班主任總結——正賢英語高三班主任系列 -班主任工作總結

姓名 李老師 班級 12B 班級人數 20 學期個人 工作狀態 回顧 班主任學期工作總結及學期工作自評表      班主任要把自己扮成嚴師的角色，要扮演好“管如嚴父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生，才能更好的管理班級。高三已經有半年了，我采取了學生認為不起眼的舉動：常去班級轉轉。堅持每天早上第一個到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用晨會的時間與同學作一些簡單的交流；堅持每個晚自習都給學生一定的暗示：班主任時時在我們身邊，時時關注我們的學習狀態，這無形中給了學生一定的約束，目的是讓學生養成認真自修的習慣。宿舍熄燈前我堅持每周不定進入到宿舍幾次，了解學生的宿舍生活和相關一些事。一件事的成功貴在堅持，就這樣，一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現優生帶動后進生的良好局面，每天晚上主動加點學習的學生多了，各科成績于高二相比較，都有了驚喜的進步，學生的學習自信心高漲，他們由以前被動的學習開始轉變為主動自覺的努力學習，高，其中一件淡考的自信心增強，并且，每個人都能意識到自己在這個集體中的責任和地位，所以學生都努力的把自己的最好的品質和最佳的學習狀態展示給周圍的同學，達到對周圍同學好的影響。 12B班在穩定團結中發展，班級凝聚高，其中一件淡考的氛圍，我們期待08年高，其中一件淡考的輝煌！ 在英語教學上，經過很長時間的高，其中一件淡考專題和統考專題訓練后，學生基礎知識和應試能力上都有一定的進步，反映到試卷上，學生不論是基礎知識還是閱讀能力上都有一定的自信心；中學生在成績上有了明顯的進步，給學生很大的鼓勵！具體舉措： 1、在閱讀教學上，建立完整的閱讀概念，培養學生各種閱讀能力和閱讀技巧，不斷消除學生對閱讀的不重視，從而最大程度的抓住英語中最大一塊積分，不斷提高成績。讓學生認識到：閱讀能力的提高等同于高，其中一件淡考英語的成功！還要根據閱讀的內容寫出自己閱讀內容的主題，標出一些常見的生詞，加強記憶積累詞匯量。 2.堅持閱讀理解、完型填空和寫作的訓練，進一步提高自信心！ 3.有目的的灌輸英語小知識點，淡薄英語語法的壓力！ 4.堅持不間斷的補充高，其中一件淡考高頻單詞，提高高，其中一件淡考的目的性。 本學期轉化（或培養）一名學生的案例（一千字以上） 學生基本情況： 姓名：    年齡：19      性別：男 主要情況及問題： 1、  行為習慣比較差—自己在班級個頭最高，有時候會欺負同學，和同學經常有不愉快，嚴重影響班級的和睦團結；會因為一件小事想不開而挑釁老師，擾亂課堂正常的上課；經常遲到、早退，外出不能按時回歸，給

其他同學帶來不好的影響。 2、花錢無節制--大手大腳，父母給多少花多少。早上幾乎不吃早飯，自己買零食、飲料；有時候理發一次要花掉好幾百元，外出吃飯從不考慮錢花多少，自己過生日請同學一桌近2000元。 3、 學習自覺性比較差。無論是課堂作業還是課下作業經常性不完成，或者完成一部分，剩一部分。每次都要提醒，有時提醒了也不做。上課開小差，在桌下玩手機游戲，發信息；控制不住自己的不好的習慣，對周圍的同學學習影響很大。 4、個性非常強硬，脾氣很倔。有時作業不完成或者做錯事，老師批評時一副無所謂、事不關己的樣子，任憑老師怎么說他反正不說話，有點軟硬不吃。在家有時父母管不了，他非常倔。 5、反復性強。有時表現較好，上課聽的比較認真，作業也完成的較好，于是在老師鼓勵、表揚下能堅持幾天，但時間非常短，過不了幾天又恢復到以前的老樣子。 采取對策： 1、適時、及時與家長反饋學生在校情況。建議家長督促好學生作業，做好以后認真幫助檢查并簽字，在家情況及時與老師聯系、溝通。利用月考和每月回家的機會和家長電話交流，給予學生即使的鞭策和鼓勵，不斷糾正學生的不良的學習習慣，逐漸向學習習慣好的同學看齊，自己慢慢成為大家中的和諧一員。 2、家長控制好學生的零用錢，避免養成亂花錢的壞習慣，了解并控制好學生課余生活，堅決不進游戲機房等一些娛樂性場所。和學生經常談心，鼓勵學生不要在發型等外表的東西上亂花錢，養成良好的理財觀念，自己要有自己的零花錢做有意義的事情，比如幫助貧窮的孩子上學，支援災區；做一個對社會有用的人。 3、老師督促好作業，每天檢查作業是否獨立檢查作業完成情況，并做好檢查作業記錄情況，進行適當的課外輔導。上課創造機會都表揚，培養學習的積極性，提高學習成績。 4、多鼓勵，少批評。以朋友的身份多和他談心，了解他在學習上，生活上，在家等各種表現，以及心里的各種想法并采取相應的一些教育手段。找班里2位各方面都比較好的同學進行個別幫助，主要是學習上和課間、校外一些行為的監督與幫助。   取得效果：孩子在半年的時間轉變很快，在學習習慣和行為習慣上都有了明顯的進步：學習上主動讓班級學生提醒自己不足的地方，并積極的向其他同學尋求幫助，加入班級單科一幫一學習小組；在生活上節制自己，養成良好的就餐、就寢習慣，不亂花錢，還經常做一些善舉：支援貧困山區的兒童，在自己的特長體育活動中幫助其他同學；發揮自己的領。之前兩天它導優勢，經常組織有利于班級團結的集體活動，深受班級師生的尊敬！他的變化帶動了班級的活躍，讓很多迷茫中的高三學子認識到只要襲擊想做好，付出自己的努力堅持到底就一定能做最好！   班主任感想：任何一個班集體都或多或少存在著差生。轉化差生工作是一項復雜、細致的思想教育工作。要教育和轉化差生，消除他們的心理障礙，必須用真摯的情感，從尊重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責和悔恨，使他們從痛苦自卑中解脫出來，激發其要求上進的動力，增強他們的自信心。使他們把好的品德、好的行為和好的學習成績保持下去，不斷的向更好的方向去轉化。 學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。總之，班主任的工作，要堅持以情動人，以理服人；堅持自己的不懈付出，你一定會有巨大的收獲！   班級管理 成功做法回顧 一、以身作則，為人師表 身教勝于言教，一個優秀的班主任，他的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。作為班主任，要求學生做到的，自己首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是面對高中生，他們的世界觀、品德行為、對每一現象的態度，都這樣或那樣受到社會的影響。我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 二、一視同仁，嚴格要求 世界最難做到的是“公平”二字，作為班主任，必須做到對學生的愛要一視同仁，要公平。高中生對老師的態度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念；同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動

之以情，曉之以理，激發他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。三、信任學生，尊重學生 渴望理解，渴望信任是每一個人的正常需要，更別說是我們自以為很成熟，很堅強的高中生了。對于他們而言，信任是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差。通過一段時間的觀察，我掌握了他們的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心；并且和家長配合，讓家長用老師的語言去鼓勵他們，使他們感受到來自各方面的幫助，學習盡頭很快高漲。四、正確評價，鼓勵學生 只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發起奮發向上的愿望。我力求公正的評價每一位學生，堅持每一大周都要和學生交流一次，實際上說交流，就是對學生的一次鼓勵，一次公正的評價。每次評價，我堅持以下原則：對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發現優生的不足，防微杜漸；善于發現差生的閃光點，并使之發揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。 對提升教學 導育工作的 深度建議 1.     加強對班主任的培訓工作，學校應該重視班主任的選擇和培訓！對華美而言班主任太重要了！ 2.     重視穩生，應從領。之前兩天它導和老師進入到班級每一位學生的心里，讓學生敢說出自己的心里話。 個人學期常規工作之外完成的工作列舉 自我評價學期考評結果及主要理由陳述 班主任工作 等第：優 學期教學工作 等第：優 （注：優10%，良10%，合格及基本合格80%） 班主任：12B班級近半年的進步有目共睹—團結穩定上進;學校各項工作均出色的完成；高，其中一件淡考的氛圍已經形成，學生高，其中一件淡考自信心增強； 教學：學生經過高，其中一件淡考實戰的專向訓練，在英語各項重難點取得突破，高，其中一件淡考目標性明確，學生英語成績穩步上升； 教導處對工作小結考評意見

【班主任總結——正賢英語高三班主任系列 -班主任工作總結】相關文章：

高三備考班主任工作總結12-31

高三班主任的工作總結04-13

高三班主任工作總結07-10

班主任班會總結 -班主任工作總結07-16

班主任管理總結 -班主任工作總結10-25

小學班主任總結 -班主任工作總結08-12

實習班主任總結 -班主任工作總結09-14

班主任工作總結（１） -班主任工作總結09-18

實習班主任工作總結 -班主任工作總結10-14

副班主任工作總結 -班主任工作總結08-07