一年級教師工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的一年級教師工作總結，希望對大家有所幫助。

一年級教師工作總結1

　　光陰如白駒過隙，轉瞬即逝。轉眼，一個學期又將劃上句號。回首本學期的工作，我感覺當一名教師不簡單，而當一名一年級的教師更不簡單，因為我所面對的是朝氣蓬勃，活潑好動，自我表現欲強的一年級學生。回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業，服從領導分工。

　　一、政治思想方面：

　　我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的.進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

　　三、繼續教育學習方面：

　　本學期我校的繼續教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。

　　四、勞動紀律方面：

　　我嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，有事請假。

　　我會在今后的教學過程中繼續加強對教材的鉆研，逐步改正和完善教育教學方法，讓學生學得更輕松，爭取更大的進步。

一年級教師工作總結2

　　一、指導思想。

　　全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。培養學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。

　　二、具體工作。

　　以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。

　　1、融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。

　　2、加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。

　　3、在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環保意識。

　　4、學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。

　　5、在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。

　　6、在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。

　　7、完成了六次綜合性學習，繼續培養學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

　　（1）獻給母親的歌。

　　①通過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感；

　　②讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵；

　　③培養學生用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。

　　（2）尋覓春天的蹤跡。

　　①通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養熱愛春天的'情感；

　　②在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力；

　　③培養學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當的方式表達自己的感悟和感情，培養能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。

　　第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級教師工作總結3

　　時光飛逝，本學期對于年級組的每個人來說，都是緊張和繁忙的。匆匆的回顧中，我們感到了絲欣慰：半年來，我們的老師在育才這個大家庭中默默耕耘著，我們著重抓好學生的行為習慣的養成教育。回顧學期我們所走過的路，對今后的學習和工作無疑有很大的幫助。

　　學期來，在學校領導的關心和指導下，在全校老師的大力配合下，我們年級組全體老師共同努力，各方面工作開展順利，取得了定的成績。

　　、對學生看得緊，管得嚴，愛得真。

　　低年級學生好動，好奇心強，他們會滿校園跑，會損壞學校的花草樹木、教學設施，會大喊大叫，影響別人學習、休息，我們老師就要看得緊。雙眼睛要時刻盯著學生，張嘴要時刻提醒學生，雙腿要時刻跟著學生，不給他們任何亂“跑”的機會，為防患于未燃，切都要想在學生前面，走在學生前面。

　　管得嚴，是指對學生切嚴格要求。學生每個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必須嚴格要求。要求學生做到的，就必須叫他做到位;要求他做好的，就必須完全做好，事無大小，決不能放松、馬虎點。

　　但是，低年級學生年齡尚小，對學校的切還不能完全適應，生活中還不懂得照顧自己，我們老師就必須時時關心學生的生活、學習，處處為他們著想，讓他們體會到家的溫暖。只有在學校里快樂，才能安心地讀書學習。這就是愛得真。

　　份耕耘，份收獲，學期來，孩子們進步非常大，同時，良好習慣的養成也為知識的學習提供了保證。

　　二、形成了良好的學習工作氛圍。

　　老師們對課程改革態度積極，表現出了極大的熱情。工作實踐中，大家主動參與。

　　學：即學新課程標準，教學新理念，新經驗和新成果,結合所教學科的特點和實際，學習具有前瞻性的教育教學理論。辦公室內，同伴間相互交流、討教，取長補短，集體攻關，資源共享，蔚然成風。

　　看：踴躍觀摩優秀老師及本校老師的`公開課，借鑒同伴的經驗，改進工作方法，形成自己鮮明的教育教學特色。

　　做：精心鉆研教材，按要求設計好每節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極制作多媒體課件，上好每節課，精心設計作業，抓差補缺不放松。

　　寫：是寫教后反思，教后記和課堂教學觀察，記載和分析教學過程的得失，記載和分析學生的學習情況，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。還要寫經驗總結、教學論文，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

　　三、善始善終的完成各項工作

　　學期來，年級組全體老師的高度責任感，無私的奉獻精神深深地感動著我。老師們始終絲不茍，扎扎實實，學生喜愛，家長放心。榮建英老師個班的語文加人事工作，工作量很大，可她總是有條不紊地完成。孫曉娓、劉玉芳、邸海艷、許利利老師業務拿手，課堂教學有特色，教室里常常發出學生們愉快的笑聲。沈榮、王利利老師帶住校班班主任，非常辛苦，但沒說過聲累，工作細致到位。杜瓊班主任工作兢兢業業，常常可以看到她與學生親切交談的身影。我們年級組的易秀芬、馬軍剛兩位青年老師，他們始終保持著學生時期的好學，又有著使不完的干勁，他們工作的踏實有目共睹。最讓人感動的是王貞老師，她雖然有孕在身，可是每天都早早到校。在年級新生免試時她直堅守面試崗位，我們常常勸她注意點，可她總是笑了之。

　　以上簡單介紹了我們年級組的工作。總之，我們是個團結向上,務實創新的集體，短短個學期，我們攜手并進，互相鼓勵，雖然取得了點成績，但還需進步努力。

　　最后，感謝學校領導和老師對年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級工作的理解和支持。

一年級教師工作總結4

　　期末考試結束了，學生考得還可以，平均分x，優秀率為x%在全鎮排名第x。我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況，做以下幾點分析：

　　一、學生方面

　　1、學生在讀題時不夠認真仔細，甚至有漏題現象，學生拿到試卷后，不是東張西望，就是做小動作，也不認真讀題審題，做完后也不認真檢查。所以說學生獨立做題的能力有待加強

　　2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解，不夠全面。

　　3、有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優等生。

　　二、教師方面

　　1、對后進生的耐心輔導不夠.

　　2、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。

　　三、采取的措施

　　面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：

　　1、及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關，盡量幫學生批改書上的習題，及時發現學生的不足。

　　2、狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優秀生;優秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。

　　3、教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養學生良好的學習習慣。

　　4、注重拓寬知識面，激發學生學數學的.興趣。

　　5、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。

　　在下半學期里，我將根據上半學期所得的情況和制定的措施，以提高學生的學習興趣為主，培養學生的良好學習習慣。

一年級教師工作總結5

　　本學期,我擔任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作.下面將本學期的教學工作作如下總結:

　　作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班學生都能養成良好的學習習慣。

　　年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的根底。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫、讀書、課外閱讀等方面作了努力。 (一)注重漢語拼音知識的掌握

　　漢語拼音知識既是學生學好語文的根底，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經常交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。

　　(二)抓好寫訓練寫教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好，是我最大的.心愿。學生的寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以表達其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫的要求。首先，要讓學生寫好，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好的同時，我更注重學生有良好的寫習慣。 (三)抓好讀書訓練

　　首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比方，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文后，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

　　(四)注重學生課外閱讀能力的培養

　　鼓勵學生每天回家多讀課外書，以此培養學生課外閱讀能力，拓展學生視野。通過晨會課，請學生帶讀，背誦，使全班同學能很好誦讀至背誦《三經》局部內容。

　　開學初在學校領導的要求下，我們年級里認真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準備。同時，我經常上網尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。

　　1、教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。

　　2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上如黃俊輝、黃偉鴻等學生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

一年級教師工作總結6

　　本學期我擔任了一年級班主任的工作，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

　　１、培養學生遵守紀律的習慣。低年級不是收獲的季節，而是播種、施肥的時候，如果這個階段沒有培養好學生遵守紀律的習慣，就不會有豐收。一個人的行為習慣如何，將直接影響到他今后的學習、工作以及生活質量。因此，從一年級開始，教師必須了解低年級學生的行為特征，重視學生的養成教育。同時，在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和晨會課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

　　２、培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的嫩芽。

　　３、抓好班干部隊伍建設 班團干部是班主任開展工作的得力助手，在班內的影響甚大。班干部素質高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵，如何選出合適的干部來呢？我認為必須采取民主集中制的原則，根據班上學生實際情況進行評選。現在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們去做，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產生了一批十分優秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。

　　４、培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，每天堅持一小掃，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

　　5、做好學生的安全教育工作。每天晨會課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　６、配合防疫部門做好衛生保健工作。在流感流行期間，給學生講有關方面的`知識，教給學生一些預防措施。在傳染病流行期間，建議學生去打預防針。學生患傳染病來學校上課，為了不使其他學生感染，我總是耐心勸說這些患病的學生回家，從而保證了其他同學的安全。

　　7、加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，利用家校路路通這一途徑，與家長多聯系。

　　8、要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期我在這方面做得不夠好，下學期我要著重于班干部的培養，使班干部真正成為老師的小幫手，學生的好榜樣。

　　以上是我這一個學期的工作總結，今后還要繼續做好學生的思想教育和教學工作，為培養新時代接班人努力！

一年級教師工作總結7

　　時光飛逝，一個學期又結束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現對工作總結匯報如下：

　　數學知識來源于生活，學習數學要與實際生活聯系起來，這樣才能學以致用。如果脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵。那么，怎樣讓學生在學習數學時與實際生活聯系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢？下面我就談一談一些做法。

　　一、良好的習慣

　　一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對于一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，之后我發現他們上課坐姿不正確，想怎樣坐就怎樣坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的.不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業完成后，我在本子上透過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業干凈、漂亮，養成良好的習慣才能更好進行學習。

　　二、潛力的培養

　　本學期學習的知識很簡單，關鍵是對學生潛力的培養，為今后的數學學習打下良好的基礎。為此，我也做了一些努力，對一年級的學生，要求在現實生活中能與同伴交流，發現并能提出問題發展學生的應用意識，感受到同一問題能夠用不同的方法解決，構成初步的創新意識和實踐潛力，數學知識的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主，為此，我在教學時盡量利用生活中俄感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握，如：在教學“原先有多少的問題”有好多的學生理解不了原先是什么意思，我就拿學生加餐的牛奶做例子。我隨便拿了九盒奶，分給4個同學，手里還剩下5盒，問他們我原先拿了幾盒？再讓學生把我的做法用語言描述出來，學生很快就列出了算式4+5=9。由此啟發我們設計了親子互動作業，讓家長與我們攜手讓孩子理解并學會應用。再如：在教學“認識物體”這一節時，我拿生活中的物品作原形引出了正方體、長方體、圓柱、球，學生很快便有了深刻的印象，對物體有了感性認識，為以后的學習打下良好的基礎。與此同時，趁熱打鐵人，我又讓學生做了立體圓形的手抄報，十分漂亮，讓學生利用身邊的物品制作立體圓形，培養了學生動手實踐的潛力，同時也培養了他們的創新意識。

　　三、注重對后進生的輔導

　　對后進生，我在教學中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的自信心。

　　四、做好測試評估工作

　　考試不只是看學生成績如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改善教學的依據。而結果也不再作為評價學生的唯一依據，而是看重學生的知識掌握狀況、學習的努力程度。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，期望透過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

　　以上是我對本學期的工作總結，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創新，改善教學方法，讓學生在數學的海洋中走的更遠，更好，在學習中更加開心、快樂！

一年級教師工作總結8

　　由于自己教學工作經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，認真備課，聽課，及時批改作業，做好課后輔導工作，廣泛搜集與語文教學相干的資料，深入研究教法，虛心向先輩學習，經過一學期的努力，獲得了很多寶貴經驗。以下是我的一點小謹慎得與大家分享。為了上好課，我做了以下幾方面工作：

　　1、備課 我會先反復瀏覽好幾遍教材，認真研究，對教材的基本思想，基本概念，每句話都弄清楚，對要求學生把握的字都逐一查字典，絕不馬虎，由于一年級是孩子識字積累的重要階段，不容出現半點好象的東西，在書中標注出重，難點，還事前搜集一些相干資料，有了底氣，我才能胸有成竹的走進課堂。

　　2、組織教學 一個老師上課上得再好，假如沒有良好的紀律保駕護航，那末也會是一節失敗的課，面對這群愛動，好玩，缺少自控能力，不愛讀書，不愛寫作業的孩子，我就針對性的做他們的思想教育工作，還把落后生放在自己的眼皮底下，時刻都能關注他們，我喜歡在教學活動中設計游戲環節，思想匯報專題這樣對吸引孩子的留意力很有作用。同時想方想法創設教學情形，激起學生的愛好和情趣。

　　3、落后生工作 世上沒有兩片完全相同的樹葉。每個人都是世上唯一無二的，各有各的個性和特點，經常那些優秀的孩子總能被掌聲包圍，而我更留意關注那些落后生們，我從未放棄過那些學習成績差的寶貝們，而是在課堂上盡可能多地抽他們回答題目，改作業總先改他們的，放學后又為他們仔細的輔導，雖不一定都有進步，但最少我努力過，我要他們明白老師心中他們是很重要的，應學會自我學習，自我控制。

　　4、進步本身水平。積極參與多媒體教學設計交換，觀摩優秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平。現在我利用業余時間學習，想盡快進步自己相干的業務技能，以便更好的為教學服務。

　　5、金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對學生整體照顧不夠等。現在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學期的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，重視身教。在今后的'教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開辟前進，為學校的建設與發展奉獻自己的氣力！金無足赤，人無完人。我也有很多不足的地方，我會不斷改正。不積娃步，無以致千里。沒有比心更高的山，沒有比腳更遠的路，我會嚴格要求自己，努力工作，為自己的人生添畫上絢麗的色采。

一年級教師工作總結9

　　本學期，我擔任了一年級一班的班主任。一學期下來，我有了一些感慨和反思，就以下幾個方面，我說說自我的感受，也為這一學期的工作做一個總結：

　　一、習慣的培養

　　小學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質構成的開始階段，而低年級更是良好習慣養成的關鍵期。良好的習慣會構成良好的班風，會使學生在各方面得到提升。所以，良好習慣的培養，對于剛進校門的一年級學生來說，就顯得尤為重要了。

　　鑒于以上這些認識，剛開學的時候，我確實也把它當成了教學工作的重點。從培養學生良好的`學習習慣開始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要堅持自我課桌和教室的整潔……可是，習慣的培養對于小孩子，尤其是才7、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復、不斷強調、不斷監督、鞏固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調、鞏固的.過程中做得不是很好

　　二、小干部的培養

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班團體，首先要建設好一支職責心強、本事強的班干部隊伍。低年級孩子的行為本事都處于不穩定狀態，尤其需要培養小教師來協助班主任管理班級。

　　開學后，我陸陸續續的選取了幾位培養對象。讓他們能協助教師管理好班級里的各項事物，如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、監督禮貌行為……由于一年級的孩子年齡小，各項本事有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓：如值日班長如何分配任務、檢查衛生；教師不在時如何維持紀律；如何處理一些不良行為；小組長如何檢查小組成員的作業完成情景。一學期下來，小干部有了很大的提高。

　　三、競爭意識的培養

　　對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統的獎懲制度真的很重要。

　　教過低年級的教師都明白小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。為了督促孩子建立良好的行為習慣，我在黑板上建立了表揚欄，課上認真聽講、好人好事、晨讀表現好、做操認真的同學能夠上表揚欄，對上5次的同學給予獎勵，學生都表現的很進取。

　　四、與家長間的交流

　　一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常經過家長接送孩子的時候，經過與家長交流、家長會這些途徑，表達自我對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些提議等等。

　　一個學期不知不覺中過去了，從學生進校到此刻，學生從什么都不懂，到此刻會認字，會表達，能與教師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

　　一、 班級工作綜述

　　所教的這個一年級班共有學生42人，其中男生22人，女生20人。特殊兒童：2人。年齡結構：不足六周歲入學者18人。

　　二、主要工作

　　1、以“預備十分鐘”為教育陣地，結合學生的實際表現，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為主要內容，以習慣養成為重點，對學生進行了養成教育；以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。

　　2、以“預備十分鐘”為教育陣地，結合課外閱讀，開展“小小故事會”活動；針對學生成長過程中暴露出的問題，教師準備了一些故事，因勢利導，對學生展開教育。

　　3、安排學生觀看《開學第一課》進行安全教育；組織學生參加學校“安全法制集中教育活動”；

　　4、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；

　　5、召開期初和期中學生家長會，加強家校聯系，合作育人；

　　6、利用“清明節”“端午節”對學生進行傳統文化教育；

　　7、組織學生參加校其它活動。

　　三、存在問題

　　1、學習情況：由于年齡、家庭教育等因素，班里這些原本就程度參差不齊的小孩子，現如今仍存在明顯的差距。盡管教師通過加強思想教育、家訪、召開家長會等形式多方面著手，又采用延長了學生的學習時間、反復學習訓練等方法試圖提高學生成績，效果仍是事倍功半。

　　2、紀律情況：對在校一日常規比較不夠透徹，優秀學生學習努力，思想活躍，后進生在課堂活動中自覺性差，需要教師經常提醒。

　　3、干部情況：

　　（1）組長6人，安全委員1人。

　　（2）基本特點：組長能夠按照要求收發作業本，并在勞動、紀律、學習中表現優異，起到表率作用。

　　4、通過本學期的教學、調查，一些學生下學期將因住址搬遷、拆遷戶回遷等原因轉學，也有幾名學生就是抱著“先在楊邑上一個一年級，再在新學校上一個一年級”的想法入學的，新學期開學后就將轉學。

　　四、 下期打算

　　1、以學生的習慣養成為重點，以《規范》《守則》為依據，對學生進行常規訓練；

　　2、開展長期、具有實踐性的大單元活動，促進家庭教育和學校教育的有機結合，建立牢固的學生成長幫教隊伍；

　　3、提高教學效率，鞏固現有生源，努力做到學生不流失。

一年級教師工作總結10

　　一、 夯實基礎。

　　今年高考數學試題的一個顯著特點是注重基礎。扎實的數學基礎是成功解題的關鍵，從學生反饋來看，平時學習成績不錯但得分不高的主要原因不在于難題沒做好，而在于基本概念不清，基本運算不準，基本方法不熟，解題過程不規范，結果“難題做不了，基礎題又沒做好”，因此在第一輪復習中，我們將格外突出基本概念、基礎運算、基本方法，具體做法如下：1。注重課本的基礎作用和考試說明的導向作用；2。加強主干知識的生成，重視知識的交匯點；3。培養邏輯思維能力、直覺思維、規范解題習慣；4。加強反思，完善復習方法。

　　二、解決好課內課外關系。

　　課內：（1）例題講解前，留給學生思考時間；講解中，讓學生陳述不同解題思路，對于解題過程中的閃光之處或不足之處進行褒揚或糾正；講解后，對解法進行總結。對題目盡量做到一題多解，一題多用。一題多解的題目讓學生領會不同方法的優劣，一題多用的題目讓學生領會知識間的聯系。（2）學生作業和考試中出現的錯誤，不但指出錯誤之處，更要引導學生尋根問底，使學生找出錯誤的真正原因。（3）每節課留5—10分鐘讓學生疏理本節知識，理解本節內容。

　　課外：（1）除了正常每天布置適量作業外，另外布置一兩道中檔偏上的題目，給學有余力的學生做到拔尖補差。（2）加強重點生中的缺腿生的輔導工作：①判作業時對缺腿生面批面改；②指出知識的疏漏，學法的不正；③每周5天集中輔導，對普遍問題講解。

　　三、強化學生“參與”“合作”。

　　1。多讓學生板演，對于有些章節知識，選擇六至八道，按難易程度分別讓不同程度的學生板演，下面的學生盡量獨自完成，無法獨立解決的可以相互討論。2。讓學生自我小結，每一章復習完后，讓學生自己建立知識網絡結構，包括典型題目、思想方法、解題技巧，易錯易做之題；3。每次考試結束后，讓學生自己總結：①試題考查了哪些知識點；②怎樣審題，怎樣打開解題思路；③試題主要運用了哪些方法，技巧，關鍵步在哪里；④答題中有哪些典型錯誤，哪些是知識、邏輯心理因素造成，哪些是屬于思路上的。

　　四、精選習題。

　　1、把握好題目的難度，增強題目針對性，所選題目以小題、中檔題為主，且應突出知識重點，體現思想方法、兼顧學生易錯之處。2、減少題目數量，加強質量。題目數量過大，學生易疲憊生厭，沒有思考消化時間，刪減偏難怪，技巧過于單一、計算過于繁雜的題目。

　　五、復習內容具體安排如下：

　　8月16日——8月底 集合簡易邏輯、函數部分知識。

　　9月初——9中旬 結束函數

　　9月中旬——9月底 數列、不等式

　　10月初——10中旬 三角

　　10月中旬——10月底 平面向量解析第一章

　　11月 解析第二章及立體幾何

　　12月初——12月中旬 排列組合、概率

　　12月中旬——月底 統計、極限、導數、復數

　　復習不僅是知識的再現，而是從一個有機整體的角度對已學知識進行再認識，再認識過程是不斷提高數學思維水平的過程，是不斷積累解決數學問題的經驗及提高能力的過程。

　　首先，扎實的基礎知識是提高數學思維水平的基礎。盡管高考強調考查能力和創新意識，但這些都離不開扎實的.基礎知識和基本技能。對知識的理解、認識和運用的過程，就是數學思維水平和能力不斷提高的過程。

　　其次，在數學復習過程中，教師要引導學生領悟從問題的提出到問題的解決之間的途徑和方法，反思如何通過分析問題提供有關信息找到知識間的聯系，又如何利用數學知識和方法解決問題。只有這樣才能不斷提高分析問題和解決問題的能力，不斷提高學生的數學思維水平

一年級教師工作總結11

　　今年我擔任一年級十班語文兼班主任，不知不覺中，一個學期結束了。回頭望望自己留下的足跡或深或淺，但這也印證著我這學年的付出與收獲。

　　一年來我熱愛教育事業，遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好學校的各項工作。

　　在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，努力改進課堂教學做到以下幾點：

　　1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

　　2、做好課后的常規工作，如聽寫、作業批改、評講等。

　　3、注意培養學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內容及說出自己的感受。

　　4、每天堅持讀書。培養學生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個話題讓學生或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。

　　作為一名班主任，每天到校都會擔心班里會出現大大小小的問題，因此為了減少這種現象的發生，我每天都會督促好學生嚴格遵守校紀校規，要求學生認真做好如：儀容儀表、集隊、做操、用餐等方面，因此在學校組織的.各項比賽中我班都獲得了較好的成績。每天的早讀、晨會， 我都能很好地充分利用。我常對孩子們說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”，讓他們明白早讀的重要。現在，我班已經養成了良好的早讀習慣。孩子們一來校，就自覺拿出課內外書籍來朗讀，整個教室很安靜，你看到的是孩子們挺直小背，捧起書本認真閱讀的可愛模樣，聽到的是孩子們瑯瑯的讀書聲。

　　每一個班級中，都存在著優生、中等生、差生這三類學生，相比前兩者，后者更難幫助也更重要。因為每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。這么多年來，我從不輕易放棄一個差生，總是竭自己最大的能力去幫助他們。我會深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

　　今年我班的楊欣苒小朋友,就是這樣一位需要老師關心的后進生,我在充分了解情況下，及時作出了輔導計劃,和家長一起,耐心細致地幫助她,盡可能創造條件和機會讓孩子表現其優點和長處，使她成績有所提高，品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　這么多年來，我把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。

一年級教師工作總結12

　　一學期很快就過去了，回憶本學期，我擔任一年級(3)、(4)班數學教學工作，學生剛剛入學，學習習慣還未養成，我根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結:

　　一、做好課前準備--備好課

　　在備課的過程中，我根據教材內容及學生的實際，認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，怎樣才能教好設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課前、課后及時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。

　　二、增強上課技能--上好課

　　在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化和生動化，注重調動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生，巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態，激發學生學習的積極性和主動性。

　　三、做好課后輔導工作

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級孩子年齡小特別喜歡愛表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提快樂趣的.同時還要教給他們學習的方法，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住時機提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。進步越快。針對各種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，我認真細致地做好查漏補缺工作。

　　四、認真批改作業。

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。

　　五、注重培養學生認真書寫的習慣

　　有人說:“認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真的吸光有積極的意義。〞在做數學作業時要求學生書寫格式標準，阿拉伯數字和符號的書寫也要標準，對作業的書寫以典型示范、表揚為主。

　　六、教學中的缺乏和反思

　　1、對小組合作意識的培養還不夠到位。

　　2、一局部學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。

　　3、復習這段時間，我發現學生不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查。

　　總之，一學期的工作已結束，有收獲，同時也有缺乏;工作中缺乏之處，我將及時找出差距，積極彌補缺乏。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干〞的準那么，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的根底上，把下學期各方面的工作做得更好。

一年級教師工作總結13

　　一學期以來本人兢兢業業，認真鉆研業務，深入研究教材教法，與同事團結一致共同進取。現將個人工作情況總結如下：

　　一、 思想政治方面

　　作為一名教育工作者，始終服從黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，能和上級的指示精神保持一致；遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家，不曠課、不遲到、不早退，和同事融恰相處，幾年來深受領導與老師好評。

　　二、 業務學習方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學習和技術培訓，及時反思自己的行為，并做了大量的理論筆記。多次參加新教材的培訓，曾觀摩了省級優質課評選課并多次觀摩了地級和市級優質課評選課，認真記筆記，虛心學習優秀教師的優質課，并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。

　　三、 教育教學工作方面

　　要提高教學質量，就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課，我總是嚴格要求自己，努力做到以下幾個方面：

　　1、課前準備：備好課，做到不備好課決不上講臺。

　　2、了解學生原有的知識技能水平，掌握他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動的問題；尋求和創設新的教學組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰主持人、情境再現等不同的教學方法和組織形式，培養學生的聽、說、讀、寫的能力，最大限度地拓展學生的學習空間，讓學生通過實踐，增強探究和創新的意識，學習科學探究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。，掌握必要的學習方法，培養必要的能力，獲得良好的情感體驗，形成積極健康的人生態度和正確的價值取向。

　　4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的`心境，創造良好的課堂氣氛。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。

　　6、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都能感受到老師的關愛。良好的師生關系促進了學生的學習。

　　7、學生輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

　　8、作業布置：根據減負的要求，我把每天都把作業精心挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　四、成績

　　本人認為：一個優秀的教師，一方面專業水平要高，傳授給學生正確的知識，學習知識的規律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個嚴格勤快的老師，我對所教的學生一個都不放棄，耐心細心地教導他們，在本人的積極努力下自己所教班級的成績一直在級部名列前茅，學生學習能力強。

　　在以后的工作中我會積極努力，取長補短，爭取更大的進步！

一年級教師工作總結14

　　音樂教學是小學教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童情操、培養兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔任學前班、一年級和三年級的音樂教學工作。根據不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作，現總結如下：

　　一、主要成績：

　　1、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，注重對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。在愉快的音樂聲中，使孩子們享受美，熱愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

　　2、培養了學生初步認識節拍、聽辨不同旋律的高低、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

　　3、培養了學生的演唱能力，能夠在鋼琴和錄音帶伴奏下配上表情演唱歌曲，并會辨認中國一些地區的民族民間音樂特點（比如新疆）。

　　4、培養了學生運用體態動作在音樂中做出反應的能力。

　　5、培養了學生參與音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態。

　　6、在教學工作中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

　　二、存在問題：

　　大多數學生只對歌唱教學感興趣，而對音樂知識教學抱著漠然的態度；少數學生還存在膽小不敢“出頭”的現象；在教學方法上沒有按照新課標的要求進行，還存在填鴨式的教學方法；在歌唱教學中，沒有把曲譜教學貫徹到底。

　　三、采取措施：

　　針對以上這些問題，在教學中應該本著培養學生的音樂興趣，鼓勵學生大膽表現自己，尋找課外的音樂和學生喜歡的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應該多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳躍起來。

　　在教學中，要堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的`興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主題，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱、討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。為了克服以上問題，主要做到如下幾點：

　　1、認真備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意不同的教學方法，使學生能夠充分發展，特別對膽小的學生要多加鼓勵。

　　3、設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性。

　　4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。

　　5、限度地調動學生的積極性。

　　6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

　　7、多看多聽指導師和其他一些學校老師的課，從中總結經驗。

　　以上便是我這學期對音樂教學的總結，有不恰當之處請領導多批評改正。

一年級教師工作總結15

　　時光飛逝，轉眼一學期又已過去，在這一學期里，我在課程標準的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展。就本學期開展了以下工作，回顧這一學期我在一年級體育教學工作中，以縣局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹“健康第一”為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業務知識，不斷提高自己的教學水平。

　　在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度，團結青年教師一道干好工作。教學中能根據新的體育課改要求，結合學生中存在的.具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展，以群體活動促進我校田徑傳統項目的成績提高。

　　一年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材 的同時，也注意備學生，教學中按照新的

　　課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平。

　　本學期廣泛開展群體活動，我帶一年級體育，開展跳繩踢毽子打籃球等活動，同學們活動的非常活躍，由于群體活動開展得好，一年級的跳繩在參加學校組織的跳繩比賽中獲得優秀成績，今后，我還要再接再勵，繼續努力。發展學生的身體健康和身心健康，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習主人，從中讓學生玩中學，學中樂的課堂氣氛。

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