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09-10學年度第一學期班主任工作總結 -班主任工作總結

時間:2024-07-18 11:12:04 班主任工作總結 我要投稿
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09-10學年度第一學期班主任工作總結 -班主任工作總結

2009-2010學年度第一學期班主任工作總結 本學期,我擔任了2010級3班的班主任,現(xiàn)將工作總結如下: (1)在班級管理上:   建設一個和諧上進的班級,需要全班學生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:   1、軍訓期間,多與學生交流,了解學生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學生給予充分的重視,在堅持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進,具有班級管理能力的班干隊伍; 2、在開展班級管理工作時候,對班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。指導她們?nèi)绾芜_到工作目的,嘗試換位思考,有效管理等,把為同學們服務的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學為了帶好早讀,她會在晚自修后板書音標和單詞。勞動委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實行簽名制等等。一支團結的班干隊伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進良好的班風建設方面,其作用是很大的。   (2)在學風建設上:   學期初,從學生的周記上和行動上發(fā)現(xiàn)能力強的學生沒有學習興趣,能力差的學生畏難,為了改變這些情況和建立好的班風,在學風建設上,主要從以下方面來加強: 1、欣賞蒙臺梭利的一些教學片斷讓學生了解學前教育的重要和影響。通過對一些知名幼兒園的了解,例如伊頓幼兒園。培養(yǎng)學生對這份職業(yè)的熱愛和希望。 2充分用課堂、班會和與學生談心的時間,向學生進行信心教育的滲透,對學生進行賞識教育,多給學生鼓舞,多給學生自信,多給學生支持; 2、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學生的學習成績,分析學生的各科存在的問題; 3、利用好業(yè)余時間,培養(yǎng)良好的學習習慣。讓學生堅持每天練琴半小時,發(fā)動學生成立各科學習興趣小組,實行互助式的學習。 在上述做法的指導下,10級(3)班在班風建設和學風氛圍上,表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭:1 、班上的學生改變了自卑的學習心理,信心宣誓精神飽滿;2、自修時間由原來的鴉雀無聲地小說轉變到積極練舞練歌和討論學習;3、課外書檔次的提升。學生從看東方婦科轉變到簡愛、冰心文集等   (3)在心理輔導上:   一個健康的學生,除了在生理上的成熟結合健康外,心理素質的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學生,心理輔導尤為需要。一年級,在面對一個全新的學習、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學生成長的過程,在心理輔導上主要從以下方面著手: 1、深入學生宿舍,多與學生交流,了解學生近期在學習、生活、心理上存在的問題;

09-10學年度第一學期班主任工作總結 -班主任工作總結

抓好生活習慣,培養(yǎng)學生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。    2、開展形式多樣的主題班會,教育學生學會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。   在宿舍管理:D601和D602宿舍取得了星級宿舍,在宿舍學生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步,如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務,在老師的教育和同學的幫助下,有了很大的改善等。    (1)班主任班級管理工作有待加強。  在班級管理工作上,由于缺乏經(jīng)驗,在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,因此班主任的管理工作在以下方面,是需要進一步完善:   1、班主任批評的藝術性。   2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。   3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導致;   4、學生心理輔導的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學生都談過心或者建立學生心理檔案,做好個案的詳細記錄等等,這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。   (2)班主任工作的反思   1、管理上的原則性。   2、管理過程中的民主性。 3、注重班主任的工作和心得交流。 以上是我對這學期的工作總結。  

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