讀書(shū)體會(huì)作文(通用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)體會(huì)作文7篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇1
讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒，讀書(shū)也可以教會(huì)許多新的知識(shí)。這就是我人生中的意義。
有一次，我在圖書(shū)館看完《三國(guó)演義》這本書(shū)后我知道關(guān)羽是忠義的化身，但他做事很沖動(dòng)，我對(duì)他有一半敬佩，一半為他擔(dān)憂。而智者的化身，他的行為，事跡，身為男子漢得到的勇敢使我十分佩服他。葛亮他那聰明的腦袋總可以為劉備解決種種困難，他的計(jì)謀如神一樣，不管在那種危急的情況他都可以化險(xiǎn)為夷。
這時(shí)候我認(rèn)為《三國(guó)演義》這本書(shū)給了我很大的興趣，也給予我許多戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)就像諸葛亮的`智謀那么深，那么強(qiáng)，“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也”。這段關(guān)于“英雄”的見(jiàn)解出自我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中的曹操之口，雖然我不知道這句話是那些意思，但是我明白里面一定隱藏著一個(gè)深刻的道理，也是我學(xué)到最深刻的一句話。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇2
《西游記》是明代杰出的小說(shuō)家吳承恩所著的長(zhǎng)篇神化小說(shuō)，范文之讀書(shū)筆記大全:西游記讀書(shū)筆記800。吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，江蘇淮安人。他一生貧寒潦倒，四十三歲才考中貢生，做過(guò)縣丞，但與長(zhǎng)官不合，罷歸故鄉(xiāng)。吳承恩生活的年代，正是明代社會(huì)矛盾與民-族-矛-盾異常尖銳激烈的年代。統(tǒng)治階級(jí)荒淫無(wú)度，農(nóng)民起義此起彼伏。XX沉滯，個(gè)人境遇坎坷，遂使吳承恩將激憤的情懷盡情的傾注到了他的詩(shī)文之中，更加集中的傾注到了《西游記》之中。
每當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的'人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，二十一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，花果山上稱王。
始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了。
《西游記》的主要故事是寫(xiě)孫悟空保唐僧去西天取經(jīng)，一路上降妖伏魔，克服了種種困難，最后取經(jīng)成功。唐僧取經(jīng)是一個(gè)真實(shí)的歷史故事。唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的時(shí)間，從長(zhǎng)安出發(fā)，走了幾萬(wàn)里路程，從印度取得了六百多部梵文佛經(jīng)回來(lái)。玄奘曾口述他西行的見(jiàn)聞，由門(mén)徒辯機(jī)寫(xiě)成(大唐西域記)一書(shū)。后來(lái)，門(mén)徒惠立和彥棕又寫(xiě)了(大唐大慈恩寺三藏法師傳)，記述了玄奘西域取經(jīng)的詳細(xì)經(jīng)歷。宋代以后，取經(jīng)故事已在民間廣泛流傳，出現(xiàn)了帶有神話色彩的話本，并在舞臺(tái)上演出。
整的藝術(shù)形式。全書(shū)共一百回，第十四回以前，穿插著大鬧天宮，魏征斬龍，唐太宗入冥，劉全進(jìn)瓜，和玄奘奉昭取經(jīng)等內(nèi)容。其中大鬧天宮是《西游記》最精彩的部分。作者在這里塑造了孫悟空這一叛逆的英雄形象。揭露了天宮統(tǒng)治者的腐朽無(wú)能，反映了中國(guó)封建社會(huì)中人民堅(jiān)毅無(wú)畏的反抗斗爭(zhēng)精神。后八十六回寫(xiě)玄奘師徒西行取經(jīng)，經(jīng)歷了數(shù)十番離奇古怪的災(zāi)難，終于達(dá)到了西天，取經(jīng)成功，表現(xiàn)了他們克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和征服自然的英雄氣概。 篇二：家 讀書(shū)筆記800字
讀書(shū)體會(huì)作文 篇3
書(shū)籍，是裝載人類靈魂全部美麗的車(chē)騎。讀書(shū)像一曲音符愉悅的樂(lè)章。
一開(kāi)始，我的讀物不過(guò)是一冊(cè)冊(cè)識(shí)字圖書(shū)。里面不過(guò)是一些圖畫(huà)，上面標(biāo)拼音的字詞，但我也百看不厭。每讀一次，就像第一次看的時(shí)候，帶著好奇心與探索之情翻閱。
讀書(shū)的體會(huì) 上小學(xué)以后，我認(rèn)的字多了，看的書(shū)也隨之增長(zhǎng)。我已經(jīng)會(huì)讀簡(jiǎn)單的故事了，已經(jīng)對(duì)四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了。二年級(jí)開(kāi)始，我的作文就名列前茅。我不會(huì)做筆記，但會(huì)把好詞好句印在腦海里，抽空背一背。有時(shí)遇到難寫(xiě)的好詞才會(huì)記下來(lái)。那時(shí)四大名著的原作也無(wú)法滿足我了，我開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外小學(xué)與動(dòng)物小說(shuō)。我讀的第一本動(dòng)物小說(shuō)是牧鈴大師寫(xiě)的《艱難的歸程》，描述 了犬類對(duì)人的忠誠(chéng)。《夏洛的網(wǎng)》則是我對(duì)國(guó)外小說(shuō)認(rèn)知的開(kāi)始。
我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》。里面的敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕。心惡屬于哪個(gè)神圣的教派也沒(méi)用。而那個(gè)美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場(chǎng)風(fēng)波中的無(wú)辜人員。
我的作文常被老師拿去當(dāng)范文。這是課外書(shū)的真誠(chéng)饋贈(zèng)。它給我范文借鑒與模仿，它拓展了我的知識(shí)領(lǐng)域。我背下的成語(yǔ)也不會(huì)沒(méi)有用武之地，只要是作文，我總能用上一些平時(shí)看書(shū)背下的`四字詞。
家中的書(shū)看完了，我就到圖書(shū)館、購(gòu)書(shū)中心去。一去就呆上幾個(gè)小時(shí)，在書(shū)的王國(guó)遨游時(shí)，我都會(huì)積累下不少于三本書(shū)的知識(shí)，或是去溫習(xí)曾經(jīng)看過(guò)的一些書(shū)。
沒(méi)有任何柵欄能擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，也不能阻止你對(duì)知識(shí)的渴望。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇4
我讀了《小學(xué)生作文選》，其中一篇文章的題目吸引了我，這片文章就是《怪老師》，我很好奇，為什么要叫怪老師呢？于是我認(rèn)真地閱讀了這片文章，在文章中尋找著答案。
文章中說(shuō)的是一名六年級(jí)的`大哥哥在面臨畢業(yè)的最后一年里遇到了一位“怪老師”——顧老師。
顧老師留的作業(yè)少，留的題也怪。由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，唉聲嘆氣了；由于題目有趣味，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。
顧老師講課也怪，使學(xué)生學(xué)起新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通，例題不用講同學(xué)就會(huì)了。
顧老師備課怪，她用了許多心思備課，為了摸規(guī)律，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)。
怪老師真有怪辦法，連討厭數(shù)學(xué)的同學(xué)也如癡如狂的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。顧老師真是一位好老師。
讀書(shū)體會(huì)作文 篇5
讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應(yīng)該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才。
書(shū)，賦予我知識(shí)，賦予我智慧，看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國(guó)演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛(ài)的中國(guó)》中鄭振鐸的愛(ài)國(guó)之心，認(rèn)識(shí)到出自魯迅先生筆下《故鄉(xiāng)》中的可愛(ài)少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛(ài)的小朋友門(mén)，老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》中獲得無(wú)窮的樂(lè)趣，巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如《鳥(niǎo)的天堂》一樣熱鬧的大榕樹(shù)，朱自清爺爺筆下那美麗的景色《春》。童話中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的`臉，《灰姑娘》的水晶鞋，《丑小鴨》那堅(jiān)強(qiáng)的心靈，《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過(guò)人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。”中表現(xiàn)出他那強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中。”那讓人不得不對(duì)廬山產(chǎn)生疑惑。體會(huì)到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思念家人的感情。孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”愛(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”那興奮的心情……
書(shū)使我懂得人生的哲理，打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細(xì)細(xì)回味書(shū)中那有去的故事。我愛(ài)看書(shū)！
讀書(shū)體會(huì)作文 篇6
有人說(shuō)讀書(shū)是一種放松；有人說(shuō)讀書(shū)是一種享受；還有人說(shuō)讀書(shū)是一種樂(lè)趣……而我說(shuō)讀書(shū)是一種快樂(lè)。
讀書(shū)是一種快樂(lè)，因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)到了許多知識(shí)。每當(dāng)一本好書(shū)在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當(dāng)我讀到幽默的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)捧腹大笑；當(dāng)我讀到凄涼的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)沉浸在痛苦之中；當(dāng)我讀到精彩的語(yǔ)段時(shí)，我會(huì)把它摘抄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味……關(guān)于讀書(shū)，我還有一件趣事呢
記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的好天氣，我在家里看著書(shū)，爸爸媽媽在看電視。當(dāng)我看到一篇巴金寫(xiě)的`文章時(shí)，我覺(jué)得口很渴，當(dāng)時(shí)我心想：巴金寫(xiě)的文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒(méi)有水的小草一樣，干枯極了！于是我決定邊看書(shū)邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書(shū)，沒(méi)辦法！于是我走到廚房，想拿一瓶可樂(lè)喝，只見(jiàn)桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開(kāi)始喝，剛喝第一口我就感覺(jué)這可樂(lè)有些不對(duì)勁，馬上就吐了出來(lái)，大喊：“媽媽，快給我拿水來(lái)啊！這可樂(lè)都?jí)牧耍 卑职謰寢屄劼曏s來(lái)，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂(lè)瓶子，問(wèn)我：“你是不是看書(shū)分了神把醬油當(dāng)作可樂(lè)喝啦？”“啊？這是醬油啊！我還以為是可樂(lè)呢！看來(lái)我看書(shū)連可樂(lè)都不認(rèn)識(shí)了！”我哭喪著臉說(shuō)。從此以后，我再也不敢喝可樂(lè)了，這件事也害我以后看書(shū)的時(shí)候不能喝水了。不過(guò)，讀書(shū)也使我獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我感到無(wú)比的自豪！
讀書(shū)是一種快樂(lè)，讓人感到無(wú)比的快樂(lè)，也是我的一種收獲，希望同學(xué)們也能收獲這種快樂(lè)！
讀書(shū)體會(huì)作文 篇7
書(shū)是良藥，劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。"書(shū)是益友，藏克家說(shuō):“讀過(guò)一本書(shū)，就交了一位益友。"書(shū)是窗戶，高爾基說(shuō):“每一本書(shū)，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶。"
我喜歡書(shū)，在于它讓我明白了太多太多的知識(shí)。不過(guò)，它也給我?guī)?lái)了許多的痛苦和煩惱。上一個(gè)學(xué)期，我喜歡上了一本書(shū)：《四庫(kù)全書(shū)》。這本書(shū)是教我們寫(xiě)作文的方法。我覺(jué)得這本書(shū)里面的內(nèi)容很多，可以使我的作文寫(xiě)得更好，所以，我經(jīng)常等爸爸媽媽睡后，偷偷地在被子里看書(shū)。可是被子里沒(méi)有燈光，怎么辦呢？我就拿家里的電筒照著看書(shū)，看到很晚了才肯睡，到了第二天早上我就很困，總是想睡覺(jué)。在考試時(shí)，我的作文分基本上只扣了個(gè)一兩分的'，前面的基礎(chǔ)部分，扣的分?jǐn)?shù)都是六、七分的。所以，夜晚看書(shū)的壞處也是有的。
我想說(shuō)：“讀書(shū)是一種無(wú)比的享受，我讀書(shū)時(shí)，感受仿佛自己在和一位智者在談話，它會(huì)讓我心曠神怡。知識(shí)也需要新陳代謝，每當(dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，那里面豐富多彩的內(nèi)容與知識(shí)，將會(huì)在記憶中被篩選，每當(dāng)看到更新科學(xué)的內(nèi)容，我便將以前舊的內(nèi)容刪去，灌新的知識(shí)。就像是“以銅為鏡，可以儀表；以古為鏡，可曉歷史；以天為鏡，可知風(fēng)云；一畝圍鏡，可斷春秋；以書(shū)為鏡，可知真書(shū)！”因此，我們一定要多看書(shū)，摘錄一些好詞好句！
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