- 相關推薦
[轉載]體育教師如何實施有效課堂教學 -教師工作總結
原文地址:體育教師如何實施有效課堂教學作者:周純陽體育教師如何實施有效課堂教學新一輪基礎教育課程改革的目的就是要通過課程的改革來實現學生學習方式的變化,促進學生能力的全面提升,提高教學效率,實施有效課堂教學。目前中小學體育教學有個突出的問題,教師教得很辛苦,學生學得很痛苦,然而教學效果還不好,因此實施有效課堂教學勢在必行。什么是"體育有效教學",一直就存在著很大的爭議。但我認為有效課堂教學是一種策略,它是教師為實現教學目標或教學意圖取得最大教學效果而采用的一系列具體的解決問題的行為方式。為了實施有效課堂教學,我們體育教師應該做到:四準備五要求兩補充。1.四準備是指課前的準備,包括對教學內容、教學對象、教學方法以及教師本人四個方面的準備。1.1備好教學內容教材內容是體育有效教學的基本點。在教學內容的選擇上,我們要結合學校自身的教學設施,場地情況安排適合的教學內容,盡可能讓學生感興趣,并有一定的選擇性,如在選擇田徑跑的項目時,我們可以通過游戲、比賽或情境式教學,比如"大魚網"、"叢林追捕"、"長江黃河"或者"接力比賽"以及"抗震救災"、"危難逃生"等內容,這樣的選擇可以調動學生學習興趣,充分發揮學生的主動性。在學生心目中,這些游戲比賽比枯燥乏味的跑步要有趣的多,更具吸引力。同時,我們還要開發校本資源,選擇當地富有民族特色的體育活動和游戲編入教材。1.2備好教學對象備好教學對象,了解學生情況,是實施有效課堂教學的前提。各水平層次學生有各自的生理及心理特點,根據他們的特點調整好教學內容及方法。中學生學習壓力大,鍛煉時間少,因此我們在教學時要根據他們的興趣和愛好,突出學生主體地位,培養學生的運動愛好和專長,以便讓其堅持鍛煉,養成終身體育的觀點。了解教學對象。知己知彼,我們才能百戰不殆。1.3備好教學方法對于中學生在練習方法上我們要實行多樣化,因此選擇好教學方法是實施有效課堂教學的關鍵。作為體育教師應該關注教學目標,圍繞教學目標設置不同的教學方法與手段,環環相扣,使學生解決問題或練習游刃有余。伴隨著新課程標準的普及、推廣,教學方法的改革也是呼之欲出,以往的傳統教學方法已經不能適應新形勢下的需要,隨著師生關系的轉變,教學方法也發生了很大的改觀,新課程強調的教學是教與學的交往、互動,師生雙方相互交流,相互溝通,相互啟發,相互補充。教師應當成為引導者、指導者,為學生設置適當的情景。在教學過程中,還要關注學生的生活經驗和生活實際,很好的利用知識遷移,比如,翻越障礙練習,它產生于生活實際,體育教師只要指導學生去練習翻越障礙的動作,學生自然會興趣盎然的去感受和體驗;再如學習足球過人技術時,可以讓學生回想一下,籃球比賽中的技術動作;這樣在教學時就會有意想不到的收獲。1.4備好自己技能新課標和教材提出了許多新的要求,教師要給以高度重視,并盡快地按照新的要求去實現提高相應的新的教學技能。諸如課程開發的基本能力,教學策劃與設計的基本能力,了解學生與學生溝通的基本能力,現代化教學技術使用能力等。提高課堂教學的有效性,并不僅限于上述幾個方面能力問題,還需不斷的積累教學經驗,在實踐中,提煉更多的更有效的經驗,不斷學習新的知識,提高自身業務能力,才能逐步提高體育課堂的有效教學。2.五要求是指教師在教學過程中所要做到的要求。2.1目標明確,組織嚴密,銜接緊湊實施課堂有效教學就要求教師在上課時要目標明確,組織嚴密,銜接緊湊。明確的教學是教【[轉載]體育教師如何實施有效課堂教學 -教師工作總結】相關文章:
有效課堂教學工作總結05-31
有效課堂教學心得體會07-22
體育教師工作總結09-23
學校體育教師工作總結09-17
[精]體育教師工作總結12-17
中學體育教師工作總結05-19
小學體育教師工作總結08-15
體育教師工作總結范文05-10
體育教師個人工作總結09-19
體育教師個人工作總結07-25