其中21名音樂專業生全部過二本線。20xx年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業生全部上二本線，體育專業5人上二本線。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅。學校辦學條件也得到了極大的改善，新修了高三教學樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統，教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊，優美的自然環境，淳樸的校風，濃厚的學風，嚴謹的教風，成為華容教育獨特的風景。學生家長發自內心地說：“孩子交給三中，我們就是放心。”
二、勤勉工作，做表率
劉四清同志在工作中實實在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每周在學校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學后記》、《專任教師如何提高課堂教學效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設推進工作實施方案》、《華容三中教學質量形成性獎勵方案》等，他親自指導并參與編寫校本教材《立志愛國，和諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使，情為師生員工所系，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發號施令所無法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導者和實踐者的職責。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的'工作熱情。”
三、廉潔自律，樹正氣
在現在社會公信力不高，人們對政府和領導充滿猜疑和不信任的環境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團聚，在學校里的日子，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經常在菜市場碰到他。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見。”他公私分明，私人請客自掏腰包，不公款私用。用他自己的話說：“對不義之財，不需、不敢、不行。”不僅如此，他對上級單位發放的獎金都保持淡泊的態度，在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設置“警戒線”，學校所有基建項目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導，把握方向；遠離項目的運作和實施，擺脫是非；留心事后的反映，加強監督，不留漏洞。學校定期進行民主理財并及時公開。學校校務、財務透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領導和教師群眾的監督。20xx年，學校也因此被評為全縣“校務公開工作先進單位”。劉四清同志還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現在他還資助兩名本校的學生。他說：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人。”
四、以人為本，聚人心
劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發著教職員工的工作熱情。他堅持民主管理，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設立了校長信箱，虛心聽取他人的建議、意見乃至批評。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎上實施的。他始終認定人是工作的關鍵因素，堅持以人為本，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產生責任感。每年的端午節、中秋節、春節、教師節，在學校財力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關愛不只表現在物質上，更表現在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人，在校舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術，他和值班校長冒著嚴寒，乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養青年教師，學校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業刊物，每年都組織他們外出學習交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學能手。
五、創新思路，謀發展
人們常說：“一個好校長就是一所好學校”。事實證明，校長科學的辦學理念，是辦好一所學校的關鍵所在，是提升教育教學質量的保證。華容三中“關注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強；“過程重于實績，態度重于能力”的導向和制度，使教師養成了同心協力、勤勉工作的氛圍和習慣；“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業務成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業班的講臺。
近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發展機遇，一是華容三中六十周年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設的高潮。為了學校的可持續發展，20xx年，華容三中正式啟動“校慶”工程。
個人先進事跡材料3
吳杰，男，37歲，黨員，大專文化，揚州市公安局交巡警支隊一大隊三中隊指導員。該同志自從事公安交通管理工作以來，數年如一日，在崗一分鐘，奉獻六十秒，把三尺交通指揮臺變成了共產黨員的人生大舞臺，用自己的智慧和辛勞確保了管轄道路交通的暢通、安全、有序，被廣大群眾親切地贊為“馬路指揮家”，被市領導稱為可以代表揚州形象的文明傳播使者。近年來，他先后被揚州市公安局評為20xx年度、20xx年度全市公安交巡警崗位標兵”，被揚州市委市政府評為“優秀共產黨員”、“揚州市十佳政法干警”和“揚州市勞動模范”；當選為市20xx年度“十大新聞人物”和市首屆“十大愛民警察”，并被市局榮記個人三等功，被省公安廳榮記個人一等功，被評為江蘇省“三創之星”、“全國優秀人民警察”。他所在的郵政崗、文昌崗分別被評為市“黨員示范崗”和“五一文明示范崗”。20xx年，他作為全市“保持共產黨員先進性教育活動”先進典型宣講團成員之一，在全市巡回宣講50余場次。揚州市公安局交巡警支隊黨委、揚州市公安局黨委先后做出向吳杰同志學習的決定。支隊組織開展了爭創“吳杰示范崗”、“吳杰式民警”活動。20xx年4月，來揚參加先進性教育活動座談會的中央政治局委員、中組部部長賀國強贊揚吳杰在平凡的工作崗位上，做出了不平凡的工作；來揚視察的中央政治局委員、中宣部部長劉云山也給予吳杰同志高度評價。
勤學苦思，規范執法，在愛崗敬業中體現先進性
吳杰同志剛參加交管工作的崗位是郵政崗，轄區有6所大中學校，9個居民區，100多家飯店商戶，具有店多、人多、車多、交通高峰多、交通事故多“五多”的特點。吳杰同志調到這里工作后，心里就暗暗做好了打硬仗的準備。為了盡快適應，吳杰在認真向老同志學習請教的同時，抓緊休息時間熟悉交通法律法規條款，苦練交通指揮手勢，每天堅持面對鏡子苦練基本功。功夫不負有心人，在極短的時間之內就打出了一手漂亮規范的指揮手勢，并在實踐中摸索總結出了“早準備、多上崗、頻率快、連成網”四句話工作法，管理效果迅速得到廣大同行及群眾的認可。
20xx年、20xx年夏季出現了多年未遇的高溫天氣，地面溫度高達50多度，在這種情況下，吳杰仍然每天頂烈日、冒酷暑，站在指揮臺上疏導交通，每天一上崗，他就不停地指揮、不停地喊話、不停地糾違、不停地走動，一班崗要打6000多次手勢，吹出3000多聲口哨，來回走動近10多公里，這種高強度的工作使他時常揮汗如雨，汗水浸透了警服，一位不愿留下姓名的群眾為吳杰這種精神所感動，悄悄交給了郵政崗附近賣彩票的攤主60元，請他每天買一瓶礦泉水給吳杰同志消暑，以此表達他對吳杰工作的贊許和支持。
20xx年初，吳杰調到揚州市的標志性地段——文昌廣場執勤，文昌崗是市中心最繁忙的交通樞紐，車輛流量高峰期每分鐘達到200多輛，日均人流量達20000人次以上，路口的特點是典型的“四多一少”，即：行人亂穿馬路多、機非不分道多、非機動車爭道搶行多、車輛亂停亂放多和交通輔助設施少，一直是市區的交通頑癥。吳杰剛到這里上崗的第一天就忙碌得滿頭大汗，但車輛仍是排起長龍，看著過往市民不無責備的眼神，聽著同志們無可奈何的嘆息，自己心里很不是滋味。下崗后他就立刻換上便服，仔細觀察路口的特點，一邊用皮尺測量，一邊畫圖記錄。回家飯也顧不上吃，又測算出流量交叉沖突點的位置，反復思考應對之策。他結合在郵政崗的管理經驗，在同事的配合下，通過幾天的摸索實踐，逐步掌握了“公交優先、分時放行、東西聯動，兼顧非行”的疏導技巧，很快緩解了文昌崗交通擁堵這一矛盾，讓文昌崗的車流人流一下子變得通暢有序，過往的市民紛紛向吳杰投來了贊許的目光。
20xx年“國慶”黃金周前夕，一場大雨不期而至，為了不影響下班高峰期的正常秩序，他堅守崗位指揮來往車輛和人流。冰冷的雨水打在他的臉上，腳下的皮鞋也浸泡在水里，他也“渾然不知”，望著井然有序的車流、人流，他比誰都高興。幾天后，他的.腳由于雨水浸泡而發了炎，腳側部位部分潰爛，醫生建議他“止動靜養”，面對接踵而至的國慶黃金周，他知道隊里人手緊張，繁忙的“文昌閣”需要他。黃金周七天，他堅持白天上班，晚上到醫院掛水，為了防止受傷面與皮鞋的磨擦，他便用衛生紙裹住傷口，有時疼得不行時，就到旁邊的藥店買瓶雙氧水消消炎，然后又“精神抖擻”地上崗指揮。
20xx年12月24日晚，是一年一度的圣誕“平安夜”，文昌閣地段車流人流如織。當晚10時許，市區一私家車駕駛員酒后駕駛，在蘇北醫院崗逆向強行闖卡駛向文昌閣，吳杰聞警而動迅速出擊，硬是用身體堵住了連闖幾道關卡的“醉車”，避免了一起重大惡性事故的發生，確保了“平安夜”的平安。撤崗時，萬家福樓頂的時鐘指針已指向深夜12時30分，而其間吳杰只被同事換下吃了兩口盒飯。
現代交通管理要求交巡警要有既管交通又管治安的本領。20xx年9月12日，一安徽顧客在美食街上的鴻聯手機市場購買手機，后因質量問題與商家發生矛盾，便糾集一幫老鄉來市場“理論”，商家浙江籍的老板們也手持砍刀對伺，一場“械斗”即將發生，吳杰迅速趕到現場，一招漂亮的擒拿技術便將領頭鬧事者制服，圍觀群眾響起了一片喝彩，一場惡性案件就此化解。
幾年來，他沒有請過一天假，上崗執勤始終做到“三個一樣”：領導在與不在一個樣，高峰平峰一個樣，睛天雨天一個樣，每逢節假日和重大警衛活動，他總是放棄休息，主動到復雜路段去疏導交通，平均每天的工作量達到12個小時，年均加班達1200多個小時，查處交通違法行為1.8萬余起，沒有一起群眾投訴。由于他查糾違章文明公正，指揮動作精干有力，疏導交通自然得體，已經成為近年來來揚城街頭一道獨特的風景線。
人性化管理，親情式服務，踐行“人民公安為人民”
作為一名黨員，吳杰始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，心系群眾，樂于助人，是交通執勤崗位“服務群眾”的先鋒模范。遇到群眾有困難求助時，他都會樂于相助。到醫院探訪遭遇車禍的老人，到社區和學校進行交通安全宣傳，吳杰從每一件小事做起，重視自己所接待的每一個人，重視對待群眾的每一個細節，在自己的工作崗位上體現執法為民的要求，傳遞著黨和政府的溫暖，時刻把群眾的安危冷暖牽掛心上，把思想規范到“為人民服務”的標準和尺度上來，時刻牢記自己的權力是人民群眾賦予的，從點滴做起。20xx年8月20日，吳杰正在文昌廣場上執勤時，一輛車號滬A4800的汽車停在他的面前，駕駛員小李向他問路，吳杰了解到小李第一次來揚道路不熟時，便隨身掏出一個小本子，將行駛線路畫在紙上，然后遞給駕駛員，駕駛員滿意而去。這樣的場景在他的身上每天要重復許多次。為了能方便群眾，他的口袋里除了執法工具外，還裝上了諸如警方提示、揚州地圖等等之類的便民工具。
道路交通管理者與被管理者本來是一對矛盾，但由于吳杰執勤時嚴格公正，態度文明和藹，競贏得了被管理者的支持。20xx年6月，在由揚州交通臺舉辦的“我最喜愛的交巡警”短信征集活動中，他的短信支持率始終位于第一位。吉祥公司的“的哥”王師傅由于一次不按規定停車被吳杰“逮”住，本以為一張罰單難免，但當吳杰了解到是由于前面一輛車“蝸”行影響他停車時，吳杰將他及時放行，吳杰這種實事求是的執法風格贏得駕駛員的理解。王師傅說，經過吳杰執勤的崗點心情就是舒暢，一路遵章守紀的自覺性也會在無形中提高。
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