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初中生讀書(shū)筆記（通用31篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中生讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生讀書(shū)筆記 篇1
前兩天，老師要我們看魯迅的書(shū)，媽媽便給我找了一本短篇小說(shuō)集《吶喊》。
書(shū)中的第一個(gè)故事是《狂人日記》，描述的是一個(gè)有所謂“被迫害狂癥”患者的心理活動(dòng)�！翱袢恕闭J(rèn)定現(xiàn)實(shí)是個(gè)“吃人”的世界，封建制度是“吃人”的社會(huì)制度。他半夜查看歷史，見(jiàn)整本書(shū)都寫(xiě)著“吃人”二字。他最終還是堅(jiān)信未來(lái)社會(huì)“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的'呼喚。
這個(gè)故事我看了三、四遍還只是一知半解。主人公的害怕，使我大致了解封建社會(huì)的可怕與可惡，他那一系列的想象令我毛骨悚然!我還小，不能完全讀懂，可至少我知道在那個(gè)黑暗的年代，人吃人這種可怕的現(xiàn)象真的存在。在那個(gè)黑暗的年代，人們的安全得不到保障!
“救救孩子……”，最后四個(gè)字在我腦中浮現(xiàn)。這四個(gè)字的意思必須不是那么簡(jiǎn)單吧?就應(yīng)不只是肉體上的拯救吧?還有什么呢?心靈上的拯救?或許還有更多我不懂的……
初中生讀書(shū)筆記 篇2
故事講的是一個(gè)家族的興衰，一個(gè)家族的`大小故事。主人公為賈寶玉，他應(yīng)該說(shuō)來(lái)是一個(gè)柔中稍稍帶剛的男子，他的柔有部分是因?yàn)榄h(huán)境所致，他們家上上下下幾乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就應(yīng)了一句話“近朱者赤，近墨者黑”。他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起，于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè)，而其中又有兩女子非提不可，那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可賈寶玉偏偏就是喜歡她，她身子弱，老祖宗看不上她，便騙賈寶玉與薛寶釵成親，林黛玉聞?dòng)崥馑�，而�?dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉，而林黛玉又身亡，悲痛欲絕，出家當(dāng)了和尚。
這里的是是非非是“剪不斷，理還亂”，讓人看到古時(shí)婚姻的紕漏，它們往往全有父母處理，什么“指腹為婚”，更為可笑的是，他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面便稀里糊涂地成親了。而且古時(shí)女子爭(zhēng)著要進(jìn)宮，因?yàn)槟菢涌梢允辜易甯毁F，可皇帝有上千嬪妃，得寵一時(shí)，沒(méi)多久又要被淡忘了，她們又何苦進(jìn)宮呢?皇帝姥兒們飲酒作樂(lè)，衣食無(wú)憂，而老百姓則是吃了上頓沒(méi)有下頓，生活之苦讓人難以想象，也怪不得有了一次又一次的起義“造反”了，禍害之緣還是在于皇帝身上埃這一出出的悲劇讓人心寒而又憤怒，讓人不由得痛恨起古時(shí)的苛捐雜稅，它們把老百姓一步一步往火坑邊上推，真讓人深惡痛疾。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而高興時(shí)而憂傷，時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千，也讓我想了很多，或許吧，事事不能完美，而人也如此。
初中生讀書(shū)筆記 篇3
讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事在我腦海中慢慢放映……緩緩前行的駱駝隊(duì)、惠安館、胡同里的老井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方殘留著英子的腳印，也篆刻著她的快樂(lè)。
我的童年，更加無(wú)憂無(wú)慮，更加幸福。
小時(shí)候的我對(duì)待身邊的一切都充滿著好奇�？吹接惺裁葱迈r的事物都喜歡摸一摸，看一看。就是我的這點(diǎn)好奇心，惹出了一個(gè)個(gè)笑話。
記得五歲那年，有一天，爸爸新買了個(gè)剃須刀回家�？粗职衷谧约旱哪樕夏ㄉ吓菽�，然后照著鏡子前剃須刀刮胡子，我也一下子來(lái)勁了，也想試一試這個(gè)新奇的玩意兒。我盼星星盼月亮得，終于等到了機(jī)會(huì)。
吃完飯后，爸爸說(shuō)他要出去一趟，我想，誒~這是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是——
爸爸前腳剛踏出家門，后腳我就溜上了樓，跑到爸爸媽媽房間去。我小心翼翼地從第一個(gè)抽屜里取出了剃須刀，可怎么也找不到爸爸用過(guò)的那個(gè)泡沫。“算了算了。”我自言自語(yǔ)道，“少個(gè)泡沫應(yīng)該沒(méi)什么大不了的�！闭f(shuō)罷，便開(kāi)工了。我從盒子里拿出剃須刀，親親在臉上一刮。咦?怎么什么都沒(méi)有刮下來(lái)?可能是我的力氣太小了吧。于是，我用力一刮，終于看見(jiàn)剃須刀上有一塊小小的東西。我心滿意足，又在臉上刮了幾下，每次都成功了。就在我剛準(zhǔn)備放下剃須刀時(shí)，就感覺(jué)臉上有刺痛，照了照鏡子，呀，臉上被刮破了，還流血了�！皢鑶琛蔽易诘厣峡蘖似饋�(lái)。媽媽一聽(tīng)到我的`哭聲，立馬跑了上來(lái)，看見(jiàn)我臉上破了好幾個(gè)地方，就一邊安慰著我，一邊從柜子里拿出了ok繃，往我的傷口處粘。媽媽把我扶了起來(lái)，我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的臉上有四個(gè)ok繃，和小花貓一樣，不禁笑了起來(lái)。媽媽問(wèn)我臉上怎么弄的，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，媽媽不禁笑了起來(lái)，還說(shuō)我是小傻瓜，而我卻一臉茫然地看著媽媽，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鬧了一個(gè)大笑話……
童年像一鍋粥，酸甜苦辣竟在其中;童年像一幅畫(huà)，五顏六色絢麗多彩。
《城南舊事》，是林海音奶奶的回憶錄，其中有喜有憂。這本書(shū)，像一幅山水畫(huà)，讓我感悟出真實(shí)的世界，真實(shí)的情感。讀完這本書(shū)，我就像是收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，豁然開(kāi)朗，老北京的畫(huà)面，久久無(wú)法在我的腦海中散去，英子的影子，會(huì)伴隨我一直成長(zhǎng)……
初中生讀書(shū)筆記 篇4
在家里閑著的我饒有興致地選中了這本《瓦爾登湖》開(kāi)始閱讀�！皶r(shí)間無(wú)非就是供我垂釣的河流”，“寄無(wú)窮希望于黎明，因?yàn)槔杳鞑粫?huì)在我們熟睡中拋棄我們”，沒(méi)有一點(diǎn)迂腐和胭脂氣的文字，未必要表達(dá)什么看法，梭羅只是傳達(dá)一種源自山野的自然氣息。這樣的態(tài)度讓我感受到一種平凡心靈的感動(dòng)，也讓我下定決心用心去仔細(xì)品味這本書(shū)。手指在書(shū)頁(yè)間流連，我仿佛聽(tīng)得見(jiàn)蛙聲和鳥(niǎo)啼，看得見(jiàn)湖水的波紋和林中的霧靄。我仿佛聞到了梭羅，他的生命力、他的個(gè)性、他的獨(dú)立、他的態(tài)度散發(fā)著的智慧的香味。這樣的梭羅如自然之子，如人生導(dǎo)師，帶給我深沉的感動(dòng)。他教會(huì)了我要有足夠的耐心，把心沉下去，遠(yuǎn)離煩躁和世俗功利。他用質(zhì)樸的聲音，歡快自信的語(yǔ)調(diào)向我描述他純粹的生活。他不執(zhí)意要做一名隱士，他想隱居時(shí)，他就來(lái)了，他覺(jué)得夠了時(shí)，他就去了。這樣的隨性和自在令我心頭一顫，我所看到的社會(huì)中的大多數(shù)，樂(lè)于譴責(zé)隨性和理想化的態(tài)度，他們?cè)跁r(shí)代的江河中被裹挾著向前奔跑，在日復(fù)一日的庸碌中安于現(xiàn)世穩(wěn)妥，在年復(fù)一年的重復(fù)中忘卻最初的.理想。
“我們需要看到我們突破自己的限度，需要在一些我們從未漂泊過(guò)的牧場(chǎng)上自由地生活�！彼罅_這樣說(shuō)到。他是一位智者，不同于庸庸眾生，但他并不是不食人間煙火的隱士，他來(lái)到瓦爾登湖，是為了得到領(lǐng)悟，然而瓦爾登湖將其所有的智慧都慷慨地賜予了這位虔誠(chéng)的訪客。誠(chéng)如他在書(shū)中指出的那樣：“至少我是從實(shí)驗(yàn)中了解到：一個(gè)人若能自信地向他夢(mèng)想的方向行進(jìn)，努力經(jīng)營(yíng)他所期望的生活，他是可以獲得通常還意想不到的成功的�！边@樣的隱居對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種生活的實(shí)驗(yàn)，無(wú)關(guān)無(wú)病呻吟的避世情緒。
“我也沒(méi)有像鳴禽一般地歌唱，我只靜靜地微笑，笑我幸福無(wú)涯�！彼罅_性格中最能感動(dòng)我的可能就是那種與大部分人的性格最不同的東西，也就是他整個(gè)人的獨(dú)特性。他也許比別人更多地逃脫了概括，逃脫了歸類。像一棵樹(shù)——他有不斷伸展蓬勃向上的枝條，他有不忘初心深深扎入土壤的根須，和享受陽(yáng)光雨露的綠葉。他靜靜站立在瓦爾登湖畔，眼中飽含深情，在他的心里流淌著對(duì)這片土地的熱愛(ài)，對(duì)瓦爾登湖的憐愛(ài)。
初中生讀書(shū)筆記 篇5
月高風(fēng)清之夜，寫(xiě)罷作業(yè)，翻開(kāi)那本精巧的《紅樓》，一個(gè)弱女子向我走來(lái)，她消瘦蒼白的臉，在燈光下顯得格外柔弱，她輕吟“儂今葬花人笑癡，他是葬儂知是誰(shuí)”，我心一動(dòng)，不禁迎著她走去，“黛玉，你好！”
如此純潔精致的女子，總是惹人憐愛(ài)，何況是她。如果女人的心是最容易碎的水晶，那么她的心就是座水晶宮；如果女人的心是潔白的'飛雪，那么她的心就是覆蓋著晶瑩透亮梨花似雪片的鄉(xiāng)村。
黛玉，我不得不誠(chéng)實(shí)地告訴你，小時(shí)候，第一次聽(tīng)你的故事，我并不喜歡你，那時(shí)的你尖銳、刻薄，小心眼，我曾經(jīng)懷疑，你值得寶玉如此癡戀一生嗎？
可是當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，我才真正理解了你的詩(shī)、你的夢(mèng)，我才發(fā)現(xiàn)我誤會(huì)了你，你能諒解我嗎？
你幼年喪母，從小就寄人籬下。你處處小心，生怕被人恥笑，你沒(méi)有寶釵的“韶華休笑本無(wú)恨，好風(fēng)憑借力，送我上青云。”的俗氣，卻只想著“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍淹留”的心聲。你深深地愛(ài)著寶玉，這一點(diǎn)我們看得如此清楚，可你為什么不敢有一絲的表白呢？你處處尖刻，語(yǔ)帶譏誚，表達(dá)著對(duì)寶釵的不滿，你太愛(ài)流淚了，你活在自己所設(shè)的枷鎖中，連我都為你心疼。
黛玉，你永遠(yuǎn)都是我眼中的一道風(fēng)景，你不是花園里的一株芙蓉，而是大觀園里的一根湘竹，清清冷冷地立著，你不是賈府中的小姐，而是大觀園里的瀟湘妃子。凡塵俗世牽掛不了她，一旦美麗信仰消失，你就如娥皇女英一般追隨信仰而去。千般紅顏，萬(wàn)般才情，都是點(diǎn)綴你純凈心靈的鉆石，也正是因?yàn)檫@些，你才變得更加傾城。
多愁善感的心境，孤高自傲的性格，決定了你的悲。你從小體弱多病，嘗盡了各種痛苦，然而上天還是沒(méi)有放過(guò)這棵“降株仙草”，讓你在流盡了自己的最后一滴眼淚后，抱病身亡。
你去了，滿載著愁思與哀怨，不知在那孤冷的地下，你是否依然流淚？
合上書(shū)，我的心碎了，不禁發(fā)自肺腑地問(wèn)候一聲：黛玉，你好嗎？
初中生讀書(shū)筆記 篇6
《小王子》這本書(shū)講述了一個(gè)動(dòng)人的童話。小王子是一個(gè)憂郁的小人兒，他來(lái)自一個(gè)很小很小的星球，因?yàn)楹退拿倒弭[了矛盾而離家出走，但他在出走的過(guò)程中，始終惦記著那朵玫瑰，當(dāng)他認(rèn)識(shí)一只狐貍時(shí)，狐貍的話讓他懂得了愛(ài)的真正含義，為了回去看玫瑰，小王子舍棄了自己的身軀，飛回了自己的星球，守護(hù)著自己的愛(ài)戀……
這本書(shū),有著孩子般的思維方式,又具有大人的智慧,它告訴我們很多很多：有太多的東西,應(yīng)該向孩子們學(xué)習(xí),或許,只有他們,才會(huì)教會(huì)我們?cè)S許多多愛(ài)的真諦與原始的.質(zhì)樸�！缎⊥踝印犯嬖V我們每一個(gè)人，我們?cè)?jīng)都是孩子，心里只有簡(jiǎn)單的愿望和質(zhì)樸的心思，我們?cè)?jīng)執(zhí)著于自己的玩具，哪怕它已經(jīng)破舊不堪，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它仍然是無(wú)可代替的，因?yàn)樗?jīng)和我們一起親密地成長(zhǎng)。是啊，我們心里的重要和大人們是如此的不同。我們?cè)?jīng)為了一只迷路的小貓會(huì)憂傷，我們?cè)?jīng)為了一朵花兒的綻放而無(wú)限喜悅，我們也同樣會(huì)為了一只美麗別致的蝴蝶而雀躍不已——對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這才是重要的。
《小王子》告訴我，那些曾經(jīng)是木訥的孩子的大人們，生活的芬芳來(lái)自于它與大自然的接近，無(wú)論是從地理上，還是心理上。它提醒我們那些最簡(jiǎn)單的快樂(lè)和最淳樸的情感，告訴我們快樂(lè)的來(lái)源有時(shí)只是一朵小花兒，或者，只是一滴晶亮透明的水滴，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會(huì)是我們每日里忙碌的數(shù)字的堆加。最重要最本質(zhì)的東西，恰恰不是我們能用金錢在商店里輕易獲得的。《小王子》是一本清澈心靈的書(shū)，是一本成年人寫(xiě)給成年人的童話。小王子是否回到了自己的家，是否過(guò)著幸福快樂(lè)的生活，我們都不得而知，但我們會(huì)在心底祝福他。正如小狐貍所說(shuō)，眼睛是什么也看不到的，應(yīng)該用心去尋找。在心中，我們能找到小王子和玫瑰的幸福。
“眼睛是什么也看不見(jiàn)的，應(yīng)該用心去尋找。”我們應(yīng)該好好體會(huì)。
初中生讀書(shū)筆記 篇7
讀《名人傳》，看三大巨人的奮斗史，感受精神的沖擊！——題記
《名人傳》是法國(guó)著名小說(shuō)家羅曼·羅蘭的作品�！睹藗鳌酚扇糠纸M成，分別是：《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗琪羅傳》以及《托爾斯泰傳》。
《米開(kāi)朗琪羅傳》描述了天才人物米開(kāi)朗琪羅的奮斗歷程，他有著英雄的天才卻沒(méi)有英雄的意志。他的精神是軟弱無(wú)力的，只能掙扎而沒(méi)有勇氣和力量去奮斗，1564年8月18日，米開(kāi)朗琪羅孤獨(dú)的離開(kāi)人世�！锻袪査固﹤鳌方Y(jié)合托爾斯泰的作品和他的日記，為我們講述了這位誠(chéng)實(shí)、倔強(qiáng)的英雄的故事。托爾斯泰是文學(xué)的巨匠，但常因自己長(zhǎng)相丑陋而自卑，甚至絕望，他不相信任何人，所以他的一生是孤獨(dú)的，直到死亡。
《貝多芬傳》講述了音樂(lè)巨人貝多芬的故事，也是給我心靈沖擊最大的一部分，貝多芬的一生是不幸的，經(jīng)歷了許多挫折，但從不屈服，他不屈不撓的精神深深感動(dòng)了我。
上帝似乎處處與貝多芬作對(duì)，他渴望愛(ài)情，渴望幸福沒(méi)忙的婚姻生活，卻屢遭失�。核莻�(gè)音樂(lè)家，卻失去了音樂(lè)家最重要的東西——聽(tīng)力。這該是多么痛苦的事情，在他承受感情煎熬的同時(shí)，還要去接受、去適應(yīng)這樣的晴天霹靂！這不是一般人所能承受的打擊，假如換做其他人，可能會(huì)從此一蹶不振，自暴自棄，任其自生自滅。然而，因?yàn)樗秦惗喾遥皇瞧渌耍运胸惗喾业腵思想，有貝多芬的意志，他并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，他把他的怨恨、不滿全部融入到一曲曲慷慨悲昂的音樂(lè)中，他扼住了命運(yùn)的咽喉！
貝多芬是孤獨(dú)的，他聽(tīng)不到外界的一切聲音，更聽(tīng)不到音符在鋼琴上跳躍的聲音——他被囚禁在一個(gè)無(wú)聲的世界里，沒(méi)有人愿意和他交往，直到生命的最后一刻，他是被一位陌生人合上了他深邃的眼睛；但從另一方面來(lái)說(shuō)，他并不孤獨(dú)，在這樣一個(gè)安靜的世界中，使他更能聽(tīng)清楚自己心中的音樂(lè)——他熱愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)也沒(méi)有放棄他，音樂(lè)在和他一起戰(zhàn)斗！
對(duì)于貝多芬堅(jiān)強(qiáng)、不像命運(yùn)屈服的精神，我喜歡、甚至是崇拜。生活不可能像你想象地那么好，但也不會(huì)像你想象得那么糟。我覺(jué)得人的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)都超乎自己的想象。有時(shí)，我可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長(zhǎng)的路。
初中生讀書(shū)筆記 篇8
這是我完整的讀過(guò)第一篇這是我第一次完整的讀過(guò)第一篇現(xiàn)代作文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤酥�。讀完之后，有一種喜悅的感覺(jué)涌上心頭。
這篇文章是我國(guó)當(dāng)代女作家和兒童文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字————冰心寫(xiě)的。在四年級(jí)的時(shí)候，我在語(yǔ)文書(shū)里就讀了冰心的作品，從此對(duì)冰心產(chǎn)生了好奇。在那時(shí)，我還只懂得古詩(shī)，不懂現(xiàn)代詩(shī)。而現(xiàn)在我馬上就上初中了，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是寫(xiě)這部書(shū)的讀書(shū)筆記。然后，我就開(kāi)始仔細(xì)鉆研這部書(shū)。然而在不知不覺(jué)中我竟迷上了這部書(shū)，不信，我給你來(lái)幾段。
我們先看看這段：繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)它們對(duì)語(yǔ)?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了，短短幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的.神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛(ài)”的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;作文
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠(chéng)贊美母愛(ài)。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！按簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè)觀，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。
《繁星春水》這篇作品給我的啟迪很大，它告訴我人類要有追求，還告訴我在宇宙中人類永遠(yuǎn)是渺小的……這些我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
初中生讀書(shū)筆記 篇9
在讀《蘆花蕩》的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)老頭子很自信和自尊，而且他駕駛船的技術(shù)的高超。但是他太自信了，才使得里面兩個(gè)女孩中的大女孩子受傷了。老頭子是一個(gè)將近六十歲的人，只穿一條藍(lán)色的破舊短褲，他渾身沒(méi)有多少肉，干瘦的像老了的魚(yú)鷹，那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，有一對(duì)深陷明亮的眼睛。
老頭子在文章里說(shuō)：“里外交通、運(yùn)輸糧草、護(hù)送干部，而且不帶一枝。”他還對(duì)別人說(shuō)：“你什么也靠我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)�！边@里說(shuō)明了老頭子技術(shù)高超，對(duì)自己非常自信，沒(méi)有把敵人當(dāng)回事。
文章里寫(xiě)：“這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)�！边@里突出了老頭子想的計(jì)劃很周全，讓日本鬼子們放松了警惕，好讓日本人中他的陷阱。
最后寫(xiě)：“老頭子把船一撐來(lái)到他們身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲頑固的老玉米一樣�！边@里運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了老頭子對(duì)日本人的痛恨，把他們腦袋比成頑固的老玉米。想打死他們。
我們要學(xué)習(xí)老頭子，學(xué)習(xí)他的精神。
在上個(gè)星期我們學(xué)了《蘆花蕩》這篇小說(shuō)，這篇課文塑造了一個(gè)老英雄的形象，體現(xiàn)出了老頭子的愛(ài)國(guó)，老當(dāng)益壯，過(guò)于自信和自尊的精神和特點(diǎn)。也正是他這過(guò)于自信和自尊特點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了一個(gè)老英雄的形象。
老頭子渾身沒(méi)有多少肉，臉曬得幽黑，留著很短的花白胡子，看上去顯得特別的有精神，那么深陷下去的眼睛顯得特別的明亮。那樣深暗的眼睛特別的少見(jiàn)。
他每天晚上運(yùn)輸糧草，護(hù)送干部，而且還不帶一支槍，他每天早出晚歸捕魚(yú)撒網(wǎng)，那種悠閑的心情撐著船，總是盤(pán)算著怎樣讓自己和別人高興的事情。正是國(guó)為老頭子的工作范圍廣和這股子悠閑的心情，使塘里的歌聲那么的響亮，空中還飄蕩著稻米和肥魚(yú)的香味，這使小鬼子發(fā)了愁。
有一天晚上，老頭子載這兩個(gè)小女孩回來(lái)，在的叫大菱，小的叫二菱，老頭子甚是喜愛(ài)她們，也正是老頭子的過(guò)于自信和自尊，一個(gè)小女孩由于洗臉引起的水波讓小鬼子發(fā)現(xiàn)，使另一個(gè)小女孩受了傷，因?yàn)檫@樣，老頭子感到很內(nèi)疚很自責(zé)，于是他下定決心要為小女孩報(bào)仇。
學(xué)了這篇課文體現(xiàn)出了老頭子的干練和勇敢。
天太冷，溫度一下子降了好多，剛關(guān)了冷空調(diào)又得開(kāi)熱空調(diào)。天氣越來(lái)越奇怪，想找找“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的'絕好境界，卻很難覓了。似乎有冬的蕭瑟，街上到處是裹緊衣服匆匆走著的人。
教室里倒是出奇的暖和，沒(méi)有風(fēng)的肆掠。今天走進(jìn)的是孫犁的《蘆花蕩》，沒(méi)有彌漫的硝煙，也沒(méi)有慘目的血腥。戰(zhàn)爭(zhēng)似乎在這里被蕩滌了，月明風(fēng)清的夜晚，葦塘里滴落的星星，稻米和著肥魚(yú)的香味，白綢子樣的水鳥(niǎo)，紫色絲絨般鮮嫩的蘆花------能把戰(zhàn)爭(zhēng)演繹得如此具有詩(shī)情畫(huà)意，看來(lái)也只有在白洋淀這地方，也只有孫犁了。
學(xué)生們聽(tīng)得很專注，眼神里更多的是詳和。他們的身邊沒(méi)有大片大片的蘆葦，更少見(jiàn)到撲騰而過(guò)的水鳥(niǎo)，可他們一下子喜歡上了孫犁筆下的蘆花蕩�？伤麄兡睦锩靼祝缢麄円话愦蟮暮⒆樱诿利惖奶J花蕩里，每天是怎樣驚恐地張望著這個(gè)世界，是怎樣小心翼翼地打發(fā)著每一個(gè)日子，是怎樣無(wú)奈地著著自己家鄉(xiāng)一片片的被踐踏，美麗的蘆花蕩不是世外桃源，而是充滿了血腥的戰(zhàn)場(chǎng)。
鈴聲響，我們把思緒從蘆花蕩中走出，外面還是呼呼的風(fēng)，似乎還可看見(jiàn)滿塘的蘆葦。
初中生讀書(shū)筆記 篇10
海底兩萬(wàn)里是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的原著。他從小就幻想海底世界的奇妙旅行，但他的父親是一名律師。一心希望兒子繼承他的事業(yè)。當(dāng)他11歲時(shí)，曾經(jīng)想要上船當(dāng)見(jiàn)習(xí)生，遠(yuǎn)航印度。但后來(lái)被他的父母發(fā)現(xiàn)。為此凡爾納挨了一頓揍。當(dāng)時(shí)凡爾納躺在床上流著淚說(shuō)“以后保證只躺在床上幻想海底旅行”也許正是這一童年經(jīng)歷，促使凡爾納后來(lái)著名的海底作品誕生。 這本書(shū)講的是一八六六年發(fā)生的一件奇異的事情，在大洋里出現(xiàn)了“海怪”。這只“海怪”給人們帶來(lái)了無(wú)窮的災(zāi)難。于是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯被任命捉撲“海怪”。但這次追捕過(guò)程中他和他的助手以及另一名捕鯨手不幸的跌入海中，后來(lái)又泅到了“海怪”的脊背上。才發(fā)現(xiàn)這并非什么海怪，而是一艘“鸚鵡號(hào)”潛水艇。潛水艇是尼莫船長(zhǎng)在大洋上秘密建造的。尼莫船長(zhǎng)于是邀請(qǐng)他們一起來(lái)做航海旅行。他們從太平洋出來(lái)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋�？吹竭^(guò)許多奇異的海底世界的壯觀氣象，也經(jīng)歷了許多令人驚奇的險(xiǎn)情。最后當(dāng)船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別。將自己所經(jīng)歷的全部事情與海底的秘密公布于世。 這本書(shū)的.故事情節(jié)曲折生動(dòng)，人物形象也刻畫(huà)的栩栩如生。文中的尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)聰慧、知識(shí)淵博的人，他也是一個(gè)浪漫的帶有神秘色彩的人物。他在海底躲避敵人，尋求自由。但也對(duì)自己的孤單旅行感到悲傷難過(guò)。同時(shí)他也是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的人，當(dāng)船上的人生病死亡時(shí)他悲痛欲絕，并 深海里埋葬他們。
當(dāng)我開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，我對(duì)其中的“海怪”十分的好奇，覺(jué)得非要讀下去，了解“海怪”這個(gè)東西的秘密。后來(lái)又被海底世界的奇異景觀所吸引�？傊业乃枷胍恢彪S著故事的情節(jié)不斷的波動(dòng)，讀到《可憐的采珠人》時(shí)，我對(duì)這些為生活而奔波的人們感到悲傷。他們沒(méi)有海底裝備，就直接潛入海底采珠貝，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)。有些采珠人秋天就下深海采集珠貝。讀到這里的時(shí)候我的思想跟著這些采珠人的生活命運(yùn)而變化著。
并不是所有的科幻書(shū)都可以這么生動(dòng)的。這本書(shū)從海怪開(kāi)始，漸漸的把我們帶到一個(gè)奇妙的另一個(gè)世界。講述了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓后人看到了古人的聰慧和博學(xué)。
初中生讀書(shū)筆記 篇11
又看上了那一本老書(shū)——西游記，坐了下來(lái)好好看書(shū)，不一會(huì)兒，又像當(dāng)年的我，沉浸在了書(shū)的王國(guó)中了……
唐三藏，可以說(shuō)是四人團(tuán)隊(duì)體中最沒(méi)用、最沒(méi)本事的人了。沒(méi)本領(lǐng)，遇到困難，唯一能做的是念救苦救難觀世音的名號(hào)或者叫“徒兒快來(lái)”，而且心軟，遇到一些強(qiáng)盜或妖精，看著眼怕，被徒弟打死以后，又不免心中產(chǎn)生憐憫之心，不住地責(zé)怪徒弟�？墒撬莻�(gè)好師傅，一心一意向彿，在妖精面前，決不投降，在美色財(cái)富之中，也不動(dòng)心，觀音才會(huì)選他當(dāng)頭，當(dāng)師傅呢！
大徒弟孫悟空神通廣大，法力無(wú)邊，掌握七十二般變化，本領(lǐng)最大，腦瓜靈活，但總是耍一些小聰明，曾多次見(jiàn)識(shí)到緊箍咒的厲害！但他心眼并不壞，幫助了很多國(guó)王與村長(zhǎng)的忙。二徒弟是個(gè)好色、小氣懶惰貪婪臉皮又厚的的豬精，還總是拍師傅的馬屁，在暗地里，總說(shuō)孫悟空的壞話，并且非常不負(fù)責(zé)任，好吃好喝好玩，什么事情都推到大徒弟孫悟空身上，但他會(huì)三十六般變化，在孫悟空頂不住的時(shí)候，幫忙。三徒弟沙悟凈是個(gè)老實(shí)、淳樸不偷懶而且非常善良的.一個(gè)人，雖然面目可憎、丑陋，是隊(duì)伍中最平凡的一員，但卻有非凡的本領(lǐng)，他能幫孫悟空勸解師傅，能挑動(dòng)八戒的紀(jì)律性與積極性，讓唐三藏感到非常安全！
這本書(shū)講的是唐三藏一行人經(jīng)過(guò)九九八十一難，經(jīng)過(guò)十四年的艱辛萬(wàn)苦，廣施仁義，除妖降魔，終成正果的事情，真是可喜可賀呀！
這本書(shū)教給我們一個(gè)道理，人們要像唐三藏一樣做什么事情都要永不放棄，不要受一些假象迷惑，要有一種不到長(zhǎng)城非好漢、不死心的一種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，也要學(xué)習(xí)唐三藏那種永不放棄的可貴精神，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！
初中生讀書(shū)筆記 篇12
雨后，我坐在陽(yáng)臺(tái)，讀著《邊城》。
這部小說(shuō)初讀之下，語(yǔ)言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡，但細(xì)讀之下，又會(huì)被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛(ài)以及字里行間的自然、柔美、詩(shī)意所吸引。讀著讀著，好像自己也融入了這個(gè)很多年前的故事中。
小說(shuō)開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了那片寧?kù)o的自然風(fēng)光，寥寥幾筆勾勒出翠翠和爺爺簡(jiǎn)樸的生活中透出的那些快樂(lè)和活力，然后便講述了那個(gè)熱鬧的端午節(jié)，翠翠的愛(ài)情便是從這時(shí)拉開(kāi)了序幕。
到了小說(shuō)的后半段，看得我有些暴躁起來(lái)。翠翠的愛(ài)情之路好像愈發(fā)坎坷了，就像京劇《三岔口》給人的感覺(jué)一樣，一件兩情相悅好事卻被一連串的誤會(huì)打亂，總也成不了。
船總的兒子大老、二老都喜歡上了翠翠，剛剛開(kāi)始競(jìng)爭(zhēng)，大老的殞命卻讓一切都發(fā)生了變化。二老不再那么堅(jiān)定地要娶翠翠，船總開(kāi)始對(duì)爺爺有偏見(jiàn)，而爺爺?shù)哪驹G和口拙也讓船總和二老對(duì)他產(chǎn)生了誤會(huì)。
小說(shuō)接近尾聲時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福在整部小說(shuō)里，最幸福的`人應(yīng)該是爺爺吧，這位帶著那個(gè)時(shí)代典型特征的老船夫，他敬忠職守的在崗位上奉獻(xiàn)了50年，他擁有過(guò)平凡的妻子、可愛(ài)的孫女、幾十年的至交老友，也經(jīng)歷過(guò)妻子的死亡，女兒的離去。最終在對(duì)孫女的擔(dān)憂中與那條渡船伙伴一起逝去。雖然一生清貧，但這也算是完滿的一生了。
初中生讀書(shū)筆記 篇13
翠綠的山，清澈的溪水。孕育著茶峒小鎮(zhèn)一班厚實(shí)而又樸素的人。那里的山，那里的水，那里的人……他們惺惺相惜，過(guò)著平淡而又閑適的生活。
生活正有條不紊地進(jìn)行著，擺渡的依然來(lái)回于河岸之間，打牌的依然喧鬧著……然而這一切正常的好像令人發(fā)慌。也許這真的應(yīng)驗(yàn)了那一句話：暴風(fēng)雨來(lái)臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依然如故，然而在哪一天，有個(gè)男孩的身影闖進(jìn)了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的秘密。這個(gè)屬于她的秘密在她看來(lái)是甜蜜的`，因?yàn)樵谒X(jué)的時(shí)候也咧著嘴笑，一副甜蜜歡樂(lè)的樣貌就能夠明白。
然而在未知的生命里，每個(gè)轉(zhuǎn)變都充滿著變數(shù)，你不明白下一刻會(huì)發(fā)生什么?就好似那屬于翠翠的感情，最終還是在襁褓中夭折了，不明白這是上天對(duì)純真的她開(kāi)的一玩笑，還是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
在平靜的后面，暴風(fēng)雨來(lái)的是如此的猛烈，全不顧一個(gè)柔弱的女孩子是否能承受爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去，剩下她伶仃一人，每一天只能形影相伴;跟著是伴侶的出走，只留給翠翠漫長(zhǎng)而又無(wú)期的等待，思念。翠翠僅有苦苦的思念，苦苦的幻想：在晨曦暖和的渡頭，一切彌漫的霧氣皆以散去，遠(yuǎn)去的某只船只，是他歸來(lái)的標(biāo)志，蹦跳，揮手，落淚，明白緊緊相擁……然而她每次等到的都是過(guò)客，不是歸人，還有的就是黯然的落淚，傷感地低泣……
但生活并不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ｖ共磺�，在�?jīng)歷過(guò)青春這個(gè)“美麗的憂傷”后，生活還要繼續(xù)向前。
初中生讀書(shū)筆記 篇14
在湘西有一個(gè)叫茶峒的小鎮(zhèn)，那里有安寧的白水，溫柔的燈塔，和一個(gè)很質(zhì)樸的女孩子……
所謂“一方水土養(yǎng)一方人”，潺潺流水，細(xì)細(xì)涓流，沒(méi)有一絲雜亂與喧嘩，生活在這里的人們也一樣的淳凈質(zhì)樸，人們的內(nèi)心一片祥和。翠翠，這個(gè)女孩子，她就是這座城的化身，從戀上了那個(gè)在夢(mèng)中可以用歌聲將她帶到很遠(yuǎn)地方的人兒開(kāi)始，她便選擇了沉默，雖然內(nèi)心起伏不定，表面卻始終如一。文中的結(jié)局疼愛(ài)她的祖父在雷雨夜里去世，天保淹死，白塔坍塌，默默相愛(ài)的青年戀人離去。翠翠依然重復(fù)著母親的命運(yùn)，惟有等待，“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)，也許明天就會(huì)回來(lái)�！�。
沈從文先生從一開(kāi)始便用細(xì)膩的筆觸，描繪著如水一般的人情，但卻不像水那樣單薄。每個(gè)人心上有一個(gè)心結(jié)，但人性的芬fang已足以化解這份悲情。從人物情節(jié)來(lái)看，這份溫柔和寧?kù)o究竟來(lái)自哪里？或許是爺爺對(duì)翠翠幸福的關(guān)懷，也可能是兩兄弟沒(méi)有反目為仇的坦蕩胸懷，總之，一切的美柔得讓人心碎，一切的愛(ài)脆得讓人心疼。
整本小說(shuō)都在敘述著人性美，以水鄉(xiāng)畫(huà)卷，寫(xiě)柔情似水，寫(xiě)人之樸素。在那個(gè)世外桃源中，有愛(ài)情，有親情，但終究會(huì)伴著時(shí)間與之破碎。但即使這些，也沒(méi)能打破翠翠內(nèi)心的`那份寧?kù)o和溫柔，她會(huì)永遠(yuǎn)記得在燈塔旁有一個(gè)愛(ài)她的爺爺和能夠使她歡喜的兩個(gè)少年。雖然最后剩下的只有自己孤寂的背影，但自己的雙眸永遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)方，等待那個(gè)“可能明天就回來(lái)”的人。
初中生讀書(shū)筆記 篇15
前些日子，有至交老友向我引薦沈從文代表作《邊城》，空閑時(shí)，我買了一本《沈從文集》，要點(diǎn)讀了《邊城》一文，感觸頗多。
《邊城》是一部反映湘西民意的中篇小說(shuō)，它的故事情節(jié)很簡(jiǎn)略，主要是經(jīng)過(guò)描繪女主人公翠翠與少男儺送的純情之愛(ài)，來(lái)提醒一種源自湘西古拙原始的“愛(ài)”與“美”。這種愛(ài)與美在小說(shuō)中，既沒(méi)有海誓山盟、卿卿我我，也沒(méi)有離經(jīng)叛道之舉，更沒(méi)有附加銅臭的權(quán)錢交易，相反小說(shuō)所體現(xiàn)的男女之情正是古拙原始村莊孕育而生的天然愛(ài)情，它芳華、陽(yáng)光、新鮮、健康，猶如陽(yáng)光下愛(ài)情的花朵，晶亮通明�？v觀小說(shuō)描繪的不僅是唯美的愛(ài)情，更有祖孫、兄弟之間的摯愛(ài)親情，還有處在整個(gè)邊城各個(gè)旮旯人們之間的一種仁慈互愛(ài)之情，這些愛(ài)與情不正是現(xiàn)在我想看到的人類最崇高的心靈之美嗎？
盡管小說(shuō)翠翠和儺送的愛(ài)與情以苦澀的悲情收?qǐng)�，這是我不期望看到的，更是我為之悵惘的，但它又讓我懂了夸姣的愛(ài)與情有時(shí)并不能完全為自己所掌握的'一面，它有其社會(huì)特點(diǎn)的另一面，致使這中心或有悲情、或有無(wú)法，這讓我聯(lián)想到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的慨嘆，當(dāng)然我不掃除也有人能突破重重阻力尋求得到自己的愛(ài)與情，如古代的卓文君與司馬相如，但話又說(shuō)回來(lái)，古往今來(lái)又有多少人能掌握自己的愛(ài)與情？又有多少人能跨過(guò)前史享有不受年代捆綁的愛(ài)與情呢？也正由于這樣，“愿天下有情人終成眷屬”就成為一代又一代人的情感共識(shí)！
初中生讀書(shū)筆記 篇16
爺爺知道翠翠心中所想，想要幫助翠翠。在大佬那里，其實(shí)爺爺說(shuō)的并沒(méi)有錯(cuò)啊，要么主動(dòng)上門提親要么對(duì)著翠翠唱歌表達(dá)愛(ài)意，他并沒(méi)有說(shuō)翠翠究竟唉不愛(ài)他。天保自己也可以去向翠翠問(wèn)清楚，她是否喜歡他?為什么后來(lái)儺送和船總都把天保的死怪在他頭上?“那老頭不干脆，天保是他弄死的!”儺送的這句話真的`很過(guò)分，天保自己有主動(dòng)權(quán)啊，為什么非得依靠老人去追求翠翠呢?爺爺在起初確實(shí)沒(méi)有明確的告訴天保究竟他與翠翠的婚事可不可能，因?yàn)闋敔敳恢赖降變褪遣皇且材敲聪矚g翠翠。爺爺?shù)靡尨浯渥约哼x擇啊。
后來(lái)爺爺多次到船總家里，他不好意思直說(shuō)，只能拐彎抹角的打聽(tīng)，可是儺送和順順的態(tài)度讓老人家情何以堪?怪罪爺爺“不干脆”，他們自己呢?爺爺是女方家的代表啊!已經(jīng)很主動(dòng)了!
翠翠畢竟是女孩子，情竇初開(kāi)又怎會(huì)知道怎么處理自己和儺送天保之間的事情呢?儺送喊渡船的一次，翠翠見(jiàn)是他靦腆地躲開(kāi)了�？蓛途谷簧藲�。
好多人說(shuō)儺送出去以后不會(huì)再回來(lái)了，不過(guò)我還是相信他和翠翠是能修成正果的。爺爺死后，順順已經(jīng)主動(dòng)讓翠翠住到他們家里去了，當(dāng)作是儺送未過(guò)門的媳婦。說(shuō)明他已經(jīng)同意翠翠和儺送的婚事了。茶峒畢竟是儺送的家，他必定會(huì)回來(lái)。
希望翠翠和儺送都可以勇敢一點(diǎn)。
初中生讀書(shū)筆記 篇17
沈從文的《邊城》是中國(guó)文學(xué)史上的瑰寶，也是名氣極大的作品，曾經(jīng)獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，因此值得每個(gè)人認(rèn)真的閱讀，而書(shū)中的純美愛(ài)情故事更是打動(dòng)了無(wú)數(shù)人，我就是其中一個(gè)。一個(gè)偉大的文學(xué)家總是希望讓自己的作品千古不朽，成為文學(xué)史上不可缺少的一部分，邊城就是這樣一部作品。
邊城講述的是關(guān)于愛(ài)情的故事，講述了老船夫的女兒翠翠和碼頭船總的兩個(gè)兒子之間的愛(ài)情糾葛。英俊的水手儺送和翠翠互生愛(ài)意，但兩人并沒(méi)有表白和定親，而儺送的哥哥天保也愛(ài)上了翠翠并提前提親，這對(duì)于翠翠來(lái)說(shuō)非常驚訝和為難。兄弟兩人沒(méi)有用決斗的方式來(lái)解決問(wèn)題，而是采用唱歌來(lái)對(duì)決，讓翠翠自己做出選擇，而哥哥天保自知唱歌不是對(duì)手變離開(kāi)去做生意了。后來(lái)發(fā)生了意外，老船夫聽(tīng)說(shuō)天保在出行的路上落水死亡，這對(duì)于船總和儺送來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的`打擊，同時(shí)應(yīng)影響了老船夫的工作。儺送得知哥哥死去，心里非常難受，價(jià)值父親對(duì)婚事的攔阻，讓他無(wú)法接受就離家出走了，而翠翠在老軍人的照顧下默默地等候著儺送的歸來(lái)。
故事到這里就結(jié)束了，但故事非常動(dòng)人，這種淳樸的愛(ài)情故事已經(jīng)難得一見(jiàn)了，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，我們是否缺少了最珍貴的最淳樸的情感呢？是的，現(xiàn)在的人們對(duì)待愛(ài)情的態(tài)度是復(fù)雜的，并不像邊城中那樣純粹和干凈，有一種純真的美！
毫無(wú)疑問(wèn)，我非常喜愛(ài)《邊城》這本書(shū)，它讓我更深刻的理解了愛(ài)情的真諦！
初中生讀書(shū)筆記 篇18
連日的陰雨，心情本就有些郁郁，更那堪是夜晚，似乎寂聊也隨之而來(lái)。不想陷入一種空洞和無(wú)助，就起身去泡了杯咖啡，讓自己溫?zé)岷突盍ζ饋?lái)。然后端坐在電腦前，慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從文先生的《邊城》。
初讀，許是習(xí)慣性的讀小說(shuō)的方式，急切的想尋讀里面的`人物或情節(jié)，故對(duì)于小說(shuō)開(kāi)篇大段的景物描寫(xiě)似乎看不進(jìn)去，可漸漸的，一幅曼妙的風(fēng)情畫(huà)卷隨著文字徐徐展開(kāi)，使人不由自主的沉浸其中，仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個(gè)淳樸、天然、優(yōu)美的中孕育出來(lái)的自然之女。
就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不食煙火的純孩，卻了一段似乎尚未開(kāi)始就已結(jié)束了的綿長(zhǎng)而憂傷的愛(ài)。也許越是急切得到就越容易失去，難道這就是宿命么？“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”故事的結(jié)尾以這樣的反問(wèn)戛然而止，讓人唏噓不已。掩卷，腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語(yǔ)的神情：“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來(lái)：這漫長(zhǎng)的日子她是否能夠靠著那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的甜美回憶安然度過(guò)呢？
很久沒(méi)有讀到這樣使人驚艷的文字了，這驚艷不是華麗。而是不染的純美愛(ài)情遭壓抑帶給人的一種柔軟、一種憐惜，一種淡淡的憂傷，一種對(duì)命運(yùn)不解的扣問(wèn)。不由感慨有時(shí)男子如何竟有比女子還極致的細(xì)膩，沈從文先生如何知曉那樣一個(gè)情竇初開(kāi)的女子那么隱微的心理，難道真如他所說(shuō)：“在最好的年紀(jì)遇到了一個(gè)正當(dāng)最好年紀(jì)的女子？”
有時(shí)間，有合適的心情，再讀《邊城》。
初中生讀書(shū)筆記 篇19
翠翠對(duì)于愛(ài)情的執(zhí)著，對(duì)于愛(ài)情美好的幻想都讓人心底一軟。哪個(gè)少女不懷春？但是一個(gè)和爺爺相依為命的可人兒，我總希望她可以有一個(gè)美好的歸宿。
幸虧二老儺送也是喜歡她的，兩情相悅。
可是因?yàn)榇罄弦蚕矚g翠翠，而翠翠最先遇見(jiàn)二老，就先喜歡上二老。我也在想，愛(ài)情到底是什么邏輯？真的有順序嗎？先遇到就會(huì)搶占那份不可名狀的先機(jī)嗎？如果是這樣，老大真的只是錯(cuò)失了先機(jī)而已。只是因?yàn)榇浯渥钕扔龅嚼隙�，所以翠翠才�?huì)喜歡老二，而不喜歡老大。
其實(shí)大老二老都是好孩子，他們就算面對(duì)愛(ài)情的競(jìng)爭(zhēng)，也沒(méi)有想過(guò)破壞兄弟情，大老壞了，也從側(cè)面說(shuō)明他痛失愛(ài)情后的失望和悲傷，不然一個(gè)水性那么好的人怎么會(huì)死在水中？
大老壞了，二老誤解是老爺爺使壞。儺送對(duì)翠翠的感情也無(wú)疾而終。老爺爺也因這份誤解生了病，撒手人寰！
儺送遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，只留下翠翠一個(gè)人，我在想，這個(gè)可憐的'人，以后要怎么過(guò)活呢？作者只留下一個(gè)悲劇的等待和無(wú)盡的失望。
讀到結(jié)局，感覺(jué)這個(gè)故事還沒(méi)有結(jié)束，要是沒(méi)有結(jié)尾該多好啊。
沈從文筆下這個(gè)唯美的典型的中國(guó)式愛(ài)情故事，也許是悲劇，但這個(gè)悲劇還是有那么多美好的地方，值得回味。
讀了這個(gè)故事我才明白，如果有人能夠?qū)懗雒篮茫敲瓷驈奈慕^對(duì)是我遇到的第一個(gè)人，美好的人們，美好的愛(ài)情，還有美好的人心。
初中生讀書(shū)筆記 篇20
《邊城》是沈從文的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。沈從文的作品在中國(guó)文學(xué)史上也是有重要的地位，據(jù)說(shuō)差點(diǎn)得了諾貝爾獎(jiǎng)，趁著周末空閑我翻開(kāi)了《邊城》。
書(shū)中的邊城是湘西，這個(gè)地方有從四川到湖南的一條官路，故事就從一個(gè)叫做“茶峒”的小山城說(shuō)起，這里有一個(gè)小溪，小溪旁邊有一座白色的小塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這人家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩子，一只黃狗。這個(gè)女孩就是翠翠。
“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶”，老人靠渡船維持生計(jì)。小城是非常安靜的.，小小的邊城里面的日子悠閑而自在。這種神仙一樣的日子隨著翠翠的長(zhǎng)大就發(fā)生了變化。
天保和儺送這兩個(gè)土生土養(yǎng)的湘西小伙，從小在父親的訓(xùn)練下跟船各處旅行，培養(yǎng)出健康正直的人格，懂得做人的勇氣和義氣�！皩�(duì)付仇敵必須用刀，聯(lián)結(jié)朋友也必須用刀”到需要用刀時(shí)，他們就從不讓它失去那點(diǎn)機(jī)會(huì)。這可能就是野夫說(shuō)的那片土地上“多游俠子弟氣”，“弄得兩個(gè)人結(jié)實(shí)如老虎，卻又和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢(shì)凌人�！彼麄兌加胸�(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，真性情。兄弟倆同時(shí)愛(ài)上翠翠，卻手足情深沒(méi)有因此反目，而是公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)待愛(ài)情也敢于爭(zhēng)取。
這部小說(shuō)是沈從文的代表作品。借船家少女翠翠的愛(ài)情悲劇，凸顯了人性的善良和心靈的澄澈�？傊哆叧恰肺乐袔е鴤�，意境里也充斥著難以言喻的快樂(lè)。總之，我很推薦這本書(shū)。
初中生讀書(shū)筆記 篇21
在沈老眼里，“城”是民族文化的分叉，“現(xiàn)代化”是人類墮落的根源。所以他希望通過(guò)自己的文字向都市人呈現(xiàn)另一種生活，另一種人情；農(nóng)村原始自然的人性和生活是民族理想的精神和生活狀態(tài)。
當(dāng)進(jìn)入《邊城》，最正宗的自然文明將沖擊當(dāng)代唯物主義的物質(zhì)文明。進(jìn)入湘西小鎮(zhèn)，嘆息會(huì)沿著湘西的水緩緩延伸。然而，當(dāng)進(jìn)入獨(dú)居的祖孫平凡而平靜的生活時(shí)，表面的平靜會(huì)隨著、老船夫、黃狗的言行而涌動(dòng)，因?yàn)檫@是《邊城》。
崔璀，每天幫爺爺擺渡，靜靜地聽(tīng)著人們的對(duì)話，黃狗忠誠(chéng)的陪伴，渴望著隔壁女孩的興奮和羨慕，山前的夜晚的歌聲讓女孩的心動(dòng)了起來(lái)，與從未開(kāi)始但已經(jīng)結(jié)束的老人的愛(ài)，等待第二個(gè)老人回來(lái)的愛(ài)，爺爺?shù)乃�，所有這些都讓我們想象《邊城》年的愛(ài)情。
黃狗，陪伴爺爺，陪伴崔璀，陪伴崔璀看龍舟賽，保護(hù)崔璀，親近《邊城》里的.人，因?yàn)檫@就是《邊城》里的愛(ài)情。
這些躁動(dòng)平靜的場(chǎng)景與人之間的和諧，會(huì)給你一種自然的感覺(jué)，會(huì)讓你對(duì)最好最美好的人情和和諧寧?kù)o的理想境界充滿想象；這些平和而又驚心動(dòng)魄的愛(ài)情，在現(xiàn)實(shí)生活中可能難以想象，但隨著你的臨近，你會(huì)有一次靈魂的洗禮，你會(huì)感受到一個(gè)充實(shí)的精神世界，你不會(huì)選擇這種愛(ài)情，而是同時(shí)享受它。
初中生讀書(shū)筆記 篇22
《邊城》這本書(shū)是我在讀高二買的，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)原因只讀了一半就擱置在書(shū)架上了，其中的內(nèi)容也已模糊不清了，依稀記得一個(gè)叫翠翠的姑娘常在水邊與魚(yú)同舞。如今，她跳著跳著便跳進(jìn)了我的心房。
一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。
故事便從這里說(shuō)起。
我十分欽佩沈從文老先生對(duì)景物描寫(xiě)的細(xì)膩質(zhì)感，飽滿豐盈仿佛令人深陷其中，我們身臨其境，成了這書(shū)中的一花一樹(shù)一草一木，然后靜看這周遭的風(fēng)起云涌。在這個(gè)故事里，我變成了翠翠腳下的船。秀麗湘西的一個(gè)邊遠(yuǎn)小城以擺渡為生的爺孫二人過(guò)著恬靜樸實(shí)的生活。然而，一次賽龍舟盛會(huì)打破了那如銀鏡般寧?kù)o的小世界。儺送，天保，翠翠三人的.恩斷情離正應(yīng)了那句“剪不斷，理還亂。是離愁，別是一般滋味在心頭”。翠翠的癡心，儺送的愧疚，天保的遺憾，又何嘗不讓每一個(gè)局外人感嘆惋惜。故事末尾爺爺離世更在翠翠心頭加上了一層霜，翠翠常在門口等，等的是儺送，也許還有爺爺。
在沈從文筆下出現(xiàn)每個(gè)人都有他自己的故事。讓讀者不遺憾卻又讓讀者因?yàn)樗麄兊慕?jīng)歷而唏噓。這篇小說(shuō)讀到最后，又讓人有種重新再讀一次的沖動(dòng)，我總是期盼也許再讀一次就不會(huì)是這樣的結(jié)果。黃狗還在默默地看家，爺爺依舊不疲地?cái)[渡，翠翠仍然像一個(gè)水上仙子般起舞嬉戲�？墒�，這世間常無(wú)道理可言，總有的是不盡人意。
一個(gè)女孩。故事就這樣結(jié)束了......
初中生讀書(shū)筆記 篇23
1933年，沈從文與新婚妻子張兆和共游嶗山，在山下的溪水邊，看到一位縞素裝扮的少女在燒紙錢，然后提了一桶溪水慢慢走遠(yuǎn)。望著少女孤單孱弱的背影，沈從文不禁對(duì)妻子說(shuō) ：“我準(zhǔn)備依照她寫(xiě)一個(gè)故事給你看！”
她就是翠翠原型，《邊城》里面的女主人公，一個(gè)父母雙亡的小女孩。翠翠的母親和父親沒(méi)有結(jié)婚就生下了她，她的父親，看聚首不成，先服毒而去；她的母親，老船夫的獨(dú)生女，在生下了翠翠后，故意到溪邊吃了許多冰塊“走”了。剩下小翠翠和為人忠厚的外祖父生活在湘西“茶峒”小山城里。
翠翠聰明伶俐、懂事，但又不得不為家境自卑，為命運(yùn)抱怨，心里為外祖父擔(dān)憂，怕唯一的親人離去，怕自己無(wú)助、孤獨(dú)，自個(gè)兒常偷偷哭泣。
就這樣，一個(gè)七十多歲的古稀老人，一個(gè)十六歲的.伶俐少女，靠每天給別人擺渡維持生計(jì)。他們的生活是拮據(jù)的，也是快樂(lè)的；談不上幸福，但是充實(shí)的；不算滿足，但其樂(lè)無(wú)窮。
翠翠，她有許多幻想，把自己幻想成自由的牛、羊，害羞的新娘子。她純樸——不肯接受別人憐憫她而贈(zèng)送的物品；她迷�！恢獮楹斡袝r(shí)外祖父不回來(lái)。
她，翠翠最終沒(méi)有找到屬于自己的愛(ài)情。愛(ài)她的兩兄弟，為了她，一個(gè)落水而亡；一個(gè)出走不歸，翠翠的心也漸漸地涼了。
陪了翠翠十六年的外祖父，有一天終于閉上了雙眼，翠翠沒(méi)有忍住淚。
翠翠，你在哪里？我不是你，也不能幫助你，但是我希望你幸福。
初中生讀書(shū)筆記 篇24
看完《邊城》后，一直心中有個(gè)疑問(wèn)。邊城還存在么？
邊城的原型鳳凰，我曾在去年寒假去過(guò)。城市并不大，卻密布著水系，沈從文先生的故居，也在這座小城內(nèi)，每日接受著游客的熙攘。與之并列的，甚者更勝一籌的是的另一景是一所富商的宅院。雖然富商姓甚名誰(shuí)已不記得，但我還記得文人故居的.吸引度甚至不如不如這二層的小樓。不過(guò)細(xì)細(xì)想來(lái)似乎也就不覺(jué)奇怪，經(jīng)商之人在乎的資產(chǎn)，正是現(xiàn)代人渴求之物，去那里吸一吸金錢的味道，或許比吸收思想更重要吧。
還記得當(dāng)時(shí)導(dǎo)游帶著自豪的表情說(shuō)的一句話：“來(lái)到我們鳳凰，就算哪兒都不去，也要去看看鳳凰的酒吧�！惫懦莾�(nèi)雖是古樸的風(fēng)格，河上的渡船，吊腳樓，都依稀可見(jiàn)邊城的清秀模樣，但藏匿在古樸風(fēng)格牌坊下的，卻是接連的酒吧。一到夜晚，白天鮮有來(lái)客的酒吧瞬間爆滿，嘈雜的電音從迷亂的小屋涌出，“免費(fèi)艷遇”的牌子格外刺眼，扎在真正古城人的心上。讀后感我想，如果當(dāng)時(shí)的“茶峒”是這般摸樣，《邊城》也不可能存在吧。
如鳳凰般，類似的時(shí)間還有許多。近年來(lái)，最美鄉(xiāng)村的評(píng)比一直在進(jìn)行，但評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，大部分的獲獎(jiǎng)鄉(xiāng)村都開(kāi)始發(fā)展起了旅游業(yè)，只有少數(shù)是在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村放棄了這個(gè)想法。
周莊，不也是這樣被毀的？江蘇之旅時(shí)，我看到的不是水鄉(xiāng)，而是浮躁的城。
鳳凰……空有百鳥(niǎo)之王的名，卻也隨了百鳥(niǎo)的樣。
初中生讀書(shū)筆記 篇25
連日的陰雨，心情本就有些郁郁，更那堪是夜晚，似乎寂聊也隨之侵襲而來(lái)。不想陷入一種空洞和無(wú)助，就起身去泡了杯咖啡，讓自己溫?zé)岷突盍ζ饋?lái)。然后端坐在電腦前，慢慢地閱讀起數(shù)日前朋友推薦的沈從先生的《邊城》。
初讀，許是習(xí)慣性的讀小說(shuō)的方式，急切的想尋讀里面的人物或情節(jié)，故對(duì)于小說(shuō)開(kāi)篇大段的景物描寫(xiě)似乎看不進(jìn)去，可漸漸的，一幅曼妙的風(fēng)情畫(huà)卷隨著字徐徐展開(kāi)，使人不由自主的沉浸其中，仿佛置身湘西那美麗的世外桃園。翠翠就是在這樣一個(gè)淳樸、天然、優(yōu)美的環(huán)境中孕育出來(lái)的自然之女。
就是這樣一個(gè)懵懂、嬌憨、不食人間煙火的純美女孩，卻遭遇了一段似乎尚未開(kāi)始就已結(jié)束了的綿長(zhǎng)而憂傷的愛(ài)。許越是急切得到就越容易失去，難道這就是宿命么？“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”故事的結(jié)尾以這樣的反問(wèn)戛然而止，讓人唏噓不已。掩卷，腦海中似乎浮現(xiàn)翠翠燈下托腮喃喃自語(yǔ)的神情：“那個(gè)人明天會(huì)回來(lái)么？”她的糾結(jié)讓人生生的心疼起來(lái)：這漫長(zhǎng)的日子她是否能夠靠著那個(gè)初見(jiàn)時(shí)的甜美回憶安然度過(guò)呢？
很久沒(méi)有讀到這樣使人驚艷的字了，這驚艷不是華麗。而是不染塵世的純美愛(ài)情遭壓抑帶給人的'一種柔軟、一種憐惜，一種淡淡的憂傷，一種對(duì)命運(yùn)不解的扣問(wèn)。不由感慨有時(shí)男子如何竟有比女子還極致的細(xì)膩，沈從先生如何知曉那樣一個(gè)情竇初開(kāi)的女子那么隱微的心理，難道真如他所說(shuō)：“在最的年紀(jì)遇到了一個(gè)正當(dāng)最年紀(jì)的女子？”
初中生讀書(shū)筆記 篇26
邊城，遠(yuǎn)離城市的小城，故事描繪的景物，風(fēng)情給人無(wú)限的向往，遠(yuǎn)離城市，親近自然。
的確，簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，質(zhì)樸的湘西人民、純真的愛(ài)戀，一切的一切，就像沈從文說(shuō)的：優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式，是一種清新，一種淳樸。
翠翠、爺爺、大老、二老、順順、鄉(xiāng)親們，小說(shuō)中的人物都那樣淳樸，沒(méi)有壞人、罪大惡極的人。一切都是那樣美好，沒(méi)有現(xiàn)代人與人的不信任。他們傳遞著人間至純的愛(ài)，祖孫情，兄弟情，父子情，甚至于鄉(xiāng)情、愛(ài)情。
這，不就是人們一直向往的嗎？質(zhì)樸的文字，有些繞口的湘西特色的語(yǔ)言，字里行間表現(xiàn)了作者對(duì)質(zhì)樸、純真和人與人之間的最原汁原味的不受如何污染的'人際關(guān)系的探尋。
爺爺和翠翠，祖孫二人靠渡船為生，生活拮據(jù)，卻從不多收人家一分錢，即便收了，也要用煙草來(lái)回贈(zèng)，這是爺爺?shù)纳屏假|(zhì)樸，今天物欲橫流的社會(huì)，這樣的人不多了。
對(duì)翠翠，自己唯一的親人，爺爺將愛(ài)全部?jī)A注于她，事事為翠翠著想，即便遭人誤解，心中滿是煩惱，依然想著翠翠的幸福，翠翠的未來(lái)。這不正是爺爺對(duì)翠翠的最無(wú)私的愛(ài)嗎？
大老、二老同時(shí)愛(ài)上了翠翠，而翠翠卻只愛(ài)二老，哥哥為了弟弟放棄了自己的愛(ài)，出門闖蕩，一個(gè)人承擔(dān)痛苦，但卻不幸身亡。弟弟為了哥哥放棄了翠翠，只留下翠翠一個(gè)人，沒(méi)了二老的動(dòng)聽(tīng)的歌聲，只有翠翠獨(dú)自一個(gè)等待。
這是翠翠和大老、二老的愛(ài)情故事，有淳樸、美好的一面也有一點(diǎn)淡淡的憂傷，人性的光輝一面得到了很好的體現(xiàn)。
初中生讀書(shū)筆記 篇27
沈從文的《邊城》中所描繪的茶峒是一個(gè)夢(mèng)幻般的地方，山清水秀，美不勝收。在這樣一個(gè)唯美的地方，一切都很淳樸，生活淳樸，風(fēng)俗淳樸，以至于連愛(ài)情也很淳樸。茶峒邊白塔下有一家人——一位擺渡老人，老人的孫女翠翠與一只黃狗。一年端午節(jié)，翠翠與祖父走散了，卻碰巧得到了船總的二老儺送的幫助，回了家，那一刻，他倆情竇初開(kāi)了。誰(shuí)知大老天保也喜歡上了翠翠，但是天保最后成全了儺送自己外出闖灘，卻不幸遇難，二老也因此離開(kāi)了翠翠，而老船夫也因擔(dān)心翠翠的婚事而在一個(gè)雷雨天溘然離去。一切都沒(méi)了，但那段凄美的愛(ài)情卻在讀者的記憶中揮之不去。
《邊城》雖是一個(gè)悲劇，但是二老為翠翠唱情歌的那段故事卻是無(wú)比美好。沒(méi)錯(cuò)，走車路看似平坦，但是怎么能與馬路的浪漫相比呢？整個(gè)故事，妙就妙在這條彎彎曲曲的馬路，是最淳樸的愛(ài)了，而真正牽動(dòng)翠翠的心的，也正是這種淳樸浪漫的'愛(ài)情了。這段故事，也正詮釋了少男少女之間的感情。
但是，在整個(gè)愛(ài)情中，翠翠似乎起了主導(dǎo)作用，翠翠喜歡二老，這點(diǎn)翠翠自己也一定清楚。而二老也喜歡翠翠，這原本是一拍即合的事，但是翠翠卻太過(guò)羞澀了，甚至連一句“愿意”也不肯說(shuō)，這么一個(gè)悲劇，也可以說(shuō)是翠翠一手造成的。羞澀本身并沒(méi)有錯(cuò)，但是在面對(duì)這種事時(shí)有時(shí)真應(yīng)該果斷一點(diǎn)，因?yàn)樵诿鎸?duì)樸實(shí)而單純的人時(shí)，過(guò)分的羞澀也許比什么都可怕。
初中生讀書(shū)筆記 篇28
讀過(guò)《邊城》，便不由自主地想到沈從文先生的故鄉(xiāng)——鳳凰去看一看，讓那里清涼的微風(fēng)吹過(guò)臉龐，然后坐在翠翠曾劃過(guò)的那條小舟上，看看那的端午龍舟賽，看看那兒的大白鴨與綠油油的菜地，還有古香古色的建筑，吊腳樓。翠翠是一個(gè)在自然中長(zhǎng)大，清秀活潑美麗的女孩。她從小跟著擺渡的外祖父，祖孫倆過(guò)著不富足但幸福的生活。
隨著翠翠的成長(zhǎng)，慢慢認(rèn)識(shí)了兩兄弟：天保與儺送。天保是大哥，他忠厚老實(shí)，儺送是個(gè)陽(yáng)光又有能力的年輕人，大家都親切地叫他“岳云”。天保找了媒人去翠翠家，而儺送在前一天晚上對(duì)翠翠唱了很久的山歌，翠翠本打算在清晨告訴祖父。當(dāng)知道哥哥也喜歡翠翠時(shí)，儺送決定跟村人出外經(jīng)商以成全大哥。天保知道后去追弟弟，不料出了意外，死掉了。儺送因?yàn)閮?nèi)疚，還是走了。不久，外祖父也在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚去世了。只剩下翠翠一個(gè)人在渡頭守望著�！澳莻�(gè)人可能明天就回來(lái)，可能永遠(yuǎn)不回來(lái)�！边@是最后的一句。
一個(gè)淒清的結(jié)局，但是卻深深地感動(dòng)了我。故事中那份厚重的感情，是那么樸實(shí)，是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)浮躁不安的`世界里找不到的。
因此，推薦沈從文老師的《邊城》給大家，它的文字清新，明快，沒(méi)有華麗的詞藻，每個(gè)字卻又像是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，絲毫沒(méi)有文字的堆砌，還可以提高我們的文學(xué)素養(yǎng)。曾用了一星期的時(shí)間，每個(gè)詞、句都沒(méi)漏下，中間沒(méi)有停頓，很盡興地讀完，愛(ài)不釋手，也激發(fā)了我讀更多書(shū)的欲望。希望它也能帶給你們更多感觸，更多啟發(fā)。
初中生讀書(shū)筆記 篇29
一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個(gè)靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國(guó)之手、被幽若辰星的一個(gè)目光，牽引著，穿越70年的時(shí)空，走進(jìn)古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個(gè)擺渡的老人，走近一個(gè)天生天養(yǎng)水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠(chéng)、通人性的黃狗……
我知道，那是沈從文的世界，是他魂?duì)繅?mèng)縈的一片鄉(xiāng)土。有一年出游，我也曾到過(guò)水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)那兒的青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧與潮濕，然而，不深刻，遠(yuǎn)沒(méi)有這本薄書(shū)給我的多！
合上書(shū)本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說(shuō)不出哪是什么，似乎是書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無(wú)比準(zhǔn)確地?fù)糁辛宋遥屛疫@個(gè)“現(xiàn)代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛(ài)情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運(yùn)、冥冥中的'天意，痛苦以及歡樂(lè)，追求以及失落……善良的人們啊，其實(shí)想要的真不多！人總要堅(jiān)守點(diǎn)什么！不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負(fù)重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過(guò)。心平氣與，安安靜靜地取走由造物分給你的那份生活，是苦是甜，均無(wú)須抱怨。平凡的世界，無(wú)論發(fā)生過(guò)什么，正在發(fā)生什么，黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。
“要碾坊，還是要渡船？”這個(gè)蒼涼的聲音蕩過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)久在我耳邊盤(pán)旋。
初中生讀書(shū)筆記 篇30
一口氣，讀完《邊城》。在這樣一個(gè)靜謐的瀟瀟落雪的午后，被一只溫婉輕柔的南國(guó)之手、被幽若辰星的一個(gè)目光，牽引著，穿越70年的時(shí)空，走進(jìn)古樸的湘西“茶峒”，走近一條河溪、白塔，走近一個(gè)擺渡的老人，走近一個(gè)天生天養(yǎng)水晶般純凈的女孩子，走近一條乖巧忠誠(chéng)、通人性的黃狗……
我知道，那是沈從文的世界，是他魂?duì)繅?mèng)縈的一片鄉(xiāng)土。有一年出游，我也曾到過(guò)水霧蒙蒙的湘西小城，蜻蜓點(diǎn)水般掠過(guò)那兒的.青山綠水、黑瓦黃墻、吊腳樓，體味那一種久違的安寧和潮濕，然而，不深刻，遠(yuǎn)沒(méi)有這本薄書(shū)給我的多！
合上書(shū)本，一種莫名的情緒雪霧一樣迅速包裹了我，可我說(shuō)不出哪是什么，似乎是書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)的“薄薄的凄涼”，又似乎不是，但它無(wú)比準(zhǔn)確地?fù)糁辛宋�，讓我這個(gè)“現(xiàn)代文明”武裝到牙齒的庸俗之人，也不得不悲哀，不得不思考：生命的卑微、樸素的愛(ài)情、人性的光輝、平淡的歲月、謎一樣的命運(yùn)、冥冥中的天意，痛苦以及歡樂(lè)，追求以及失落……善良的人們啊，其實(shí)想要的真不多！人總要堅(jiān)守點(diǎn)什么！
不管是苦難還是幸福，不管走水路還是走旱路，不管是負(fù)重還是輕松，酸甜苦辣總要一一嘗過(guò)。心平氣和，安安靜靜地取走由造物分給你的那份生活，是苦是甜，均無(wú)須抱怨。平凡的世界，無(wú)論發(fā)生過(guò)什么，正在發(fā)生什么，黃昏照樣的溫柔，美麗，平靜。
“要碾坊，還是要渡船？”這個(gè)蒼涼的聲音蕩過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)久在我耳邊盤(pán)旋。
初中生讀書(shū)筆記 篇31
情感是人世間最美好的事物，《邊城》，把人間最美麗的情感都體現(xiàn)出來(lái)了。爺爺和翠翠之間的親情，翠翠和儺送兄弟之間純潔的愛(ài)情，還有沈從文老先生筆下純樸的民風(fēng)，都非常的吸引人！
我也有這樣一段親情，所以當(dāng)我想象到翠翠和他祖父之間互相關(guān)心的場(chǎng)景，心里就很不是滋味兒。我和媽媽的感情不是很好，因?yàn)閺男∥覀兙腿狈贤�，我總覺(jué)得特別苦惱。當(dāng)我閱讀了《邊城》這本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)只要人間有真情，有些東西是可以爭(zhēng)取來(lái)的.。后來(lái)，我盡量地奪取關(guān)心她，和她一起談天說(shuō)地，真是“不亦說(shuō)乎！”后來(lái)，我們的生活也有樂(lè)趣多了。
愛(ài)情對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的名詞，從未接觸過(guò)。不過(guò)，看了翠翠和儺送兄弟之間的種種，我明白了愛(ài)情的真正含義：那就是讓自己所愛(ài)的人幸福和快樂(lè)，這才是真正的愛(ài)情呀！
對(duì)人類，對(duì)世界，對(duì)大自然的熱愛(ài)，是沈從文老先生寫(xiě)出了一篇篇帶有鄉(xiāng)土氣息的作品。沒(méi)有絢麗的色彩，卻非常引人深思。沈老先生的作品非常之多，都是帶有鄉(xiāng)土氣息的，也都是那么的美，給人以回味之美……
“他也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)了，也許明天就回來(lái)�！边@是這篇文章的最后一句話。這個(gè)故事并沒(méi)有告訴我們一個(gè)明確的結(jié)局，而是給了我們一個(gè)自由遐想的，極為巧妙。這也是我最喜歡的一個(gè)地方。讀文章方法很重要，第一次囫圇吞棗的了解一下故事情節(jié)，第二次自己的品，絕對(duì)能找到許多第一次你所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西。
讀了《邊城》這本書(shū)，我懂得了“情感”的真正含義，真是獲益匪淺吖！
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