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讀《特別狠心特別愛》有感

時間:2024-05-22 14:07:16 讀后感范文 我要投稿

讀《特別狠心特別愛》有感

  當認真看完一本名著后,你心中有什么感想呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的讀《特別狠心特別愛》有感,希望能夠幫助到大家。

讀《特別狠心特別愛》有感1

  最近我剛讀完作者沙拉的一本書,書名是,作者是出生在我國上海的猶太人后裔,她育有兩子一女,中以建交后,她為了讓孩子們能夠在不同的環境下體會磨難,學會堅強,領會人生,作者放棄了上海的優越生活,帶著三個孩子來到了戰火紛飛的以色列,開始一段跨國教育的特別經歷。

  作者結合中國的教育現狀和以色列的.教育理念,通過自己的教育嘗試,采用她對孩子的“延遲滿足教育法”,“適當不滿足的教育藝術”和培養孩子的堅強意志,獨立能力以及交往能力等方法,使自己三個孩子的教育成長獲得了成功,書中列舉了許多事例,讀后確實感人。

  讀了這本書后,對照自己的成長歷程和生活現狀,感到真如書中所說的,中國的孩子許多都過著衣來伸手,飯來張口的生活,許多應該自己能料理的事都指望家長,上學連書包都依靠家長背,缺乏自理能力,任何事只求順利,懼怕挫折,對照書中的成功者的成長歷程,反思自己的生存現狀,要想增強自己以后的生活,學習適應能力,我們應該吸取書中成功者的成長經驗,有意識地去鍛煉,培養自己。

讀《特別狠心特別愛》有感2

  說實話,如若不是陳老師的推薦,我或許不會看這本《特別狠心特別愛》,我一直以為教育孩子的方法千千萬萬,而孩子本身就是千千萬萬個獨立的個體,所以許多人所謂的“成功的育子經驗”,其實并不實用。但后來一想,似乎是我忽略了自己“過濾”的能力,“經驗之談”應該是別人說來聽聽,然后自己挑有用的拿(兩個千萬富翁的媽媽的話不可能沒有一點兒適用的)。于是,在自己邊讀邊掂量的過程中。

  感謝沙拉女士,寫就了一本對中國人的家庭教育有著重大影響和震撼的書籍。更感謝猶太民族的家庭教育典范對世界人民的影響,讓我們反思自己的家庭教育,審視高效的家庭教育下成長起來的孩子,對比我們自己的“草莓族”、“啃老族”孩子。“愛孩子是連母雞都會做的事,但教育孩子卻是另外一回事了。”曾經看到過這么一段話:這世界上唯有一種情感是不以聚合為終極的,那就是父母對子女的愛,它是以分離為代價的。就像當初你把他產下,連著你們的臍帶必須剪掉一樣,你要離開他,學會放手,這樣他才能飛翔。在讀這本書時,這段話總會時不時的蹦出來,好像在嘲笑我:看吧,這些道理你都懂,但正真做到并成功的是沙拉。

  “人無遠慮必有近憂”猶太父母對兒女的愛以終生受益為目標,他們常常比喻自己的家教方法說:我們不做短線,要做長線投資。猶太家長不以愛的名義剝奪孩子獨立成長的過程,他們把愛藏起一半,讓能力讓獨立成為孩子的拐杖。他們只做參謀、引路人,至于如何做靠你自己去體驗,去獲得。這樣孩子有了坐標和愿景,自然就有了原動力并積極地為實現自己的.愿景和理想而腳踏實地的努力。在努力的過程中他們肯定有困惑、失落甚至是慘敗,但這正是進行挫折教育最好的時機,為孩子們的心靈加筑了堅強的戰斗堡壘,他的抗挫抗壓能力將增強,這樣他才能在將來激烈的競爭中做好充分的心理準備,不至于跌倒后一蹶不振,永遠臥倒。

  沙拉的孩子就是在這樣的家教中成長起來的。她的二兒子輝輝在做事情的體驗中,學會了管理時間、管理金錢、管理自我,在這個過程中輝輝體會了勞動樂趣,賺錢的技巧,交際的多元,辨別判斷的能力。大學畢業后他受到鉆石公司老總的青睞,被考查了兩天(第一天讓他記賬,他從小就記賬,所以不成問題;第二天讓他給鉆石分類,他早有準備在大學輔修的就是此業,所以也不成問題。)就這樣,他成功地進入了高門檻的鉆石行業,并經過自己的努力,在不到三十歲時就擁有千萬資產,成為名副其實的富翁,并交給了媽媽一把當年許諾的房鑰匙。

  簡單的拿自己做一下對比,似乎擁有這些能力都太晚了,十年二十年,直到步入社會多年才體會這些,這樣看來我們付出的代價太大了。由此看出,猶太家長培養的是孩子適應社會的終生受益的能力,中國家長只圖眼前事必躬親,事無巨細,反倒是害了孩子。其實,中國有著幾千年來優秀的教育典范“孟母三千”、“孔融讓梨”、“曾參殺豬”等等,這些可貴的精神糧食,我們不可丟棄。現在,大家越來越會調侃中國式教育了,很多家長已經漸漸意識到“包辦”的弊端,只是在“回來”的路上走的比較緩慢。

讀《特別狠心特別愛》有感3

  《特別狠心特別愛》是一位在上海的猶太母親寫的,內容是關于她如何將自己的孩子培養成世界富豪。縱觀全書,與我們的教育教學,家庭教育有著莫大的關聯。并不是非要家長或教師把孩子培養成世界富豪才是成功,而是讓孩子有成為富豪的能力與心智。我來談談自己讀完本書的收獲與感受。

  一、延遲滿足,適當不滿足

  好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當不滿足”,不論是家庭教育還是學校教育。

  “延遲滿足”讓孩子學會忍耐,讓他知道這個世界不是為他準備的他所要的東西不能唾手可得。“延遲滿足”增強了孩子被拒絕的心理承受能力,培養了對成功至關重要的逆商。不僅如此,“延遲滿足”還訓練孩子在延后享受中磨練意志,磨練對人生的期許,從而變得更有彈性,在學習方面也會變得更有耐心。

  二、撤退一步,學會放手

  猶太思想家朱特比說過:“讓孩子自己的事自己解決,如果父母過分呵護孩子,反而使孩子失去自信心。這樣的孩子長大以后絕對沒有獨立的人格,更不可能有出色的成績。”

  不肯撤退,不肯放手,就會把孩子培養成超齡嬰兒,這是父母對一個美好生命的辜負,是父母教育的失敗。

  課堂教學同樣有著相同的道理。教師要學會放手,讓學生真正成為課堂的主人,學習的主人!教師要撤退到學生的`背后,做學生的向導,而不是包辦一切,讓他們擁有學習的能力,也就是我們常說的“授之以魚”不如“授之以漁”。

  以上只是我讀了這本書的一些粗淺的感受,書中還有很多觀點值得我們去學習、去探討、去研究。作為教師的我們,要多讀書,讀好書,這樣才能更好的培育我們的花朵,我們的未來!

讀《特別狠心特別愛》有感4

  以培養孩子的開拓精神,使孩子能夠成為自食其力的人為出發點,點燃孩子生命深處的技能和素質。從愛孩子就要為他們深謀遠慮出發,把學會獨立生存作為最貴重的禮物送給孩子。——摘自《特別狠心特別愛》

  當上帝把一個粉嘟嘟的小生命送到我們身邊的時候,我們就有了一個光榮而神圣的職業—家長。看著幼小的生命一天天長大,一天天懂事,我們欣喜,我們感恩,我們無怨無悔的付出,想要把世界上所有的美好都送給我們的寶貝孩子,因為,我們要我們的孩子幸福。

  可是,對于孩子來說,最寶貴的東西是什么?幸福的家庭?良好的教育?高檔的玩具?先進的學習用品?各種各樣的興趣班?甚至,無所不能的金錢?一帆風順的成長之路?

  在《特別狠心特別愛》這本書中,我找到了答案。作為家長,送給孩子最寶貴的東西,就是首先教會孩子獨立生存的能力。獨立生存能力就好比是個1,其他的各種能力就是后面的0,離開了生存能力,其他的一切能力都無從談起。所以,父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去,以他獨立的人格,面對他的世界。

  培養孩子的獨立生存能力,首先要培養孩子的家務能力,家務教育是一個孩子生存能力的起步教育。

  記得兒子上一年級的時候,每天晚上都要自己洗襪子,每次都是邊洗邊玩,有時候一雙襪子沒洗干凈,肥皂卻只剩下半拉了;有時候,一雙襪子洗上好長時間,可照樣黑是黑來白是白,到頭來,我還得重新再洗一遍;終于,我給他說:寶貝,你洗不干凈,媽媽給你洗吧,等長大了你自己再洗吧。

  現在想想,自己的行為是多么愚蠢,哪個人生下來就會干活?即使干不好又有什么關系?只要肯動手,孩子終究會學會的。可是我呢,孩子本來得到了最寶貴的東西,就這樣被我奪走扔掉了,直到現在,兒子每天一雙的臭襪子還是我洗。即使讓他洗,他也不愿自己動手了。

  如果是現在,我會怎么做呢?我會首先夸獎兒子會自己的事情自己做了,很棒,幫樹立兒子愛勞動的信心,然后教給兒子正確的洗襪子方法。那么,今天,洗襪子,還有更多的家務,就不會是我一個人的辛苦了。

  兒子的購物欲望特別強烈,不論吃的穿的玩的,只要自己喜歡,哪怕只是和家里的有一點不同,也要纏著給他買。為了限制他強烈的花錢欲,升入二年級后,我決定每周給他五元錢的零用錢,讓他給自己當家,并且前提是家里的垃圾都由他帶到樓下垃圾箱里,也讓他知道賺錢的辛苦。兒子經不起獨自當家的誘惑,痛快的答應了。剛開始,兒子不愿提衛生間里的垃圾,認為太臟,就給我商量,可不可以不提衛生間的`垃圾?我堅決的說不行。為了自己的零花錢,兒子英雄氣短,只得答應了這個條件。每次看到捏著鼻子,頭拼命歪向一邊,提垃圾的小手伸得遠遠的兒子,我都想笑,誰說英雄不為五斗米折腰,我家兒子為五元錢都折腰了。

  如今,不用提醒,只要看到放在門口的垃圾,兒子都會自覺的提到樓下去。更難得的是,體會到了賺錢的不容易,兒子花錢的欲望得到了有效控制。有一次,我和兒子在文化城玩,兒子想喝紅茶,可一瓶紅茶就要用掉自己一多半的零花錢,考慮再三,兒子用一元錢買了一瓶礦泉水。

  為什么這件事兒子能堅持的這么好?這其實就是《特別狠心特別愛》里的有償生活機制課,不僅更好地鍛煉了孩子做家務的能力,更讓孩子體會到了任何事情都要經過自己的努力才能得到。

  前幾天看過這樣一句話:如今,經濟條件好的家庭,成了孩子的取款機,經濟條件不好的家庭,成了孩子的榨汁機,雖然有些調侃的味道,可也反應了當今一部分的社會現象,即越來越多的孩子成了啃老族。為什么社會上越來越多的碩士、博士找不著工作,越來越多的年輕人需要父母攢了一輩子的養老錢去娶妻結婚生子買房子?我們做家長的都應該好好反思一下,在孩子幼小的時候,我們送給了孩子什么樣的禮物?

  種瓜得瓜,種豆得豆,當獨立生存的本領在孩子心中生根發芽時,孩子一定會長成一株參天大樹。為了孩子明天的更好生活,把學會獨立生存,作為最寶貴的禮物送給孩子吧。

讀《特別狠心特別愛》有感5

  我知道這本書名是從讀書會的群里得知,因為沒有參加讀書會有些遺憾,假期就買了這本書。當我第一次看這本書的的封面時,我就被封面上作者沙拉那雙炯炯有神的眼睛和書名所吸引了。緊接著就看到“心軟是害,狠心是愛!誰溺愛孩子,誰總有一天會為孩子包扎傷口。”這句話,當時我的內心就有了很大的觸動,帶著極為好奇的心開始翻看這本書。

  翻開書首先看到的是以色列總理接見作者沙拉時的照片,看過照片的介紹后就更加好奇沙拉的教育理念,我想著總理能夠接見的人那肯定是不簡單啊。看第一章里第一節“我的教育成就了孩子的富翁夢”作者沙拉講述了她的三個孩子的長大的成就震驚了我,接著我就迫不及待地往下讀。看到曾經沙拉也是一名典型的中國媽媽,非常的溺愛孩子。但是因為沙拉婚姻的失敗之后,她就帶著三個孩子來到她父親的故鄉以色列,在那受到猶太家長教育理念的影響,沙拉的母愛隨之也發生了很大的變化。文章里對比寫了中國家長與猶太家長愛孩子的不同方式。作者沙拉開始到以色列時不習慣猶太家長的教育方式,但她看到以色列孩子的能力很強時,她的想法慢慢地開始有了很大轉變。在第一章的最后作者沙拉總結了猶太家長“特別恨心特別愛”的三個理念:

  1、在有償機制中愛孩子;

  2、延遲滿足,適當不滿足;

  3、撤退一步學會放手。

  而書中接下來的三個章節都是圍繞著這三個觀點通過舉例自己教育孩子的內容與方法進行詳細的描述。其中有“孩子管理能力栽培方法”、“延遲滿足的技巧”、“立規矩的十一個小竅門”等許多教育孩子的方法和小技巧都值得學習。在本書的最后一章中再次強調了做父母對孩子要狠下心,同時也要用適當方式愛著孩子,而不是溺愛。狠下心的父母并不是不愛自己的孩子,而是把自己對孩子的愛藏起來一部分。

  細細的品味“特別恨心特別愛”這本書后,我對父母的.愛有了新的定義。從小的教育與學習中知道母愛的偉大,但是我現在還不是一位母親,不能夠深刻體會母親對孩子濃烈的感情。我在讀這本書時,自己的內心不由自主就對比著自己的父母對我的關愛及教育。在對比的過程中我確實也能感受到自己的父母對我的溺愛,造成我很多地方的不足。我深知教育是一門很深的學問,也是一種藝術,自己的不足不能都怪罪到自己父母的身上。現在身為成年人的我知道自己的不足是需要自己不斷地學習,不斷地鍛煉來彌補。如果父母不學習,會給家里的孩子帶來可怕的、可恨的后果,那么身為老師的我呢?當然是任重而道遠,更需要勤奮努力地不斷學習!

讀《特別狠心特別愛》有感6

  當我第一眼看到這本書的時候,首先是被書名所吸引,《特別狠心特別愛》兩個副詞“特別”更加強了“狠心”和“愛”這兩種走向兩極的情感反差,這使我敏感的心受到了觸動。

  讀完這本書,我被吸引和震撼了。書的作者沙拉是出生在中國上海的猶太人后裔,這位母親育有兩子一女,他們在上海度過了美好的童年。中以建交后,沙拉為了父親的遺愿以及對以色列教育觀念的好奇,她攜兒女來到了以色列。中以兩個國家不同的教育方式,讓她有了更好的直觀比較,同時也讓她更好地用科學的方法對兒女進行教育。并終于將他們培養成才。本書記錄了這位母親培養教育子女的手記,闡述了愛子秘籍,兩個國家不同的教育方式,探究什么是真愛,什么是能幫助孩子獲取人生長遠幸福的真經。讀了這本書讓我重新檢視自己的教育方式,感悟別樣的跨國教育,走出教育的誤區,學會如何科學、理智、智慧,有質量的教育孩子。這本書太給力了,對我教育孩子,太有啟發和幫助了。

  “愛孩子是連母雞都會做的事,但教育孩子卻是另外一回事了。”我們只知道盲目的無條件的愛,哪里曉得愛子的藝術。這世界上唯有一種情感是不以聚合為終極的,那就是父母對子女的愛,它是以分離為代價的。就像當初你把他產下,連著你們的臍帶必須剪掉一樣,你要離開他,學會放手,這樣他才能飛翔。

  可是我們似乎都忘記了這一點,到處都是保姆式的、直升機式的`家長,孩子們呢,則成了“四體不勤,五谷不分”的“公主王子”型;成了不堪一擊的“草莓族”,看似光鮮有個性實則是一副臭皮囊;成了無承擔無成就的“啃老族”。我們家教的方式是保守的、犧牲的、受折磨的、低效短淺的。

  沙拉在書中多次提到現在中國家庭教育種種現象,檢視一下我們自己,對號入座看看我們是不是這樣的。每當他們背書包時,我們搶過去幫他們背;每當他們出去玩時,我們逼著他們背唐詩,背課文;每當他們對繪畫有興趣時,我們忙去少年宮幫他們報名學鋼琴學奧數;當我們坐公交車時,我們教會了他們搶座;當我們不勞而獲時,我們教會了他們數錢;當我們面對農民工、殘疾人時,我們教會了他們冷漠面對。

  于是,堅強、創造力、快樂、愛心、成就、責任-------與他們無緣。

  而沙拉為我們每一個家長樹立了一個好的榜樣。她教我們如何培養一個于社會有用的人。沙拉總結了猶太家長愛孩子的理念和方法,她將愛子秘籍,總結七個字:特別狠心特別愛,并歸納出三個內涵和對應技巧。

  一、在有償生活機制中愛孩子

  “有償生活機制”是猶太人生存教育的一個精華,它取得了很好的實際效果,不僅使猶太人子孫精明富有,而且還使得他們無論瓢泊于世界的任何一個角落,都能如魚得水地開展他們的事業。猶太人將干家務活看做孩子生存教育的基礎課。

  二、延遲滿足,適當不滿足

  延遲滿足”是以色列親子教育的重要方法之一。“延遲滿足”讓孩子學會忍耐,讓他知道這個世界不是為他一個人準備的,他所有的東西并不能垂手而得。“延遲滿足”增強了孩子被拒絕的心理承受能力,培養了對成功至關重要的逆商。“延遲滿足”還訓練孩子在延后享受中磨練意志,磨練對人生的期許,從而變得更有彈性,在學習方面也會變得更有耐心。

  三、撤退一步,學會放手

  不做包辦的管家,做一個參謀、觀察、提醒的軍師是猶太家長對自己父母角色的定位。猶太父母對兒女的愛,就是這樣以終生受益為目標,他們常常比喻自己的家教方法說:我們不做短線,要做長線投資。

  以色列的教育雖與中國教育有異,但“愛的教育”卻是相通的。每一個兒童都有著自已特有的稟性,所謂孔老先生的“因材施教”確有著它的科學所在。但猶太民族的獨特的教育方式和方法確實也有值得我們學習的地方。

  用愛的名義創造“條件”“環境”來培養孩子,讓他們獨立、讓他們學習、讓他們體驗。這過程必定是玉蚌濡血的痛和忍,請不要心疼,請把愛深藏,默默地在一旁守候,孩子們會交給我們一份滿意的答卷的。家長學會愛,孩子才會有美好未來。

讀《特別狠心特別愛》有感7

  看了猶太媽媽沙拉的這本書,真的是受益匪淺,沙拉借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經驗之精華,讓原本衣來伸手飯來張口的兒女,不到30歲就實現了富豪夢。

  作者沙拉,她是出生在上海的猶太人后裔,后來沙拉放棄了上海的優越生活,帶著三個孩子來到戰火紛飛的以色列,開始了一段跨國教育的特殊經歷。本文是作為一個母親在經歷著中國和猶太文化跨國教育差異后的反思。

  在這本書的背面有這么一段話:中國人為什么有句老話叫“富不過三代”?因為,中國父母一富就想富孩子。在我的教育實踐地以色列,很多家族的財富世代傳承,其實那傳承的并不僅僅是金錢,更是一種生存的技能和素質,一種對自我人生負責、對社會負責的精神。所以,富可以富三代,關鍵看父母怎么愛。

  書中還有一段話個人覺得非常的.精辟:“愛孩子是連母雞都會做的事,但教育孩子卻是另外一回事了。你把所有的一切,你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子,你的孩子也不見得終身幸福,你只有教會孩子如何做一個謀生的人,教會孩子學會追求自己的目標,學會享受達到目標以后的幸福感和滿足感,你才會有從容的晚年,孩子才會收獲成功的人生。”

  而且讀了這本書我又重新認識了幾個名詞“草莓族”(在所謂的“大人”眼中,是一群典型的外表光鮮,的、卻禁不起社會擠壓),“孩奴”(父母是孩子的奴隸)“直升機父母”(指一些父母在愛孩子的過程中,始終盤旋在孩子頭上不肯撤退,不經意的還會愈飛愈高、愈管愈多,生怕一減速,就會摧毀自己與孩子的人生。)

  書中講了很多的教育方法,我選了三小點和大家分享一下。

  1.有償生活機制中愛孩子

  以色列家長認為要培養孩子的獨立生存能力,首先要培養孩子的家務能力。猶太人每個家庭會制定一張值日表,每個人必須執行,如果那天是你煮飯而你偷懶,那全家都沒飯吃,在完成任務之后可以領取相應的報酬。他們從小告訴孩子“不能不勞而獲,只有付出才會有收獲”。

  2. 撤退一步,學會放手。

  猶太思想家朱特比有句名言,被猶太家長珍藏在愛子教科書中。他說:“讓孩子自己的事自己解決,如果父母過分呵護孩子,反而使孩子失去自信心。這樣的孩子長大以后絕對沒有獨立的人格,更不可能有出色的成就。”猶太名人馬克思也曾說:“人要學會走路,也要學會摔跤,而且只有經過摔跤,他才能學會走路。”不做包辦家長,做一個參謀,觀察、提醒的軍師是猶太家長對自己父母角色的定位。父母退居二線,鼓勵孩子挺身而出,尋找興趣和愿景,尋找自己的人生坐標并付諸實踐。以自己的速度朝著或許平凡卻不平庸的理想人生前行,盡管一開始飛得慢,卻能續航到終點。

  3.以愛的名義延遲滿足

  延遲滿足,適當不滿足。舉例:在一所小學,其中一個班級的十個小學生,早上上課前,每個人都被老師發給了一小塊巧克力,老師告訴學生們,你們隨時可以吃掉它,但是,如果你們誰能堅持到今天放學回家后再吃,我會再發給你們一塊相同的巧克力作為獎勵,巧克力的誘惑很大,有幾個同學還是忍不住吃掉了它,當然還是有一半同學千方百計的忍耐住,等放學時拿到獎勵“ “延遲滿足”讓孩子學會忍耐,讓他知道這個世界不是為他一個人準備的,他所要的東西并不能唾手可得。延遲滿足增強了孩子被拒絕的心理承受能力,培養了對成功至關重要的逆商。不僅如此它還訓練孩子在延后享受中磨練意志,磨練對人生的期許,從而變得更有彈性,在學習方面也會變得更有耐心。

  還有很多的教育方法值得我們去學習,我感覺猶太人的教育方法就是把中國父母的做法做的更嚴格更細致,他們的眼光看的更遠,而不是僅僅考上大學這么簡單。

  “特別狠心特別愛”是以讓孩子長大后生活的更好為出發點,點燃孩子生命深處的技能和素質,它是藏起一半愛,不是丟失一半愛,它是愛得更科學、更藝術、更綠色,而不是愛得越來越偏執、困惑、沉重、迷茫。

讀《特別狠心特別愛》有感8

  作為一名孩子的母親,我全身心地愛著孩子,并且不求回報的不停的付出著我全部的愛。我任勞任怨,大包大攬,耐心,周到的照顧著他的起居,唯恐疏漏讓他受到傷害,我本以為只要有愛孩子就可以健康地成長,雖然感到孩子脾氣漸漲,依賴性強,過著衣來伸身,飯來張口的日子也認為是理所當然,不知感恩,也擔心著這樣下去不行,可一顆疼愛他的心卻不忍心去責備他。

  讀了猶太媽媽沙拉的《特別狠心特別愛》這本書,我如當頭棒喝,受益匪淺,它像一把鑰匙打開了我教育中的困惑,我開始反思,我險些釀成大錯,從沒想過過度的愛會害孩子,愛而不知教更是耽誤孩子,意識到自己就是那個在愛的名義下,送給孩子最可怕禮物的媽媽,一幕幕往事涌上心頭,怕他感冒著涼,我噓寒問暖,怕他忘帶用品被老師批評,我天天提醒,他討厭地說我是羅嗦媽媽;怕他出行不安全,我堅持陪同左右,拎包提物,他無奈地說我是不信任他的媽媽;怕他輸在起跑線,我報了小記者、英語等興趣班,他埋怨地說我是負擔媽媽;怕他干家務弄臟衣服,我家務活全包,他冷眼旁觀地說我是應該媽媽;購物要求,難得一次沒有滿足,就抱怨多多,他哭鬧地說我是小氣媽媽,當我付出全部處處為他著想,他卻不聽話時,我無法控制的大聲罵他,他膽怯地說我是暴動媽媽。我意識到,我已走進了愛的誤區,愛而不知教,以“愛”的名義無原則的寬容和耐心漸漲了他的脾氣,我要轉變思想觀念,特別狠心特別愛是一種大愛,是以孩子終生受益為目標,我愛孩子更希望我的愛有價值、有意義、有作為。

  首先,我要改變事事大包大攬的習慣,鼓勵孩子參與力所能及的'家務勞動,使孩子了解他是家庭中的一員,對家人也應該負有責任,督促他自己的事情自己做,改掉他衣來伸手、飯來張口的習慣。

  其次,我要做一名學習型家長,注重愛與教相結合,加強安全知識,文明禮儀等教育,相信他的能力,退居二線,關注他,支持他,啟發孩子去思考,去實踐,使他能經得起風吹雨打,能勇敢面對生活的無常。

  最后,我要把愛深藏,默默地在一旁守候,注重跟孩子之間的思想與感情交流,做孩子的軍師,負責參謀、觀察、提醒,有意識地“創造”一些艱苦的環境,磨練孩子的意志和智商。

  我相信,改變自己什么時候都不晚,我知道,知易行難,過程不會是一帆風順,但是我有信心,和孩子一起努力,拿起“教”的引導棒,還孩子自由空間,用愛的名義創造“條件”“環境”來培養孩子,讓他獨立、讓他學習、讓他體驗。

讀《特別狠心特別愛》有感9

  這幾天在家讀了《特別狠心特別愛》這本書,這本書是在學校剛開學的時候張校長推薦的,當時我就從網上購了一本,但是一直放在床頭沒有看,在接到學校的通知說要寫讀后感的時候,才想起這本被我放在角落的書,當我拿起它開始讀時讓我大吃一驚,這本以色列猶太母親沙拉著的《特別狠心特別愛》真是一本好書,我如饑似渴的一氣讀完,真的使我茅塞頓開受益無窮……

  書中沙拉一針見血地指出現在中國父母教育孩子的現狀:“直升機”父母,事事包辦做孩子的“電飯煲”、“洗衣機”、“清障機”媽媽,暗喻為子女包辦一切,關懷強迫,過分熱心的家長形象。而“中國媽媽”這一稱號作為一種標簽上了美國詞典,這些都是家長只知道愛,不知道教造成的。今天的孩子在物質上是最富有的一代,而精神上卻是最貧乏的一代。在當前的富裕環境下更需要父母有更高的境界、智慧和勇氣。愛孩子是一種情感,是一種天性,更是一門學問,一門藝術。在家庭教育中,愛孩子是教育孩子的基礎和前提,沒有父母之愛的孩子往往是有人格缺陷的,但愛也是一種手段。愛的目的和技巧不同,教育的效果也有天壤之別,一旦父母做到了掌握愛孩子的藝術,孩子就會受益一生。

  而我從書中了解到以色列的教育方式和我們的`方式有所不同,他們注重教育孩子的智商、情商和逆商,教育的目的是把每一個孩子教育成有獨立思想的經得起挫折的人,讓孩子知道珍惜的不是五光十色的禮物,而是親人,是快樂,是愛。讓他們明白必須通過自己的努力才能換得你想要的東西。他們以“培養孩子的開拓精神,使孩

  子能夠成為自食其力的人”為出發點,點燃孩子生命深處的技能和素

  質。現在,大家生活好了,對于孩子都采取超前滿足,過量滿足的溺

  愛方式,殊不知,誰溺愛孩子就不得不有朝一日為他包扎傷口,心軟

  是害,狠心是愛!

  讀完這本書后我從中受到了很大的啟發,以前我在教育孩子的過程中也走進了誤區,有時會使用暴力,有時又過分溺愛,讀過之

  后,我感到身為父母,不擔心你不愛孩子就怕你不懂得如何愛孩子,如何教孩子!當你愛孩子的愿望像啤酒沫一樣往上躥,而你愛孩子的理念和技巧卻還停留在愚昧落后的階段,那你就是世上最沒有成效最

  可憐的父母。你只有教育孩子如何做一個謀生的人,教孩子學會追求

  自己的目標,學會享受到達目標后的幸福感和滿足感,孩子才會收獲

  成功的人生!

讀《特別狠心特別愛》有感10

  這是一本我很想分享給大家的好書,書中的每句話都值得讓我們去認真地思考。每一個父母都是愛孩子的,但是他們的愛是不一樣的。有些愛就像清水一樣,潤過孩子干咳的喉嚨之后就無影無蹤;有的愛則像濃濃的鮮血,注入孩子們的身心,一生都將在孩子的身上流動,給予孩子們生命的力量。

  這本書的作者叫沙拉,她是一個二戰時期出生在上海的猶太人后裔,單身的母親帶著兩個兒子和一個女兒。

  中以建交以后,她在“回歸故土”的召喚以及為了讓她的孩子們可以在不同的環境下體會磨難,學會堅強,領會人生。她放棄了上海的優越生活,帶著她的孩子回到了戰火紛飛的以色列,開始了一段跨國的教育經歷。

  為什么她會選擇回到故鄉而不在中國呢?“中國媽媽”和“猶太母親”究竟又有什么樣的教育區別呢?我來跟大家分析一下。

  教育對比:

  中國的父母有些是孩子的24小時不斷電的“電飯煲、洗衣機、清障機”,有些是望子成龍、望女成鳳的“直升機父母”,有些則是“孩奴”,以至于將孩子養成了“啃老族”。就這樣造成了一部分“高分低能”的孩子。而猶太家庭呢?他們認為:好分數是好學校、好學校是好文憑、好文憑是好工作,然而好工作卻不是事業成功的表現。相比較于成績,他們更看重孩子的智慧與能力。說了這么多,沙拉的愛子秘籍究竟有哪些呢?

  一、特別狠心特別愛;

  二、在有償機制中愛孩子;

  三、以愛的名義,延遲滿足;四、撤退一步,學會放手;五、狠下父母心,深深愛。

  今天呢,我想和大家分享一下以下兩點:

  一、在有償生活機制中愛孩子;

  二、延遲滿足,適當不滿足。

  有償生活機制中愛孩子我們可以怎么做呢?首先,可以對孩子進行家務教育,我覺得做家務這件事,很多家長心里都會比較清晰,比如掃地、拖地、擦桌子,端碗、搬凳子、收衣服。這些看似簡單的家務其實可以鍛煉孩子的責任心,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。其次,我們可以幫助孩子鍛煉有效的生存能力,其中財商尤為重要。猶太人認為有償生活機制可以鍛煉孩子的生存能力,在他們看來賺錢從來都是一個需要到達一定年齡才可以開展的活動,這個和中國的`“教育要從娃娃抓起”其實是一個道理。而且我們還可以去培養孩子的社交能力,鼓勵孩子們主動和其他人交流,放手讓他們去實踐。如果您的孩子沒有接觸過您的日常家務生活,他可能會養成一些不好的行為習慣,如:動手能力強、眼高手低,依賴性強、缺少自主性,不懂得勞動成果的不易、無法理解父母的情緒,沒有同情心。所以,各位家長行動起來吧。

  延遲滿足以及適當不滿足我們應該怎么去做呢?畢竟是個人都會有欲望,不論男女老少。所以在面對孩子的要求時,我們或許可以學會說“不”。有一句話是這樣點評中國的家長的:他們太愛孩子了,但又太不會愛孩子了。最典型的一個表現可能就是很多家長在家庭教育中都處于一個被動的局面,對孩子付出了一片愛心卻得不到任何回報。家長越理解、體恤、滿足孩子,孩子反而會越不理解家長,不體恤家長甚至是折磨家長。這時的我們應該去折磨解決呢?我想這個標題應該給了各位一些啟發。

  愛孩子啊,其實是一門大學問,是一門十分藝術的事情。因此我們對孩子的愛要愛的有意義,有價值,有作為!讓我們從此刻出發,以愛為名,讓愛極致,特別狠心特別愛。

讀《特別狠心特別愛》有感11

  在周末里,我讀了沙拉女士寫的書《特別狠心特別愛》,感觸頗深。沙拉女士真實得指出了我們中國教育的現況,現在的父母是中國歷史上最具有犧牲精神,愛孩子愛的最無私,最赴湯蹈火的父母,成了事事包辦的電飯煲,洗衣機,清幛機媽媽,是名副其實的孩奴。我們的孩子被“超前滿足”、“超量滿足”“即時滿足”久了,更容易形成一種錯誤的認知,覺得深愛自己的父母做著是天經地義的,從而理所當然的唯我獨尊心里,我們培養出了啃老族,草莓族,成了社會問題。與尤太父母相比他們為孩子創造一些艱苦的環境,磨練孩子的意志和智商唯恐孩子缺乏家范走上“偽貴族化”的歧途,很多猶太富爸爸(們經常安排自己的孩子去參加“饑餓體驗”。比如帶孩子一起去非洲的貧窮地區參觀做義工,讓孩子了解這個世界。尤其是有意識培養孩子的情商、逆商、財商等等,足以讓我們的靈魂深處思考如何才能為人父母的.問題,讓我再次感慨猶太人真是了不起。

  我們中國一些父母愛孩子的畫面像一副自宮圖,是缺乏智慧和藝術的迷茫之愛。猶太父母愛孩子的畫面像一副篝火圖,父母用篝火點燃孩子的人生和前程,他們就像一輪新的太陽從地平線升起。

  21世紀,孩子將面臨競爭更加激烈的未來與不可預知的局勢,虛擬子宮的愛子方式,是毀滅性的育兒方式,然而令人憂心的是,很多深陷在愛的誤區中的中國父母,絲好也沒有意識到自己就是其中的一員,自己正送給孩子最可怕的禮物。

  《特別狠心特別愛》是讓孩子長大后生活得更好為出發點,點燃孩子生命深處的技能和素質,他是藏起一半愛,不是丟失一半愛,它是愛的更科學、更藝術、而不是愛得越來越偏執、困惑、沉重、迷茫。這真是一本好書,我有一種相見恨晚的感覺,我推薦這本書給家長們看,希望愛孩子的父母能從中得到一些啟發性的幫助和領悟,科學地教育自己的孩子。

讀《特別狠心特別愛》有感12

  寒假里我看了一本關于教育的書,名字是《特別狠心特別愛》。書的作者沙拉是位出生在中國上海的猶太人后裔,她是一位偉大的母親,她借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經驗的精華,讓原本衣來伸手飯來張口的兩兒一女,不到30歲都實現了世界富豪夢。

  很多人都知道猶太人的教育很好,在如何愛孩子,愛的目的、愛的理念、愛的方式、愛的技巧上,猶太家長和中國家長有著明顯的不同。他們從愛孩子就要為他們深謀遠慮出發,把學會獨立生存作為最貴重的禮物送給孩子。作者結合中國的教育現狀和以色列的教育理念,通過自己的教育嘗試,采用她對孩子的“延遲滿足教育法”,“適當不滿足的教育藝術”和培養孩子的堅強意志,獨立能力以及交往能力等方法,使自己三個孩子的教育成長獲得了成功,書中列舉了許多事例,讀后確實感人,也讓我由衷的敬佩這位智慧、堅強的母親。

  沙拉在書中講了一個故事讓我印象深刻:為了鍛煉孩子,沙拉做了一張值日表,掛在家里的墻壁上。值日表上規定了誰哪天洗衣服、做飯、打掃房間。經過“家庭會議”,還設立了“值班成員”,規定了值班成員的任務。老大以華擔任“值班成員”第一天,就早早拖好了地板,并就近買來了面包當早餐,還宣布晚上“炒白菜”和“煲一個湯”。三個孩子輪流值日,每周日的早晨,沙拉都可以睡個懶覺,而當天負責值日的孩子會自己到冰箱里拿酸奶、面包,再煎個雞蛋,然后把早餐擺好。

  想想我也是位母親,還是位老師,在培養孩子的生活自理能力和責任感時也給孩子做了許多規定和要求,但每每都是有始無終、虎頭蛇尾,真是慚愧。我也問過身邊幾位好友,她們大多也和我一樣,意志不堅最終都半途而廢。

  中國在介紹一些貧困家庭早當家的兒童時,他們一般都能在學習和照顧家庭兩不誤,是當代孩子學習的榜樣。而在以色列,不管是富貴家庭還是貧困家庭,這都是很普遍的,這不能不讓人深思。現在我們的孩子不要說做這些事,就是整理自己房間的`次數也不多,雖說在老師的安排下,孩子也會試著去炒一個菜,洗自己的小衣服,但更多地是為完成作業,距離主動做家務還差得遠。沙拉說得對,“特別狠心特別愛”,不越俎代庖,不是撒手不管,是想讓孩子長大后生活得更好,培養她生活的技能,它是藏起一半愛,不是丟失了一半愛,它是愛得更理性、更科學、更藝術,而不是愛得越來越迷茫。

  教育家林格先生曾說“教育者最好少一只手”,少了一只手的我們站在孩子面前時,就會驚奇地發現,孩子竟然會做那么好。在這方面,我們要多學習沙拉,在孩子小時候就培養他的獨立能力。我們從孩子身邊向后退一步,做孩子的軍師,負責參謀、觀察、提醒,而不是越俎代庖地包辦代替。孩子綜合性素質的培養需要孩子盡早樹立價值觀、判斷力、獨立思想,我們不要用自己的價值觀為孩子做決定,讓他們在“管理”和鍛煉中去思考,從而得到啟發和成長。

讀《特別狠心特別愛》有感13

  第一、在書中感悟人生

  她在《父愛是一種智慧》里這樣寫到:我從小看很多書,吸收每一本書中的精華。可以說,我的教育來自我父親及我看的那么多書。我小時候,父親就幫我訂過各種書刊,讓我從書刊中看世界,我堅持著讀書的習慣,我熟讀了毛主席的所有著作,從《毛澤東語錄》到《矛盾論》我都讀過,并且獲益甚多。

  我讀過最好的書是《毛澤東選集》。《毛澤東詩詞》我可以全部背出來,我從他的詩里看懂了詩歌。在我家的書架上,幾乎全都是世界名著,中國的四大名著對我影響重大。看到這段話我想到了最近育心家人們也在組團讀《毛澤東選集》,感覺智慧是相通的。

  書本給了我很多生活的力量,父親給了我很多生活的智慧,兩者加在一起,我就成為一個完全有準備的人,我學會了寬容,學會了接受。

  從沙拉的的故事中,我們也可以聯想到我們的孩子從小接受經典的熏陶,每天讀圣賢書,可想而知經典寶貝在不斷累積成長的過程中,一定會從量變到質變,總有一天育心經典會人才輩出,大放異彩。孩子們從小讀經典可以提升記憶力,理解力,專注力,表達能力,因為只要堅持就會自然地愛上閱讀,從而提升寫作能力,通過經典的熏陶,孩子的品行在不斷的修正,格局不斷放大,這些孩子都是祖國未來的中流砥柱。

  第二、授人以漁

  教育就是給予人能力,你要財富或者要成功,我教你怎么做到,而不是直接給你。我們常常忽略了有效教育的一個關鍵詞:體驗。其實,每個人出生都是一張白紙,而他經歷的每件事或者每次跌倒都是一篇生動的文章,他們愿意在自己生命的白紙上繪上多姿多彩的圖畫,無須父母畫好框架,無須父母越俎代皰。

  第三、為什么人付出都會快樂

  很簡單,請想一想,不管我們買多少東西,能快樂多久?看一部電影,最多快樂幾個小時,買一臺豪車,住進最棒的房子,快樂都不會超過3個月。只有不斷成長、付出、創造價值,我們才會持續快樂,生命都會創造出卓越的成就。關于這個我們育心家人的體會肯定是很深的.,我們每天早起學習,每天都有老師在平臺上講課。語音課,文字課內容涉及的內容包羅萬象,育兒,齊家,智慧,健康,財富應有盡有。

  這些課程的背后是各位老師的辛苦付出與大愛承擔,家人們也在學習中成長著,在不斷的付出中進步著,精神上越來越富有,心態越來越平和,生活的也就越來越快樂。大家長賴老師一直強調多付出,多承擔,不要總想著回報。在平臺上呆久了,我們自己也感覺到其實快樂很簡單,多承擔,多付出。我們深信在不久的將來,在賴老師的引領下我們將會實現全面大有!

  第四、做人要有一顆感恩的心

  父親曾經教導我:做人一定要慈愛,要幫助弱小,并不是有錢人才能做慈善,所有人都可以盡己所能幫助他人。首先我們要有一顆感恩的心,要感恩父母給我們生命,感恩大自然給我們食物,感恩老師給我們智慧,感恩成長過程中的點點滴滴,給了我們磨練。

  在對孩子們的教育中,我也一直跟他們強調滴水之恩,當涌泉相報。我的孩子們曾經不理解,為什么我樂善好施,更不明白我自己不舍得天天坐出租車,為何經常幫助人看病,但隨著我的言傳身教,他們都懂得了先人后己乃是美德,我欣慰地看到孩子們的成長,更讓我的子女學會了感恩。

  第五、相信榜樣的力量

  父母的榜樣作用是不容忽視的,父母的一言一行深深地影響著孩子,孩子會在對父母的模仿中體會到一種感恩的思想。

  用深厚的文化底蘊養育孩子自強不息的精神,以及父親的陪伴教誨,加上閱讀的熏陶,腹有詩書氣自華,我也要把閱讀這個受用一生的禮物送給我的孩子,孩子從小和我一樣閱讀量很大。愛是一種傳遞,父母要鼓勵孩子具體表現出對父母的愛。教給孩子做人的道理,身教大于言傳。

  育心家人讀經典的方式一直是提倡親子共讀,這樣親子可以互相學習,互為榜樣。在家人群里每天都能看到孩子們指讀的視頻,聲音洪亮,語速適中,堅持下來的這些孩子就是我們學習的榜樣;每天早起學習、分享、幕后承擔的家人,都是我們的榜樣,有了這些榜樣我們的學習充滿了能量,充滿了愛。

  最后給家人們分享關于培養孩子的感恩心可以從以下幾個方面:

  1.教會孩子學會分享。這不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態,父母與孩子之間的愛都不是單向的,而是雙向互動的孩子,不只接受來自父母的愛,更懂得愛的反饋和回報。

  2.父母的榜樣作用也是不容忽視的。在生活中,父親與母親既應各自承擔家庭的責任和義務,又因共同分享家庭的利益,父母要在乎家中每一個人,關愛家人的需求,尊重家人的權益,父母的一言一行,深深的影響著孩子,孩子會在對父母的模仿中體會到一種感恩的思想。

  3.教育孩子感恩,要從教育他感謝父母開始。要讓孩子明白父母把他們養的這么大,是很不容易的。孩子應該回報父母的養育之恩,例如給孩子講動物感恩的故事,烏鴉長大后還返回來喂自己的父母,就像當初父母從外面尋找食物喂自己一樣,鳥都能做到這一點,更何況是人呢?

  4.讓分享的觀念在孩子心里生根。在大多數中國獨生子女家庭里,父母非常寵孩子,孩子就是家中的“小皇帝”,要什么有什么,理所當然的獨占。有的家庭在吃飯時把好吃的菜都留給孩子。看電視,遙控器由孩子主宰,家里來了小客人,孩子竟然不容許媽媽把零食分給小客人吃,這樣下去,分享的觀念和感恩的心就難以在孩子的心里生根。

  5.讓孩子經常說出自己需要感謝的人。或者是學會贊美他人與微笑,他們相信只有懂得感恩的孩子,才會去幫助別人,關愛他人,萬事不以我為中心,不欺負伙伴,這樣孩子與他人的關系就會越來越和諧。

  6.讓孩子多接觸大自然,如果孩子時時能用感恩的心來看這個世界,就會發現這個世界的美好。鳥兒歌唱,陽光明媚,花兒芬芳,這些都會愉悅他的內心。

  7.真正的感恩,應該是真誠的發自內心的感激,他不是為了某種目的迎合他人而表現出的虛情假意。

讀《特別狠心特別愛》有感14

  首先是這本書的名字深深地吸引了我。這本書的作者是一位出生在中國上海的猶太人后裔。她放棄了上海優越的生活條件,自己帶著三個孩子來到了以色列,開始了一段跨國教育的特殊經歷。

  可想而之,一位單身母親帶著三個未成年的孩子在以色列生活是何其的艱難。沙拉也曾是一位典型的“中國媽媽”,為了讓孩子有充足的學習時間,家務活都不讓孩子動一下手。曾經的沙拉也被累得筋疲力盡,是鄰居大嬸的訓斥,告訴她:不要把不科學的母愛帶到以色列來,別以為你生了孩子就是母親。天下父母沒有不愛孩子的,但是,愛孩子要有分寸、有原則、有方法。之后沙拉為孩子們深謀遠慮出發,把學會獨立生存作為最貴重的禮物送給孩子。

  前些日子,我曾想女兒上小學了,是人生的第二階段,我要付出百分百的努力,讓孩子有充足的營養,陪好孩子學習,滿足物質需要,我在不知不覺中向 “孩奴” 媽媽靠近了。看這本書后,我頓悟了許多。讓我明白過度的愛讓孩子無法承受,就如滿杯自溢一般,還孩子以自由空間,不由揚鞭自奮蹄,豈不美哉

  沙拉還告訴我們:“狠下心來,領著孩子走,或者看著孩子走,絕不是抱著孩子走!在孩子最需要的時候出現,在該出現的時候出現,父母永遠不要代替孩子成長。”這是一個充滿教育智慧的三個孩子的母親——沙拉。她用自己的親身經歷,把中國的家庭教育和以色列的家庭教育進行了對比。通過比較讓我們發現中國的家庭教育出現了很大的問題。如果再不及時改變這種教育方法,那么中國的家長真的都成了孩奴,中國的孩子很多都成了啃老族。

  “生孩子是母雞都懂的事,養孩子就是另外一回事了。”這是高爾基的名言,愛孩子一旦被人類賦予了教育的因素,就變得不那么簡單了,只憑父母對孩子的滿腔熱愛,,是遠遠不夠的,還要掌握科學的理念,掌握愛孩子的藝術與學問,如果教育觀念和方法不得當就會適得其反。猶太人的教育充分展示了猶太人的聰明才智。

  “延遲滿足”是猶太人對待孩子的方式。因為“延遲滿足”有以下優點,第一,“延遲滿足”讓孩子學會忍耐,讓他知道這個世界不是為他一個人準備的,他所要的東西并不能唾手可得。第二,“延遲滿足”增強了孩子被拒絕的心理承受能力,培養了對成功至關重要的逆傷。第三,“延遲滿足”還訓練了孩子在延后享受中磨練意志,磨練對人生的期許,從而變得更有彈性,在學習方面也會變得更有耐心。而中國采取的教育則是“超量滿足”、“超前滿足”、“及時滿足”。在這樣的教育下,孩子們還有進取心嗎?還有耐心嗎?還有吃苦受挫的意志品質嗎?

  猶太人把生存教育列在教育的首位。讓孩子學做家事,從小培養孩子的財商,激發他們的生存技能,點燃他們的.理想和追求,不是做一個狠心的周扒皮媽媽。猶太媽媽不充當孩子的提款機、洗衣機、電飯煲、,不做孩奴。做媽媽最深奧的藝術不是做包辦型的大管家,而是做“觀察,再提醒,參謀”的軍師。而中國的孩子從小過著“衣來伸手,飯來張口”的生活(當然也不全是),做父母的照看了小學,再陪讀高中,供應了大學,再負責買房娶媳婦。中國的媽媽真的成了孩奴。

  中國的富人把自己的孩子送進貴族學校,接受最好的教育、享受最好的待遇。而猶太富人也把孩子送進“貴族學校”,這種貴族學校卻是鍛煉學生吃苦耐勞、鍛煉學生自理能力的教育。

  猶太人的教育世界聞名,沙拉正是慕名這種教育,放棄了上海優越的生活和教育,而選擇了這種艱苦的生活和教育。

  這位睿智的,流著中國人和猶太人血液的媽媽送給了孩子三把鑰匙——堅強、自信、寬容。而成功的三個孩子也分別送給媽媽三把鑰匙,大兒子送給媽媽一把豪華車鑰匙,二兒子送給媽媽一把豪華別墅的鑰匙,女兒則送給媽媽一把裝滿珠寶首飾的保險箱的鑰匙。媽媽很高興收到了這樣的禮物,更高興的是把三個孩子培養成了優秀的世界頂尖級的人才。

  我們祝賀這位成功的媽媽,更為這位媽媽高興!我們作為一名家長要借鑒和學習這種教育方式。讓我們和孩子共同進步。

讀《特別狠心特別愛》有感15

  雖然春天的腳步還在遲疑,但冬眠許久之后真的期望能在萬物復蘇的春季重新恢復活力。好久沒看書了吧,找一個理由買一堆書回來摞在桌上,決定看一本收一本。

  決定先看“特別狠心特別愛”,因為這本書的書名引起了雙寶的關注,她奇道:“狠心怎么還愛呢?”我告訴她媽媽看完了書再回答她這個問題。

  “本書作者沙拉是出生在中國上海的猶太人后裔,育有兩子一女。中以建交后,在“回歸故土”的召喚中,也為了讓孩子們能夠在不同的環境下體會磨難,學會堅強,領會人生,沙拉放棄了上海的優越生活,帶著三個孩子來到了戰火紛飛的以色列,開始了一段跨國教育的特殊經歷”。

  以上是該書介紹的一部分,而書的封面上有這樣一句話“上海猶太母親培養富豪的手記”。看來“猶太”和“培養富豪”是這本書的噱頭。那么我到底是被什么吸引的呢?

  吸引我的是簡介中提到的“有償生活機制”培養孩子的財商。我自認是個低財商的人,守著一份不高的`穩定收入不做他想。從來沒有想過成為富豪,大概也是打心眼里不認為自己有這種能力。但我不希望雙寶被我這樣定位,如果有可能,我希望她能活得更自由。而自由,是需要賺錢能力來創造物質基礎的吧。

  還有,理論上我知道該如何嚴格要求孩子,但實際操作上還是經常心軟手軟,非常需要聽聽他人的高見,好堅定我的決心。

  當然,和其他一些育兒書一樣,畢竟不是專業作家出品,整本書的思路似乎欠清晰。盡管也是分了幾個章節,但章節與章節之間并無合理的邏輯,每一章節中的小文章也并不都緊密圍繞本章主題,看起來是很多篇育兒感悟湊在一起,甚至有些文章中的某些段落有重復的現象。

  但這本書仍是一本有特色的育兒手記,很多地方提及的以色列人的育兒觀念對我很有啟發。比如“別以為生了孩子你就是母親,母雞也會生孩子”,比如“家務活是孩子生存教育的基礎程”,比如“財商從娃娃抓起”等等。總的來說,以色列人愛孩子愛得長遠,為孩子的將來考慮,而不是在愛的名義下感情用事,因此他們特別注重培養孩子的生存能力。這點我非常認同。

  此外,作者在中國和以色列兩個國家面對不同的育兒觀念,這種對比,讓我認識到在獨生子女政策的大環境下,一定要保持清醒的頭腦,對孩子的教育絕不能短視,更不能隨波逐流。

  看到作者23歲的兒子在上海買別墅送給母親,我由衷地對他的能力和品德表示欽佩。想想看,我一直在跟雙爸念叨要給雙寶留一套房子保底。難道在我心中雙寶就是個沒能力自己掙房子的孩子嗎?唉。。。看來差距不是孩子們的,而是我這當媽的境界。所以雙寶,看完這本書,媽媽決定了不再考慮給你留什么也不再考慮給你更好的物質享受。只有把你培養成具有獨立生存能力的人,媽媽才能真正地放心。

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