放風箏比賽活動總結

時間：2024-05-24 18:27:46 活動總結我要投稿

相關推薦

放風箏比賽活動總結

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此好好準備一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的放風箏比賽活動總結，歡迎閱讀與收藏。

放風箏比賽活動總結

放風箏比賽活動總結1

　　近日，本市舉行了一場精彩紛呈的放風箏比賽活動。這場比賽旨在傳承和弘揚傳統文化，展現了青少年的創造力、團隊合作能力和競爭意識。經過幾個小時的激烈角逐，最終脫穎而出的一隊隊伍展現了他們的才華和努力。以下是對這場放風箏比賽活動的總結。

　　首先，比賽的成功舉辦得益于各參賽隊伍的積極參與和執著努力。無論是小學生、中學生還是大學生，每個隊伍都付出了大量時間和精力來準備這場比賽。他們精心設計了自己的風箏，選擇合適的材料和工具，并進行了反復的試驗和改進。在比賽中，他們展現了出色的風箏操控技巧和出色的創意。他們的投入和熱情使整個比賽充滿了活力和魅力。

　　其次，比賽的成功也離不開組織者和志愿者的辛勤工作。組織者認真策劃和安排了比賽的各個環節，確保了比賽的順利進行。志愿者們負責場地布置、比賽秩序維護和觀眾引導等工作，為比賽提供了全方位的支持。他們的付出和專業精神使比賽變得更加完美。

　　此外，比賽期間還設置了一系列豐富多彩的活動，為參賽選手和觀眾帶來了更多的樂趣。比如，攝影比賽、風箏繪畫比賽、風箏表演等等，這些活動豐富了比賽的內涵，增添了觀眾的興趣和參與度。參賽選手們通過這些活動，不僅展示了自己的才藝，也提高了他們的表現能力和創造力。

　　然而，需要進一步改進和完善的地方也存在。首先，比賽期間的'風力情況對比賽結果產生了一定的影響。由于風力不穩定，一些參賽選手在控制風箏的過程中遇到了困難。因此，將來可以考慮調整比賽日期和時間，以確保較為穩定的風力，提高比賽公平性。此外，比賽過程中的安全問題也需要重視。雖然在比賽前進行了安全培訓，但一些選手仍然沒有正確使用和操作風箏。因此，組織者需要加強安全教育，確保選手和觀眾的人身安全。

　　總之，這場放風箏比賽活動成功地展示了青少年的創造力、團隊合作能力和競爭意識。通過這個活動，參賽選手們鍛煉了自己的技能，展示了自己的才藝，并取得了豐碩的成果。同時，比賽也促進了傳統文化的傳承和發展，提高了人們對風箏文化的認識和熱愛。希望未來能舉辦更多這樣的比賽，為青少年提供更多展示自己的機會，為傳統文化的傳承和發展做出更多貢獻。

放風箏比賽活動總結2

　　伴著和煦的春風，我班舉行了放風箏比賽。賽前，為了在此次風箏比賽中取得一個優異的成績，同學們做了精心的準備。從的挑選到的選購，再到風箏的制作全部由同學們自己完成。風箏成型后，還進行了多次的試飛，不斷改進，確保了風箏的。制作過程中充分展示了當代生的聰明才智，鍛煉了同學們的動手能力，同時也體現了的實踐能力和創新意識。

　　參加本次比賽同學們制作的`風箏，都體現了本次風箏大賽的。風箏的背景是一幅寓意深遠的風景畫，預示著的美好，風箏的背面也裝飾有六顆閃閃發亮的星星。

　　活動當天，較強的風力為本次風箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學們來到博物館廣場，天空中五顏六色的風箏競相飛舞，同學們的風箏個個不甘示弱，在蔚藍的天空中越飛越高，盡情翱翔。

　　賽后，我們對本次風箏大賽進行了總結，對積極參與的同學進行表揚。在肯定已有成績的基礎上，針對賽前、賽中出現的問題做了認真的分析和總結，為以后活動的舉行提供經驗。

　　此次風箏大賽讓同學們回歸自然的懷抱，在美好的里重拾兒時的樂趣，提高了同學們的動手實踐能力，加強了同學們之間的交流，增進了友誼，并未同學們提供了一個娛樂溝通的機會，讓同學們從中獲得樂趣。此次比賽增進了同學之間的交流。同時，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。

　　雖然我們為此次大賽做了大量的準備活動，但還是存在一些不足。我們將及時發現，努力改進，爭取在以后的工作中不斷進步，爭取更好的成績。

放風箏比賽活動總結3

　　4月13日下午，由共青團xx師范學院委員會主辦，校部承辦的xx師范學院“心隨風動，同行”風箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張志偉書記，xx老師，xx體協風箏隊的老師以及《xx晚報》的記者親臨現場并擔任評委。

　　本次風箏大賽分為宣揚風箏文化，親手制作風箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；

　　制作風箏于4月11日在行知廣場進行；

　　決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風箏隊老師的風箏表演，各系參賽選手的風箏展示及放飛，頒獎四個環節。經過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中系的夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優異的成績。同時我們也發現了許多不足之處：

　　1.整個活動力度不夠大，雖已經往各系下設，但仍有許多同學不了解活動；

　　2.提供給選手的材料質量欠佳，成品水平不高；

　　3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。

　　針對這些不足，我們會在今后的工作中努力改進。這次活動從宣傳報名到決賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學生大力支持。這次活動以高水平，高質量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風箏隊老師和晚報記者的贊賞。

　　這次風箏大賽的舉辦，給大學生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學習氛圍，使同學們在快樂中重溫童年的`，豐富了我校大學生的業余生活，提高了大學生的素質，同時也加強了精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風箏秀出了自己的風采，體現了良好的素質和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風景線。

放風箏比賽活動總結4

　　在上課伊始，播放孩子們放風箏的畫面帶給他們直觀感受，激發他們的學習積極性，然后引導學生自讀課文。在將課文讀正確、讀通順、讀流利的基礎上，再讓學生在讀中去把握課文的主要內容，理清作者的敘述順序。學生的能力在自主、合作、探究的學習方式下得到提升。

　　教學中，注重對學生朗讀的指導，用學生的讀，表現文中小朋友心情的不斷變化。在課文朗讀中，我設計了各種形式的朗讀，包括自由的，齊讀，男女生合作讀，生個讀等等，每種形式的讀都提出了具體的要求，在初次接觸課文時我選擇自由的，那么孩子就不能齊讀，那樣會影響學生自己的理解。在讀書的過程中及時指導孩子在發音，吐詞上的不足，傳授讀書方法，使學生的朗讀能夠不斷進步，喜歡朗讀，樂于朗讀。其中一種讀書方法的叫做情境法，通過語言引導給學生創造一定的情境。讓學生體會放風箏的快樂，輕快，想象羽毛在空中飛時的快樂和輕巧。

　　中年級段的閱讀教學有別于低年級段，而更加關注對關鍵詞語和關鍵句子的理解、感悟。本節課，抓住幾個關鍵詞語，在幫助學生體會心情變化的同時，積累了語言，且教學形式比較豐富。

　　如本文中有很多詞是很優美的.“翩翩起舞”“凌空飛起”等等，所以在教學中老師要優美的語言給學生創造一定氛圍，在理解“翩翩飛舞”一詞時，提出“翩”字，了解字形，翩的左邊是扁，右邊是羽，“扁扁的羽毛飄起來會是什么樣？”學生回答“又輕又快地”。再聯系生活實際，“生活中我們用翩翩飛舞形容什么？”學生答“蝴蝶在花園里飛舞”、“花瓣里開花托時”、“樹葉離開樹枝時”、“蒲公英的種子離開媽媽時”……“在孩子們眼中這什么都不像的風箏就好比是五彩斑斕的蝴蝶在翩翩飛舞，他們的心情也快活地飛揚起來了，這樣孩子們既理解了翩翩起舞，又理解了文中隱藏的感情。這樣的感情下，我讓孩子們再次讀課文。孩子么們歡樂輕松的感情溢于言表。

　　但是本課也存在一些不足，比如有些詞語的理解還是不夠透徹，在詞語“托”字教學中我的教學意圖是讓孩子們通過動作模仿，理解“托“是怎樣的，領悟作者用詞的謹慎，可是在教學中，我沒有將這一環節落到實處，我應在講解了”托“和”拿“的區別后讓孩子們模仿，然后再讓全班帶動作讀，這樣效果才會更好，在以后的教學中，我一定會將字詞的教學落到實處，為課堂畫上一個完美的句號。

放風箏比賽活動總結5

　　箏舞藍天我心飛翔——放風箏比賽活動總結周三下午我們舉行了風箏比賽。這也是對我校日常體育工作的一次自我檢測。由于各位領導、班主任老師和全體學生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“ 飛揚青春” 放風箏比賽活動。

　　學校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導員講了一下比賽程序及規則，最后在兩位老師的帶領下，參賽同學走到操場上開始放，同學們個個精神十足，不管是一年級的.小同學還是高年級的大同學，各位都全身心地投入于其中，樂在其中。

　　在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。各位本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節，希望各位以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。

　　總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。希望同學們能夠堅持不懈，繼續努力，風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。四十七團中學少先隊大隊部20xx年3月19日

放風箏比賽活動總結6

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了。想的框架。想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛

　　為了更好的培養的素養，培養學生動手、動腦的能力和參與鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節課，我校一～六的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“飛揚”放風箏比賽活動。書記對本次活動作了賽前動員，接著由大隊輔導員講了一下比賽程序及規則，最后在兩位的帶領下，參賽走到操場上開始放，同學們個個十足，不管是的小同學還是高年級的大同學，大家都全身地投入于其中，樂在其中。在參與，人人參加，讓充滿歡樂，讓學生、活潑、全面發展，挖掘學潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

　　各個班級的同學在的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的.體榮譽感。大家本著“友誼，比賽”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。

　　最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。

　　總之，這次比賽，賽出了我們四團各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化的，展現了我們四十七團中嶄新的精神風貌。

　　希望同學們能夠堅持不懈，繼續努力，風箏本來是一種與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。

放風箏比賽活動總結7

　　周三下午我們舉行了風箏比賽。這也是對我校日常的..的體育工作的一次自我檢測。由于各位領導、班主任老師和全體學生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了.想的框架，.想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛

　　為了更好的培養學生的科學素養，培養學生動手、動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。3月19日下午第四節課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領下舉行“ 飛揚青春” 放風箏比賽活動。學校書記對本次活動作了賽前動員講話，接著由大隊輔導員講了一下比賽程序及規則，最后在兩位老師的帶領下，參賽同學走到操場上開始放，同學們個個精神十足，不管是一年級的小同學還是高年級的大同學，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。在班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

　　各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現出了頑強的意志、高尚的`競賽品質和極強的體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。

　　最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的同學進行了獎勵。

　　總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活的，展現了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。

　　希望同學們能夠堅持不懈，繼續努力，風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。

放風箏比賽活動總結8

　　4月13日下午，由共青團xx師范學院委員會主辦，校學生會女生部承辦的xx師范學院“心隨風動，快樂同行”風箏大賽活動在籃球場圓滿落下帷幕。校團委張志偉書記，xx老師，xx體協風箏隊的老師以及《xx晚報》的記者親臨現場并擔任評委。

　　本次風箏大賽分為宣揚風箏文化，親手制作風箏以及決賽三個階段進行。其中宣揚風箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進行；

　　制作風箏于4月11日在行知廣場進行；

　　決賽于4月14日在籃球場進行。其中決賽包括開幕式，風箏隊老師的風箏表演，各系參賽選手的風箏展示及放飛，頒獎四個環節。經過激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂系的'夢樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優異的成績。同時我們也發現了許多不足之處：

　　1.整個活動宣傳力度不夠大，雖已經往各系下設通知，但仍有許多同學不了解活動流程；

　　2.提供給選手的材料質量欠佳，成品水平不高；

　　3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。

　　針對這些不足，我們會在今后的工作中努力改進。這次活動從宣傳報名到決賽歷時半個月，得到了校團委老師和各系學生會的大力支持。這次活動以高水平，高質量的理念贏得了全校師生的一致好評以及風箏隊老師和晚報記者的贊賞。

　　這次風箏大賽的舉辦，給大學生營造了輕松，快樂，愉悅的生活和學習氛圍，使同學們在快樂中重溫童年的夢想，豐富了我校大學生的業余生活，提高了大學生的綜合素質，同時也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風箏秀出了自己的風采，體現了良好的素質和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風景線。

放風箏比賽活動總結9

　　周三下午我們舉行了風箏比賽。這也是對我校日常體育工作的一次自我檢測。由于各位領導、班主任老師和全體學生的共同努力，使比賽順利而又圓滿。

　　一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛

　　各個班級的同學在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。

　　最后，大隊輔導員對本次活動進行了一個小節，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的.同學進行了獎勵。

　　總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學各個班級學生的放風箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活，展現了我們四十七團中學的嶄新的精神風貌。

　　希望同學們能夠堅持不懈，繼續努力，風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績。

　　四十七團中學少先隊大隊部

　　20xx年3月19日

放風箏比賽活動總結10

　　伴著和煦的春風，我班舉行了放風箏比賽。賽前，為了在此次風箏比賽中取得一個優異的成績，同學們做了精心的準備。從創意的挑選到材料的選購，再到風箏的制作全部由同學們自己完成。風箏成型后，還進行了多次的試飛，不斷改進，確保了風箏的質量。制作過程中充分展示了當代大學生的聰明才智，鍛煉了同學們的.動手能力，同時也體現了大學生的實踐能力和創新意識。

　　參加本次比賽同學們制作的風箏，都體現了本次風箏大賽的環保主題。風箏的背景是一幅寓意深遠的風景畫，預示著環境的美好，風箏的背面也裝飾有六顆閃閃發亮的星星。

　　此次風箏大賽讓同學們回歸自然的懷抱，在美好的春天里重拾兒時的樂趣，提高了同學們的動手實踐能力，加強了同學們之間的交流，增進了友誼，并未同學們提供了一個娛樂溝通的機會，讓同學們從中獲得樂趣。此次比賽增進了同學之間的交流。同時，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。

　　雖然我們為此次大賽做了大量的準備活動，但還是存在一些不足。我們將及時發現，努力改進，爭取在以后的工作中不斷進步，爭取更好的成績。

【放風箏比賽活動總結】相關文章：