(精)《貝多芬傳》讀后感13篇
當閱讀了一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的《貝多芬傳》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《貝多芬傳》讀后感 篇1
在寒假里，我讀了一本書，叫《貝多芬傳》。這本書讓我知道了做人要堅強。
貝多芬出生在一個音樂世家，他不像莫扎特，享受著家庭的溫暖。他耳朵聾了以后，還在堅強的寫自己的歌曲。當他耳朵完全聾的時候，他也沒有放棄，他寫了許多著名的歌曲。在他當指揮的時候，第一次指揮時，指揮得一塌糊涂。第二次指揮時，指揮完了，觀眾席里爆發出排山倒海的掌聲，他卻不知道。他獲得了自己兄弟的兒子的監護權，而比爾卻出入賭場，負了很多債務，貝多芬絕望了，在自己死后，竟然不是自己的'兒子為自己闔上眼睛。
我和貝多芬不一樣，他堅強，我軟弱。他雙耳失聰，還能寫出很好的曲子。我只要被刀片劃一下，就會哭的驚天動地泣鬼神，更不要說雙耳失聰了。不過我變了，在2月10日中午吃完飯，我下去和初一的姜雨心去玩游戲，我和她一人買了個刀片，切雪用，我不小心用刀片劃到了手，我沒有哭，也沒有大聲地喊叫，我一看，在右手無名指上有個小口子，我馬上從隨身攜帶的包里拿出創可貼貼上。從那以后，我知道了要堅強。
《貝多芬傳》使我學會了堅強，我喜歡這本書。
《貝多芬傳》讀后感 篇2
假期里，我閱讀了名人傳這本書，這本書把三個不同領域的里程碑似的人物的生平榮譽記錄在此，讀一本名人傳猶如讀了三個偉人的一生。
貝多芬出生與貧寒的家庭，父親是歌劇演員，脾氣十分的惡劣，母親是一個女仆。貝多芬本人相貌丑陋，生活十分的困苦，還經常遭到父親的`打罵，可是他卻有驚人的音樂才華，他渴望愛情，可是卻終究沒有得到，最可怕的是耳聾。
盡管命運對貝多芬如此不公，可是，貝多芬并沒有放棄，而是想盡一切辦法堅持自己的音樂之路，貝多芬從不向命運低頭!表現出高貴的人格，他死后，全部財產也不過一千多法郎。
一生清苦，艱苦童年，愛情失敗，惡疾纏身，艱難困苦，命運一次又一次無情的戲耍了他，但是，這也難以抹去他對音樂的瘋狂熱愛，耳聾意味著世界就此空白，這是多么的可怕，對音樂家貝多芬來說就像天塌下來一般，可是，他并不屈服，以頑強的意志力與命運抗爭到底。
身殘志堅的貝多芬是真正的英雄，是我們永遠的榜樣!
《貝多芬傳》讀后感 篇3
貝多芬的童年是痛苦的，父親急于想開發他的音樂天分，使用暴力迫使年幼的貝多芬練習各種樂器。當他稍微長大一些，厄運再一次降臨到貝多芬的.頭上：他失去了最愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友訴苦。苦難中長大的貝多芬命運真是十分曲折——他的聽覺越來越衰退，他的內臟也受劇烈的折磨，但他還是盡可能地瞞著別人，直到他再也不能隱瞞。性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次地遭到愛情的否決。
我覺得貝多芬的命運十分坎坷。耳聾對于音樂家來說是無法彌補的災難，不但影響工作，而且使貝多芬從此過著孤獨凄涼的生活，還可能受到敵人的誣蔑。同時，我也特別佩服貝多芬。因為他雖然耳朵失聰，身體虛弱，但他從未放棄過音樂，他憑著自己堅定的信念和頑強的精神，不屈不撓，創造了許多著作。
影響成功的因素不是環境或者遭遇。而是我們是否能保持一顆堅強的心、一種不屈的信念。
《貝多芬傳》讀后感 篇4
第一次見到貝多芬的名字是在樂器考級教程上，剛開始我以為他是一名普通的作曲家而已，寒假里我讀了《貝多芬傳》，才知道他是一個聞名全世界的音樂家。貝多芬的一生都在與命運和疾病抗爭。
貝多芬于1770年12月出生在波恩，自小很少受到家人的呵護，父親為了將他培養成一個音樂神童，經常強迫他練習各種樂器，貝多芬十二歲就在教堂供職，承擔了幫助家庭生活的義務。
苦難中長大的貝多芬，一生都很執著地追求學問，總是孜孜不倦地讀書，老師聶夫為他指引了創作的方向，在維也納，他拜訪了莫扎特，并相互進行交流。隨后，二十二歲的貝多芬又拜海頓為師，在老師嚴格正確的.指導下，貝多芬創作出許多不朽的作品，如《第一交響曲》、《月光奏鳴曲》等，貝多芬勇敢面對疾病，在聽力日漸衰退的情況下，也從未放棄過音樂夢想。
貝多芬是個勤奮、勇敢、有信仰的偉大音樂家，面對困難毫不動搖，同樣我們也要努力學習，不偷懶，認真完成作業，也許有時成績會不理想，但這并不代表以后會依然這樣，我們要相信自己的實力，對自己要有信心。
貝多芬的成功經歷告訴我們：信心＋勤奮＋戰勝疾病＝成功。
《貝多芬傳》讀后感 篇5
但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快地在維也納初露頭角，有了一點名氣。此時正應該高興的他，卻被查出因幼時治療耳疾無效導致耳聾。這使他遭到了極大的打擊。要知道，對于一個音樂家來說，沒有了耳朵，就沒有了一切。在幾番思索之后，貝多芬又回歸了音樂，并創作出更加優秀的交響曲。
而他之所以能夠在失聰的情況下，創作出數首經典之作。正是因為他能夠用心去聽，用心去感受，將身心都投入到音樂中去。這，就是音樂的最高境界。
命運可以奪走貝多芬的一切，但始終奪不走他那無與倫比的創造力與非凡的天賦。面對困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
歐洲的音樂是在大自然中產生的，所以貝多芬也時常將自己擁入大自然的懷抱，用心來聆聽大自然的聲音。貝多芬的音樂脫離了單純的'感官上的享受，而能塑造人的精神世界。他經常談到他有責任用他的藝術去為“可憐的人類”，“未來的人類”做奉獻，為他們造福，鼓勵他們，把他們從迷夢中喚醒，斥責他們的怯懦。貝多芬的偉大之處正在于此，他從不只為自己而活，胸懷天下的責任感使他不只是一名音樂家。
《貝多芬傳》讀后感 篇6
貝多芬生于德國波恩，他的童年是十分不幸的。一生下來父親就急于開發他的音樂天分，使用暴力強迫他練習各種樂器，等他長大了一些卻失去了摯愛的母親。他前往維也納拜見當時的大音樂家莫扎特，在莫扎特面前大展身手，連被譽為神童的莫扎特都很驚嘆，他又刻苦練習各種樂器，第一次在科隆登臺演出獲得了成功，可是厄運又一次降臨在他的身上，他的聽力越來越差，可是他沒有停下探索音樂的腳步，靠著他頑強的毅力，繼續在舒伯特的輔導下創作了《第七交響曲》、《五重奏賦格》《玄月四重奏》等名曲，在他生命的'最終那段日子里，他又創作了《第十交響曲》這首世界名曲。
貝多芬頑強的毅力，不懈的努力使我深深的感動，想到自我，我在學習上一遇到困難就退縮，有點懶惰，不愿意吃苦，對自我沒有信心。從今以后，我要向貝多芬學習，當遭到挫折時不氣餒、不服輸要勇敢的應對它，要對自我有信心，相信自我必須能贏。
《貝多芬傳》讀后感 篇7
一個老師帶一名學生到操場散步談心，走了三圈，用了六分鐘。老師叫這位學生獨自再走三圈，好好想想剛才老師的話。這位學生又走了三圈，耗去兩分多鐘。老師二話不說，往這位學生的肩膀上放了一塊十斤重的石頭，然后要他再走一圈。按理說，這位學生會走得慢一點。誰料，由于有石頭硌著壓著，這位學生竟然跑起來了，一圈下來，只用了三十多秒。這個故事說明：壓力可以轉化為動力，壓力與效率、效果成正比。
從《孫權勸學》來看，要不是孫權費盡口舌，現身說法，連勸帶逼，軟硬兼施，呂蒙就不會去治經知往事，吳下阿蒙就不能對魯肅自豪地說：“士別三日，當刮目相待。”
有人問鋼琴家劉詩昆：“你喜歡鋼琴嗎？”他的回答出人意料：他不喜歡鋼琴。可是他感謝父母。因為他父母強迫他學鋼琴謀生，所以他才有今天的成就。
所以，我再一次強調：學習不一定全憑興趣和愛好，有時要靠外界的壓力，外界壓力往往是學習的`強大推動力。
對學生來說，給予適當的學習壓力是必須的，所以，對時下常提的“減負”，我是審慎看待的，不敢完全茍同的。
《貝多芬傳》讀后感 篇8
看了《名人傳》里寫的貝多芬獲知貝多芬的兒時很艱難，他沒有享有過莫扎特那般溫暖的家中。他自小就被他的爸爸逼著練習鋼琴、大提琴……但，即便 是那樣貝多芬都沒有反感歌曲，只是勤奮的訓練。他的爸爸為了更好地促進貝多芬學習培訓，還應用了暴力行為。貝多芬十一歲時成為戲劇隊的一員；我十三歲時成為一名大提琴手。
他的母親在一七八七年就過世，爸爸因嗜酒成性，乏力支撐點這一家中，因此 十幾歲時的貝多芬就變成家中的支撐。貝多芬從少年時期就逐漸為金錢問題逐漸操勞，這一份重擔對他而言來的過早了。
貝多芬擁有 碰到困難，永不低頭的`精神實質，即便 自身的耳朵聽不清可他卻沒有舍棄歌曲的職業生涯，只是再次寫作出非常好的曲子得到了非常好的取得成功。但我確是此外大部分人——沒有戰勝困難的精神實質，只是一直都想膽怯的人。有時候我碰到了很艱難的事，便是膽怯，一點都沒有要想去擺脫的想法。但看了本文后，我明白了僅有敢于的去戰勝困難，才會取得成功。
貝多芬也有很多值得學習的精神本質，敢于克服困難是最重要的。但是最為最重要的是一切要對自身有信心，僅有信心，才可以搞好每一件事！
《貝多芬傳》讀后感 篇9
讀完《貝多芬傳》后，在貝多芬身上有許多值得我們學習的精神。他的人生道路是悲慘的，父親想開發他的音樂天賦，沒有使用正確的方法，卻使用了暴力來讓他學習各種樂器。在他大一些的`時候，失去了他最愛的母親，使他悲痛欲絕，只好寫信向朋友傾述。
貝多芬的一生是多災多難的，在這些磨難面前他還能成功，這足以證明貝多芬有著堅強的毅力和努力奮斗的精神。而在我們現實的生活中有多少人還有這種超凡的毅力和奮斗的精神呢?現在的我們都要去學習貝多芬所給我們留下的這些寶貴的精神財富。磨難不止是我們平凡人才有的，偉人也是經過了許多的磨難和艱辛，才使他們有了現在的成就。他們的精神都值得我們去學習，在困難面前要勇于前進，堅定自己的信念。
《貝多芬傳》讀后感 篇10
我讀了《貝多芬傳》后，懂得了什么是百折不饒的精神，無數感慨涌上心頭。
貝多芬很小的時候就嘗盡了生活的艱辛，在他風華正茂的`時候卻又遭到了病痛的折磨。盡管這樣，他卻仍然堅持不懈的進行著創作。創作出了很多經典的交響曲。
他的這種精神讓我想到了一首詩《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
記得在一次體育課上，老師要我們進行400米跑，可是我只跑了200米就跑不動了。這時，我想起了貝多芬堅持不懈的精神，于是我又鼓足了力氣向前繼續跑。最后，雖然成績不理想，但我盡力了，我戰勝了我自己。
今后，我會像貝多芬一樣，遇到什么困難都不輕言放棄，會堅持到最后一刻。
《貝多芬傳》讀后感 篇11
今天，我讀了貝多芬轉的開頭，我讀了它之后，有很大的感觸，想了很多。
貝多芬出身平庸，甚至可以說是貧寒，他若成功，一定要比平常人付出更多努力，他的父親希望他能成為像莫扎特一樣的歐洲神童，但他的不當行為差一點就扼殺了這位偉大的音樂藝術天才。貝多芬的母親給了貝多芬最大的呵護、關愛與幫助，他也是貝多芬最愛的人，可惜的是她走得太早。
貝多芬的勤奮是至高無上的，他廢寢忘食，從來不注意自己的外貌和生活，他全身心都在音樂的世界中遨游。
我想，貝多芬這種偉大執著的'精神值得我們學習，他是我們學習的榜樣，如果在現代，有人像貝多芬這樣勤奮那么他肯定是一個出色的人物。
或許貝多芬的情況太困難，但不管怎樣，他都把自己打造成了一個出色的音樂家，他的這種堅強執著的精神永遠值得我們學習。
《貝多芬傳》讀后感 篇12
今天我讀了《名人傳》之《貝多芬傳》。
貝多芬原名——路德維希·凡·貝多芬。他生于1770年，逝于1827年。是偉大的德國作曲家、維也納古典樂派代表人物之一。對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被稱為“樂圣”。1792年到音樂之都維也納深造，藝術上進步飛快，他信仰共和，崇尚英雄，創作了大量充滿時代氣息的優秀作品，與海頓、莫扎特被后人稱為“維也納三杰”。
《貝多芬傳》是從英雄貝多芬的角度為我們講述的。貝多芬的偉大，絕不僅在于他是一個音樂家。他有對人生的大苦悶與精練的美麗靈魂，他是心的.英雄。他的音樂就是這英雄心的表現。貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時聽力衰退，晚年失聰，只能通過談話冊與人交談，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。
讀了《貝多芬傳》我懂得了：生活不會總是一帆風順，挫折與憂患還是需要我們直面的人生課題，我打算以后遇到困難一定會堅強不軟弱，去勇敢的面對。
《貝多芬傳》讀后感 篇13
提起音樂，人們立刻能想到音樂巨人貝多芬，不錯，貝多芬一位世界著名的天才音樂家。
但是，在在貝多芬傳記里，我分明看到了一個不羈的靈魂。
他出身卑微，童年對他來說，好似一場噩夢，為了家，他不停的努力，不停的奮斗，但這并沒有讓他的日子好過起來，父親的揮霍，莫須有的病癥，注定成為他一生無法彌補的傷痕。
法國大革命開始后，他在愛國熱情的影響下，不畏各種勢力的壓迫，投身創作……他成功了！
他的事業正是輝煌時刻，他投入了多少的汗水，才換來今日的成就，但是，命運似乎有意捉弄他，身為音樂家，他居然得了耳疾，在愁苦中，他掙扎著。
貝多芬是清高的，他不屑于對王公貴胄們俯首，他藐視貴族們的世俗與渺小，因為他有一顆超凡脫俗的心。貝多芬，誠然偉大，他的.作品聞名于世，成為音樂史上不朽的樂章；他誠然不幸，人生跌宕起伏，一朝富貴如天，無所畏懼，一朝身染重疾，無所依靠。但他不因富貴而驕縱，也不因不幸而沉淪，他始終沒有屈服，他一直在抗爭，為了自己的夢——音樂，抗爭，抗爭，抗爭！
他自由，豪放，不受任何人束縛，他堅強，不屈，不被命運所奴役，在他瘦弱的身軀里，是一個不羈的靈魂……
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