我的老師讀后感
品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的我的老師讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師讀后感1
當我們的完后《老師您好，我的好老師》以后，我猛地發覺，不論是在一次地震中以便救學生而死的杰出的老師，還是在課堂上給學生們侃侃而談的授課的老師，全是一個盡到責任的好教師。
就拿我上學期個大家上語文課的莊老師而言吧（其實這學年的語文老師是莊老師的，因為莊老師要做手術了，因此要我的補課老師來的語文課堂），有一天，恰好在上語文課堂，語文老師正講得十分很歡，大家也聽得十分用心，班里清靜得很。忽然，一句話擺脫了課室的恬靜，老師，陳雨飛出鼻血了！莊老師聽了，迫切地叫道：哪些？！快，雷瑞祥，多家旭，快扶他去解決一下！我拿了一些紙，做好了該做的事兒，老師十分不安心，還跟著大家并查驗大家有木有做好該做的事兒，了解做完了，她安心了，才慢下來。第二天，老師問陳雨飛是否還會流鼻血。
不論是在地震災害中舍生救學生的杰出的.老師，還是在課堂教學時侃侃而談的講著的一般的老師，她們都用了自身的一切來協助學生們。此刻，我只想對老師說：老師，你好，我的好老師！使我們向全球的老師獻給！
我的老師讀后感2
我最近在讀《我和我的老師》這本書。這本書給我留下了深刻的印象，書的內容讓我體會到了老師們的辛苦。下面我來介紹一位老師，她就是我的班主任——王老師！
王老師是我們在學校最親近的人，同時也是我們每個同學在學校的`“媽媽”。王老師平時對我們要求非常嚴格，因為我們都很淘氣。但是她又不只是嚴格，王老師嚴格的同時對我們又很是關心。
有一次我和爸爸聊天，爸爸說王老師要進行家訪，這一點讓我對王老師更加尊敬了，因為爸爸說現在已經很少有老師會家訪了，這讓我深刻地體會到了王老師的負責和用心良苦。爸爸說：“我有一個這么負責任的好老師，他非常放心把我交給王老師”。所以我也決定了，我要好好學習，不辜負王老師，來回報老師對我的諄諄教誨！謝謝您，王老師！
我的老師讀后感3
《我最好的老師》這篇文章主要講了：懷特森老師在課堂上給他的學生介紹了一種叫“貓猬獸”的動物，然后進行隨堂測驗。但是試卷發下來后，每個學生都得了零分。為什么？因為“貓猬獸”是懷特森老師故意編造出來的，世界上根本沒有這種動物。最后，他告訴學生，每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力。
是的，每個人都應該學會獨立思考和判斷事物的真偽。書上的，老師教給我們的都不一定全是正確的。所以我們不要迷信書本，迷信權威。
在學習和生活中，要不斷質疑、不斷思考、不斷探尋。只有這樣，我們才能增長更多的知識，慢慢接近真理。
我們可以在一些小事中、偶然中發現真理。一位名叫聶利的12歲學生便是通過不斷的探究，推翻了“蜜蜂是靠翅膀發聲”的這個結論。她發現的過程非常簡單：她先是偶然發現翅膀不振動的'蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的發聲器官。日常生活中，像這樣的離子還有很多，他們都是通過獨立思考和獨立判斷和善于質疑才能慢慢地找到事物的真理。
所以，請牢記不要迷信書本，不要迷信權威，要有獨立思考的能力和善于懷疑的精神。
我的老師讀后感4
今天我讀了《老師，我悄悄告訴你》這篇文章,寫的是有一位姐姐小學臨畢業前向老師講述了埋藏在心里很久,一直沒有敢向別人說起的一件事情,那就是上學期她模仿班級中的男同學自己造了一個彈弓,打碎了教室的玻璃。由于害怕老師批評,在老師追查的時候,她沒敢承認,一直藏在心里。她勇敢的`向老師承認了錯誤以后,得到了老師的原諒。
看了這篇文章我很受感動,因為前段時間我也犯過類似的錯誤。有一次,老師默寫我們英文字母,開始我默寫的還很順利,心里面暗暗得意,樂的像開了花似的,哼哼,這些字母也太簡單了吧！忽然,當老師默寫到字母H(h)的時候,我放下了筆,心里很著急,因為我把這個字母給忘記了,我左思右想,急的像熱鍋上的螞蟻,這該怎么辦呢?當時只顧著緊張了,后面的字母都沒寫出來,結果分數很不理想。我悔恨極了，忍不住哭了起來，哭的很傷心。要知道我還從來沒考的這么糟過。事后我就把默寫紙悄悄地給收起來了，裝作若無其事的樣子，對爸爸媽媽隱瞞了這件事�，F在，我決定要向這位姐姐學習，向爸爸媽媽承認錯誤，也得到爸媽的原諒。
讀了這篇文章，我明白了做什么事情都要敢于面對，不論自己犯了什么錯誤，都要敢于承認，做個誠實的好孩子。
我的老師讀后感5
我讀了《我最好的老師》對我的影響很大。
其中有一個教學老師叫懷特森他的教學很獨特�！段易詈玫睦蠋煛分v的是“我”六年級時的科學課懷特森先生的故事。
懷特森先生是一個好老師，從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會理會我們的心情。他說每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。他告訴我們，當時他讓我們看的'只是一個普普通通貓的頭蓋骨，并且，就在那堂課上他還提醒過我們：到目前為止，世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡——那么這個頭蓋骨是從哪來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問�！鋵嵨覀兊钠凭`還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑。‘’為此他特別強調，本次測驗的0分紀錄將寫進每個人的成績報告單。
同時，他希望我們從這個0分中吸取教訓，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發型問題就應該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。
我的老師讀后感6
海倫凱勒是個盲聾女作家，在一歲半時失去了視力和聽力，從此她的世界充滿了黑暗和冷清，一直到她的家庭老師——莎莉文老師到來。
莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱，又告訴她不是世間萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什么，可以摸到嗎？”老師回答說：“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空�！苯又纸忉屨f，“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的'，你不能摸‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中�！鄙蛭睦蠋煷蜷_了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報給了社會，她四處演講，為智障兒童，盲聾兒童造福，其實這也是一種感恩。
人要學會感恩，人要懂得感恩。我們生活當中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育著我們，我們也應該學會感恩，好好學習！天天向上！
我的老師讀后感7
在這本充滿色彩的讀書中，我看到許許多多，在地震無情的時刻，很多老師放棄了轉瞬即逝的逃生機會，用他們的生命維護師尊，鑄就師魂為孩子贏得了生的希望，就像四川省什邡市紅白鎮小學老師袁文婷，為了搶救學生，身體被砸成了兩截，臉部血肉模糊，當她被的人民從廢墟里扒出來時，雙手緊緊地擁著兩個學生……而她的生命卻永遠定格在26歲。還有四川省崇州市，懷遠鎮中學吳忠洪老師本已逃生，可是為了救兩名學生，他又義無反顧地反身沖進危機四伏的教學樓內，沒在轟然倒塌的`樓房中，有的老師為了孩子失去了生命，而有的老師用生命為孩子的知識火種做了保障，四川生大涼州甘洛縣烏史大橋鄉二坪村小學位于海拔兩千八百多米的懸崖上，5架垂直的木“天梯”是學校與外界的唯一通道而兩位教師夫妻冒著生命危險攀爬梯子，為大山里的孩子點燃了知識火種。
我的老師讀后感8
《如果我是老師》這本書講的是一個叫愛絲的小女孩自己變成了老師的故事。
因為愛絲對自己的老師不滿，所以她就想著，如果有一天，她自己變成了老師，她一定不會像自己的老師那樣總是“偏心眼”。但是，當她真的變成了一位老師，她的玩具都是他的學生之后，她漸漸發現，要想全面的照顧到班里面所有的學生的確是一件非常困難的事情。她也會情不自禁的會想要對自己的小貓---布佛有偏心，這樣，就招來了其他學生對布佛的.嫉妒和對自己的不滿。最后，教室里就瞬間亂成了一團。原來，要想當一名公平又公正的老師真是一件不容易的事情。
讀完這本書，我明白了當老師也是一件很不容易的事情，要想當一名同學們都喜歡的好老師更不容易，所以，以后在課堂上我要好好聽講，不再給老師找麻煩了。
這本書好詞好句分享：話音剛落、鞭策你、鼓勵你、激勵你進步、最寵愛的孩子、甚至能聽到水里魚呼吸的聲音、瞬間就亂成一團、惡略的嘲笑。
我的老師讀后感9
老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。
謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的.語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！
謝謝您，我的數學老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！
謝謝您，我的美術老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！
謝謝您，我的英語老師，是您讓我結識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！
謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！
老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。
我愛您們！我的老師！
我的老師讀后感10
當我翻開《我的老師》的第一頁時，看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話，“每天每當我和小妹睜開眼睛時，媽媽早已走了，晚上我們睡下媽媽才回來，她已經精疲力盡了，但還在批改作業�！�
老師是一顆蠟燭，把光和熱送到我們心里；老師是熊熊的火焰，把我們的`心點燃。�。±蠋�，每當您站在講臺前，您是那么溫柔，那么親切。
我的老師姓武，她圓圓的臉上戴著一副眼睛，講起語文來像講故事，講起數學來是那么明白。
老師您是一個園丁，我們是一棵棵小樹，您是多么勤勞，每天給我們澆水。
每個星期那么長，就有星期日能休息一天，可您卻忙碌著批改作業。您曾經說過，送給老師最好的禮物是成績，我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。
天的深情，地的厚愛，全刻在我們的心靈里，我們感謝您——老師！
我的老師讀后感11
我轉到這個學校，被分到這個班的時候，李老師給我的第一印象就是非常嚴肅，很厲害。雖然上課態度非常嚴肅，但我們還是很喜歡她，有一次，我和我的同桌上課說話，她嚴肅地批評了我們，我們上課就不在說話了。
有一段時間我對學習松懈了，成績下降的`很快。她發現后立即找到我，和我一起分析情況，找出了病根之后我的學習就提高了。
她從來都不偏心，對待每一個同學都非常公正。不管是對教師子女，還是普通學生。不管學習成績好還是壞，她都花一樣的心思，一個樣的精力教我們相同的知識。
六一兒童節，她還會買一些小禮物，慶祝我們的節日。然后祝福我們節日快樂，她還會給獲獎同學一些小禮品。在生活上，老師都把我們當成她自己的孩子就如慈祥母一樣呵護者我們，如果有哪位同學生病了不舒服，她就會打電話問問:怎么樣了，好點了嗎。等她（他）病好了，老師會給她（他)講不懂的地方，講她沒學的地方。我們失敗了，她會鼓勵我們不要灰心讓我們繼續加油繼續努力；我們成功了，她會夸獎我們，你們真棒，還會繼續支持我們。
我的老師讀后感12
今天晚上寫完作業，我拿起《文明美德伴我成長》一書，細細閱讀起來。其中《天堂里，你還是老師》這篇文章真正打動了我，它講述的是幾名老師在四川大地震中英勇救學生的感人事跡。這些老師舍己為人，把生的希望留給獲救學生，自己卻永遠地離開了人世……
看完后，我的淚水險些落下，這些老師太偉大了，難道他們不知道生命的可貴、死亡的恐懼嗎？難道他們沒有留戀的親人嗎？為什么在災難面前，他們寧愿舍棄自己的生命，為學生們打開生的大門呢？一開始，我有些不明白，這些學生們與老師并沒有血緣關系，是什么力量使老師做出了這一偉大的舉動呢？
我去問媽媽，媽媽笑著說：“這就是人間最美好的最樸素的`一種感情：愛。老師把學生們當成自己的孩子一樣，在危險和困難面前，母親當然義無反顧地站出來保護自己的孩子啊。所以說，老師的愛是無私的，崇高的，令人尊敬的。
我想：如果我是那些老師的學生，我會萬分感激的，心里會默默地對他們說一句：即使在天堂，您仍然是我的老師！
我的老師讀后感13
前幾天，我讀了這篇文章被作者深深感動了。我讀得入了迷，恍如身臨其境，看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調教同學們讀詩，看到了當我讀到“我忽然爬起來，迷迷糊糊地走出去，同時還在嘀咕我要找蔡老師”時，我的淚水不由自主地流了下來，蔡老師你好偉大！你用的是什么方法能讓同學們如此喜歡你？她從不打罵同學，僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，一位同學用石板相迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。教鞭為什么會“輕輕’’地敲在石板上？
為什么她也笑了？因為她愛同學們��！只有真正愛同學們的老師才會笑。在假日里，她把同學們帶到她的朋友家里，她還讓同學們觀察蜜蜂，只有像同學們的朋友才會把她的`學生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”，我知道了作者對蔡老師的迷戀，蔡老師在同學們的心中是個完美的形象。
我的老師讀后感14
讀了《老師您好我的好老師》這本書，我有很多感觸。每當想起“老師”這個尊稱，蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的，久久不能平靜。
這本書通過記敘老師崇高的事業，介紹了老師日常工作的不易，使我深深地體會到了老師的偉大和無私。
這讓我不禁想起了我的.班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級組長，繁重的教學任務和工作并沒有讓她對學生產生些許的不耐煩。課上，她給我們認真仔細的講課。課后，她更是細心地給我們講解問題，仔細的批改作業。每當我們有什么問題時，無論是生活上的，還是學習上的，畢娜老師都會熱情的幫助我們。老師對待工作認真的態度，對待學生熱情的態度都深深地印在我的腦海。
老師的愛，如陽光一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，，最高潔。最后我想說：老師您好，老師您辛苦了。
我的老師讀后感15
今天，我讀了《我最好的老師》這篇文章，感觸甚多。
這篇課文要講述“我”六年級時的科學老師懷特森先生的故事。有一天上課，懷特森先生給他們講了一種名叫“貓猬獸”的動物。同學們都認為這種動物真的有，便將老師的筆記都記了下來，然后懷特森先生給他們進行了一次隨堂測驗，當他把試卷發下來時，“我”驚得目瞪口呆，因為他根據老師的筆記答的題，卻得了個零分。原因很簡單，關于“貓猬獸”的一切，都是懷特森老師編造出來的，自從經歷了這件事，同學們明白了一個道理；不要迷信書本，也不要迷信權威。記得有一次，我在做一個奧數題時，沒做出來，便去問媽媽，在媽媽的解說下，我有了一些眉目，便立馬想出了答案，但媽媽寫出來的`答案與我的完全不同，開始我以為是我的問題，便又驗算了一遍，但結果還是一樣，但媽媽是大人應該不會錯，于是我將媽媽的方法抄了下來。第二天，老師講解的時候，讓我后悔不已，原來我的答案是對的，卻因為以為大人不會錯而寫錯了，經歷了那件事使我對自己的想法更加有相信了。
讀完這篇課文之后，我覺得懷特森先生不僅給作者上了一堂難忘的課，也給我上了一堂使我深受教育的課。
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