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幼兒教師工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-25 09:28:30 教師工作總結(jié) 我要投稿

【熱門】幼兒教師工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】幼兒教師工作總結(jié)3篇

幼兒教師工作總結(jié)1

  今天是遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的第二天,通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論,親耳聆聽(tīng)專家們的一次次精彩的講座和名師們的生動(dòng)做課活動(dòng),使我感慨萬(wàn)分,收獲很多,既明白了崗位的光榮和使命,也清醒認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)負(fù)的重?fù)?dān),更堅(jiān)定了我努力做一名優(yōu)秀的幼兒教師,用自己的行動(dòng)詮釋教育信念描繪孩子美好的童年的強(qiáng)烈愿望。

  一、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要融愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身

  在幼兒教育中,愛(ài)的力量是偉大的。老師的愛(ài)在某種意義上說(shuō),是一種甚至高于母愛(ài)的無(wú)私的、偉大的愛(ài),它是教師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn),是打開(kāi)幼兒心靈的金鑰匙。每個(gè)孩子都需要老師的愛(ài),盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的'、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的,但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求每一位老師以愛(ài)為核心,細(xì)心對(duì)待每一個(gè)孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師要花時(shí)間充分了解自己班級(jí)的孩子,學(xué)會(huì)觀察,逐步做到對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)幼兒的情況都了如指掌,例如:飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣,還要逐步了解孩子們的動(dòng)作或表情,明白他們的肢體語(yǔ)言所表達(dá)的意思……在了解孩子健康狀況和心里需要的同時(shí),幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個(gè)細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品,和同班老師一起建立起班級(jí)日常生活規(guī)則,除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍外,還要幫助孩子逐步形成規(guī)則意識(shí),讓孩子在幼兒園快樂(lè)生活!對(duì)待幼兒要有耐心和責(zé)任心,幼兒教師所教授的對(duì)象是3—6歲之間的兒童,這就要求我們有足夠的耐心。對(duì)于愛(ài)問(wèn)為什么的孩子,不要打消他們的積極性,要耐心的為他們解答問(wèn)題并鼓勵(lì)他們的行為,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心,讓每一個(gè)孩子都在你的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。

  二、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要重視孩子

  良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個(gè)老師是否優(yōu)秀,班級(jí)幼兒表現(xiàn)十分重要。知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中日積月累。對(duì)他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開(kāi)始在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)時(shí)都要對(duì)幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,老師必須以身作則。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性,這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時(shí)會(huì)被孩子看到、模仿,所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,最重要的是班級(jí)中的幾位老師對(duì)孩子要求的一致性、持久性。班級(jí)日常規(guī)則一旦在大家的認(rèn)同中建立,從教師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它,絕不隨意違反。

  三、作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,要做到一個(gè)孩子喜歡并且尊敬的老師

  作為年輕教師,很容易和孩子打成一片,在閑暇時(shí)可以跟他們聊聊天,玩一會(huì)玩具,談?wù)勊麄兊募彝ィ院⒆泳拖矚g和你一起玩,但是喜歡歸喜歡,我們還要清楚什么時(shí)間該做什么。哪些事情只有在自由活動(dòng)的時(shí)間里,早上來(lái)園前或者放學(xué)時(shí)來(lái)交談。

  在教學(xué)活動(dòng)中要保持良好的教態(tài),對(duì)幼兒保持微笑,要讓孩子們感覺(jué)老師愛(ài)他們。優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個(gè)孩子,有的老師常常會(huì)偏愛(ài)個(gè)別孩子,喜歡要放在心里,絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)。別以為孩子小,不懂事,其實(shí)孩子是異常敏感的,偏愛(ài)不僅對(duì)孩子們不好,還會(huì)影響你的日常工作,只有讓他們覺(jué)得你愛(ài)他們中的每一個(gè),你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個(gè)孩子,不能偏愛(ài)這個(gè),冷淡那個(gè),喜歡要放在心里,絕不能在集體中表現(xiàn)出來(lái)。別以為孩子小,不懂事,其實(shí)孩子是異常敏感的,偏愛(ài)不僅對(duì)孩子們不好,還會(huì)影響你的日常工作,只有讓他們覺(jué)得你愛(ài)他們中的每一個(gè),你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師。

幼兒教師工作總結(jié)2

  在這個(gè)學(xué)期中,我們班人員有所變動(dòng)但不變?nèi)詧F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力良好風(fēng)氣,兩位老師能馬上融入這個(gè)集體并經(jīng)常在一起商討工作、尋求辦法共同做好班內(nèi)各項(xiàng)工作具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n提前做好備課工作

  備課確保教育活動(dòng)能順利完成前提,我們每次備課前都會(huì)先討論確保目標(biāo)一致性,每次教案都會(huì)認(rèn)真寫做到目標(biāo)明確、條理清晰。

  2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子觀察記錄

  這學(xué)期觀察記錄要求每周一篇,我們不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要和本班特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)裝飾布置,為節(jié)省紙張還利用一些廢舊物品,在布置中我們讓孩子們參與到其中,讓們動(dòng)手去制作,同時(shí)我和王老師還根據(jù)課堂要求制作大量教具。

  三、組織大型活動(dòng)

  1、體操比賽

  這這個(gè)學(xué)期第一項(xiàng)大活動(dòng)從選擇體操音樂(lè)、到體操編排、以及道具選用我們都做了詳細(xì)策劃。為了排練好這個(gè)體操我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好。王老師發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先風(fēng)格,看見(jiàn)什么事情不說(shuō)就干。

  2、六一畫展

  為了迎接六一兒童節(jié)開(kāi)放活動(dòng),我們單位要舉辦大型畫展,這就要求每個(gè)孩子都有一幅參展作品,但在繪畫課中孩子們作品拿不出手,既然畫展就要給家長(zhǎng)展示我們最好成績(jī),我們商議單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,這樣即可以讓孩子們繪畫水平得到提高又可以拿出好作品于。我們利用平時(shí)教學(xué)和中午午休時(shí)間輔導(dǎo)孩子們繪畫,最終我們班孩子們都用自己巧手畫出了一幅色彩艷麗構(gòu)圖合理、畫面豐滿畫。

  四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育

  平時(shí),除了忙于教學(xué)工作還注意保教配合孩子們常規(guī)培養(yǎng)。我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師視線內(nèi),并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。

幼兒教師工作總結(jié)3

  時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,異常是幼兒教師的難處,可是在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫忙他們?nèi)ジ恼粌H僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。

  首先,在保教工作方面,我進(jìn)取和保育員教師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,并且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自我;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話。之后,我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,教具不細(xì)心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不明白該怎樣辦才好。

  這時(shí),助教教師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的資料,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。

  在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。明白不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。

  再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì)。

  另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。

  經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,異常是幼兒園教師是那么的`不容易。

  和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè),此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。

  欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子,僅有不對(duì)的教師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做幼兒教師更難。我明白了自我的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自我,彌補(bǔ)缺口。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很完美的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

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