小學學校工作總結

時間：2023-07-16 08:58:24 學校工作總結我要投稿

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小學學校工作總結(合集15篇)

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學學校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學學校工作總結(合集15篇)

小學學校工作總結1

　　本學年我校在上級領導關心支持下,學校以育人為本,發揚開拓進取精神,有計劃、有步驟地開展教育教學工作,回顧過去的一個學期,主要做了以下幾個方面的工作:

　　一、少先隊工作

　　本學年,我校少先隊工作以培養學生道德行為習慣和人文素養為重點,以培養少先隊員高尚的思想品德和實踐能力為主線,扎實有效的開展少先隊工作。

　　1、加強和改進少先隊員思想道德建設

　　我校少先隊組織結合學校實踐,認真執行《公民道德建設實施綱要》,堅持以人為本,按照實踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,盡心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動,教育引導少年兒童增強愛國情感,確立遠大志向,規范行為習慣,提高基本素質。

　　2、以"文明禮儀伴我行"活動為載體,狠抓文明禮儀教育

　　我校加強學生的日常行為規范教育,促使學生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,成為文明禮儀行動的先鋒隊。

　　(1)開展"文明禮儀伴我行"主題教育活動,動員全校師生積極行動起來,做文明禮儀的先鋒,推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

　　(2)以稍顯大隊的名義向全體師生發出踐行文明利益的.倡議,動員師生人人做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

　　(3)讓學生進一步了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀,家庭禮儀和社會禮儀的知識,重溫《小學生禮儀常規》,統一規范學生在學校,在社會,在家里的文明禮儀行為。

　　3、以少先隊活動為載體,開展少先隊活動

　　我校能堅持以踐行榮辱觀,弘揚民族精神等主題為主,設置中隊主題活動,從學生實際出發,根據學生身心發展需要,開展有針對性,教育性強的主題活動。

　　二、教學工作

　　1、加強常規管理

　　本學年一開始,教務處就制訂了切實可行的教學工作計劃,合理安排學校總課表,嚴格執行新課程標準,開齊、開足課程。

　　2、扎實開展月查工作

　　為了有效推進我校的教育教學質量,教務處督促教師認真批改作業,及時有效備課,并于每月底對教師的作業種類,作業批改次數以及單元測驗次數,成績登記進行認真檢查并記錄存檔。同時要求教師對試卷進行認真分析,對教師的業務手冊完成情況督促、檢查并在學校列會及時進行反饋。

　　3、教研活動

　　本學年,教務處在校內充分農遠資源作用,扎實有效的開展教研活動,并組織中青年教師外出聽課,開闊了教師們的視野,更新了教育教學理念,提高了我校的教育教學質量。

　　4、其它工作

　　教務處在做好分內工作的同時,還認真組織教師完成普九及年報工作,完成學校校園文化建設資料,依法治校資料,經常利用節假日及課余時間組織教師為我校的留守兒童之家建設與管理付出大量心血,工作卓有成效。留守兒童之家建設與管理得到各級領導高度稱贊。

　　三、學校創建工作

　　創建安全、文明校園是學校工作重中之重,也是全體師生工作學習、生活的根本保障。本學期,學校創建工作主要從以下幾個方面開展:

　　1、加強領導、措施到位

　　學校成立了工作領導組,專人負責,齊抓共管。確立"學校教育安全第一"的教育指導思想。建立以校長為責任人的安全工作領導組,同時與各班班主任簽訂安全工作責任書,明確責任和任務,積極營造"人人想安全,抓安全"的良好氛圍。

　　2、大力宣傳、形成共識

　　為了提高學生自我防范意識和自救能力,不斷增強廣大教師的安全意識。學校采取多種渠道開展安全普法教育,組織師生聽取安全法制報告會,利用黑板報、宣傳欄、班隊會等多種形式進行宣傳教育,增強師生防范意識,消除安全隱患,大大降低事故發生率。

　　3、環境衛生工作

　　在做好平安校園的同時,學校繼續有效做好校園環境衛生工作。為了學校常態化保潔,學校堅持每周五衛生大檢查,評選衛生先進班級,并授予流動循環紅旗,達到預期目的。

　　四、工作中存在不足和努力方向

　　雖然我的平時工作盡了努力,但是部分學生的思想行為和個別教師的服務意識有待加強,教育觀念,教學方式方法,工作能力,管理水平和師德等需要我們不斷自我認識,自我提高。

　　相信今后工作在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一個新的臺階。

小學學校工作總結2

　　本學期，本科室深化課程改革、深入實施素質教育、切實減輕學生過重課業負擔、提高教育質量，在校本培訓方面以校本研訓為主線，以學生發展為根本，夯實教學質量過程管理，提升教師專業素養，通過教研活動的開展和常規管理，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和課堂教學行為的變革，提升教師駕馭課堂的能力和實施課程的本領，全面提升本校教師的`教育教學管理水平，具體工作如下：

　　1.加強教學規范管理

　　抓實、抓細教學常規管理，提高學科教學管理的有效性。在常規教學管理的內容上突出重點，全面實施新常規要求，著力解決教師在教學實踐中存在的突出問題。三要加強教學常規工作檢查，實行月查，期中查和期末查三管齊下。

　　2.全力建設教師隊伍。

　　1、本學期組織教師"促進有效學習"課堂變革專題培訓學習，各學科組開展"新常規"解析式培訓，提高教師教學實踐能力；在縣教育局骨干教師評選中，各學科教師積極參與，其中何林老師被評為縣骨干教師、金靜瓊老師被評為縣骨干班主任。

　　2、注重教師繼續教育培訓，到本學期止，所有教師全部完成90學時培訓，5年一輪的學時培訓全部完成并合格。

　　3、加強教育科研工作。

　　通過廣泛宣傳、發動，組織教師積極參加上級、優秀案例、優秀論文評選、課題研究和公開課、觀摩課、研究課送教下鄉等活動，運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種方式，調動全體教師的積極性，帶動和促進教師專業整體水平的提高。

　　1、積極組織全校教師參加教師讀書活動，推薦優秀作品參加縣級評比。

　　2、組織教師參加縣優秀案例評比，新常規教學設計評比。

　　3、利用"一師一優課"平臺，組織老師進行曬課，本學期曬課率達到40%,超額完成任務。

　　4、繼續推進3+X結對幫扶工作活動，4月份和5月份分別和楓林福和希望小學、金甌學校進行了教學聯誼活動。并與他們學校的老師進行了名師幫扶結對活動，為后續的活動搭建平臺。

　　5、承辦為期兩天的縣首屆語文骨干教師研修班活動。

　　6、繼續開展家長開放日活動，全校老師分別向家長開出了精彩紛呈的課改課堂，得到了家長的高度認可。

　　7、持續推進新課改，作為新課改基地學校，嘗試每級段各推出一個班級進行課改實驗。并把本次課改作為學校課題循序漸進推進。

小學學校工作總結3

　　時光飛逝，xxxx再艱難也終將過去。回顧這一年，無論是上半年的線上授課、還是下半年緊鑼密鼓的線下教學，全體師生經受住了特殊時期的考驗，在打磨中迅速成長。不斷踐行著我校“以母語為基，外語為輔，專業為本，道德為魂，培養具有民族靈魂和國際視野的中國人；做有效率，負責任，受人尊敬的社會組織。”的辦學理念，為創辦特色教學，打造品質學校一直努力著。

　　一、學部概況

　　上學期學生總計xxx人，xx個教學班，教職工xx名，其中新入職x名教師；畢業班級四個，畢業學生xx人。下學期學生總計xxx人，新一年兩個班級共xxx 人，共xxx個教學班。教職工xxx名，其中新入職xx人、產假x人。

　　二、學部工作

　　按照學校學期初工作計劃，結合學部實際情況制定本學部工作計劃，進而學部各個分管部門制定相應工作計劃并按計劃開展教育教學工作。

　　（一）形成了營造良好的團隊環境、管理架構日趨成熟的，教師素質全面提升。

　　1.我校倡導“簡單的關系，純樸的友情”人際關系準則，小學部已經形成團結互助、和諧向上的團隊精神，誠誠懇懇做人，踏踏實實做事。一年來無論線上還是線下，團建工作不缺失。無論是生日的問候，還是偶爾集體的泡面，哪怕一次集體勞動都要讓每個人感受到集體的溫暖。本年度小學部人員穩定，每位教師在工作中除了找到了價值感，更多的是找到了歸屬感。這是開展一系列教育教學工作的前提，是真正實現“為愛而教，學而自由”的保證。

　　2.按照《教學工作規程》中“學校管總，學部分管，年級施教，學科主研”的校本管理方針本年度加大了對各級負責人的培養，各級逐層考核，互相負責。定期召開學年組長、學科組長、班主任工作會議，及時查找不足，總結經驗。

　　三位分管學部干事以及大隊輔導員各司其職為教育教學服務。五個學年組長已經獨當一面，每個學年按照一個小學校的模式形成獨立的管理模式，一年組嘗試每班多位班主任管理模式，弱化班級界限，人人都是班主任，形成人人抓，人人管。本年度的學科組長全部因職務分離而新上任的，但是成長速度非常迅速，不斷成熟起來，為小學部的教師素養提升，教學改革工作做出了很大貢獻。

　　3.小學部老師年輕化，教學經驗較少，大部分教師學歷相對低于初中，高中老師，加上三月份開始陸續新入職13位沒有教學經驗的老師。學校想提高教育教學質量，重中之重就是全面提升教師素養，是學部常抓不懈的工作。

　　（1）新教師培訓采取以老帶新，一對一精準幫扶，緊跟學校“三步修煉，兩項措施”的教師培訓模式，最快速度提升教師基本教學技能，熟練運用Hiteach智慧教學系統。

　　（2）各學科老師除了提升自己專業技能外，全員參與易錯字音、字形糾正、三筆字培訓，專人專項負責，逐個輔導；常年開展同讀一本書活動，本年度大家共同閱讀了《論語》《全世界都想上的課》《我在美國教中學》《窗邊的小豆豆》以及各個學年必讀書目近二十本書籍并做到及時總結研討。其中《中國地理百科》《中國通史》兩本書作為全體教師必修課程，進行階段測試納入教師績效考核。同時積極參與由高中教師執教的校級語文教師“專業素養課”。大大提升了教師的文化素養，也為學科大融合教學做好鋪墊。

　　（二）大力開展教學研究，推進教學改革，不斷提高教學質量。

　　本學年深入學習理解我校 “以生為本，學為中心；遵循規律，以學定教；源于生活，基于實踐。”的教學理念，加大教研力度，將“預習前置，‘二主四學一輔’”智慧教學模式逐步落實到教育教學中。進而大大提高了課堂效率，提升教學質量。

　　1.完善課堂教學整體改革，形成常規化的新教學模式。繼續采用個人備課和集體備課相結合，共同進步，資源共享。學部全員老師開展多輪教研活動，個人研磨與集體研磨相結合，互相幫扶，互相聽課。學生能自己學的不合作，能合作的不找老師。低段學年采取對學，高段學年小組合作，保證學生的主體地位。教師課堂改革的執行力度直接納入績效考核。

　　2.不斷研究醍摩豆AI智慧教學輔助手段與教學內容的深度融合，提高教學效益。采取梯度培養的方式，形成學科骨干教師隊伍，再以骨干為核心進行幫扶推進，任務落實到人頭。小學部現有50名教師，本學期有5名教師被評為一級智慧教師，累計31名一級智慧教師。上半年一學期的線上教學，我們能夠按質量、按進度完成了規定的教學任務，無不得益于我們對多媒體教學的熟練掌握。大部分老師已經能夠獨立完成典藏課的上傳。四月份線上教研“新媒體新技術教學應用研討會暨第十三屆全國中小學創新課堂教學實踐觀摩活動”中李健老師執教的《去年的樹》被評為典型課例；龐美思老師執教三地遠距線上混合式數學課《認識生活中的方向》，獲得現場專家的好評。12月份《“為愛而教學而自由”海倫市國際雙語學校五年發展暨AI智慧教育中雙模式大數據成果展示活動》中，我們小學部6名教師獲得智慧教學課堂實踐個人特別獎、有2名教師被評為智慧教學組織推動個人特別獎。語文學科組被評為智慧教學實踐團隊特別獎。一年來我們多人次參加各級各類信息技術與教學融合展示活動和比賽，獲得多項獎勵。

　　3.以數、語、外學科為主，科學、思品學科為輔，初步實嘗試實現大文科、大理科的規劃，達到知識的拓展和融合，開展具有學科特色的教研活動。

　　（1）語文學科是實現學科融合的基礎學科。語文組按照高低兩段持續推進教材整合。大力開展大閱讀活動，全體語文教師根據各學段學生認知水平確定必讀書目、選讀書目以及國學經典誦讀，天文、地理、人文、百科，初步形成以語文為核心的大學科融合。有計劃、有目標、有驗收，幫助學生養成閱讀習慣，營造書香校園。線上授課期間，全體語文教師創立《校本語文體系規劃表》形成可復制的知識體系，讓后來者有據可依。按照學校要求的課時比例完成教學任務，實現高效課堂。

　　（2）數學組本著“生活是源，實踐是根，思維是魂，計算是本。”的理念開展教學。開展 “從生活中學數學，在生活中用數學”系列活動：獨自去購物、自制小日歷等等活動將數學實用化。各學年學生配備了趣味性很強的《馬小跳學數學》一書作為數學擴展輔助教材，趣味性、生活性、實踐性以及操作性很強。11月末，教育局主辦的區域聯盟數學教研活動在我校展開，我校韓丹老師執教的《分數的初步認識》一課，無論是獨特的教學模式、多媒體與教學的融合，還是課堂的效率都受到與會領導和老師的一致好評。

　　（3）英語學科“朗讀為手段，背誦做積累，句子為中心，碎時勤操練，張口成習慣”。開展晨讀、英語課前演講、趣配音、創設情境親子對話等多種方式促進學生張嘴說英語，在實踐中操練。同時采用英語知識下沉的方案，增大各年段知識含量。

　　3.上學期數語外學科已經完善了各學年的課綱建設，大大提高了備課效率。教學過程中，及時進行心得體會，反思、經驗介紹。結合學校課改確立學科特色形成初步的研究課題，讓模式可復制，經驗可借鑒。

　　（三）重視“五育”并舉，以校本課程為載體全面開展素質教育。

　　根據我校小學教育特色目標，將 “五育”教育具體化，使它融于日常教育教學的各個環節中。

　　1.大隊部結合學校總體活動安排，與各學年組相配合，確定每次班會、隊會主題，規范每周一次或每次大型活動必須舉行的升旗儀式，利用升旗儀式、傳統節日紀念日、專題活動、社會實踐活動、安全演練、學科授課、校本課程、陽光學生評比等形式，拓寬了德育教育的內容與渠道，通過豐富多彩的.形式使德育教育更有成效

　　2.開展陽光體育活動。除兩操一活，師生共同開展拔河比賽、跳繩、踢毽子比賽等等多項健身活動。線上教學過程中所有體育教師、舞蹈教師、外教老師與學生互動，保證學生每天的運動量。

　　3.以科學、思品、信息技術、心理健康、音、體、美教師為主體的學科大融合。依據學生不同年齡特點，開展豐富多彩的校本課程：色彩、素描、健美操、拉丁舞、科學小制作、太極拳、跆拳道、籃球、足球、手工、魔方、剪紙、STEM、樂器、書法、棋藝、禮儀教育。通過多方面的活動和藝術特長教育，挖掘學生潛在的、顯性的個性特質，培養學生的個性技能與審美能力，讓每個學生都具有一技之長。

　　4.“學校——家長——社會”三位一體的校外管理網絡，讓課堂教學拓展延伸到課外，延伸到家庭與社會，讓課堂內外結合起來。發揮家長委員會的作用，同時家長督學進課堂，請各行業優秀家長代表進行講座，擴大學生了解社會的途徑，使學校、家庭、社會融為一體。以教學為載體開展各項有趣的親子活動與社會實踐活動：共讀一本書、小小植物園、小鬼當家、我是廚神、抗疫小貼士、小小發明家等等，培養學生廣泛的興趣愛好，促進學生接觸社會、研究社會、適應與改造社會的能力，塑造學生健全完美的人格品質，使學生健康快樂地成長。

　　三、思考和展望。

　　（一）參差不齊的教師教學能力，與學校發展的速度不能完全匹配；理念的轉變與教學實踐的深度結合仍舊是個漫長的過程；師資隊伍素養的提升仍然任重而道遠，還需加大執行力度。

　　（二）醍摩豆AI智慧教學輔助手段與教學內容的深度融合，實現學科融合教學，我們在摸索的路上，但仍需深入實踐，需站在高處思考。

　　（三）家庭教育還是急需面對并解決的短板。小學部留守兒童、單親家庭超過三分之一，我們如何讓這部分學生得到很好的家庭關愛和家庭教育，是值得我們思考并需要拿出具體可執行的方案的。下學期要開展線上、線下家長課堂。家校之間、老師和家長之間，家長和家長之間，發揮各個方面作用。教師隊伍、學生隊伍、家長隊伍，三個一起帶，一起進步達到互相匹配，真正實現家校共育。

　　xxxx，我們將全力以赴，從特色學校，到品牌學校，到高品質學校，向著我們的目標一步一個腳印，踏踏實實繼續努力。

小學學校工作總結4

　　一、語文教學工作。

　　在教學中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

　　對于學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。

　　在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

　　二、班主任工作方面。

　　在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

　　1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

　　愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

　　2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。

　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

　　3、家長的理解與支持是做好工作的保障。

　　學生的'學校教育和家庭教育有著密切的關系，二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯系，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

小學學校工作總結5

　　一學期來，我校的工作在進一步貫徹落實“三個代表”重要思想指引下，在全體老師的共同努力下，學校教學工作始終以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為中心，深化教育科研，加強隊伍建設，狠抓教育管理，開展了一系列教育教學活動，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作回顧如下：

　　一、堅持政治、業務學習制度，努力打造學習型組織，進一步加強我校教師隊伍建設

　　1、政治、業務學習制度是我校多年來形成的一項重要的常規學習制度，也是我校進行教育教學過程管理的一個重要機制，逐漸成為我校進行教育教學管理和構建學習型組織的一個不可缺少的平臺，本學期，學校繼續堅持抓好政治學習的組織安排。學校認真組織安排業務學習內容，圍繞工作中心和教育新形勢，把教育上的政策要求和學校的管理思想等，及時宣傳到每一位教師的心中。

　　2、繼續加強教師的職業道德教育，努力塑造我校教師新形象。本學期，以安全教育為中心，全面落實好上級各項安全教育要求和措施。在工作中，明確要求教師要樹立學生安全第一，教學質量至上的思想，依法治教，從嚴治教。教師的思想政治水平和文明從教意識有所提高。

　　3、學校堅持開展了“文明班級”評比活動，由學校少先隊工作的落實，定期評選出文明班級。

　　二、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。我們把提高教育質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作：

　　1、通過期初摸底，深入分析各班現狀，根據各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。

　　2、夯實課改，積極推進新課標實施進程。積極認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求；面向全體學生，改變學習方式，建立并積極完善以校為本的教研機制，以教導處為中心，輻射語、數教研組，營造良好教研氛圍；以課題研究為突破，結合質量監控找差距求進步，全面提高教育教學質量。

　　3、進一步完善教學常規管理的制度，進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，我校加強了教學工作抽查的力度，采取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，定期檢查教師備課和學生作業情況，了解教育教學中突出的問題，檢查的結果與學期考核掛鉤。同時做好服務與指導工作。

　　4、建立規范的教育秩序，本學期我校嚴格按照課程標準來開設課程，安排課時，制訂教學進度，控制學生在校活動總量，有序有效地組織起各類活動課。

　　5、抓好教研組建設，分語、數教研組，各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。本學期，學校加強教師之間互相聽課，形成了良好的研究氛圍，促進了教研活動質量的提高。

　　6、強化教研、考研，堅持效率第一。各班認真組織了單元測驗、期中和期末檢測。一學期來，全體老師以“高目標、高定位、高質量、高效率”做為教育教學的指導思想，在課堂教學中，充分發揮老師的組織、引導和參與作用，創設了民主和諧的師生關系，實行啟發式、討論式、探究式等教學方法，激發引導學生獨立思考、合作學習、感悟、體驗知識產生的過程，培養學生的創新能力和實踐能力。在重視能力培養的同時，狠抓基礎知識教學，穩扎穩打，學生的素質得到不同程度的提高。

　　7、抓好特色教育，發展學生的興趣愛好，個性特長。本學期各班舉辦了豐富多彩的競賽活動。

　　8、經常召開部分學生、學生班干部、學習優等生會，全面了解教學情況，并及時組織分析，尋找教學的薄弱環節及學生知識的盲點，及時調整教學的進度和深度。

　　9、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍。教導處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程，提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，讓他們脫穎而出，對教師進行課堂的聽課、指導，學期初教導處為他們精心安排形成學習對子。

　　10、積極組織教師參加各級各類競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質。有多位教師在區級競賽中獲獎。

　　三、關愛“留守孩”，進一步開展“愛灑留守孩”等系列活動

　　1、學校成立了“留守學生”的研究小組，實行目標管理，層層管理。

　　2、在開學初，學校如實地建立了留守孩花名冊等表冊。

　　3、各班主任都能經常與相關的留守孩談心，并填寫好談心記錄卡。

　　4、在節日里開展了關愛留守孩的活動。

　　5、加強與留守孩的父母及其監護人的聯系。

　　四、加強安全、衛生、后勤等工作的`管理，努力促使學生全面發展、健康成長

　　1、學校成立了安全領導小組，安全事故責任到人。學校領導每周進行了安全工作檢查，教師充分利用班會、集會、站路隊時對學生加強安全教育。

　　2、積極開展藝體、科技活動，組織開展參與校內外各類競賽活動。通過學校各節日的宣傳、各類文藝活動、表演、黑板報評比等活躍了師生的校園生活，增強了師生的感情，陶冶了師生的情操。

　　3、進一步加強對學校衛生工作的指導。利用黑板報進行健康知識的宣傳，配合

　　創建工作加強了對學生行為習慣和健康知識的檢查。加強了學校常規工作的檢查和監督，使學校的環境衛生經常保持在一個美化、綠化、凈化的水平，為師生提供了良好的教學環境。

　　4、學校加強了對后勤工作的管理。學期初先作好了經費預算，嚴肅了財經紀律，合理使用學校每一分錢，堅決抵制不合理的開支，一學期來未向學生亂收一分錢，學校賬目做到了年清月結，手續齊全。

　　五、加強學校校園建設，建立書香校園

　　1、在上學期讀書節的基礎之上，本學期繼續開展學校讀書活動和學生的書法、鋼筆字等活動。

　　2、學校成立了“小氣象”站，以豐富學生的課余文化生活的寫作能力。

　　六、今后工作中需要注意和加強的幾個問題

　　在肯定工作的同時也要清醒地看到我校目前面臨的實際情況及存在的問題：

　　1、學校教師過于年輕化，有些教師教學經驗不足及工作態度較差等各種情況，已經嚴重的制約了我校的教學質量，在下學期要積極采取措施為我校的教育教學成績邁上新臺階。努力。

　　2、學校師資嚴重缺乏，影響學校的正常教育教學。

　　3、努力抓好畢業班的教學質量，確保教學時間，提高認識，加強競爭意識，對畢業班教師給予傾斜度，力爭初考成績列全鄉前茅。

小學學校工作總結6

　　20xx年上半年，我校認真落實學校發展行動綱領，強化學校內部管理，著力奏響“品牌發展、內涵發展”的戰略號角，努力創建“高品位、高質量、高水平”的現代化優質品牌學校。

　　一、秉承立德樹人，關注生命教育，塑造健全人格

　　(一)細化文明教育，培育美德少年

　　學校全方位精細化落實《實驗小學學生文明標準》，從家庭文明、安全文明、乘車文明、交往文明、入校文明、衣著文明、行走文明、課間文明、課堂文明、桌洞文明、學習文明、路隊文明等貼近學生學習生活實際的十八項行為習慣作了具體明確規定，校園紅領巾文明督察崗負責規范管理，形成了一套集指導、感化、督查、評價于一體的自律化管理機制。3月份開展了20xx年首批校園文明禮儀標兵評選活動，全校660名同學獲此殊榮。范、謝、劉被評為諸城市20xx年文明禮儀標兵。3月底，有700名同學被評為校級“十佳孝星”。學生的文明習慣如春風化雨般得以滋養，拾金不昧、助人為樂現象蔚然成風，一股清正爽朗、生動活潑的校園文化浸潤著孩子們的心靈。在諸城市“最美學生，最美作品”評選活動中，劉、初、姜xx同學獲得“最美學生”稱號，相、范等同學表演的舞蹈劇《雪天里的故事》，范、武等同學表演的舞蹈劇《國家》，王xx同學的兒童畫《元旦》獲得諸城市優秀藝術作品獎。

　　(二)落實安全措施，加強生命教育

　　一是強化安全教育，學習安全常識，敲響安全警鐘。二是層層簽訂安全管理責任書，逐級落實安全責任，形成家校聯手、齊抓共管的安全管理格局。三是有計劃地進行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價，力求組織嚴密，效果突出。四是重點強化防溺水安全教育和監管。學校下發《防溺水致家長的一封信》，與每位學生簽訂了防溺水安全責任書，學生人人撰寫防溺水安全保證書。雙休日、節假日在學校附近水域扶淇河、濰河南岸安排干部、教師輪流巡查，禁止任何學生在任何時段私自或結伴下水游玩或洗澡。近日，諸城電視臺對我校防溺水安全做法進行了新聞報道。暑假期間，學校希望家長仍將此項工作作為安全管理的首要大事來抓。五是充分關護特殊群體學生成長。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質生以及家庭經濟貧困生、留守學生、進城務工子女，學校均進行摸底排查，全面落實上級的救助、幫扶政策，本學期有70余名學生受到不同方式的救助或捐贈。讓每一位學生享受到了公正、平等的教育權利。

　　(三)開展實踐活動，錘煉學生素質

　　清明節，學校舉行了一年級新隊員入隊儀式;四月份體育節開展了“律動暢游”大課間校園大展評活動;六一節前夕，部分班級學生前往諸城恐龍世界地質公園，參加了山東省五星級科普教育基地授牌儀式，并參觀了恐龍澗; 5月份藝術節期間，各年級部開展了“藝術節歌詠比賽”暨慶“六一”文娛聯歡活動，孩子們身著節日的盛裝，人人登臺演出，快樂地慶祝自己的節日;6月1日上午，學校隆重舉行實驗小學第四屆年度十大卓越學生和優秀學生頒獎儀式，10多名校外輔導員為獲獎學生頒發了證書和獎品，諸城電視臺對此項活動給予了報道。6月8日，諸城市硬筆書法大講堂走進我校，硬筆書法家們現場給學生作了中國書法史沿革略要和漢字部分偏旁部首書寫要領講座，深受孩子們的喜歡。一學期來，有310名同學先后參加了上級有關部門組織開展的征文活動，取得良好的成績的同時錘煉了孩子們的'素質發展。

　　二、開展學習競賽，激發學習興趣，培養學習習慣

　　為促進學科教學質量，激發學生學習興趣，提高學生綜合素養。本學期，學校舉行了語文、數學兩大學科班級競賽活動。語文學科進行了寫字競賽、查字典比賽、作文競賽;數學學科進行了口算、筆算競賽。在競賽過程中，學生們個個屏息凝氣、全情投入，一張張嚴肅認真的小臉，體現了孩子們對活動的重視，更展現了實驗小學的學子風范。學校隆重舉行了各班“團體獎”的頒獎儀式，班級內進行了“優秀學生”表彰儀式。本次競賽是對全校的語文、數學教學的大檢閱，更在活動中掀起了孩子們你超我趕的學習熱潮。

小學學校工作總結7

　　一個學期即將過去，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　一、思想政治方面

　　認真參加政治學習，關心時事，看新聞、聽報告、寫體會，努力提高自身的政治素質。嚴格遵守中小學教師職業道德規范，語言文明，舉止端莊，品德言行努力做學生的表率，同事之間關系和睦，團結互助。

　　二、教學工作方面

　　從不無故遲到、早退。認真備課，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。使學生盡快的學好技術，形成技能。培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　三、兩操工作

　　這也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實現我們學校常規教學目標，我主要是利用兩操的時間加強對學生們進行訓練。在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。我在提高學生運動技術水平過程中,對學生進行品德教育,增強組織紀律性,培養學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衛生相結合,積極開展多種形式的強身健體活動,重視繼承發揚民族傳統體育,按國家體育鍛煉標準來教學,開展好每天的“兩操” ，做好值日“巡視工作”。

　　在教學過程中還存在著一些問題，現在總結如下：1.備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。2.教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的`活動上方法比較單。

　　所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，為學校的優質化工程作出我應有的貢獻。

小學學校工作總結8

　　20xx年下學期，學校緊緊圍繞貫徹黨的十七大精神，努力實踐學校確立的“以人為本，全面發展，德育見長”的辦學理念，各方面的工作都取得了長足的發展，圓滿完成了學校期初制定的工作計劃。可以用四個字的來總結它，即“有序發展”。首先是這學期來，學校各方面的工作都在發展，都有進步。其次是學校的發展主線清晰、重點擊破、目標明確，高效有序地朝著預定目標一步一步前進。主要體現在：

　　一、達標工作全力以赴。

　　這學期來，學校朝著“爭創一級達，爭當一流學校”目標邁進一大步。

　　首先，全校教職工思想統一，工作勤奮，都能以“志存高遠，追求卓越”的思想境界來開展各項工作。學校各處室按照一級達標的新標準，發揮聰明才智，創造性地開展工作，已完成各項指標材料的歸檔，一級達標申請報告、學校的自評報告、各項材料的目錄均已定稿，學校簡介、教學、教研等錄像專題片也制作完畢，近期，學校將把這些材料送市審閱。

　　其次，教師素質是辦一流學校的關鍵，一學期來，學校重視師資隊伍建設，抓好教師專業成長，強化教學常規檢查，規范教師教學行為。為了加快新教師的成長步伐，學校按照“壓擔子，指路子，出點子”的原則（壓擔子：對新教師，我們大膽使用，不保守，充分發揮他們的積極性；指路子：引導新教師的成長方向，促進他們的專業發展；出點子：實行新老教師結對，實現師徒共同發展），對青年教師進行培養。為了解學校老師的教育教學水平，學校向學生作問卷調查，從結果來看，學校不管是新教師，還是老教師，都能緊緊圍繞“愛生、敬業、求實、博學”的教風，有序地開展教育教學工作，使學校的教育教學質量穩步提高。

　　其三，圍繞一級達標的硬件需求，學校完成了教學樓、圖書室、農村遠程教育二室改造；學校實驗室鋪設和校花壇裝修；綠化帶的規劃和種植。校園變了，我們環境美麗了，新望臺小學正以嶄新的面貌呈現在世人面前。同時學校的教學設備也不斷完善，更現代化了，學校除了教室配備多媒體設施外，現在正著手籌備舞蹈室，為全校師生提供更優良的教學環境。

　　二、德育工作成效顯著。

　　這學期，學校提出“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。

　　首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經過一個學期的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優點，經常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發展的樂園。

　　其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，學校班主任都能充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的班級教育環境，都能根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。

　　其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與縣德育課題的專題調研，取得了好成效。

　　其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一學期來，學校以人本主義教育思想為指導，根據青少年的.身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發揮學生主體作用，培養學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦科學藝術節活動，培養學生組織協調能力，發展學生個性，陶冶學生情操；開展一些與學科教學相結合（比如：科技創新大賽，作文，詩歌創作比賽等）的活動，培養學生創新意識、科學精神和實踐能力。

　　三、課程改革有序推進。

　　新課程改革全面推進。伴隨著新課程的實施，新的教育教學理念不斷地深入師生的心中，學校的課堂正在悄然發生著變化，師生們正以飽滿的精神投入到課改工作中去。

　　一學期來，學校課改培訓重在實效，新課程理念深入人心。學校一方面組織教師積極參加國家、省、市、縣各級新課改培訓（本學期走出學校去參加培訓的老師累計達20人次），另一方面加強校本培訓，通過觀看課改光盤、專題講座、案例分析、示范教學等形式加強對課程理念、課程標準的理解，掌握課程研究、校本課程開發的基本方法。通過培訓，老師們無論課程理念、科研水平，還是教學素養、教學技能等方面都受益匪淺。

　　一學期來，學校課改工作扎實高效，教科研成績顯著。學校被確認為“十一五”重點課題《農村遠程教育》項目校；學校順利通過了農村遠程教育市級樣本校的驗收，校本課題《發揮計算機在小學教育管理中的作用實驗研究》成為我校的亮點被全市推崇；學校申請國家級科研課題《農村遠程教育實驗研究》獲得批準并已立項；英語組國家級課題《報刊閱讀輔助教學》研究逐步深入。

　　一學期來，學校課改工作開展順利，課改教研活動豐富多彩。學校通過教學常規檢查，學生調查問卷，教研組、備課組活動抽查，新老教師結對考核，確保課改工作的順利開展，并得以落實。同時，學校開展了一系列課改教研活動，幫助老師從落實課改精神、端正教學思想的高度去把握教材。

　　四、教師班子團結奮進。

　　要讓老師把集體當成家，學校首先要把集體辦成家，把每個老師當作集體大家庭的一員來看待，倍加關心愛護。

　　一學期來，學校領導班子工作思路清晰，思維敏銳，圍繞“爭創一級達標，爭當一流學校”的目標，班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

　　本學期，由于新課程改革的推進，學校老師有的跨年段教學，有的跨學科教學，有的工作量巨大，有的兼做學校多項工作，這種情況下，老師們依然保持很高的工作積極性，保證各項工作順利完成，經受住了考驗。

　　銘選中學是一個團結奮進的集體，人際關系和諧，廣大教職工工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體里，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，從不推脫，就像集體作戰一樣，大家真正把銘選中學當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

　　五、校園環境日益優美。

　　優美、潔凈、靚麗，富有文化內涵的校園環境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學校各功能區布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進的感覺。根據一級達標和新課程改革的需要，學校將逐步改造安星片區，使校園環境進一步優化，育人功能進一步發揮。

　　這一學期的結束意味著新一學期的開始，新望臺小學全體師生正以嶄新的面貌迎接新學期的開始。

小學學校工作總結9

　　2**學年度圓滿結束了。回顧過去的一年，**小學在上級領導的親切關懷下，經全體師生的勤奮努力，學校工作各項工作取得了顯著的成績：

　　一、德育工作再上臺階，文化建設成效顯著

　　**小學十分重視德育工作，始終把德育放在各項工作的首位。一方面對教師加強師德教育，規范教師行為，狠抓亂補課、亂收費工作；另一方面對學生進行政治思想教育，開展有益的文體活動，樹立良好的校風。

　　我校十分重視育人環境和校園文化建設。立校訓（上下求索，內外兼修）、創五風（文明向上的校風、團結互助的班風、嚴謹細致的教風、自主探究的學風、公正嚴明的考風）、出板報、唱校歌、評選“智慧之星”、編“安全歌”、“衛生歌”、“學習歌”和“紀律歌”，營造了濃厚的文化氛圍，開展了豐富多彩的校園活動。人人有禮貌講文明，班班講學習爭先進。共青團河南省委主辦的《青年導報》以《明天的星空更璀璨》為題專版報道了**小學的文化建設。

　　學校博客“**星空”學生及學生家長登錄學校博客“**星空”四萬多人次，對學校的辦學方向、辦學思想以及管理理念有了深入全面的理解，為學校發展凝聚了人心人氣，為學校工作帶來了理解支持。

　　二、教學質量穩步提升，師生素質明顯提高

　　**小學以提高教學質量為根本。大力倡導自主學習、自主探究、與合作學習。教師集體備課，定期研討，資源共享；學生比、學、趕、幫，學校上期與下期每年級評出100名“智慧之星”，每班“智慧之星”的`合影都發布在“**星空”的“博士園”上，極大地提高了學生的學習熱情和學習興趣。

　　**小學尤其重視師生的總結和寫作。許多優秀的學生習作、教師論文在“**星空”得以發表，還有許多論文在專業刊物上公開發表；《成長周刊》發表了班主任管理經驗和學生作文，提高師生寫作能力和寫作興趣。

　　同時，學校十分注重對教師的業務能力的培訓和提高，定期組織教師開展教研活動和讀書活動。在縣鎮組織的教師朗讀演講活動中，**小學三位語文教師分別獲得了第一、第四和第六的名次

　　教育教學管理工作目標明確，期中、期末以及對抗賽成績明顯高出上級規定的及格率和優秀率。我校學生學習興趣濃厚，成績喜人，深受廣大家長贊譽。

　　三、素質教育全面推進，兩操藝展碩果累累

　　**小學有開展大型活動的傳統和實力。為了使師生的肢體靈活、頭腦靈活，為了增強紀律性、改變審美觀做操，為了培養嚴謹認真的態度、培養集體主義觀念，**小學把兩操不但當作體育活動，而且當作文化活動。要求每個班做操做到“八個要”，即態度要端正，精神要振奮；隊形要整齊，位置要固定；節奏要合拍，動作要到位；冬夏要堅持，效果要顯著。并編寫了做操歌：“下課鈴，出操號，站好隊，來做操；伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳；快節奏，像舞蹈，要合拍，講協調；做到位，解疲勞，貴堅持，出成效。”鼓勵學生常年堅持，做出一道風景，做出一種文化。尤其是教師與學生一起做操，得到了社會好評。**小學課間活動的照片在《青年導報》頭版上刊登，展現了**小學學生的健美身姿和可愛笑容。

　　為了配合教委組織的“文藝展演”和“晨光體育活動”，學校組織了“體操隊”，舉辦了“繪畫作業展”。**小學體操隊代表城關鎮參加全縣總決賽，以絢艷亮麗的服裝、整齊劃一的動作、積極向上的風貌，獲得與會領導的一致好評，以無可爭議的比分獲得小學組第一名。“六一”這天，學校展出十二面展板，全面展示學生的繪畫作品及優秀作業，得到了家長及社會各界的一致好評。

　　四、學校管理精細科學，班級文化昂揚蓬勃。

　　**小學十分重視校園管理、教學管理和安全管理。本年制定了《**小學四項常規要求》、《**小學學生學習規范系列要求》和《**小學學生在校安全管理規定》等，使學校管理更加精細科學。

　　為了加強班級文化建設，振奮精神，鼓足干勁，培養積極的心態，養成良好的習慣，使師生懂得：健康、快樂、成長比成績重要，動力、態度、習慣比分數重要。**小學啟動了班級文化建設“114”工程項目。“114”工程項目要求各班：制定一個明確的目標；喊出一句響亮的口號；提出四條具體的要求。同時，各班要立“班訓”、樹“班風”、創“學風”，每個學生要確定“座右銘”。整個活動，經過充分醞釀，發揚民主，讓每個學生參與其中，形成共識，是每個班級成為了有巨大向心力的戰斗集體。

　　精彩的“繪畫作業展”、閃閃發光的“智慧之星”、連連發表的“師生作品”、人氣節節上升的“**星空”、掌聲陣陣的“廣播體操”、熠熠生輝的“**傳統”、朗朗上口的“校訓校歌”、緊緊相連“教風學風”、勃勃生機的“體音美”、累累碩果的“語數英”……一個全新的**，一道美麗的風景！

　　成績歸功過去，拼搏再創佳績。**小學將繼續實行“精細化的教學管理”提高教育質量，將繼續開辦好“**星空”博客，進一步溝通學校、家庭和社會的聯系；將一如既往地開展好各項活動和常規工作，為二千多名學生提供優質的素質教育，為城關教育事業做出新的貢獻！

小學學校工作總結10

　　本學期我校主要為實現“三個發展”努力踐行著，即：學生主體發展（崇實德育助催學生管理自治）；教師專業發展（崇實課堂助催教師成名成家）；學校內涵發展（崇實管理助催學校品位提升）。從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發,開展校本培訓工作,致力于培養和構建一支"師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教"的師資隊伍,為實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。現將本學期我校校本培訓工作總結如下：

　　一、抓師德教育,樹立師表形象

　　校長組織教師深入學習,促使教師養成良好的職業道德,樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,依法從教,廉潔從教。將姜堰區人民教師誓詞變成教師的日常行為習慣。

　　二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓

　　根據小學學科教學的特點和要求,加強現代教育理論和學科發展前沿理論的.學習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高。

　　三、開展新課程的培訓

　　主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的,掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程,為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間,用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列,重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四、加強合作交流。

　　1、采取“一人學習,眾人受益”式培訓。學校要求培訓的骨干教師,必須寫出學習匯報材料,并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習,多人受益的效應。

　　2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用。通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能,促進全體教師專業水平的提升。

　　五、繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。

　　我校積極為教師創設現代信息技術教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時間瀏覽網上各種有用信息,充分利用網上有用信息服務于自己的實際教學。

　　今后,我們將進一步加強校本培訓工作的力度,繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心,以年輕教師為培訓重點,著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高,不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式,把校本培訓真正落到實處,促教師的專業化發展。

小學學校工作總結11

　　這學期以來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

　　一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

　　抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。

　　1、紅領巾監督崗：

　　由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

　　2、規范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

　　堅持“班級常規管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　3、每天升旗儀式：

　　每周一早晨出旗再升旗，周二至周五每天升旗，遇到雨天馬上降國旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學養成了愛護國旗的好習慣。升旗時，全校師生都要做到行隊禮或注目禮，做到尊敬國旗的良好效果。

　　4、國旗下講話：

　　每周一的升旗儀式后都有我們三到六年級的隊員代表在國旗下的講話，講話內容緊扣我們的教育主題。

　　5、主題板報和手抄報評比：

　　各班出的黑板報和手抄報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。

　　二、開展豐富活動，提高學生優秀的'綜合素質。

　　本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

　　1、常規知識培訓，培養學生行為習慣。

　　本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識進行培訓，學校領導重視，學生也緊密配合，真正培養了學生的良好習慣。

　　2、校園藝術節，增強學生愛國情感。

　　四、五月份我們分別舉行校園藝術節，以迎接學區的藝術節參加學區藝術節的許多孩子們分別獲得了二、三等獎。六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“快樂六一”為活動宗旨，開展游園活動，形成了校園里一道亮麗的風景線。

　　三、堅持家、校、社會共建，營造學生成長的融洽氛圍。

　　社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的培訓。其中，尤為重要的是對學生的安全教育的培訓。

　　1、開展豐富多彩的教育活動。

　　利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、溫馨提示等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。

　　學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過不同主題的告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

　　3、結合本校的實際，圍繞“加強預防溺水，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展一堂班隊課，一張手抄報，一期黑板報等豐富多彩的系列活動……通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

　　4、充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。

　　5、我校聘請上塘交警隊工作人員每學期為我校師生組織一次以上交通安全報告會。在報告會上，結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了交通安全意識的重要性，通過安全報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。

　　6、簽訂責任書。學校與各班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

　　總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩!

小學學校工作總結12

　　學校安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各種安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面。從而切實保障了師生安全和財產不受損失，維護了學校正常的教育、教學秩序。

　　一、加強組織領導，落實安全責任制。

　　我校以提高安全意識為主線，建立和健全了學校安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校安全領導小組的職能作用，我校堅持做到安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，年級組長具體抓的管理機制，實行“一崗雙責”及專兼職人員安全工作責任制，與班主任簽定安全責任書，層層落實、責任到人。定期全面展開校園安全排查，對查出的安全問題，堅持“誰主管，誰負責；誰檢查，誰負責；誰驗收，誰負責”的原則，限期整改。對教職員工的安全工作實行與績效工資相掛鉤的考核體系。

　　二、完善安全制度，加強安全管理。

　　為規范學校安全管理，我校建立了一整套學校安全管理制度：如《門衛24小時值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。同時學校還修訂和完善了《中心小學安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責》、《小學生一日常規》等制度，細化學生出操的行走路線，實行班主任跟班、跟操制，在教室門口、轉角處等重點區域安排專人值勤，確保學生進出操場的安全；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排兩名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時發現處理問題，確保校園安全。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使安全工作制度化、規范化、常態化。

　　對學校的突發事件，我校制訂了《重大事故應急預案》，對火災、交通安全事故、校內外集體活動事故、食物中毒事件、突發治安事件、體育活動事故、自然災害事故等突發公共事件制定了應急預案，明確了應急救援隊伍和應急處理的具體方法，并通過每學期一次的應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

　　三、強化責任意識，加強防范管理。

　　由于校園地處村外，周邊環境較為復雜。為“看好自己的門，管好自己的人”，配合有關部門，對學校周邊環境的整治和強化學校內部管理，學校采取了一系列措施：

　　（一）加強門衛和值班教師管理。我校實行封閉式管理，按照《值勤員管理規定》，加大門衛和值班教師的管理力度。從20xx年起，我校門衛配備了三名專職保安，加強校園的安全值日，同時要求每日兩位值班領導提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內有學生就有老師，巡視和規范學生活動。放學時段，除了保安進行值班外，我們每天安排三名教師協同保安一起值日，確保學生安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生出入學校請假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批，學生到校后無特殊情況不準外出，確需外出的要憑班主任開出的“學生中途外出證明”，并有家長來接，保安才同意其離開。校外人員來訪憑“外來人員來訪聯系單”并確認本校接待人后保安才同意其進入。由于上述措施到位，嚴格控制了社會閑雜人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。

　　（二）加強學校周邊交通管理。我校離市場較近，針對學生上學和放學時間交通擁擠、車輛多的現狀，我校在校門口設立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，并聯系交警中隊在校門口設立護學崗，同時安排學校行政值日人員和保安每日在校門口協助交警值勤檢查，及時發現和排除一切安全隱患，使學生進出學校安全暢通。

　　（三）加強校領導值班制。多年來，學校堅持實行領導值班制，督查學校日常的教育秩序、管理狀況和衛生、安全等，學校每天有2名領導帶值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時處理偶發事件，以確保學校的.安全和正常秩序。

　　（四）加大樓梯間的疏導和治理。我校加強平時安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學校安全值勤網絡，重點責任區全部責任到人，采取領導干部課間巡視值勤，教師在操場和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發現脫崗和沒有及時到位的教師全校通報批評，如出現責任事故負全責的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時，重點檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時教育學生進出學校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規范有序。

　　（五）改善校園環境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設拓寬學生活動空間，以保證學生安全為重點，每學期開學前都要對學校教學樓、運動場、食堂、各個實驗室、微機室以及校門等周邊環境，以及各類用電、消防設施等進行了徹底的檢查，發現安全隱患立即解決。平時要求班主任和值日教師養成放學關窗鎖門、關閉電器的習慣。值日教師加大檢查的力度，發現問題除了通報批評，還實行責任追究制，提高了教師的安全防范意識，確保校舍安全。

　　（六）加強消防和化學品管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。學校制定了《小學消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，配置了滅火器、消防栓，定期檢查更換，保證消防設施符合消防要求。對學校重點部門的消防安全堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時，對學校實驗室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險品，由市裝備室統一采購，并設立化學品專柜，安裝門鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發生。

　　四、強化安全教育，樹立安全意識。

　　抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育的實際，建立安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識，防范意識，安全意識。

　　（一）是利用每兩周周始會，學校領導對安全工作進行專題講解和安全知識宣傳，而且還針對部分偶發安全事件進行剖析，以此來帶動全校師生對安全知識的重視和預防。每周利用晨會，班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，對本班學生進行安全事故的處理和預防。每周的集體晨會，德育處均將安全放在頭條，教育的內容有：不準在路上追逐、嬉耍、猛跑；不準在路上踢球、跳繩玩耍；一到三年學生不準騎自行車；人人都知道火警報警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定：嚴禁十二周歲以下學生騎自行車或其他機動車輛，自行車嚴禁搭人；不吃過期食品，不飲小攤上的飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生在校外小攤小點上購買無質量保證的食品和其他物品；注意個人衛生，飯前便后要洗手等。以此來帶動全校師生講安全的良好氛圍。

　　（二）是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等途徑，大力宣傳創建“平安義小”的重要性。我校校本教材《小學安全教育手冊》，內容為自救自護常識教育、行為規范教育、個人衛生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災減災教育、防邪反邪教育、突發事件應對教育、禁毒教育、心理健康教育等十項教育。每班利用校本課每學期兩課時對學生進行安全教育。定期邀請地方派出所有關政法部門和法制副校長來校對學生進行安全交通法規教育。20xx年10月，邀請了工商所相關領導來校作《消費者權益保護法進學校》講座。

　　（三）根據教育局要求，我校制定了各類應急預案，如《小學火災事故應急預案》《小學地震應急預案》《小學食物中毒應急預案》等；對春游、蔣巷社會實踐活動等重大集體活動備有專項應預案。每學期定期組織全校師生員工開展應急演練。學校先后組織開展了地震緊急疏散演練，發生火災時如何使用滅火器的消防演練，通過演練，讓師生員工認識到了演練的重要，也初步掌握了一些預防的方法。

　　五、定期研究安全工作，落實長效機制。

　　學校建立、健全安全檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及年級組長。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格安全工作要求，使大家充分認識“學習和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態；經常與派出所、交警隊取得聯系，出現問題及時匯報，請求幫助，派出所常來校指導工作。

　　在學校安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。本年度中，學校無重大安全事故發生，犯罪率控制在“零”，當然我們也深深知道，安全工作是一項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行。

小學學校工作總結13

　　本學年我校緊緊圍繞**區教體局工作總體思路，以**中心校年初工作要點統領學校各項工作全局，以“提質增效”為目標，堅持“穩中求進”的工作總基調，以辦人民滿意的教育為宗旨，轉變工作思路，創新工作方式，學校各項工作較之以往取得了突破性的進展和階段性的成果，現總結如下：

　　一、20xx年工作回顧

　　20xx年我校緊緊圍繞中心校工作總體安排部署，結合我校實際，圓滿完成了年初制定的各項>工作計劃，現簡要匯報如下：

　　（一）秉承立德樹人，關愛留守兒童

　　1、加強政治學習，提高理論修養。本年度以黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”工作為契機，在校內廣泛開展了師德師風專項整治活動，教師間互相查擺問題，制定整改方案，此項活動既融洽了教師之間的關系，又轉變了教師的工作作風，得到社會各界的一致好評。

　　2、密切家校聯系，關愛留守兒童。學校領導主動與當地村委會聯系，安排教師走訪學生家庭，調查學校留守兒童現狀，建立完善的檔案資料。

　　3、建立親情溝通室。各班班主任經常與本班的留守兒童談心，及時了解他們的思想動態和家庭狀況；利用校園網絡優勢，開通親子熱線和視屏通話，讓留守兒童經常與在外務工的家長溝通情感。

　　（二）加強常規管理，提高教學質量

　　1、完善各項>規章制度，制定《教師專業發展三年規劃》、《教師校本研修五年規劃》、《**鎮建設小學課堂教學改革實施方案》、《教師業務考核細則》、《教師教學成果獎懲辦法》等一系列>規章制度，使教師的教學行為有章可循，學校的獎懲制度有參考依據。

　　2、確立管理重心下移的策略，充分發揮語數教研組的陣地作用，定期對教師的各項常規業務進行檢查，并在教師例會上予以通報。

　　3、堅持月考制度，及時監測教學質量，鼓勵教師根據本班學生實際自行命題制卷，嚴格組織考試，考試結束之后對取得優異成績的學生進行張榜公布，在校會中進行隆重的表彰和獎勵，為學生發放獎品，頒發獎狀，以此激發學生的'學習興趣。

　　（三）高舉課改大旗，深化教研教改

　　1、作為課堂教學改革基地校，本學年成功舉辦兩次聯片教研活動。

　　2、積極承辦建設片區教學能手選拔推薦活動，我校的余默和王少芬老師脫穎而出，榮獲“鎮級教學能手”稱號。

　　3、承辦中心教研組在我校舉辦的第一次高效課堂推進會，活動結束之后將各項資料及時匯編成冊。

　　4、以校本培訓工作為抓手，立足校本，聚焦課堂，深化課改，本學期每周三下午和每周四下午的前兩節課作為語數教研組教研活動的時間，由學校校長、教務主任和語數教研組長輪流做主講人，開展一系列基于主題式的校本研修活動，促進了教師的專業成長。

　　5、鼓勵教師外出培訓學習，更新教育理念，學習先進教學經驗。

　　（四）開展實踐活動，錘煉學生素質

　　1、組織學生參加第八節青少年科技創新大賽。

　　2、組織學生參加**中心校在民主九年制學校舉辦的首屆體育藝術節。

　　3、在元旦前夕成功舉辦建設小學20xx年“慶元旦，迎新年”文藝匯演。

　　5、組織師生參加“中國夢·我的夢”師生書畫展暨學生優秀作業展。

　　（五）改善辦學條件，優化育人環境

　　1、新建學校主題花園一個，花壇兩個，營造優美育人環境，打造“花園式”校園。

　　2、購置花卉，美化、凈化、綠化校園環境。

　　3、接入百兆移動光纖設備，提高網絡運行速度，為教師又添置7臺電腦，滿足電子化辦公需求。

　　4、改擴建多媒體教室一間，推動教育信息化進程。

　　（六）豐富校園文化，助推內涵發展

　　1、以“明禮”文化為核心，推動校園文化建設，提升辦學品味。

　　2、倡導全校誦讀，構建書香校園。各班按照學校的統一安排，堅持每周一晨誦制度，孩子們在主席臺前集體誦讀《弟子規》和古今中外經典詩文，用詩歌開啟新的一周。

　　（七）狠抓養成教育，塑造健全人格

　　1、從“安全習慣、學習習慣、衛生習慣、文明禮儀、公共行為”五個方面著手，加強養成教育，不斷塑造學生的健全人格，培養學生的人文情懷。

　　2、為探索各校在養成教育方面的成功經驗，加強交流互鑒，實現養成教育在小學和初中的有效銜接，體現養成教育一體化進程，今年上半年我校參加了由建設初中舉辦的養成教育成果交流匯報。

　　3、為了檢閱我校學生養成教育成果，我校在“六一”兒童節前夕成功舉辦首屆校園文化藝術節暨養成教育成果匯報展演。

　　（八）落實安全措施，創建平安校園

　　1、每學期開學之初與教師、學生及學生家長層層簽訂《安全責任書》，夯實安全責任，構筑嚴密的安全網絡，我學生的健康成長保駕護航。

　　2、利用教師例會、晨會、校會、國旗下講話、班會等各種渠道廣泛開展安全教育，普及安全知識，提高學生的安全意識。

　　3、聘請政法工作人員到校開展法制教育專題報告會，提高青少年知法守法的意識。

　　4、完善各項安全檔案，積極創建“平安校園”示范校，在全校師生的共同努力下，我校今年順利通過區政府組織的“平安校園”驗收工作。

　　二、20xx年工作中存在的主要問題

　　1、師資力量薄弱，缺乏音體美專業教師，學生全面發展的問題始終制約著我校素質教育改革的進程。

　　2、辦公用房緊張，部室建設不夠完善，教師的辦公條件亟待改善。

　　3、部分教師存在“慵、懶、散”現象，安于現狀，不思進取。

　　4、部分教師對“預檢展評測”高效課堂教學模式操作要領不夠熟練，認識不到位，還固守傳統教學思維，缺乏創新精神。

　　5、缺乏課堂典型案例的研究和探討，教師主體發展意識不強，有點被動應對。

　　三、20xx年工作展望

　　1、以“明禮”文化為核心，繼續推進校園文化建設，為明年在我鎮舉辦的校園文化建設成果展示做好前期準備。

　　2、積極創造條件，為我校下學期順利實施學生因營養餐做好精心準備。

　　3、不斷深化教研教改，繼續推行“預檢展評測”五環節教學模式，力爭在實踐應用與理論創新方面有新的收獲。

　　4、多方籌措資金，加快項目進程，下學期學校打算修建教工廁所和支部活動室。

　　5、以活動為載體，狠抓學生養成教育，鞏固已經取得的成果，創新工作方式和內容，深化和拓展活動的領域。

　　6、為教師配備辦公桌椅，改善教師的辦公條件。

小學學校工作總結14

　　20××年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，干勁足的新氣象。現將我校一學期來工作情況簡要匯報如下：

　　一、樹師德

　　堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20××年，我校深入開展“提升隊伍素養，做人民滿意教師”討論活動、意見征求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每周教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。借此平臺賞識教師，弘揚“追求卓越”的橋頭精神。③扎實開展讀書活動，圍繞教委辦下發的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》等教育法律法規，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業奉獻，家長對學校教師評價極高，無發生任何師德投訴上訪事件。

　　二、煉師能

　　學校強化教師培養工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，盡可能為教師學習進修提供經費支持。加強與兄弟學校的業務往來，與晉江實小結成發展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業務能力的提高。本學期，在鎮教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業新教師匯報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢铔、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。

　　這一學期，學校工作重心由硬件建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育信息化的要求，學校大力支持教師積極參加各級各類繼續教育培訓和信息技術培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網絡培訓、剛畢業新教師參加教育技術能力提升培訓、微課制作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業化再發展的'工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優秀課題。11月18日承辦晉江實小發展共同體小片區聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發校本教材《我們的節日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每周三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。

　　三、抓活動

　　文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監督崗”,有效地監督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態活動。育人環境長期做到美化、凈化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，于12月10日接受晉江市文明禮儀示范校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示范校。

　　創新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，采用自愿報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的德育效果。

　　少先隊大隊每月開展主題活動，每周有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮舉行的“兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆小學生合唱比賽榮獲二等獎；第四屆小學生籃球賽榮獲第四名，20××年安海鎮小學生田徑運動會榮獲總分第三名，并有2名學生代表安海鎮參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面個性發展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養也越來越高。

　　四、保安全

　　安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發告家長書，召開家長會，家校通短信平臺，喚起家長的監護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極采取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專干詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。

　　五、爭先進

　　8月底，我校成立語言文字規范化示范校迎檢小組，對照評估標準，整理軟件材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規范的布置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，于9月24日接受安海鎮初檢，12月3日接受晉江市語言文字規范化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規范水平最高”，順利通過評估并被推薦參評泉州市語言文字規范化示范校。9月底，我們組建素質教育督導執行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發展等六大評估指標進行詳細解讀，并對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的布置等著手進行不斷完善。以創建為契機，規范辦學行為，并于10月16日接受安海鎮新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示范校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示范校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節，力求做到精益求精。

　　六、謀思路

　　逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發展思路。常規動作將持之以恒認真做，自身動作主要有以下兩方面：

　　隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力；做好適崗期教師、青年教師的培訓培養工作；幫助骨干教師實現專業再發展再提升。

　　項目建設：加快推進教育信息化進程，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛生間。建設科學探究室。繼續協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。

　　學生常規：將《小學生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心小學學生一日常規》、《弟子規》融入到學生行為習慣的具體培養目標當中，制定符合學生年齡特點、有利于心理健康成長的行為習慣培養實施方案并扎實開展活動。

　　新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李，齊心協力把橋頭中心小學辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。

小學學校工作總結15

　　一學期的工作就要結束了，回顧本學年的工作，我校全體師生在教育局和中心學校正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標，扎實工作，銳意進取，學校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現將一年來的工作總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師業務水平。

　　1、我校在本學年中，切實加強學校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學校工作會議上，多次對教師進行師德教育，并對教師師德情況進行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

　　2、加強教師業務培訓學習。教導主任田福軍根據我校實際情況，制定教師業務培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討教科研，學習新課標，進行各項教研活動，鼓勵教師積極饌寫論文。

　　二、強化學生紀律，搞好教學工作。

　　1、在上半年，我校學生紀律組織性較差，經常出現吃零食、亂扔紙屑打架等違反紀律現象，根據這種情況，我校對各班實行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化排隊，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。同時，對嚴重違反紀律的同學，在學校的小黑板上進行公開批評，此項措施大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，學校的風氣有了明顯好轉，校園環境有很大的改觀。

　　2、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學習新的教學方式，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣。

　　（2）積極抓好后進生轉化工作，以“不放棄每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導。我校主任田福軍、教師吳亮、朱熹等，利用節假日對學困生進行輔導補課，提高了他們的學習興趣和學習成績。在本學期鎮舉行的迎奧運演講比賽中，他們輔導的學生獲得第一名的好成績。

　　（3）教師之間互相交流學習。教師利用課間，經常互相探討教學中的問題，教導主任武素芹曾多次幫助教師解決教學中的問題，我也上網幫助教師查找教學資料，提高了教師的教學水平和業務能力。

　　（4）制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。

　　（5）我小非常重視音體美及常識課的教學，開齊課程，抓好教學，讓學生全面發展。

　　三、加強學校的'安全管理，創造良好的教學環境。

　　1、全體師生牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，學校與教師，教師與學生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進行分工，不留一個安全死角，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

　　2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、書寫標語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

　　3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進行一次徹底檢查，發現隱患，及時排除。

　　4、學校每天安排教師值班，重點加強早午自習和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

　　5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學生宣傳預防禽流感知識。利用愛國衛生運動對學校附近小攤點結合村委會進行治理，禁止學生購買零食，消除安全隱患。

　　四、加強師生的法制教育，推進學校依法治校的工作進程。