基礎會計工作總結

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基礎會計工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的基礎會計工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

基礎會計工作總結

　　基礎會計工作總結篇1

　　會計專業教學工作擔負著為國家、社會培養輸送會計專業人才的重任，為了培養出更多適合社會經濟發展需要的會計人才，在會計專業教學中不僅要將會計知識傳授給學生，還要更多地去培養學生們對會計專業的興趣和熱愛，提高學生職業道德修養，使之能真正成為服務社會的專業會計人才。

　　一、注重培養學生的學習興趣，從引導學生入門開始

　　對于選擇會計專業的學生來說，進入學校學習會計是他們從事會計工作的一個啟蒙，在這個時期要更多地注重培養學生的學習興趣，幫助學生建立學習動機和學習目標，因為有了學習動機就會樹立明確的學習目標，培養出學習興趣。

　　作為會計教師，在這個階段的主要任務是要帶領學生進入會計領域，領略會計工作的重要。教師在向學生們傳授專業知識時不是簡單的灌輸，而是更多地注重培養他們的學習興趣，調動學生學習的積極性，引導學生樹立為會計專業奉獻終生的人生理想。

　　為了培養學生的學習興趣，專業教師需要做多方面的準備工作，比如在講授“基礎會計”時，針對學生剛步入校門，缺乏對會計主體和會計工作的認識，因此在開課之前，首先要對學生進行認識實習，將認識實習作為基礎會計學課程的導入課程。首先，帶領學生到不同的企業去參觀，參觀的單位可以選擇加工業、制造業、商業企業等不同類型的企業，了解企業的生產流程和會計機構的設置情況，幫助學生建立會計主體的概念。其次，增強學生對專業的認識，聘請有豐富經驗的會計人員講解會計在企業中的作用和如何做好會計工作等內容。認識實習可以列入會計專業教學計劃，但實習時間一般不要太長，主要去幾個有代表性的單位即可。

　　二、認真選擇與授課對象想適應的教材，合理采用不同的教學方法

　　目前關于會計學課程的教材比較多，這些教材大多體現了我國經濟發展的需要，為指導會計實際工作起了重要的作用。但就內容來說，有的重理論、輕實踐，有的則比較注重實踐內容的介紹。針對這些情況，教師在選擇教材時必須要慎重，要結合專業的培養目標和學生的水平，選擇與授課對象相適應的教材。

　　隨著信息技術的發展，會計學的授課可以充分利用現代技術手段，采用現代化的教學方法。在教學中，教師除了采用傳統的講授方法之外，還可以采用多媒體，制作會計課件作為會計教學的輔助工具。當然不是所有的教學內容都適合采用課件教學的，比如企業的生產流程、會計平衡公式、會計的循環組織程序、財務報表等內容可以采用課件教學，因為在這些章節中有大量的圖表和程序圖，借助多媒體設備可以將復雜信息進行轉化和分解，達到較好的教學效果。在利用現代教學手段的同時，教師還要用實物教學法讓學生接觸大量的憑證、賬簿、報表等，加強學生的感性認知，消除書本和現實之間的斷層，收到良好的效果。

　　三、加強實驗教學，使課堂理論教學與實踐有機地結合

　　會計是一門理論性，實踐性很強的學科。做好會計工作不僅需要扎實的理論知識，還需要豐富的實踐經驗和動手操作能力。

　　最后，給學生布置寒暑假作業時其中一項是要求學生利用寒暑假時間開展社會實踐，要求學生每一個假期到企業財務部去熟悉一個會計崗位，最后由企業給學生作出實習期間的實習鑒定，這樣使學生盡早地接觸會計實踐。

　　四、建立完備的會計學科考核方法

　　會計理論知識的考核可以根據每個單元的內容確定檢測試題，檢測試題要求有一定的覆蓋面，突出重點，盡可能訓練學生分析與解決問題的能力;檢測結束，給出檢測結果，同時歸納出存在的問題，最后將各單元檢測的成績納入期末總成績[1]。也可以采用知識競賽的方式，這種方式下可以在班級內部分成若干個競賽小組進行競賽，也可以以班級為競賽主體在整個會計專業中開展競賽。小組競賽方式是全員參與覆蓋面廣，取勝的學習小組可以用適當的獎品予以鼓勵，在教學中要調動學生們的積極性，教師可以將競賽成績記錄記入平時成績最后匯總在期末成績中。班級競賽方式是在班級中挑選學習成績優良者參加，這樣可以增強學生的集體榮譽感，學生們出于集體觀念，都想在競賽當中為班級爭取得好成績，在這個過程中就達到了進一步提高學生學習成績的目的，這些方法在實際教學工作中效果非常好。

　　會計實踐操作的考核可以根據教學進度進行，完成一個階段的'教學內容就馬上進行測試，比如，講授了貨幣資金的核算內容，就測試現金日記賬、銀行存款日記賬的登記;講授了原材料按實際成本計價的情況下發出材料的核算，就測試原材料明細賬的登記等等。

　　一個企業的會計人員肩負著反映和監督經濟活動的重要責任，其工作方式、工作態度、業務能力都直接涉及企事業單位及其他社會相關部門的利益。所以，要求會計人員有高度的責任心和高尚的職業道德，面對各種利益誘惑能堅持原則、不為所動，這就需要在校期間及早地對學生開展職業道德教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高個人素養，為學生未來成功的會計人生奠定良好的思想基礎。

　　會計職業道德教育可以從以下幾方面入手，首先，開設“會計職業道德修養”專業課程，將愛崗敬業、依法理財、廉潔奉公、無私奉獻等會計職業道德的基本要求融入課堂教學中;其次，開展多種形式的道德實踐活動，比如號召學生為聾啞學校、貧困山區小學募捐，到社區、敬老院開展獻愛心活動，這些活動都可以促進學生高尚道德觀念的形成，為達到較高的會計職業道德打下堅實的基礎。

　　基礎會計工作總結篇2

　　20xx年秋學期轉眼就要接近尾聲。不得不感嘆光陰似箭。這學期，我擔任14級經濟管理A班14級電子商務班的《基礎會計》。下面是對這一學期的工作總結：

　　首先：本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。堅持教育與人為本，確立以學生為主體，培養學生學習的主動性及創造性。重視培養學生的學習興趣，激發學生的創造能力。工作責任心明確，服從領導的分工，積極做好本職工作。認真備課，聽課，評課，多方面獲取教學方法，鞏固教學經驗。嚴格要求學生，尊重、愛護學生，發揚教學民主，不斷提高自己的教學水平，并順利完成了這一學期的教學任務。

　　政治思想方面：認真學習教育政治理論，及時更新教育理念。積極參加參加黨員培訓，努力學習貫徹黨員凈勝，追隨新的教學理念，摒棄呆板使用教材重復講書；注重集體的政治理論學習，注重從書中汲取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一個合格稱職的`老師。教育教學方面：課前充分準備：寫好教案，制作好PPT教學課件。認真鉆研教材，了解教材的基本結構，基本概念。把握教學目的，掌握教學的重難點，充分利用大眾文化資源，包括網絡，廣播，視頻等動態的教學資源補充教學資源，努力掌握知識的邏輯結構，為求達到應用自如的目的。認真考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容如何更有效傳授給學生。除授課外，更注重激發學生的學習興趣，努力改

　　變學生學習依賴性的壞習慣。課堂上關注全體學生，注意信息反饋，及時提問學生，創造良好的課堂氣氛，同時，維護合理有序的課堂紀律。課后認真了解每一位學生的基質，積極輔導學生，課后及時布置作業，修改作業。根據學校要求，努力完成教學任務。

　　其中，最有體會的就是本學期學校舉行的技能節指導培訓比賽活動。我負責基礎會計手工做賬指導。20xx年春經歷過一次技能節指導培訓，但因是第一次，由于自身經驗不足，所以指導效果沒有那么理想。參與比賽的學生中，只有一個拿了三等獎。當時的心情是有點沮喪的。這次，比賽活動又來了，我吸取第一次的經驗教訓，根據學生基礎的差異，因材施教，并對參與比賽的同學進行強化訓練。最后比賽結果出來后，自己指導的學生拿了一等獎，沒拿獎的學生基礎分也比上一屆指導的學生高出許多。感嘆：自己辛勤勞動的汗水，能得到一定的收獲，這對于一個專業教師來說，無疑是最大的鼓勵與欣慰，也說明自己從事教學工作以來，教學手段及教學方法已經一點一點在進步了。

　　這一學期的教學工作，讓我學習了很多，掌握了很多教學工作經驗。同時也讓我意識到自己的很多不足。接下來的工作中，我會再接再厲，除做好本職工作外，更加努力向教學經驗豐富的教師學習，更加注重提高自己的教學質量。更加努力把握師生關系，誨人不倦，循循誘善，做學生的良師益友等。

　　基礎會計工作總結篇3

　　時光飛逝，轉眼之間一學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多。同時非常感謝學校的領導和老師對我的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本學期工作總結如下：

　　一、教學方面

　　我承擔了12秋計財班的《基礎會計》教學工作。為了能上好這一門課程，我主要做了以下幾點：

　　1、認真備課。我在課程準備時力求做到深入淺出；同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。在《基礎會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。

　　3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的.優點，克服自己的不足。

　　4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“基礎會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。

　　5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

　　二、工作方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。

　　三、今后努力的方向

　　1、加強自身基本功的訓練，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學風格更為簡潔明快。

　　2、對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實。我覺得自己是幸運的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。

　　基礎會計工作總結篇4

　　歲月匆匆,花開花落。一個學期即將結束，在這學期我擔任12級財電1班的《基礎會計》教學。該門課程我能夠積極完成教學計劃，對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真教學，深入研究教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡迎與好評。回顧過去，展望未來，一個學期下來收獲不少，同時也存在某些不足與問題。以下是我在本學期的教學情況總結。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯系，有教者就必然要有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初剛接觸教學時，我還是不太懂得了解學生對教學的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設法令課堂生動，教學方法能讓學生易于接受。現在已經大大提高了教學質量和水平，能易于掌掌握握學生的心理。

　　在教學當中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，不但要備學生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”因此，在每次上課前，我都花費大量的時間去備課，認認真真備好每一節課。

　　一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《基礎會計》會計核算內容與要求環節的時候，這節內容相對比較少，且多為文字性法規性的內容，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到乏味、沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內容，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我準備用接近學生平時生活事例形式進行講述，效果得相當好的好評。假若備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備好每一堂課是對教學十分重要的。

　　備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我有時候不能夠及時的制止，結果影響了其他同學的.學習，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

　　另外一方面，教學要從學生的感受出發，因材施教。07財1班的同學有些是比較活躍，思維比較靈活，反應比敏捷，上課認真積極；有些是接受能力差，反應比較遲鈍，上課紀律比較差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深入一點，又要讓學生易于掌握。經過一段時間的教學，這種教學方法收到了一定的效果。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

　　《會計基礎》是一門會計專業的基礎學科，對學生而言，打好基礎尤其重要，要教好會計基礎，就要讓學生喜愛管理，讓他們對基礎會計產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現實生活中的基礎會計實例，讓他們更了解基礎會計，更喜歡學習基礎會計。因為只有扎實地掌握了基礎會計知識，才能為今后的專業知識學習打下更加堅實的基礎。

　　經過一個學期的努力，我也取得了一定的成績，學生的考試成績很不錯，但我也意識到自己有很多不足，在以后的教學工作中，我會加倍努力，爭取更大的進步。

　　基礎會計實驗總結

　　實驗目的：為了幫助學生掌握根據原始憑證編制記賬憑證的方法，熟悉記賬憑證格式及每一種記賬憑證的編制方法，提高實驗操作者對經濟業務的會計處理能力，故開設了編制記賬憑證的單項實驗。

　　實驗要求：實驗操作者應嚴格按有關規定編制記賬憑，做到內容完整、項目齊全、書寫清楚；正確選用記賬憑證；編制的記賬憑證項目要齊全、手續要完備；書寫要規范。

　　實驗步驟：根據業務編制記賬憑證，并登記原材料明細賬和原材料總賬。將總賬與明細進行核對。

　　實驗教訓：

　　一、在實驗之前必須了解會計六大要素，每個要素的主要內容。以及各自的增減相應于借方或是貸方而言的。

　　二、制造業企業主要經濟業務的核算是一大塊，應該當做一個整體來看。供應過程、生產過程和銷售過程是一個順接的整體。

　　三、在做賬出現錯誤后，必須用規范的更正方法。包括劃線更正法、紅字更正法和補充更正法。

　　實驗心得：

　　一直都覺得會計學應該是理論和實踐同樣重要的學科，之前都擔心只是紙上談兵會不會脫離實際。隨著理論學習而來的實驗課正好消除了我的顧慮，也得以鞏固課本上的知識。

　　通過這幾周的學習，最大的體會的就是會計學，或者說是會計職業要求嚴謹、細致，極小的失誤，哪怕只是只是一個數字，一個分錄的出錯，對最后匯總都會產生巨大的漏洞。

　　經常聽老師講這樣一個故事，有一個老會計在核對賬戶時，發現少了兩分錢，苦苦找了兩個小時還是沒找到額，氣的用拳頭砸一下桌子，結果從桌子縫里掉下來兩分錢。老師又問，能不能自己掏那兩分錢呢？不能，因為借貸要一直，況且公司的資產和私人的資產應該是分開的，這是一個會計基本的操守。

　　從這個故事中，我懂得了：對于一個會計來說，能力是一方面。更重要的是他能否在光怪陸離、利欲熏心的環境中自律自嚴，而這才是作為會計最重要的品格。

　　基礎會計工作總結篇5

　　20xx年已至年尾，總結每年的財務會計工作，總有許多的認識和感慨，這些也正是督促我前進的東西。首先，我非常感謝公司領導能為我們提供這次鍛煉自我、提高素質、升華內涵的機會，同時，也向一年來關心、支持和幫助我工作的主管領導、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛，一年來，我基本上完成了自己的本職財務會計工作，履行了會計崗位職責，現就我20xx年財務會計年終工作總結作如下總結，請予以評議：

　　回顧既緊張而又充實的一年時間，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收獲最大的一年，企業財務會計工作是一項專業相當強的工作，作為財務人員，必須掌握一定的專業知識，借助先進的信息處理技術，才能搞好企業財務核算工作，這也是一名財務人員必須具備的基本素質和能力，至此，我遵照《會計法》、《企業會計制度》學習了初級會計實務、經濟法基礎財務知識、管理制度等，又壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我積極向上的工作動力，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向師傅和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短，我深知財務會計工作始終貫穿于企業生產經營的每個角落，對于企業來說是相當重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、會計帳簿的登記，到最終生成準確無誤的財務會計報表，為相關領導部門了解企業財務狀況、經營成本和現金流量，并據以做出經濟決策，進行宏觀經濟管理提供真實、可靠的財務數據信息，當然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，每個月末及時收取各項目部工程量報表、材料明細帳、登記資金回收臺帳、按時發放職工生活費、堅持填報各項目部經濟活動分析報告、每個季度末統一裝訂記帳憑證、材料盤點表，做財務檔案資料的管理工作，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外協助各個項目部盡我所能去做工作，僅鍛煉了我的'責任心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態度來增強素質，以優質高效的工作成效來樹立形象。

　　回顧自己這20xx年來的工作，雖然圍繞自身職責做了一些工作，取得了一定的成績，但與公司要求、同事們相比還存在很大的差距，尤其是業務能力有待進一步提高，我決心以這次總結評議為契機，虛心接受評議意見，認真履行本職工作，以更飽滿的熱情、端正的工作姿態，認真鉆研業務知識，不斷提高自己的業務水平及業務素質，爭取20xx年能繼續提高，為企業的財務工作不斷努力做出新的貢獻。

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