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09-10學年度第一學期班主任工作總結 -班主任工作總結
2009-2010學年度第一學期班主任工作總結 本學期,我擔任了2010級3班的班主任,現(xiàn)將工作總結如下: (1)在班級管理上: 建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施: 1、軍訓期間,多與學生交流,了解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍; 2、在開展班級管理工作時候,對班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。指導她們?nèi)绾芜_到工作目的,嘗試換位思考,有效管理等,把為同學們服務的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學為了帶好早讀,她會在晚自修后板書音標和單詞。勞動委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實行簽名制等等。一支團結的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風建設方面,其作用是很大的。 (2)在學風建設上: 學期初,從學生的周記上和行動上發(fā)現(xiàn)能力強的學生沒有學習興趣,能力差的學生畏難,為了改變這些情況和建立好的班風,在學風建設上,主要從以下方面來加強: 1、欣賞蒙臺梭利的一些教學片斷讓學生了解學前教育的重要和影響。通過對一些知名幼兒園的了解,例如伊頓幼兒園。培養(yǎng)學生對這份職業(yè)的熱愛和希望。 2充分用課堂、班會和與學生談心的時間,向學生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持; 2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題; 3、利用好業(yè)余時間,培養(yǎng)良好的學習習慣。讓學生堅持每天練琴半小時,發(fā)動學生成立各科學習興趣小組,實行互助式的學習。 在上述做法的指導下,10級(3)班在班風建設和學風氛圍上,表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭:1 、班上的學生改變了自卑的學習心理,信心宣誓精神飽滿;2、自修時間由原來的鴉雀無聲地小說轉變到積極練舞練歌和討論學習;3、課外書檔次的提升。學生從看東方婦科轉變到簡愛、冰心文集等 (3)在心理輔導上: 一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。一年級,在面對一個全新的學習、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學生成長的過程,在心理輔導上主要從以下方面著手: 1、深入學生宿舍,多與學生交流,了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;【09-10學年度第一學期班主任工作總結 -班主任工作總結】相關文章:
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