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中學班主任工作總結

時間:2024-08-29 20:25:13 班主任工作總結 我要投稿

中學班主任工作總結(精選10篇)

  忙碌而又充實的工作已經告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,是時候認真地做好工作總結了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的中學班主任工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學班主任工作總結(精選10篇)

  中學班主任工作總結 篇1

  班主任工作是一項極其考驗耐心的工作,日常工作中的點點滴滴,無不滲透著班主任的心血。如何帶好一個集體,我也在不斷探索、不斷的嘗試。在探索、嘗試中,我的具體做法如下:

  一、凝造家的溫馨,發揮家的力量。

  家庭是最溫馨的去處,濃濃的親情使家人的相處最和諧。一個好的班集體,同學之間應該是禮貌、友愛,親如家人的,每一個人的心中都有著一份對他人的關懷,對班集體的熱愛。我經常引導學生在實際活動和具體事件中去親身體驗,用心感悟,只要人人把自己的同學當作自己的親人,班集體便成了溫馨的家。

  我經常對孩子們說,我們的班級是我們的家,我們是一家人,是這個“家”的一員,誰也不能缺。作為一家人,我們應該時時把“家”放在第一位,為“家”考慮,為“家”爭光。形成“這個‘家’因為有我而驕傲”的意識。作為“一家之長”的我要從內心去愛他們,關心他們。工作當中我始終認為:要像愛自己的孩子一樣來愛學生。是的,當學生感覺到老師真心的愛,體會到集體大家庭的溫暖,那么,班集體才能真正成為團結向上,充滿溫暖,充滿愛意的集體,有極強凝聚力的集體。

  二、樹主人翁意識,做好班級主人。

  我發現我作為班主任干涉太多,學生的能力無形當中少了很多鍛煉的.機會,久而久之使班級學生形成一種依賴、惰性思想。結合學生年齡特征,我決定本學期改變班主任工作策略:由扶到放。一下子放,學生肯定要摔跤,所以我將思想關作為第一突破口。我深知,干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養,平時工作中我注意:其一,大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  三、教育學生努力學習,完成學習任務。

  學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。

  四、不足和展望:

  1、克服學生的“自我中心主義”。

  2、學生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續關注。

  3、繼續培養學生良好的學習習慣和行為習慣。尤其是學困生學習態度、習慣的糾正和養成。

  4、要不斷增強學生的自主意識,自律意識,培養自我管理的能力,注重方法的多樣性。

  中學班主任工作總結 篇2

  本學期是中學進步的一年,作為一名班主任,我們驗證了中學升市一級的情況,并帶領學生積極投入了升市一級的工作中,下面我對我這個學期的工作做一個總結:

  1、常規工作方面:我們班在平時的衛生、早讀、遲到問題都抓比較嚴。所以在衛生方面我班的表現一直都是在級里做得比較好的。但是在遲到問題方面,總是有幾個同學經常遲到,影響整個班的文明班評比!這些老大難問題是需要我在下個學期所要注意的。

  2、這個學期,我在班里進行了大量的心理教育,上了幾節心理教育課。例如:《高二(3)班形象大賽》加強了學生對真善美的評價,《我看人生價值》來樹立學生在人生道路上的抉擇,并且我還請了剛畢業的高三學生來給他們做高二學習的預備,幫助學生能更好的度過高二的學習生活,提早有準備而有計劃的學習!

  3、在班級建設上,我重視對班干部的培養和嚴格要求,使班干部首先嚴格要求自己,在其他同學中樹立模范和帶頭作用!并且我在這個學期中給同學提出了明確的目標:高二要以學習為主,爭取把學習弄上去,縮小與重點班的差距。我重視整個班的學習氣氛,要求學生做好平時的上課、自習、早讀工作,凡事從小事抓起,這樣才會一點一滴的積累。

  4、環境建設和法制建設方面,我們級專門組織了一次辯論大賽:《轉基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽,學生從細胞分子水平學了解科學的發展,同時也認識了轉基因對自然所產生的一些弊端,這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面,我們班組織了一個主題班會:《我看明星》通過學生以每個小組為單位,做成演示稿件,來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星,以及一些不好的明星的例子,很多同學通過指出象謝霆逢的頂包案,蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案,叫學生對此進行評價,學生不但分辨不要盲目崇拜,從中又進行了法制教育。

  5、在差生的'幫教方面,我非常重視差生的心理發展,并不斷做他們的思想工作,我們班有好幾對早戀的學生,我把他們叫過來,和他們談這個問題,希望他們不要提早摘這個青澀的蘋果,希望能留到他們成熟后那才會又大又甜!

  6、這個學期,我校進行了許多大型的活動,我們班都能積極的投入到這些活動當中,例如校運會,我把它當做一次能提高班級凝聚力的機會,所以我們班報名很踴躍,并做拉拉隊的同學能互相幫助,經過這次校運會為我們普通班的同學提高了很多信心。另外在上等級評估過程,市一級的揭牌儀式中,全班同學從沒有這么齊心的準備工作,真的體現了學生對母校的熱愛。

  中學班主任工作總結 篇3

  即將告別實習,突然發現對于這里,我已有了太多的不舍。對學校,對這里的老師,對這里的學生。在實習中,我擔任著一個班級的副班主任。比其他同學幸運的是,我授課的班級和擔任副班主任的班級是同一個,和學生們便也更加熟悉、默契。

  四個月的班主任工作經歷讓我真正感受到了一個班主任老師所要付出的努力和承擔的責任。累是毋庸置疑的,但更多的是一種使命感。因為在一個孩子成長的道路上,班主任恰恰是僅次于父母的一個存在。在這四個月里,我以班主任的身份開展了很多工作,無論好壞,都讓我收獲了很多。

  1、班級小組建設。我所在的實習學校正在進行課改,班級和學校的所有活動均是以班級里的小組為單位進行的。新學期開始,各個班級都要對小組進行重新劃分。我很幸運地參與到了這次班級小組的建設活動中,并借此機會融入到了這個班集體中。

  2、組織開展小組評價班會及心理健康班會。實習期間,我共組織開展班會四次,兩次小組評價班會,兩次心理健康班會——“夢想教育”和“感恩母親節”。兩次班會都有學校專業的心理教育團隊提前進行了培訓,而我也做了精心的準備,效果是讓我滿意的。

  3、參與家長會,并與學生家長進行溝通。實習期間恰逢高一年級的家長會,我作為班級原班主任的助手參與了整個過程,并和學生家長針對學生的在校表現和成績做了交流。

  4、關注學生的思想動態,多次開展小型班會或和個別學生進行單獨談話,及時糾正。實習中作為班主任,和學生的思想交流是必不可少的,而作為實習生也比原班主任多了不少優勢,學生們更加愿意和我溝通。利用這個優勢,我時時關注著班級里學生們的思想動態,并及時地在班里開展小型班會,進行糾正。

  5、突發事件的處理。我所負責的班級是一個成績和紀律都相對較差的班級,課堂上也不可避免的會有很多突發事件。例如,課上學生頂撞老師,更甚者會不經老師同意就離開教室;課上玩手機、看課外書籍、睡覺等;班級硬件設施損壞(玻璃脫落),威脅學生安全。這些情況在實習過程中時有發生,在指導老師的幫助下,我也不斷學習如何處理,如何給出相應的`獎懲措施。

  特殊的實習生活,感觸是深刻的。我們無數次的與困難、挫折相遇,狹路相逢卻堅持勇往直前。我們的不放棄,我們的認真對待是我們收獲了成功的實習。站在講臺上,我越來越自信;面對學生,我越來越坦然;課堂授課,我越來越熟練。這一系列的進步清晰可見,令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教師靠攏。但進步無止境,在未來的工作中,希望自己可以由合格走向成功。

  中學班主任工作總結 篇4

  學校領導安排我擔任了高一71班的班主任。71班是一個普通班,我深深知道剛入學的高一學生,特別是高一普通班的學生,學生的學習基礎差,生活習慣差,紀律觀念差,要想帶好一個普通班,那是需要付出很大努力的。不過我沒有推辭,欣然接受了學校的任務。

  本學期,經過努力,圓滿完成了本學期的工作任務。下面是我對這學期的工作的總結。

  一、安全至上

  時時講安全。我充分利用班會課及其它時間加強班級的安全教育。除了安全教育,我還采取了一些防范安全漏洞,消除安全隱患的措施。

  比如,學生因病因事請假回家,我是先給家長聯系,讓家長知道孩子要請假回家了,家長能到校接學生回家的更好,不能接孩子的,讓家長留意孩子的到家時間,避免孩子在校外借故逗留,消除安全隱患。

  另外,我還規定,凡是要請假回家的學生,除了履行學校請假手續外,告誡學生,到家后的第一時間,讓家長給我來個“按時平安到家”的短信,或是讓家長回個“平安到家”的電話。

  事事抓安全。學校的開展了豐富多彩的課外活動,不論是什么樣的活動,我都會在活動之前,強調安全,特別是帶有競賽性質的活動,特別提醒學生“安全第一,比賽第二”。

  本學期,71班沒有發生一起安全事故,可以說,這與平時安全工作抓得緊、抓得細不無關系。

  二、育人為先

  堅持正面教育。每一次班會,我都精心準備,做到有的放矢。

  比如,開學之初,我對學生進行了“行為規范教育”,讓學生知道哪些能做哪些不能做,該怎樣去做。若是學生平時的`學習和生活出現了的不符合規范的地方,我總是即使加以規范和糾正。

  后來,我又對學生進行“理想教育”、“學習習慣養成教育”,“傳統美德教育”等等。

  經過一段時間的正面教育,71班逐漸形成了團結互助,奮發向上的班風。

  三、嚴慈相濟

  在對71班的學生的要求上,我把嚴格要求與慈愛關懷結合在一起。嚴格要求但不打罵學生;慈愛關懷但不縱容學生。

  四、平等對待每一位學生。

  在座位的調整上,我沒有采取按高低個排座,而是對采取座位輪流循環,每一個星期就移動一下座位,一個月基本上就能循環一周。使得每一位學生都有坐在前排和中間的機會。在71班,沒有一個學生或家長因為座位問題找過我。

  在助學金的發放上,我采取公開公正透明的方法,把助學金發給最需要幫助的學生,讓學生心服口服。

  經過一個學期的努力,學生的思想進步了,行為規范了,成績提升了。71班也取得了驕人的成績,在本學期的班級評比中,71班的紀律衛生在12個普通班中總評一等獎;期中期末考試的中位成績、平均分12個普通班中第一。

  中學班主任工作總結 篇5

  在這個學期里,我班在政教處的統一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都很順利,F將本學期的工作總結如下:

  一、培養優秀的學風、班風,加強班級管理,深入全面地了解學生。

  一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的.各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考,各項管理也都取得了較好的成績。

  二、培養學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,加強對學生的思想政治工作。

  努力培養合格學生。為了配合政教處的工作,我經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  三、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  四、抓好基礎差學生的轉化工作,努力使他們以失敗者來,以勝利者走。

  在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓他門表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、積極開展好文體活動。

  做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作基本平穩,沒有出現大的問題,希望下學期取得更好的成績。

  中學班主任工作總結 篇6

  學期工作已經結束,我的x年級x班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試,有所收獲,當然對于學生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題,F在將這一學期的三年級二班語文教學工作總結如下:

  一、加強教研,創新有為,提高業務素質。

  素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學習,努力實施創新教學,積極發揮每一名學生的積極性、主動性和創造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中,我努力鼓勵學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素質的提高。

  為了更好地促進教學,我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一環節我都精心設計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我認真記錄,積極發言,虛心向有經驗的老師學習,同時闡述自己的見解。

  二、依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的知識積累。

  本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中,針對我們班學生的實際,我充分激發他們的古詩文誦讀積極性,每早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優美的古詩文和學生一起誦讀。激發學生背誦古詩文的興趣。

  為了更好地培養學生的自學能力,我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進行展示。

  三、抓科學研究,閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。

  本學期,我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究。我認為首先應加強學生基本技能的培養。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在三四年級語文組將大力加強語文基礎知識的教育教學,進而不斷鞏固基本技能。

  抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發展學生的'能力,強化好奇心,啟發學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發散思維、求同思維、求異思維,努力開發學生思維的深度與廣度。

  教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創新建立在此基礎上。搞好創新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。

  積極創設情境,讓學生探究性學習中培養興趣,激發好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發現問題,提出問題和解決問題。

  改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發學生好學的火花。

  總之,經過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。但也不不足,如本班學生不遵守紀律,成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進取,不斷前進。

  中學班主任工作總結 篇7

  時間過得真快,轉眼間一學期又結束了。回首這一學期班主任工作,在學校領導的幫助和全體任課老師的共同努力下,我的班主任工作和三班在各方面都有了進步。

  一、加強班委會建設,做好班主任的得力助手。

  我們學校學生早晨到校普遍較早,這時老師又來不到,這個時段必須依靠班干部協助管理班級,所以我要求班干部到校后要維持班級紀律,班干部到校后要以身作則,從做人和學習等各方面給同學做表率,起帶頭作用,做好班主任的小助手。

  二、狠抓常規管理,培養學生養成良好的學習習慣。

  由于我們很多學生的家長工作比較忙,家庭教育和孩子在家的作業和學習很難有保障,所以我們要從方方面面抓學生。天天檢查學生的儀容儀表,培養學生養成良好的行為習慣和衛生習慣,對學生的學習習慣更是不敢松懈。比如天天檢查學生是否帶紅筆,是否天天記筆記,天天記作業,班內認真做作業的學生,抄作業的學生等等事無巨細。經過近兩年師生的共同努力,我班大部分學生各方面都有很大的改善和提高,渠志遠同學自己已經意識到學習習慣對自己學習成績的影響,從心里想改變自己的學習習慣。

  三、積極開展各項活動,促進班級發展。

  在學校體育節中,經過體委的認真組織和排練,學生們積極參與,齊心協力獲得總分第一名的好成績。在班級教室美化活動中,我和同學們一道積極籌劃,設計美化方案。大家齊動手,經過兩天的努力教室煥然一新,并取得了全校第一名的好成績。活動的開展極大的調動了學生的積極性,增強了班級的凝聚力,使班級朝著更好的方向發展。

  四、積極配合學校,確保地理生物的`會考順利開展。

  在一模結束后,學生的地理和生物成績不理想,就把更多的精力放在了地理和生物上。我們在王主任的英明領導下,認真做好學生的思想工作,進一步端正學習態度,把好的方法介紹給學生并認真監督實施。功夫不負有心人,在三?荚囍,我班考出了較理想的成績,為會考的順利進行奠定了基礎。

  五、加強和學生家長的聯系。

  學生有一半時間是在家里度過的,一個學生在家里學習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況,就是知道,也難以解決。因此,下班后我經常進行家訪,和學生家長多談談,了解學生在家中的表現,讓學生家長也了解一下學生在校的表現,共同督促學生的成長。

  班級是個大家庭,需要任課老師的共同配合。八年級三班的點滴進步離不開領導的關心和老師們的幫助。再次感謝王主任、程玉芹老師、舒德強老師、張秀麗老師、王愛蘭老師、謝忠玲老師、王希棟老師、陳寧老師、袁丁老師、宋鴿老師、董浩老師等任課老師為三班作的辛勤付出。

  本期雖然做了一些工作,取得了一些成績,但需要改進的方面還很多,比如,個別學生厭學紀律散漫,部分同學進步不太明顯等,今后,我會更加腳塌實地的干好每項工作,爭取班級工作更上一層樓!

  中學班主任工作總結 篇8

  2021學年,這一年,來去的確實有些匆忙;這一年,內心也確實有些迷茫;這一年,確實還有些無奈;這一年,確實也還有些遺憾……

  作為x年級的班主任,相較于其他年級的班主任,我自嘆不如。自從來到xx鎮校,這里的老師給我的第一印象就是敬業和責任。他們比我更了解這里的孩子的性格脾氣,更懂得他們需要怎么樣的老師;對孩子的家庭背景和生活需要都能把握到位,我由衷的佩服我們xx鎮校的老師們。他們正如勤勞無私的小蜜蜂一樣,每天都圍繞著這些山里的祖國花朵,不斷傳遞著象征智慧的信息,只為能讓花朵能開得更盛!而我太匆忙,這一年,也僅是在盡力做著一些自己力所能及的事情而已!

  x年級xx張純真的笑臉背后的情感是有缺失的,留守兒童涵蓋了整個班級的.xx%以上,這就說明了這些孩子被家人關愛的機會比其他孩子要少許多,心智也就幼稚懶散,需要老師的更多約束;他們從小見識比較閉塞,同時也缺乏及時的家庭教育,甚至與父母的相處太少,也正因此社會各界對這些孩子的物質幫扶很多很多,我認為過多的關注也讓多數孩子失去了原本該有的感恩,同時也缺失了為自己的人生而奮斗的理想,所以我也很迷茫,該如何讓孩子們能深切地感受到自強自立的重要性呢?

  管理班級的核心,并不僅是約束孩子們行為,而是善于打開孩子們的心門,讓他們由心而發,尋找自己缺失或不足的東西,然后在班主任的指引下,能得以發現和彌補修正。我們x年級的孩子們已經逐漸歩入青春期這個人生變化最大也是最重要的事情,思想、心態、行為都在發生著巨大的變化,如果不抓住教育的契機,很可能讓很多孩子們誤入死角。所以我覺得每周的思想教育必不可少,形式多樣,可講道理擺事實,也可看視頻談感受,還可鼓勵表揚等,讓多數孩子們能明白自身存在的問題或值得發揚的閃光點。一年的時間仍然不足以讓所有孩子都能體會我的用心,并也發生了許多因沖動、自私、惰性等引發的沖突,而這些孩子本身對是非對錯的觀念比較薄弱,且自我意識較強,很難接受他人的批評,所以我感到無奈的是我沒法真正改變他們的觀念。

  這群班干部們,我們x年級的主心骨們,為班級付出了許多努力。我一直相信一個班級可以沒有班主任,但不可以沒有班長。他們確實給班級爭取了不少榮譽,他們當中的每一個人也都有自己的強項,在各項學校的比賽中都表現的很優秀。細節往往就是決定成敗的關鍵,一個注重細節的人,將來肯定是個優秀的社會性人才。所以我對x年級孩子們的一貫要求是:每個人都做好自己的所有事情,就等于為班級做了所有事情。讓我感到遺憾的是,這些孩子們中不少能力突出的,但由于潛力的挖掘不夠,從小基礎不夠扎實,導致學習的最終表現不夠理想。

  這一年,短短的一年,很快就要結束了,作為一名班主任,雖然輕輕的來,但也希望能帶走一些云彩,留下一些痕跡證明我來過!

  中學班主任工作總結 篇9

  本學期,我擔任初一年級三班班主任工作。這是我第一次擔任班主任。在學校領導的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。

  我的班主任工作重點放在培養良好的班集體上。能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風的班級中,開展的教育和教學活動才能收到較好效果。特別是剛生入初中的初一學生來說更要注意做好引導和教育工作。在培養班風方面,我本學期主要做了以下幾方面工作:

  注重教室文化的建設

  開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容,教育意義。在具體布置時,考慮到鼓勵學生的作用,將學生的優秀作業展示在墻壁上。同時,針對班內學生的特點,將英語學習掛圖懸掛在醒目位置,便于學生們隨時學習。

  注意班干部的培養

  入學之后,通過班會形式由學生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發現并討論解決出現的問題,同時布置工作和任務。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的`帶頭作用,取得了較好的成效。

  注意養成教育和傳統道德教育的結合

  初一學生剛生入初中,對中學生活還不太熟悉,加之小學沒有養成良好的學習和生活習慣,個別學生的紀律意識很差,不習慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、打電腦游戲等。面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。

  注意以多種形式規范學生行為

  心理學家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成。因此,教育管理的方式也應根據受教育者的不同而有區別。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,我采用講解、演示和討論的方式進行的學習和交通安全常識的學習班會。

  注重學生個人養成教育

  教會學生從小養成良好的文明習慣和衛生習慣,監督,幫助學生改掉愛說臟話的壞習慣。

  開展多項活動,豐富學生視野

  積極開展各項活動豐富學生的知識面,培養學生的興趣,以活動來提高學生的實際動手能力,以活動來促進學生學習的興趣和培養團隊精神。我們配合學校開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,極大的提高了學生的學習興趣。

  聯系家長,及時與家長溝通

  與家長及時協調溝通、通力合作有利于學生的全面健康發展。

  中學班主任工作總結 篇10

  班主任工作在學校教學工作中充當著很重要的角色,班主任工作是學校教學工作、德育工作是否朝好的方面發展的一個衡量標志。在本學期中,我遵照上級領導的工作部署,結合自己所帶班級學生的特點,根據教學規律,努力帶好本班學生。一個學起來,在班主任工作中取得了一定的成績,線總結如下:

  一、結合實際制定班主任工作計劃。

  在這個學期,我帶的班級是八班,班上一共有68名學生,其中男生42人,女生26人。家在農村的學生有21人,父母外出打工的有25人,家庭比貧困的有5人。學習成績好的學生不多,多數學生沒有遠大理想,他們的家長給的目標不高,只要初三畢業就行,這就給我的班主任工作提出了一個艱難的難題,要把這個班的學習風氣培養起來,要把他們的學習目標明確起來,為了做到這些,我根據實際情況制訂了班級管理計劃,在平時的工作中根據工作計劃管理好本班同學。

  二、加強班級管理,認真選好班干部。

  為了配合好自己的班級管理,在開學初我就請同學們根據自己的特長,首先自己推薦自己適合任選的班干部,同學們再根據推薦情況做不記名投票選好班上所有的班干部。選出班干部后我根據班上實際情況給每位班干部分配了具體的任務,做到了“人人有事做,事事有人管,大家齊動手,班級是我家!

  三、做好學生生活學習登記卡,增強學生自我學習、管理意識。

  在平時的班級管理中,為了全面了解每個學生的具體情況,我給每位同學制作了一張個人檔案卡,從班干部的記錄材料和自己掌握的具體情況記載卡中,每個星期的班會課上做一次小結,對表現好的同學進行表揚,對有毛病的同學提出建議,私下還和他們單獨溝通交流,討論解決方法,這樣既增強了學生的自控能力,又提高了他們的自我管理意識。

  四、開展形式多樣的班級活動,加強班級凝聚力。

  學習是學生的主要任務,可是沒有活力的學習就顯得沒有生氣。為了加強同學們的相互了解和團結互助能力,增強班級同學的凝聚力,我在班上開展了形式多樣的活動。如作文比賽、知識競賽、唱歌比賽、詩朗誦比賽、體育比賽和各種晚會,在這些活動中使學生開闊了視眼,展現了自己的才能,感到了學習是一件快樂的事情。

  五、表揚先進,激勵競爭。

  學生間形成競爭就會有一個良好的'學習氛圍,在每一科的測驗中,我都會對表現突出和有較大進步的同學進行獎勵,做到共同進步相互激勵前進。

  六、寫好期末學生學習評定。

  每一個學生經過一個學期的努力,在不同程度上都取得了一定的進步,我在肯定學生的成績的時候也指出了他們要注意的地方,指導他們在下期中以取得更好的成績。

  總之,經過一個學期的努力,我完成了學校交給我的班級管理任務,在班級管理之中,我學到了很多知識,這為下一步的班級管理提供了寶貴的經驗。

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